浙江理工大学机电专业介绍浙江理工大学机械设计基础难吗

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浙江理工大学机电专业介绍浙江理工大学机械设计基础难吗

浙江理工大学科技与艺术学院在哪里

一、浙江理工大学科技与艺术学院在哪里浙江理工大学科技与艺术学院地址在浙江省绍兴市上虞区杭州湾上虞经济技术开发区康阳大道58号，该校是一所涵盖了理、工、艺、经、管、法、文等七大学科门类。
二、浙江理工大学科技与艺术学院介绍
一、办学设施完善

学院坐落于绍兴市杭州湾上虞经济技术开发区，占地550亩，按照生态校园、智慧校园、人文校园的要求进行规划，以“省属高校先进水平”的标准进行建设，总建筑面积22.9万平方米，总投资13亿元。2017年9月，上虞新校区正式启用，校区内的主要单体建筑包括图书馆、训练馆、田径场、学生活动中心楼、报告厅、行政楼、教学楼、实验楼、科学楼、艺术楼、钟楼、校史馆、公寓楼等。图书馆舍总建设面积1.9万平方米，共10层，设有图书、期刊、工具书、电子阅览室等各类阅览室10个，另设有信息共享空间、3D艺术空间、研讨室、休闲书吧等特色服务区，现有纸质藏书65.9万册，共享本部图书馆的所有数字资源，可访问中外文数据库81种，可在线阅读电子图书180余万种。教学区设有123个公共多媒体教室，总座位数12521个，5个语音实验室，总座位数175个，13个通用机房、1个苹果机房，建有包括浙江省本科院校省级实验教学示范中心和浙江省本科院校省级合格教学实验中心在内的9个实验中心（室），基础实验教学平台和创新创业实训平*善。体育教学、训练、以及活动场馆齐全，有室内训练馆、标准田径场、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场、乒乓球教室、武术教学房、体育舞蹈教室等运动场地及设施。后勤保障体系和安全保障机制健全。学生公寓设计新颖，设施齐全先进，明净舒适，建有独立洗衣房、集中热水供应系统、独立的直饮水系统、智能化门卫管理系统和用电管理系统。与校园西侧杭州湾新区派出所建立警校联动机制，切实保障校园周边治安环境。优美校园环境和完善的办学设施为学生的成长成才创造了良好的环境和条件。

二、机构设置健全

学院按照《独立学院设置与管理办法》[教育部26号令]的办学原则，实行董事会领导下的院长负责制。院党委发挥政治核心和保证监督作用，通过党政联席会议和党委会讨论决定本单位重要事项，支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。学院下设党政办公室、组织人事部（纪委办公室、监察室、教师教学发展中心）、教务部、科研与设备办公室、学工部（招生与就业办公室）、工会、团委、财务部、校地合作办公室、总务部、保卫办公室、后勤服务部等12个职能部门，设有纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、外语系、建筑系、基础部、体育军训部等9个系部，及图书馆、现代教育技术中心等2个直属单位。

三、师资力量雄厚

学院拥有一支德才兼备、富有特色、专兼结合的具有较高水平的师资队伍。现有教职工393人，其中专任教师306人，高级职称87人，博士学位33人，拥有硕士及以上学位占比82.93%。近年来荣获全国师德先进个人1人，入选浙江省“151人才工程”7人，省高校中青年学科带头人4人，省高校青年教师资助计划15人，浙江省优秀辅导员2人。获得省“教坛名师”、“教坛新秀”、“三育人先进个人”等厅局级及以上奖励共20余人次，2名教师荣获德国红点奖和国际IF产品设计奖。

四、学科门类齐全

学院根据经济社会发展的需要，结合区域经济发展对人才的需求，母体良好的学科基础、师资条件和教学资源设置学科专业。现有29个本科专业，涵盖了理、工、艺、经、管、法、文等七大学科门类，形成了以纺织、服装、艺术设计为特色，多学科协调发展的本科专业总体布局与结构。学院立足浙江，面向全国11个省（市、自治区）招生，现有全日制本科生5800余人。其中，艺术与设计为省级重点建设专业，电子信息工程、产品设计、人力资源管理等三个专业为省新兴特色专业，2016年计算机科学与技术、设计学两个学科成功获批“十三五”省一流学科B类，艺术与设计实验教学中心获批浙江省“十二五”高等学校实验教学示范中心重点建设项目。近年来，学院主持国家级教学研究项目3项，国家双语示范课程1项，教育部教指委课程项目1项，省部级及以上教改项目15项，省精品课程2门，省重点教材建设项目4项，10部教材入选国家级规划教材；主持各类课题148项，其中国家级项目5项，省部级项目25项，厅局级项目53项；各类成果及获奖50项；出版著作或教材17部，获得授权专利340项，软件著作权6项。

五、人才培养体系完整

学院以培养“基础实、能力强、富有社会责任感和创新精神”高素质应用型人才为核心，实施通识教育、专业教育、个性教育相结合的人才培养模式，推行学分制；实施弹性学制，基本学制为4年，弹性学习期限为3至6年。在学院规定的学习期限内达到毕业学分和学位授予条件要求，颁发浙江理工大学科技与艺术学院毕业证书和学士学位证书。设置外语拓展课程，增加实践教学、选修课和分层分类课程以及第二课堂学分，开展导师制优秀生培养工作，与中国丝绸博物馆、浙江省工业设计研究院、浙江省建筑设计研究院、杭州市都锦生实业有限公司、卧龙控股集团有限公司、浙江中鑫建设集团有限公司、浙江华孚色纺有限公司等单位合作建立了70余个校内外实习基地，努力培养知识、能力、素质协调发展的应用型创业人才。学院作为“高校艺术学科师生海外学习计划”成员院校，积极推进国际化教育，与日本上智大学、京都大学、西澳大学、意大利罗马大学、英国伦敦艺术大学、韩国汉阳大学等多所国外高校开展学分互认和交换生项目，拓展学生国际化培养途径。

六、学科竞赛硕果累累

学院注重学生创新精神与实践能力的培养，积极开展丰富多彩的校园文化活动，搭建平台，培养和提高学生的综合素质，形成了一套较为完善的激励学习和创新创业的机制。鼓励学有余力的同学修读辅修专业；成绩特别优秀的学生，可按一定比例转入校本部学习，取得浙江理工大学文凭。近年来，多人次在国家级、省级竞赛中获奖，2013年获得“浙江省大学生科技竞赛工作先进集体”，2015年被列为“浙江省加强应用型建设试点本科院校”。其中浙江省大学生摄影竞赛、浙江省多媒体作品设计竞赛和浙江省高数竞赛获奖成绩分别在全省高校中排名第四、第七和第二，均位于全省独立学院之首，“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛全国二等奖1项、省级奖项10余项，1名学生被评为省十佳大学生。学生社会实践多次荣获省级优秀实践小分队等荣誉。艺术体育成绩斐然，院女子足球队、体育舞蹈队、乒乓球队、田径队、武术队等在省内外多项比赛中喜报频传。全院学生体质健康水平逐年提高，在全省本科院校中列中上水平。学院培养了近2万名毕业生，近五年初次就业率均达到95%以上，深受社会各界的欢迎。

七、校地合作成效显著

学院迁建上虞以来，以服务上虞区经济社会发展为己任，积极开展校地合作、产教融合工作，包括从机构建设、机制创新、“六加一”行动计划（即以专业系为单位开展“与地方*部门或乡镇街道建立紧密合作关系”，“与上虞有实力的企业开展产教融合专业转型合作工作”，“争取横向课题或有偿服务合作项目”，“争取地方科技局及社科联的专利申请或纵向科研课题”，“在上虞主办或协办有影响的公益性活动”，“引进在地方有一定知名度的专业人士担任*教授从事专业转型教学”等六项合作活动以及“毕业生留虞就业比例”排名活动)、学科及专业方向调整专项经费、服务*部门决策等多形式全方位加强校地合作工作。通过以“引企入校”工程、实训基地工程、企业基金工程等作为开放式办学的主要手段和载体，充分发挥学院自身的优势，在多个方向与*及企业开展合作，努力让师生走进上虞、融入上虞、服务上虞、扎根上虞。

八、地方*大力支持

学院新校区由上虞方投资约13亿元建设完成，为“交钥匙工程”。同时为支持学院发展，上虞区委区*在专业学科转型建设、人才引进、研究院建设、购房补助、交通补贴、教职工待遇等方面给予学院大力支持。为扩大办学规模，上虞方将继续支持学院中远期发展的新校区建设工作。

学院师生正秉承“厚德致远，博学敦行”的校训，遵循“规范办学、提升质量、培育特色、塑造品牌”的办学思想，全面贯彻落实******全国高等学校本科教育工作会议精神，凸显“科技”与“艺术”相融，朝着多学科协调发展，特色鲜明、结构合理、省内一流的高水平应用型独立学院的目标不断奋进。

浙江理工大学机械设计基础难吗

要因人而异。
《机械设计搭丛誉基础》是装备*大类的一门专业基础课程。课程本着以工程应用能力和创新能力为培养目标，遵循“融合创新、应用为先”的课程设计理念，以常用机构及通用零部件的结构认知、工作原理分析、设计及应用为主知段线，主要介绍常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构等）和通用零部件（传动零件、连接零件和轴系零部件等）的工作原理、结构特点、选用及设计。课程落实立德树人根郑简本任务，强化和实践“工匠精神”的思政内涵，实现课程内容与思政内容有机融合，通过思政实施实现对学生的价值塑造、知识传授、能力培养的目标，发挥课程育人功能。重视学生人文情怀和德育塑造的协调培养，做到知行合一。
本课程是从事数控技术、机电一体化技术、模具设计与*、汽车*与装配技术等专业及相关行业人员必修的一门技术基础课程。通过本课程的学习，使学习者掌握机械设计的基本理论和方法，掌握机械创新设计的核心技能。培养机械*领域主动适应社会和经济发展需求，为设计、生产、建设、服务和管理第一线服务的具有较强创新能力的高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。