学生从众心理现象的原因分析

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　　所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的“随大流“。从众，是日常生活和工作中常见的社会现象，在大学校园中，从众现象也很普遍。

　　校园从众现象面面观

　　咋听“从众“这个词，大学生似乎很陌生，一番解释后，认同的话题便多了起来--

　　学习从众。高校常有这样一种现象，入校时随意安排的学生班级之间、宿舍之间， 一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步“现象。优等生、 英语过级、研究生录取等相对来说，班级、宿舍都比较集中。宿舍成员集体出动参加各 种证书培训班，已是大学校园蔚然流行的风景，一男生直言：哥儿几个都在拼命学，我 不上进，岂不丢人?

　　消费从众。进入高等学府，可谓是“大开眼界“，校园里不乏“穿衣戴帽各有一套 ，抽烟喝酒各有所好“、“吃的高档、穿戴时髦、玩的够派、抽烟名牌“之辈。有些大学生下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖金、喝补助，名目 繁多，五花八门，大学生纷纷搭上宿舍、班级、朋友、老乡的班车，无视自己的经济基 础，钞票大把大把地花。有当局者一语道破天机：无可奈何，为了面子，只好不顾底子 喽。

　　恋爱从众。众目睽睽之下，情男靓女同读一本书、同吃一碗饭，在时下的大学校园 里已是公开风景。“现在凡我认识的老乡、同学、朋友不少在谈恋爱，没办法，我只好 也找一个做做样子。“一男生幽默地对笔者说。校园恋爱极富感染性，有的班级一阶段 没有几人谈，而另一阶段则出现了一群谈恋爱的；有的寝室无人问“爱“，有的寝室全 在“爱中“。不谈恋爱者，众人拾柴，不消几日，就会被彻底“点化“。

　　作弊从众。近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的“时，校园里便兴起 考试“不看白不看“的哲学，“学不在深，作弊则灵“，考场上作弊方式发挥得淋漓尽 致，以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜“，“大家都作弊，我为什么不作呢“ ?一作弊被抓的男生振振有词地为自己辩解。

　　此外，赌博从众、入党从众、择业从众在大学校园也有相当的市场。

　　要怎样运用学生的从众心理呢？

　　1。营造良好的班级氛围，增加团体凝聚力

　　为学生营造一个良好的班级氛围，特别是*、和谐的班级氛围，可以增加学生的归属感，使学生在情感上感到认同，依赖于这个团体，从而增加了团体的凝聚力。当他们感到自己与集体的关系越密切时，就越愿意采取与集体相一致的行为，同时还会自觉地维护集体的形象和利益，从而能自觉地约束自己。

　　2。树立积极的舆论导向和行为榜样

　　当一个班级有很好的氛围时，还需要树立起积极的舆论导向和行为榜样。这种导向和榜样就是无声的语言，学生在这种导向和群体的压力下，会自觉地修正自己的言行，使之趋同于一致。如果一个学生仍要坚持违背班级舆论的做法，他就会遭到团体的排斥，甚至是惩罚，使他体验脱离团体的孤独和游离于团体之外的种种困难。

　　3。培养独立个性，避免盲从

　　当对情境不了解或出现认知偏差时，此时的从众就是“盲从”。像一个抬头仰天的止鼻血者，招来一群抬头看天的人的笑话，就是一个对情境不了解而盲从的典型例子，这种例子在生活中举不胜举。而学生由于知识和阅历的不足，更容易由于认知偏差导致盲从，狂热的“追星族”即是一例。

　　另外，学生自身个性的不完善也是容易盲从的一个主要原因。研究表明，具有独立个性、良好自我观念的人，自我评价较高，自信心较强，具有较强的判断果断性，他们的从众率较低。因此，培养学生独立的个性和立场独立性的认知方式有助于避免盲从。

　　4。教会学生应对消极团体压力

　　随着年龄的增长，学生格外看重自己所处的团体，对团体有着很强的信赖感，因此不愿违抗团体的意愿，但是，这些团体的意愿不都是积极的，他们同样会不可避免地要遇到消极的团体压力。许多学生就是因为面对同伴的消极压力时不知该如何处理而屈从了，做出错误的选择和行为。当然对同伴说“不”需要勇气，首先应培养学生有明确的判断是非的能力，在这个基础上鼓励和训练学生敢于去拒绝，拒绝也需要技巧。所以，在增强学生拒绝的勇气的同时，还要教给他们如何拒绝。

　　青少年是一个国家的未来，一个国家想要如何发展下去，就要在青少年的成长教育上面下工夫。父母和老师是孩子成长阶段的领路人，肩负着重要责任，所以在青少年的教育上一定要慎重留心。

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