初中孩子的心理特点

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　　进入初中后的孩子，他们的心里有了很大的变化，自己我意识增加，有了自己的想法，不愿在依赖父母，这是他们的心理健康对他们以后的成长起着至关重要的作用，所以我们家长要了解初中孩子的心理特点。

　　1、极强的自尊心

　　自尊心是我们每个人都有的，但自尊心也是一把双刃剑。作为家长，如果还像小学时期那样，孩子一出了犯错误，对孩子就是一味的呵责，特别是当着其他人的面，而且不允许孩子申辩。很多家长都这样做过，其实这样做，不但起不到教育他的效果，反而会引起他们对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

　　2、强烈的独立意识

　　进入初中后，往往大多数孩子不愿再任何事情都与父母商量，而是用自己的方式单独来做。这时候，家长要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，很缺乏处理问题的经验。但在必要条件下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

　　3、容易受到坏的影响

　　进入初中的孩子思维敏感，很容易受到周围环境的影响，特别是坏的影响。所以我们家长就要常常关注孩子的各种情况，特别是孩子交往的朋友。尽可能的给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。实际上，我们家长努力让孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力让孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。这不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。

　　４、情感与理智的不协调统一

　　初中阶段的学生容易动感情，也重感情，讲哥们儿义气，这是初中学生最为显著的心理特点。一方面，他们充满热情和*;另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。要解决这一实际问题，首先教师要有表率作用，同时注意培养一些学生，尤其是在班级中有影响力的学生，让他们学会用理智控制情绪，然后形成班级核心，借以影响全班。为引导他们理智处事还需要开展一些活动，如让学生收集“用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料，也收集“因感情冲动而造成终身后悔”的反面故事材料，从正反两方面进行教育。

　　５、性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾

　　学生进入初中便进入了青春发育期，他们不仅身高、体重增加了，而且身体内部的各个机能系统的发育也逐渐接近成熟，尤其是性成熟日趋显著。初中阶段的学生面对这些变化缺乏足够的思想准备，致使心理发展比较幼稚。例如，一些学生的“纸条恋爱”，冲动性异*往行为等。

　　初中孩子的心理比较脆弱，心理和大人有一定的偏差，所以我们家长一定要对孩子做一个正确的引导，一旦不注意，孩子的心理可能会出现问题。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的初中孩子的心理特点全部内容，希望对大家有所帮助！