小编今天整理了一些长江大学美术学专业介绍相关内容，希望能够帮到大家。
汉语言文学专业有哪些课程
汉语言文学专业有哪些课程
主要课程有语言学概论,现代汉语,古代汉语,汉语史,中国文化概论,中国古典文献学,文学文字解读,文学理论,马克思主义文论,中国现当代文学,中国古代文学,中国近代文学,民间文学,比较文学,外国文学,美学,写作,文艺心理学,文学批评,自然科学基础等
要问哪所学校汉语言文学比较好的话就是
1
北京大学
2
复旦大学
3
北京师范大学
4
南京大学
5
浙江大学
6
北京语言大学
7
武汉大学
8
南京师范大学
9
华东师范大学
10
山东大学
11
暨南大学
12
华中师范大学
13
中山大学
14
四川大学
15
福建师范大学
16
南开大学
17
中央民族大学
18
中国人民大学
19
清华大学
20
厦门大学
21
湖南师范大学
22
湖北大学
23
上海师范大学
24
陕西师范大学
25
苏州大学
汉语言文学专业的课程有哪些?
“语言学概论”是文科中国语言文学类汉语言文学专业教学的必修课程。本课程的教学目的，是通过语言学基本理论和基本概念的阐释，为学生学习其它语言课程提供必要的理论知识，为探讨语言理论打下基础。 本课程的主要教学内容：1、语言在社会中的地位和作用；2、语言的结构；3、语言的发展。 《中国现当代文学专题（1）（2）》 本课程6学分，开设一学年。 “中国现当代文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的选修课程。本课程的教学目的，是在学生比较系统了解中国现当代文学的历程，包括主要社团、流派、代表性作家作品的基础上，就某一文学现象作重点阐释，以培养学生正确的文学史观，提高学生独立分析文学现象与鉴赏文学作品的能力。 本课程的主要教学内容：第一学期就中国现代文学发展中的小说流变（或诗歌创作、或文学思潮）作比较深入、细致的分析；第二学期，就中国当代文学发展中的重大文学现象（包括文学思潮）作比较细致的描述与分析。 《20世纪外国文学专题》 本课程4学分，开设一学期。 “20世纪外国文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生已有外国文学史知识基础上，重点了解20世纪西方文学，特别是现代主义文学的发展状况，扩大文学视野。 本课程主要教学内容：讲授20世纪西方文学发展脉络，重点介绍西方现代主义文学产生的原因、发展的过程、主要流派的理论主张、代表作品、文学特点、影响与评价等。 《汉语专题（1）（2）》 本课程7学分，开设一学年。 “汉语专题正数”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程涉及现代汉语和古代汉语两方面。 现代汉语方面，通过现代汉字学和汉语规范化两个专题的讲授，扒清仔使学生能正确使用现代汉字和汉语，提高语言的交际能力。主要教学内容：现代汉字学——主要研究现代汉字的属性和应用（属性方面包括字量、字形、字音、字序，应用方面包括人际介面和人机介面）； 古代汉语方面，通过本课程的学习，使学生对古代汉语的基本知识能有进一步的了解。主要教学内容：1、汉字的结构及流变，汉字与古汉语词汇学习的关系；2、音韵学常识；3、词义及其变化，词与词之间的关系，汉字、语音与词汇的关系；4、古今语法的基本区别，汉语语法的主要变化。 《中国古代文学专题（1）（2）》 本课程12学分，开设一学年。 “中国古代文学专题”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学春汪生比较系统了解中国文学发展流变、重要的文学流派、重要作家与作品的基础上，就小说、诗歌和戏剧三种体裁的代表作家与作品，作深入一步的阐释，以提高学生对中国古代文学的解读能力与鉴赏水平。 本课程的主要教学内容：“小说专题”，讲授中国古典小说的演进脉络，对若干代表性著作作较深入细致的分析（如“话本”、《水浒》、《三国》、《红楼梦》、《聊斋志异》等）；“诗歌专题”，讲授中国古典诗歌的演进脉络，对若干代表性诗作（如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词）作较为深入细致的分析；“戏曲专题”，讲授中国古典戏曲的演进脉络，对若干代表性作品作较为深入细致的分析。 《中国古代文论选读》 本课程4学分，开设一学期。 “中国古代文论选读”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的必修课程。本课程的教学目的，是在学生己有中国文学知识基础上，通过研读古代文论名著选篇，把握中国古代文艺思想发展脉络，了解古代文论经典作家文艺思想，从而加深对中国文学的理解。 本课程的主要教学内容：主要讲解从先秦诸子（包括孔子、庄子等人），到魏晋南北朝时期（以刘勰为代表）的文论名篇，以及唐宋诗论，明清小说、戏曲理论，以把握中国古代文论家丰富的理论成果。 《艺术欣赏》 本课程3.5学分，开设一学期。 “艺术欣赏”是文科中国语言文学类汉语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是让学生了解主要艺术门类的艺术特征，初步掌握欣赏艺术的主要方法，通过欣赏实践提高文化欣赏品味。 本课程的主要教学内容：除艺术引论统涉全课外，先后有建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影等11个艺术门类的赏析，每个艺术门类赏析一般分为语言特征、具体作品赏析和欣赏方法三个有机的组成部分。 《专题写作》 本课程4学分，开设一学期。 “专题写作”是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的限选课程。本课程的教学目的，是在学生学完“基础写作”后，通过讲评与写作实践，使写作能力有较大提高。 本课程的主要教学内容：1、范文解读2、习作讲评3、写作实践。 《现代教育思想》 本课程3学分，开设一学期。 本课程的主要内容：教育思想概述、科教兴国思想、可持续发展教育思想素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。 通过本课程的学习，使学员了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及重要的学校教育及其他教育形式的新认识，理解教育思想发展的状况和客观规律、实施素质教育的理论依据和教育基本原理发展线索，掌握现代西方和我国基础教育实践的发展及一般理论研究成果在学校教学中的具体运用思路。 《中学语文教学研究》 本课程3学分，开设一学期。 本课程主要内容包括当前中学语文教学改革的实际问题，中学语文教学研究的最新成果。通过学习，使学生更新教学观念，提高教学能力和教学研究能力。
汉语言文学专业有哪几门课程
1 语言学概论 2 唐宋名家词导读 3 民间文学概论 4 中国现代文学史 5 现代汉语语法学 6 中国古代文论7 美学8 中国古代文学史（二） 9 外国文学史 10 *** 思想概论 11 毕业论文(不计学分) +3 12 中国现代文学作品选（B） 13 中国古代文学作品选（一） 14 中国古代文学史（一） 15 英语（二） 16 古代汉语 每个学校不一样的，你想考哪个学校，就应该咨询、检视该学校的课程设定情况！祝你好运！
长江大学汉语言文学专业有哪些课程
长江大学汉语言文学专业主要按不同的专业方向来分不同的课程。
三个专业方向是：师范类、非师范类和文案策划，具体课程如下：
专业方向一：师范类
培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备一定的教育理论素养和系统的汉语言文学知识，具有创新精神和实践能力，能胜任基础教育、中高等职业教育、教育科研机构的语文教学、科研和管理工作，能在新闻出版部门、国家机关、企事业单位等从事文秘、宣传和行政管理等方面工作的高阶专门人才。
主要课程：中国语言文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、美学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国古典文献学、写作、逻辑学、教育学、心理学、中学语文教学法及教育实习等。
专业方向二：非师范类
培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有系统的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在国家机关、企事业单位、新闻出版部门等从事文秘、宣传、编辑和行政管理等工作，以及在学校和科研机构从事相关研究的高阶专门人才。
主要课程：中国语言文学、中国文学史、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古典文献学、文学评论、文学概论、外国文学史、比较文学、马列文论、美学等。
专业方向三：文案策划
培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有系统的汉语言文学知识和一定的现代办公、管理素养以及较强的表达、沟通能力，能胜任党政机关、企事业单位、社会团体以及中等学校和培训机构从事管理、宣传、编辑、文秘、文案写作、创意策划和教学等实际工作的应用型高阶人才。
主要课程：中国语言文学、中外文学名著选讲、中国文化概论、古代汉语、现代汉语、语言学概论、传播学、秘书学、编辑学、广告学、新闻策划、广告策划、写作概论、现代应用文写作等。
非汉语言文学专业参加汉语言文学本科自学考试课程有哪些
我也报考的是汉语言文学专业的本科。
基本上必须科目你都必须考，选修的呢自己确定。
如果你英语过了四级就免考。
各个地方要求的还是有些差别的。
大体上都是这些：
语言学纲要、外国文学史、中国古代文学史一、二，美学原理，马列主义， *** 思想。
汉语言文学专业课程大概有哪些啊
汉语言文学（本科段）
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1、专业代号：050105
2、学科门类：文学中国语言文学类
3、主考学校：
4、学历层次和规格
凡专科毕业后参加本科段规定的11门课程考试及论文答辩，取得合格成绩，并经思想品德鉴定符合要求者，发给本科毕业证书。
凡外语成绩合格的本科毕业者，按《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考大学授予文学学士学位。
5、报考条件及说明：
①已取得国家承认学历的各类高等教育汉语言文学专业专科毕业证书者，可直接报考。
②凡取得教育部认可、属国民教育序列的各类高等学校（含自学考试）非汉语文学专业专科毕业文凭的，参加本专业本科段的应考者，均须加考本专业基础科段的中国现代文学作品选、中国古代文学作品选（一）、古代汉语三门课程。
6、课程设定及使用教材：
序号 程式码 课 程 名 称 学分 教材名称 编著者 出版社 版次
1 0004 *** 思想概论 2 *** 思想概论 罗正楷 武汉大学出版社 1999年版
2 0005 马克思主义政治经济学原理 3 马克思主义政治经济学原理 卫兴华 武汉大学出版社 1999年版
3 0015 英语（二） 14 大学英语自学教程（上、下册） 高远 高等教育出版社 1998年版
4 0037 美学 6 美学原理 蒋孔阳
朱立元 华东师范大学出版社 1999年版
5 0422 中国古代作家作品专题研究（选考） 4 中国古代小说演变史 齐裕琨 敦煌文艺出版社 2002年版
6 0537 中国现代文学史 6 中国现代文学史 吴巨集聪
范伯群 武汉大学出版社 1999年版
7 0538 中国古代文学史（一） 7 中国古代文学史（一） 罗宗强
陈洪 华东师范大学出版社 2000年版
8 0539 中国古代文学史（二） 7 中国古代文学史（二） 罗宗强
陈洪 华东师范大学出版社 2000年版
9 0540 外国文学史 6 外国文学史 金元浦
孟昭毅 华东师范大学出版社 2000年版
10 0541 语言学概论 6 语言学概论 胡明杨 语文出版社 2000年版
11 0812 中国现当代作家作品专题研究（选考） 4 中国现代散文史 俞元桂 山东文艺出版社
12 0813 外国作家作品专题研究（选考） 4 二十世纪欧美文学简史 李明滨 北京大学出版社 2000年版
13 0815 西方文论选读（选考） 4 马克思主义文艺论著选讲（修订本） 陆贵山 中国人民大学出版社 1999年版
14 0821 现代汉语语法研究（选考） 4 语法讲义 朱德熙 商务印书馆
15 6999 毕业论文 0
学分 65
加
考
课
程 0530 中国现代文学作品选 6 中国现代文学作品选 钱谷融
吴巨集聪 华东师范大学出版社 1999年版
0532 中国古代文学作品选（一） 6 中国古代文学作品选（一） 徐中玉
金启华 华东师范大学出版社 1999年版
0536 古代汉语 8 古代汉语 郭锡良
李玲璞 语文出版社 2000年版
说明：1. 0042、0812、0813、0815、0821五门任选考二门课程。
2.申请免考外语者须另加考3门选考课程。
3.各类考生所加考的课程一律不得免试。
4.毕业论文指导与答辩，考生在取得本科段规定的所有课程考试合格后，应根据本人的学习情况，确定论文题目，写出论文提纲，并在规定的时间内报福建师范大学中文系办公室。主考学校接到论文提纲后，要安排指导教师进行审定，提出修改意见，安排交论文初稿时间。考生可通过书面方式与指导教师联络，接受指导。也可找指导教师面谈。论文完成后必须参加由主考学校组织的论文答辩。论文答辩每年安排一次，具体时间在《报考简章》上公布。考生见到答辩安排后，应将抄正的论文稿（一式六份）寄主考大学，并按规定的时间参加论文答辩。 17257
汉语言文学专业的课程都有哪些
中国语言文学，文艺学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、语言学及应用语言学、古代汉语、现代汉语、中国古典文献学等。 手打，望采纳！
长江大学艺术学院的系部介绍
一、美术学专业
美术学专业始建于1997年，1999年开始招收本科学生。美术学现有中国画、油画、版画、壁画、雕塑等五个专业方向。
美术学的专业建设要求是“目标明确、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”，并在专业发展实践祥散中形成了特色鲜明的优良教风与学风。不断深化教学改革，重视因材施教，整体办学水平不断提高。学生学源结构合理，共培养学生500余人，为社会输送美术教师、美术设计师以及其他社会美术工作者。教学成果显著美术学专业教师先后创作了大批美术及艺术设计作品，分别在全国、省、市获得不同层次的奖励。部分作品为各级美术馆或艺术相关机构收藏或被企事业单位应用，其中作品参加全国性展览11件，获得省级展览奖励10多个，获市*一等奖1个。发表论文40多篇，
二、师资配备
美术学专业拥有一支年轻的富有朝气、具有良好专业素质的师资队伍，现有专任教师34人，其中副教授6人，占教师人数17.6%；讲师20人，占教师人数58.8%；助教8人，占教师人数的23.5%；教师基本上具有研究生学历。
三、科研成果
美术学专业教师先后创作了大批美术及艺术设计作品，主编教材《油画基础》、《中国画教程》、《书法教程》、《大学艺术鉴赏》。
四、主要课程
素描、色彩、中国画、油画、版画、壁画、中国美术史、外国美术史、艺术写生、考察、教育实习、毕业创作。
五、就业方向
美术学：学生毕业后，可到各类中高等学校、各类设计公司、军队、企事业单位以及相关文艺部门从事美术教育、研究、宣传、设计以及文化组织管理等工作。
艺术设计专业
一、专业发展状况
艺术设计专业是2002年经教育部批准的本科专业学科，现有视觉传达、环境艺术、数码设计三个专业方向。艺术设计专业不断深化教学改革，重视因材施教，整体办学水平稳步提高。为社会输送了大量优秀的美术教师、美术设计师和其他美术工作者。
二、科研成果
艺术设计专业先后创作了大批美术及艺术设计作品，分别在全国、省、市获得不同层次的奖励。主编教材《平面形态构成》《色彩形态构成》等6部，出版了《楚艺术图式与精神》、《电脑服装造型艺术设计基础》等专著。
三、主要课程
环境艺术：设计素描、设计色彩、工艺美术史、室内装饰设计、园林景观设计、建筑环境设计、家具设计、毕业设计。
视觉传达：设计素描、设计色彩、工艺美术史、标志设计、广告设计、包装设计、三大构成、毕业设计。
数码设计：设计素描、设计色彩、工艺美术史、数码图形处理、数码三维动画、视频编辑、互动媒体设计、毕业设计。
四、就业方向
环境艺术：学生毕业后，可到各类设计公司、学校、军队、企事业单位以及相关文艺部门从事环境艺术设计、教育与研究等工作。
视觉传达：学生毕业后，可到各类设计公司、学校、军队、企事业单位以及相关现代服务企业从事平面设计、广告设计、设计教育与研究等工作。
数码设计：学生毕业后，可到各类设计公司、学校、军队、企事业单位以及相关文艺部门从事数码艺术设计、教育与研究等工作。 长江大学艺术学院音乐系成立于1996年，拥有音乐学和音乐表演两个本科专业，从2007年开始联合招收计算机作曲与*方向的硕士研究生。音乐学专业已被列为长江大学校级重点专业。
教学资源
音乐系拥有良好的教学条件，现有500座音乐厅1个，120座小剧场1个，数码钢琴教室4个，计算机作曲与*实验室1个，录音棚1个，学生琴房100间，专业个别课琴房40间以及165台钢琴，舞蹈练功房4个，手改排练厅3个。专业图书9000余册，音像谨薯氏资料1100套，定有专业期刊20余种。
师资队伍
音乐系现有专任教师60人，其中高职称教师12人，博士1人，硕士26人，在读硕士19人；音乐系还邀请了乔羽、彭志敏、钱仁平等艺术界知名专家为外聘教师，其中*教授1名，客座教授11名。音乐系教师根据自身专业特点，已形成作曲、声乐、器乐、钢琴、史论等多个教学研究团队，取得了丰硕的成果。
科学研究
在科学研究上，音乐系教师以广博的荆楚文化为背景，创作出了以荣获湖北省“五个一工程”奖的歌曲《芝麻开花节节高》为代表的一大批音乐作品，2010年以来教师在省级以上专业媒体发表（表演）论文、作品160余件，教材、专著4部，另有4部在建；专辑1部。教师在湖北省新人新作比赛、樱花杯国际声乐比赛、加拿大国际声乐邀请赛等专业比赛中取得了优异的成绩。为了提高青年教师的专业能力，音乐系十年如一日，每学期都举办教师专业观摩，有力地促进了教师教学水平。教师主持湖北省教育厅社科项目2项，省级教研项目2项，校级项目2项；《合唱与指挥》课程被列为长江大学校级精品课程；多名教师荣获长江大学教学质量优秀奖。
办学特色
音乐系经过十五年发展已形成了鲜明的办学特色，这就是以实践教学为中心，以社会需求为导向，在实践中增强师生服务社会的本领，在服务社会中提高师生艺术实践与创新的能力。音乐系当前拥有民族乐团和合唱团两个校内艺术实践基地，确立了自身的优势和特色。音乐系非常注重学生实践能力的培养，学生通过参加长江之声音乐会、艺苑杯比赛、毕业音乐会、新年音乐会、石油西部行等活动提高了自身专业水平，也服务了社会。在2001年全国高校艺术歌曲演唱比赛中，音乐系参赛的7个创作节目荣获全国铜奖1项、全省金奖3项、银奖2项、铜奖3项，居全省同类学校之首；2008年6月，音乐系五名同学参加“湖北省艺苑杯音乐教育专业大学生五项全能比赛”，囊获了本科乙组的前五名，并全部获得一等奖，在同类院校中独占鳌头。2009年9月长江之声合唱团参加了在重庆举办的中国金钟奖合唱比赛，获得优秀奖。2010年末，长江之声民族乐团远赴重庆，在重庆师范大学校友会堂举办了“重庆市沙坪坝区新年音乐会”，取得了圆满成功，并受到社会各界的一致好评！2010年以来来，音乐系学生共取得省级及以上科研成果90项，公开发表论文及作品25件。 舞蹈系成立于2002年，下设舞蹈学和舞蹈表演与教育两个方向。现有教师13人，副教授职称2人，讲师6人，其中硕士研究生2人。分别毕业于北京舞蹈学院、陕西师范大学、西安音乐学院、武汉音乐学院等各专业院校。并诚邀了一些具有高级职称和一定社会影响的优秀编导、演员和具有丰富表演与教学经验的专业教师、北京舞蹈学院的优秀毕业生来我系任教。现已形成了一支以中青年为教学骨干的，具有高专业素质的教师队伍。
舞蹈系开设课程有中国古典舞基训和中国古典舞身韵、中国民族民间舞、芭蕾基训、现代舞、舞蹈编导、剧目、舞蹈概论、舞蹈欣赏等专业课。并根据实施素质教育的要求，发挥学院办学优势，开设了基础乐科、音乐欣赏等音乐课程。舞蹈系每年面向全国招生，办学规模有四年制本科、成教本、专科等多个教学层面。舞蹈系教学设施先进且完善，有350平米小剧场1个，240平米舞蹈练功房2间，300平米舞蹈练功房3间，均配有音响、空调、平板电视及DVD机等设备。
办学以来的建设与发展，舞蹈系无论在教学、科研、创作和艺术实践等方面都取得丰硕成果。2010年以来我系教师共发表论文30余篇，我系师生创作的舞蹈剧目分别在湖北省乃至全国的大小型比赛中荣获优异成绩，并多次参加中央、地方电视台等文艺晚会以及赴港、澳、台地区、韩国等地进行对外文化交流的大型演出活动。舞蹈系的长远发展目标与规划是：建成湖北一流、国内知名、有地方特色的教学、科研、创作和艺术实践为一体的高等学府和人才基地。
长江大学园艺园林学院的专业介绍
专业方向一：园林
培养目标：本专业方向培养适应我国社会主义现代化建设需要源派搭、德智体美全面发展，具备风景园林规划与设计、园林植物应用等方面的知识与技能，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的创新性高级工程技术人才。
主要课程：园林设计初步、美术、园林艺术、园林设计、中外园林史、园林绿地规划、计算机辅助设计（平面设计类（Autocad，Photoshop）、三维立体设计（3Dmax, Sketchup）、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、花卉学、景观生态学、植物造景、园林植物遗传育种、园林植物栽培与养护、植物学、植物生理学。
就业方向：毕业生能胜任城建、园林部门科研生产管理、花卉生产和经营、楼堂馆所的花卉装饰、园林植物开发与苗木生产、厂矿企业和经济开发区的环境绿化美化、风景名胜区及城市各类绿地的规划设计、施工养护与管理以及大专院校的教学、科研等工作。
授予学位：农学学士。
专业方向二：生态旅游与规划
培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具备森林资源保护、地理学、企业管理等方面的基本理论、知识和技能，能在各级森林公园、自然保护区、旅游景区、城建等部门从事森林资源保护、生态旅游、旅行社与酒店管理、旅游区总体规划的高级科学技术人才。
主要课程：生态旅游学、森林培育学、旅游学概论、导游业务、酒店管理、遥感与地理信息系统（GIS）、旅游地理学、旅游风景区环境监测与保护、自然地理学、旅游区规划、花卉学、景观生态学、植物学。
就业方向：毕业生可以在各级森林公园、自然保护区从事森林资源保护、生态旅游开发，在旅游区、城建等领域或部门从事景区管理、旅游规划设计、旅游产品开发及旅游市场营销等有关的技术与设计、推广与开发，旅行社与酒店经营与管理以及大专院校的教学、科研等工作。
授予学位：农学学士。 专业方向一：园艺
培养目标：培养具备植物学、园艺学和园艺装饰等方面基本理论和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域和部门从事与园艺相关的工作的复合型高级专门人才。
主要课程：植物学、植物生理学、普通遗传学、土壤肥料学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学和园艺植物研究法等。
就业方向：毕业生可在涉及园艺和园艺装饰的高等院校、科研单位、园艺公司、园林部门、风景区等部门从事园艺植物生产经营管理、园艺技术研发与推广以及园艺装饰设计施工雹拿等方面的工作。
授予学位：农学学士。
专业方向二：设施园艺
培养目标：培养具备植物学、园艺学和设施工程等方面基本理论和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域和部门从事与园艺尤其是设施园艺相关工作的复合型高级专门人才。
主要课程：植物学、植物生理学、普通遗传学、土壤肥料学、园艺植物栽培学、设施园艺学和植物无土栽培原理等。
就业方向：毕业生可在涉及园艺尤其是设施园艺的高等院校、科研单位、设施园艺公司等部门从事设施园艺植物的生产经营管理、设施园艺技术研发与推广以及园艺设施设计、施工和维护等方面的工作。
授予学羡并位：农学学士。
承认山西编导联考成绩的大学
承认山西编导迅册悄联考成绩的大学如下：
1、提前批：（共12所）。
辽宁大学、浙江传媒学院、河南大学、长江大学、中南财经政法大学、成都理工大学、贵州民族大学、西安工业大学、西安建筑科技大学、陕西科技大学、西安工程大学、西安外国语大学。
2、第一批本科院校：（共6所）。
重庆大学、山西大学、西南石油大学、西北政法大学、太原师范学院、山西师范大学。
3、第二批本科A类：（共23所）。
中国劳动关系学院、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、吉林师范大学、赣南师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、信阳师范学院、安阳工学院、南阳理工学院、南阳师范学院、武汉体育学院、广东财经大学、重庆师范大学、重庆文理学院、四川师范大学、云南师范大学、宝鸡文理学院、兰州城市学院、北京师范大学珠海分校、太原师范学院。
专业介绍：
编导专业——影视导演方向。
1、业务培养要求：本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影姿裂、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识，受到导演艺术方面的基本训练，具有进行导演创作的基本能力。
2、主要亩渣课程：电影剧本创作、短片创作、表演元素、戏剧片段创作、剪辑基础、导表实践、剧作基础、拍摄、视听、数字录音*、电视节目创作、影视化装、影视表演艺术、音乐基础等。
3、就业方向：剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视*中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧*等方面导演工作和理论创作工作。
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本文标题：长江大学美术学专业介绍 长江大学园艺园林学院的专业介绍
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