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“反馈效应”是一种心理现象。该效应表明，学习者对自己学习结果的了解能够对自己的学习起到强化作用，从而促进学习者更加努力地学习，并相应地提高自身的学习效率。心理学家C?C?罗西以及L?K?亨利对反馈效应进行了著名的实验研究。整个实验分成两个部分，每个部分各持续八周时间。实验人员把一个班级的学生分成A、B、C三个组，这些学生每天学习后都要参加测验。测验后，实验人员对三组学生进行了不同的处理。
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本文标题：“反馈效应”是一种心理现象
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