修书专业大学多少分大学生自考究竟有多难?教你7个小技巧,不仅不挂科成...

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修书专业大学多少分大学生自考究竟有多难?教你7个小技巧,不仅不挂科成...

求郭德纲文武双全剧本

郭（郭德纲，下同）：来这么些人呐，我很欣慰，打心里我这么痛快呀
于（于谦，下同）：高兴了
郭：我高兴，待会儿一人给你们写副字儿
于：啊？
郭：今天有不少人求字儿来的
于：求您的字儿啊？
郭：你不知道啊？
于：我知道什么呀？
郭：你孤陋寡闻呐！
于：我……我知道什么呀？
郭：你给寡（剐）了
于：我什么罪过啊我就剐了？
郭：寡闻嘛！
于：寡闻？就是……剐人您说的那是
郭：孤陋寡人嘛
于：哎呀，什么乱七八糟的，这……我不知道什么事儿啊！
郭：你不认识我？
于：我……不认识
郭：你……你不看报啊？
于：报上有您？
郭：呀哎……
于：这什么感叹词啊您这是
郭：我对你很失望啊，你不看呐？
于：不看哪儿啊？报纸？
郭：你*那个……挂历什么的，月份牌儿……
于：您？！上挂历？月份牌儿？
郭：都有啊，好些个都有我……你不知道？
于：不像您啊
郭：你看这个人啊，你得学习啊，同志，不学（xiao）习你就落后了
于：哦……我还真没看过
郭：在写这方面我是专业
于：写什么呀？
郭：什么都写
于：书法吗？
郭：都有
于：毛笔的？
郭：都有，毛笔，钢笔，铅笔，都……都写
于：铅笔都写呀？
郭：大文学家！
于：没听说过文学家用铅笔的
郭：我还写电视剧，电影……
于：编剧？
郭：对哎……
于：哎~嘿！噢~~
郭：哎，有认识的吧？大电锯嘛！！！
于：木匠啊……
郭：不是，那个电影的……电剧嘛！
于：编剧！
郭：啊？
于：编剧！编写剧本！
郭：编剧？
于：对，不是电剧……
郭：哎，你这个嘴有毛病啊
于：我啊？我有毛病？
郭：编……编剧
于：哎！
郭：大编剧
于：对
郭：前些日子刚写一个
于：还比划呢，还“大”编剧呢！
郭：刚写一个，《卡拉是条狗》，我写的
于：不是……
郭：正写续集呢
于：是啊？
郭：《于谦是个猪》
于：没我事啊！！！……没我事！！
郭：捧你呀！！！
于：有这么捧人的吗？
郭：捧你呀我！
于：嗬！
郭：我一捧你就红了！
于：真的啊？
郭：你看，单凭你自己那个力量是雹绕（薄弱）的！
于：哎呀，你们爷儿俩这嘴都该拾掇拾掇了
郭：非得我这个样的，我捧你，你就红了！
于：哦，您捧我我就红啦！
郭：绝对，我捧你就红了！咱这个学问，咱这个文化呀（做上下颠倒拍巴掌的动作，酷似烙烧饼），在这儿搁着呢！
于：您中午吃的烧饼是怎么着
郭：讨厌啊
于：您这儿烙烧饼呢嘛不是？
郭：不是，我这个学问呐，上这么些年学（xiao），大学里呆这么些年，是吧……
于：呦嗬，您还大学毕业
郭：哎！哎~~~
于：咱别老用这一惊一乍的行不行
郭：大学（xiao）生
于：大学生！
郭：啊？
于：大学生！
郭：大学生！
于：哎！哪个学校毕业的？
郭：你管呢！你不怀好意！你不怀好意！
于：这有什么不怀好意的呀

郭：你心歹毒，你亏心呐你
于：我问问您这个……
郭：你是好人吗？你凭什么问我？*嘛就得告诉你？我跟你过这个吗？你死不死啊你？
于：我招你惹你了我？
郭：咱讲理对吗？你问得着吗？我跟你过这个呢吗？
于：不是，我这不是关心您吗？您这，好赖不懂，我问您哪个学校毕业，这不是关心您吗？闲聊天儿啊
郭：是啊，是吧
于：您是哪学校毕业？
郭：我？清华的！
于：清华池的？澡堂子出来的？
郭：你看那脸长的？倒霉德行！你看那脸！！！
于：您先别说我！
郭：你说那是虎坊桥那儿！
于：您不是那儿！
郭：我们……我们是湖广会馆对过儿！
于：一样！都是一地方那个！
郭：哪儿啊？
于：都是一地方儿！
郭：哪儿啊？
于：清华池啊！
郭：呸！后头，清华池后头，池子后头
于：烧锅炉？得热水嘛，那个……
郭：锅炉后头啊！
于：倒脏土？
郭：你带着刀呢吗？借我！
于：我借您干嘛呀？
郭：我攮死你我！
于：您想杀人都不带凶器，您好得了好不了啊这个
郭：（找刀状，然后掏出想象中的枪，打向于谦）叭！
于：哎嗨！甭比划了！行了行了，过来吧！
郭：说这事，你，他小瞧人！我打小上学（xiao），咱们，葱花儿大学上这么些年学（xiao）
于：哎哎哎，不不不……
郭：打这么大啊（口说手比，做了一个比小孩子的个头的动作）
于：不是不是，不，哎……
郭：校长熬死好几个你知道吗？
于：等会儿吧！您先等会儿！您上学您刚才说什么，葱花儿大学！
郭：啊？
于：不是清华吗？
郭：哎，对啊，葱华儿，葱华儿嘛，葱……葱华儿，你管得着吗，你问这个干嘛呀？讨厌！
于：哎，清华大学，以后这么蒙人去，啊！
郭：清华！
于：嘿，清楚了
郭：对吗？
于：嗨！现问呐？
郭：对哈？
于：哎，对，清华大学！
郭：清华！
于：哎，清华大学
郭：咱是那儿的大学生！
于：那儿毕业的！
郭：哎~~~琴棋书画
于：上课？
郭：锛凿斧锯
于：还锛凿斧锯啊？
郭：都学（xiao），学嘛，上大学，什么课都有
于：上什么课呀？
郭：什么都有啊！！！画画儿！（比划得像做头发）
于：书画，怎么……烫头啊您说这是
郭：你讨厌！你跟这个人你怎么说……他没有文化呀！写字儿懂吗？
于：书法嘛！
郭：毛坯（笔）字儿！（做刷墙状）毛坯（笔）字儿见过吗？
于：往墙上写！
郭：墙上不让，现在不让！
于：切，嗨！什么时候也不让！
郭：纸上啊！纸上嘛！写嘛！（做交警指挥交通状，然后敬个礼）
于：嗨！
郭：纸上嘛！
于：哎呀，嗨，这哪儿找这么大纸去呀？
郭：纸上写字儿嘛，写毛笔字儿嘛！
于：哦，也练书法
郭：废……废话，废话，也练？就专业干这个的！
于：专业书法！？
郭：这练完……练完，写完了，*去，外边儿*去……
于：还*去？
郭：多新鲜哪？
于：还挣钱？拿这个？
郭：啊呵呵！！！学校的房钱哪儿来的？写字儿*钱，*完了，支援我们学校教育！
于：您就说交房钱不就完了吗？
郭：对呀，写字儿，写完了，*！

于：哦还*去！
郭：*，*！
于：您在哪个画廊那儿*呀？
郭：啊？
于：哪个画廊*呀？
郭：哪个发廊*？不*，*！
于：我这是打听您工作的事儿，私生活我们不了解啊！
郭：怎么回事儿？没听懂……怎么回事儿？
于：我说您哪儿*那画儿，画廊！
郭：不画狼，写字儿嘛！
于：写字儿您不得*吗？
郭：画狼干嘛呀？
于：哪儿*呀？
郭：街上啊！
于：大街上啊？
郭：对呀，街上，小区门口，都行！
于：怎么这地方啊？
郭：为人民服务嘛！哪儿需要哪儿去！知道吗？
于：哦，就在那儿*！
郭：要是庙会，这最好这个！
于：还是赶庙会？
郭：庙会*的多呀！庙会*的多呀！北京这庙会，哪个公园儿赶上，这发财了这个！
于：嘿！
郭：平时差点儿啊！平时差着
于：哦~
郭：当然了，为了满足北京老百姓，是吧，我们也得加班儿加点儿
于：哦~
郭：哎，早晨一睁眼这就排队等着
于：嗬！
郭：求字儿的人都满了！这儿站着，这都站好了
于：哦，就排着队？
郭：哎！我跟这儿！我跟这儿！我把我那字台都支好了！
于：多少钱一张啊？
郭：啊？
于：您这字，多少钱一张啊？
郭：这外行吧？
于：怎么？
郭：字儿有论张的吗？
于：字儿嘛，不论张？
郭：你那……那都裱好了，那论套！
于：写字论套？
郭：对呀，给人裱得了一套一套的嘛！
于：哦，精装的您说那是……
郭：啊，对呀！裱得了，这儿都站好了，师傅，来一套，哎，等着啊！弄……
于：哦~~~这一套一套的！
郭：一套一套的
于：哦，那您挣钱了这么说……
郭：那还，挣什么，庙会还行，庙会还……一般……反正……百十块钱，几十块钱也有，这闹天儿，要了亲命了！二三十块钱也是有的！
于：这一套？
郭：就这么一套呗！
于：嗬！
郭：一套，啊
于：哎呦，您……
郭：当然了，咱们这也不辛苦！几分钟就一套，你也不受什么累……
于：哎哎哎，您这一套……几分钟就一套？
郭：对呀！我这儿站着呢啊，我这正……我这笔，砚台，这都准备好了，跟这儿等着吧，求字儿的都来了啊……排好了……等着，别闹！你！几套？两套是吧？你几套？一套？好！拿过钱来，搁好了
于：是啊……
郭：给他们先做纸……
于：不不不，您脚，别这儿划拉，这纸都现做呀？
郭：你看？你对得起人两块钱呐！你要说头天弄得了人不要……
于：（急了）哎！！！不不不不……您等等等会儿等会儿！你先别说……两块钱？
郭：你打算*三块？你要疯啊？……人都两块！指着这个，你想，蒙人？门儿也没有啊！……你*的是老主顾儿！
于：太便宜了！
郭：就这就这意思……
于：人家书法家都好几千好几万
郭：咱咱……咱是面向工薪！知道吗？
于：这还面向……
郭：你真……你*五块，你要疯啊？对吗？就挣两块钱就行了
于：两块？
郭：两块！这儿开始，要吗？要！开始，先做纸！
于：怎么做纸？
郭：做面巾纸！
于：哎！哎呀呀，嗨，越说越不像话了啊
郭：怎么？
于：写字嘛得宣纸啊！
郭：你这不行，这不能宣（被水分浸湿的意思，这个字不会打），知道吗？面巾纸！面，面的！面做的！跟金，金……金颜色的！

于：面做的？？？？
郭：嗬，要了亲命了，这人没早起过，我告诉你吧！
于：这碍早起什么事啊？怎么个意思？
郭：面金纸！
于：怎么做呀？
郭：面做的！金，金色（shai）儿的！
于：往上撒金？
郭：呸！两块钱够金钱的吗？你这坑我们！连字台都得饶进去你知道吗？
于：怎么个金呢？
郭：就，金黄色嘛，弄个鸡蛋不就能做成金黄色的吗？
于：把面摊好了上面搁一鸡蛋？
郭：不行，先弄面，弄完之后啊，我们有那个特制的笔，这么一转，哎~~~（做摊煎饼状）
于：哦！~~~（若有所思，似乎已经意识到被骗了）
郭：拿过鸡蛋来，（打碎的动作）咔！……哎掇了！！
于：哎~这范儿正！
郭：（抹匀了）一翻个儿
于：哦！
郭：我们这边儿有这个……也有课本儿啊，也有这镇尺，镇尺是这么长的啊（比划，有油条那么长），拿过来卷……有，有人愿意用课本儿的，单给拿课本儿！四方的……
于：薄脆和油条！啊！什么课本儿啊！
郭：拿过这毛笔来！知道吗？
于：啊！
郭：给他们写字儿！是吧……我那，我那墨都搁到砚台里边儿了，酱酱乎乎甜不嘶儿的！
于：甜面酱！
郭：刷！刷完……(抄起笔来的动作)要朱砂不要？要……少来，少来，少来，少来……（放辣椒状，卷起桌子上的毛巾当成品递出去）
于：这朱砂来多了，可对嗓子不好……
郭：好，一套，来，走，这是您的这个……
于：摊煎饼的呀！
郭：讨厌！
于：废话，您这一套可不是摊煎饼的吗？
郭：做学问嘛！
于：我也早起过，见过这个！
郭：啊？你跟这外行，你怎……怎么说话？
于：啊？
郭：他哪懂这个去是不是…… 我们做学问！
于：这是什么学问哪？
郭：你看……（提裤子）你这……这个……咱实话实说啊……你算吧
于：哎！嗨！嗨！手脏了可不能干吃食啊！
郭：我们有搌布，我们擦！
于：嗨呀！嗬！……行了行了行了，别提裤子这儿说好好儿话……
郭：做……做文章嘛！大学校，我们都是……葱……葱华儿大学的嘛！
于：不……清华！……清华
郭：我那个字台，一年四季底下生着火，知道吗？
于：哎对！要不怎么做您那字啊？
郭：大小的砚台，这边儿课本儿一摞一摞的……
于：咱别提这个了啊！就您那一堆作料那是！
郭：讨厌你看！瞧不起人！
于：啊~
郭：很多的文人墨客到我们学校来参观……
于：哦还有文化人去……
郭：有一人你不知道啊！金庸！
于：哎！金庸我知道！
郭：啊？
于：大文学家那是！
郭：你知……你知道金庸？？？
于：那写……武侠小说多好啊！
郭：你也爱看小儿书！？
于：小儿书里哪儿有金庸啊？
郭：这……好些个都是人家写的嘛！好些个……
于：是写好些书啊
郭：鹿鼎记啊，天龙八部啊
于：是……对！
郭：金瓶梅啊！
于：对……哎哎！不……
郭：西门大官人……
于：没，哪儿有啊！！！
郭：人都是金庸写的嘛！
于：您就看过这一本儿吧！！
郭：啊？
于：没有你……不……那那那……不是
郭：我喜欢看他的……
于：啊
郭：人家……人家了不起，在香港住！
于：对啊……
郭：称是武侠中的圣人！
于：哎！写得好！
郭：金圣人！
于：是是是……
郭：金圣人在香港，啊……一瞧报纸上登，北京有高人，叫郭德纲
于：有您？

郭：文章非常可口……
于：这位都饿疯了……这位都！
郭：金先生很高兴啊，这咱们得得着呀！啊？
于：哦~
郭：得着吧……
于：瞧金先生这俗劲儿！
郭：就是……上九龙那儿，*长途汽车票……
于：干嘛？
郭：到六里桥儿的……
于：嚯哦！太长了吧这个！？
郭：六里桥儿下车，倒三百……
于：嘿……
郭：坐到二环这儿，和平门倒地铁，奔我们学校就来了
于：金先生道儿真熟！
郭：到学校门口，我们大伙儿，正做早操呢！
于：早操？
郭：早操！练字儿呢！正练字儿呢！
于：哎呀！别提这字了！
郭：一人一个写字台，写着呢正！啊……金先生来了，同学们很热情
于：哦~
郭：推着字台都过来了，您尝尝我这个！来！
于：嚯哦！……回来吧！再给金先生吓着，你们！
郭：金先生说不要着急，各位同学，金某人，一定挨家地品尝一下，啊^
于：嚯哦！金先生饭量儿不小！！
郭：不着急，不着急……校长赶紧迎出来了，哎呀！金先生，您好您好您好！久闻您的大名啊……今天来到我们这儿是蓬荜生辉，啊……茅房……生彩！啊……
于：茅房都刷漆了是怎么着？
郭：高兴嘛！客气嘛！
于：客气没有说茅房的呀！
郭：反正就……您来了太好了！给大伙儿讲讲话吧！
于：哎说两句！
郭：金庸站在这儿，各位同学
于：是
郭：早就听说你们学校高人挺多的，
于：哎！
郭：今天金某人来到这儿，一定要领略一下贵校的风味！
于：还是吃！
郭：今天这样儿吧！遇才子不可交臂而失之！金某有意出一道题，试一试各位才子，不知校长肯赐脸否？
于：怎么样？
郭：就说我打算考考他们，校长赏脸吗？
于：哦，是！
郭：校长说，行，先生出题吧……多糊涂！啊？
于：怎么了？
郭：不该答应人家！知道吗？
于：怎么！？
郭：那是金圣人呐！
于：是啊他有学问！
郭：你弄的不合适，说……你齁着他了，你怎么都不合适……啊
于：您这个跟题有关系吗？
郭：可是校长答应了，那开始吧！金先生拿一粉笔头
于：啊
郭：蹲的地上写诗！
于：起来吧，起来吧……哎嗨嗨！……干嘛蹲地下写啊？
郭：不写地下写哪儿啊？
于：黑板上啊！
郭：黑板都做了字台了！
于：哎……好么！全拆了！
郭：写完了，金先生一扶着这儿（用手扶桌子）看着啊！（用脚趾点地）春眠不觉晓……
于：用手指不会呀！
郭：处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落（使劲点三下）知、多、少
于：嗬！这形体还不错这个……
郭：来吧，大伙儿来吧……大伙儿一瞧，这是露脸的机会呀！
于：哎，这是唐诗……
郭：赶紧吧，别等着了……整个操场上……刺啦、刺啦、刺啦、刺啦
于：跟这诗都不挨着！
郭：大伙儿忙活吧！完了，来，金先生您尝尝我这个！尝尝我这个！
于：满没那诗什么事了！
郭：金先生看看我们那文章（拿起来咬一口，嚼几下），你这个墨呀，研阴了！
于：就是面稀了……这个
郭：（又拿起来一套，咬下去，马上吐出来）噗哦！噗哦！（手给嘴扇风）你搁这么些朱砂干嘛呀？
于：嗨！辣椒多了……
郭：尝了四百多份儿文章……
于：啊？
郭：最后到我这儿了，金先生拿起来，嘡嘡嘡吃完了，眼睛直放光！
于：怎么？
郭：此篇华饭……
于：啊？
郭：华汉……华饭……饭是汉？
于：您做那个就是华饭！知道吗？
郭：此篇华……汉！是哪位才子的文章啊？我赶紧过来了，金先生我写的
于：是
郭：好啊，可称饱学鸿儒啊，
于：嚯！
郭：可能……照此文章……再摊一篇……
于：嗨！哎呀……这话都说滚当了都（“滚当”二字不确定，请老北京指正一二）……

郭：区区不才，就是在下，这有何难！刺啦……（打鸡蛋）来俩鸡蛋！
于：熟啊！
郭：多给……摊完了，您来哪个？来镇尺的来课本儿的？哦，刚才吃的都是课本儿的！换个镇尺的吧……好！卷好了，金先生一吃，美坏了
于：高兴了！
郭：眼睛泡儿都乐出来了（貌似是在学李菁说话）
于：什么起子这是！
郭：真是大才子啊！
于：啊！
郭：正夸着我呢，金先生身上*响（磨剪子锵菜刀的音乐）咚咚咚咚咚咚咚……咚……
于：磨剪子锵菜刀的？
郭：音乐嘛！
于：什么音乐！
郭：音乐嘛！
于：什么呀！？
郭：金先生打身上，把*拿出来……喂？喂？……靠！！！
于：哼嗬！小灵通！
郭：拿这个！（拨号）喂！哎，对我是
于：哎，这通了！
郭：我是老金对！喂？哎，是，我是庸子啊，是！
于：庸子啊？
郭：喂？（开始绕场走）这信号不好呐这儿啊！喂！
于：移动*嘛！
郭：喂……喂……喂……哎，这清楚点儿了……喂！喂！（躺下）
于：哎哎诶！……（赶紧下去扶起来）
郭：对对对，我是金庸，哦，好，谢谢！好，谢谢！再见再见再见再见！搁好了……校长，这门口哪儿*充值卡呀？
于：好么！打一*就没电了！
郭：没钱了，没钱了这个啊！刚才呀，这是香港特别行政区行政长官来的*
于：嚯？
郭：在香港九龙那儿，缺一个超等总理，你们这个郭xun（二声，不知道是哪个字）德纲，饱学鸿儒，著作等身，我认为他去挺好！
于：哦~
郭：校长说好，您多栽培！我一听吓坏了，这我能去吗？
于：怎么了？
郭：让我去那儿当一个超等总理
于：这官儿可不小！
郭：谁告诉你的这官儿，齁儿累的不挣钱！
于：怎么呢？超等总理！
郭：你琢磨，跟香港那儿，抄着这铲子，总那儿等着，总也没人理！知道吗？
于：这么个超等总理呀！
郭：我说这个干不了，啊！干不了……
于：那您也得去呀……
郭：我不干了我就！
于：不去！
郭：一天到晚我爸爸总数落我
于：啊
郭：你也不挣钱一天到晚的，这么早起，这么晚就回来，啊？一天挣不了一百块钱你疯了？大小伙子干点儿什么不吃饭？
于：不像文化人干的事儿！
郭：非得出去念书去吗（手划圈，做摊煎饼动作）
于：咱别提这书了行吗？（也比划）
郭：你做文章也不适合你这玩意儿……（做烙饼的动作）
于：我都听晕了这个！
郭：是不是？你这手又慢！知道吗？你干点儿别的去吧！
于：是？
郭：我认识曲艺团的人
于：哦？
郭：艺术，你喜欢吗？我说行！我能去！到那儿去一瞧啊，有梅花，京韵，乐亭……
于：曲艺形式嘛！
郭：西河……我的专业让我学（xiao）京东
于：哎，好啊！
郭：不喜欢这个
于：京东不错啊
郭：不……不喜欢这个玩意儿
于：您学……董派，董湘昆……
郭：不不不，不懂不懂！
于：刘文斌那套……
郭：不行，没有那个，不知道！
于：京东嘛！
郭：京东！是！京东！
于：京东大鼓！
郭：京东肉饼！
于：肉饼啊！
郭：这个你麻麻烦烦的……
于：曲艺团食堂干去了？
郭：我这么大的学问家，我……葱花儿大学的我是！
于：哦~~~
郭：我不学（xiao）这个啊，后来我爸爸实在没辙了，跟我也很伤心，（转向于谦）儿子啊！
于：往那边儿！……什么都不知道占便宜挺快呀！
郭：我给你学（xiao）嘛！
于：学（xiao）那边儿学（xiao）去！
郭：学（xiao）我父亲呐！哎，儿子啊！爸爸有句话你得记着！知道吗？（突然扭向于谦）你得往心里去！
于：还是我呀！
郭：你……这挤兑人吗这不是？
于：怎么挤兑你了？
郭：就说这意思，我……怎么都不行啦！

作者：非著名相声粉丝2009-6-13 21:35 回复此发言

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大学生自考究竟有多难?教你7个小技巧,不仅不挂科成...

表哥是大学一年级学生，因为在专科学校上学，在大学期间她想自学取得自己心目中的本科毕业证书和学士学位。
心里有这个想法，但她还在犹豫。她害怕自学，害怕即使努力自学也通过不了考试。
如果你的孩子也有这样的混乱，我想作为过来人的我可以分享一些诀窍。
1 .内容学习的重要程度取决于教材末尾的考试大纲
考研读书的时候，一般都是像学语文数学一样反复读一遍课文，牢牢记住，或者完全掌握了再学。
参加体验的同学知道，每年只有三四次考试机会。如果每次只考一门课，不仅速度慢，而且大学毕业后很可能还没有读完本科的所有科目。
因此，我们有可能一次参加2科、3科或4科的考试。在那种情况下，我们既要兼顾大学本身的课程，所以时间非常紧迫。如果在自学的过程中浪费了大量的时间，不仅效率低，而且很有可能自己上了一两门课之后就没有继续下去的信心。
面向大学生的自考教材也是良心教材，每章中，哪些知识是死记硬背的部分，哪些知识是理解的部分，哪些知识是应用的部分，教材最后的考试大纲都有明确的表述。
拿到新教材，我不是先从第一页开始慢慢读教科书。
我先进入书后的考试大纲，了解本章我应该掌握哪些知识，记得的部分内容是什么，记得的部分内容是什么，还有应用部分的知识是什么，首先要在脑子里有一个框架。那样的话读书的时候就会有底气。
(1)知识的一部分相当于提问，是对某个关键词或概念的书面表达，这种表达每章都有原语，不需要自己归纳。
通常，对于知识记录部分的知识点，用红色勾勒出来，填入文字的左上角或右上角。这是在陈述什么知识。
例如，XX的概念、XX的说明。
)要掌握一部分知识，我一般用蓝色钢笔画，在左上角或右上角，填写XX知识的内容或XX知识的说明。
要求理解的部分，可以不记，但需要知道大致的内容。
在很多情况下，了解的内容大多需要自己整理笔记。
例如，XX知识的准确表达可能包括五六个方面，每个方面都在教材中有详细的阐述，因此可能会占用教材好几页。
所以，遇到这种情况，我一般会在第一点旁边标注XX知识以外的内容，顺便写下这几点是什么，在总结整理知识之后，在之后的复习中，会很有帮助。
)3)应用部分的知识，内容最多，另外，第一点、第二点等集中的有效知识也很少。
所以，学习这部分知识的时候，很多同学会会觉得很辛苦，应用部分觉得认识和理解部分不重要，容易被忽略。
死记硬背就像分题一样，理解部分也相当重要，但应用部分的分数绝对是最高的。
应用部分的主题，如果答错了或者答不上来的话，会有很多漏洞。
所以，不要轻视应用部分的知识。那也很重要。
应用部分的知识，我一般不描写。因为这种知识通常在一两页的篇幅里阐述了同样的问题。
所以，我一般用黑色的钢笔在开头和结尾用上括号，把内容圈起来，在其旁边标记那些问题是什么。
如果能理解不该背的部分，像看小说一样，了解大概，用自己的话表达就完美了。
2 .教材一定要看两遍，第一遍仔细看，旁边读，第二遍看笔记，看重点
大学的自学考试，并不像以往的学习那样，必须把一篇文章写成文字。
考试出题的范围严格按照教材后面的考试大纲进行，自学的时候我们要有方向感，有针对性。
读第一篇文章时，我们一定要细心，从课本中找出考试大纲要求的每一点。
看第二遍，我们就能看到勾勒出的部分重点知识。
记住部分要花一点时间记住，了解部分并应用后，一定要概括其中的主要内容，抓住要点。
3 .考前复习不看一页教科书，对着考试大纲回忆答案就可以了
考前复习是我们必不可少的一步，很多同学简单地认为考前复习就是再看一遍教材。
如果你这样对待自学考试，我会负责任地告诉你。你不仅浪费了时间，效果也不太好。
首先，我们一次报告几节课。如果你一开始复习的时候，一页一页慢慢读，很可能到最后只复习一节课，而忽略了其他课。
考试大纲中明确规定了知识、理解、应用等部分有哪些内容，所以复习的时候，我们只是看问题并在脑海中回答，也不需要手写。因为太浪费时间了。
如果自己有不能回答的地方，请进入相应的页面进行巩固。
4 .考试前两天，一定要刷一两套试卷
很多学生总是习惯性地读书后，开始磨练问题。
由于知识点掌握情况不准确，答题时总是很为难。这个时候，很多孩子变得难以坚持，懒惰说大学的自我考试真的很难。
其实并不是很难，只是你没有掌握方法。
考试前两天，一定要打印一两套试卷。
一般来说，考了哪门课程后，班主任会在考试前的一段时间里把一两套试卷送到你手里。
因为也不需要自己找试卷，所以相当方便。
试卷印刷的时候尽量少看书，提前安排好时间，完成后对照答案看看自己得了多少分。
如果这个时候因为别的事情耽误了，没有时间慢慢刷试卷，就直接抄下答案，抓紧时间快点过两次就好了。
5 .考试当天，一定要带教材
高考和高考不同，没有必要适度放松。时间本来就很紧迫，我们通常得一个月到半个月自学完一门课程。所以，不要错过自己得分的机会。
一般来说，大学自考的考场都设在同一个区，尽管如此，我们很可能还不熟悉那个地方，所以必须早点赶到。因为问路有可能被发现。
所以在坐公交车的时候，可以再看一遍教材的内容。
到达目的地后，通常离考试还有一段时间，别人读书的时候，你在后悔为什么我不把教材带走？另一种情况是上午上一节课，然后下午上另一节课。中午的休息时间大概是3个小时左右，所以这个时间也是非常重要的复习时间。学生们一定要学会活用。
6 .考试也有诀窍
在考场上，模仿是最忌讳的。即使是自己做不到的题目，也不要想着环顾四周并模仿。
自考在很多人眼里不像全日制本科那么重要，但从考场纪律来看，每个地方的自考都非常严格。
考试的时候，别忘了写下学校号码和其他规定的信息。然后，拿到试卷后，先做自己能做的问题，不能做的问题请稍后再解决。
字要写好，卷子要写好。
如果你的答题态度非常端正，即使距离及格分数还差几分，老师也会酌情给你交试卷。
如果有回答卡，回答一定要写在回答卡上。不能犯这些低级错误。
对于理解、应用等部分的所有考题，如果发现自己在考试中没有充分掌握，不要惊慌，不要留空。
答案一点一点，答案一个。
知识记部分的知识一般以名词解释的题型出现。如果这个时候发现你忘记了书中的专业术语，不要害怕，照字面意思用自己的话表达就可以了。
当然，考试的时候控制好答题时间也是非常重要的，一般在距离考试还有十五分钟就结束的时候会有语音提示。所以，如果自己还没有完成试卷，就要加快步伐。如果完成了，就必须尽快检查。
7 .自考并不难。难的是坚持，坚持是最重要的
自考与中考不同，出题不灵活，严格按照教材后面的考试大纲，内容细化明显。
如果自己根据考试大纲有针对性地学习的话，及格就不用说了，拿到高分也是非常容易的。
很多同学总是给自己找借口，我自学能力很低，不能通过考试，所以即使他有想主修书的心，但在这种心理的驱使下，还没开始就结束了。
一位同学兴致勃勃地报名自考后，给自己找了个借口。例如，这个约会很重要，所以我必须去。这个食堂很重要，我必须去；这个周末我得去*东西，某某在约我。我们已经很久没见面了。我一定不能错过。 ……总之，不想自学的他总是有无数个自己的借口。
选择自考，我们要比没有选择自考的同学累一点。
因为在保证日常大学课程的同时，我们还必须自学取得本科毕业证书。这些时间一定是自己做的。
一个同学给自己找了个借口。 “哎呀，我现在真的没有时间，接下来工作再慢慢考试吧。
”的话，就大错特错了。
在大学的时候可以自由地玩。做了真正的工作后，你会觉得更累，更没有时间。
所以，在大学期间完成自考是最好的选择！
自我考试并不难。你不需要付钱去自考教室报到。就算付钱报告，也可能没有毅力。
还有一点，其实培训班讲的知识是书本知识，这些考点在教材后面的考试大纲中有明确规定，我们为什么要浪费这些钱呢？我根据这些自考的经验，不仅一次也没上过科，平均成绩还在九十二分左右，希望能给迷茫的你一点帮助。
点击“曦女士谈教育”的标题，一起讨论孩子的成长情况吧。
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结合事例分析诸葛亮的人物形象

《三国演义》是我国四大古典名著之一。其中有很多栩栩如生的人物，如阴险狡诈的曹操、知人善任的孙权、宽厚仁义的刘备、义气善战的关羽、勇猛莽撞的张飞等。他们都给读者留下了深刻的印象。诸葛亮也是其中的一人。
诸葛亮是三国时期著名的政治家、军事家，也是蜀国的重要大臣，是刘备的得力助手。
诸葛亮是一个非常谨慎的人。“三顾茅庐”就是一个很好的例子。诸葛亮本来只是一个平民，独自在南阳耕作。刘备三次请诸葛亮出山，诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，他认为刘备是可投靠的，于是出山全力协助刘备。此后，诸葛亮一直忠心耿耿，殚精竭虑，为蜀国效劳。
诸葛亮知识渊博，足智多谋。在著名的“草船借箭”、“借东风”等故事中，这些都得以体现。
“空城计”的故事在中国已是家喻户晓，诸葛亮的智慧在此处展现得淋漓尽致。
故事是这样的：司马懿率领15万大军向诸葛亮所在的西城蜂拥而来，当时诸葛亮手下只有2500名士兵，双方实力相差悬殊。在这种危急情况下，诸葛亮却要求城门大开，每个城门安排30名士兵打扮成老百姓模样洒水扫街，自己领了两个童子上城楼并开始弹琴。司马懿见状，断定城里有埋伏，于是下令赶紧撤军。
其实，诸葛亮平时非常谨慎，不会轻易冒险。他使用空城计解围，其实是万不得已。因为他充分了解司马懿谨慎多疑的性格特点，以及他人的思维定式，认为自己谨慎，不会冒险，所以敢出此险策，司马懿果然以为诸葛亮在城里有埋伏，下令撤军。诸葛亮成功实施了空城计。
诸葛亮还是一个责任心强、热爱自己国家的人。这在他出师伐魏之前给刘禅写的《出师表》中充分展现。《出师表》的内容情意真切，感人肺腑，表明诸葛亮北伐的决心。他在表中告诫后主要“亲贤臣，远小人”，多听取别人的意见，为兴复汉室而努力。最后一句“今当远离，临表涕零，不知所言”更体现了他出师之前对刘备父子的深厚情感。
综上所述，诸葛亮是一个爱国、爱人民的忠臣，他为蜀国做出了很多贡献，为后人流传。
在当今社会，我认为诸葛亮有两个方面特别值得我们学习。一是他的忠诚，全心全意为蜀国服务，不像现在有些人，见利忘义，为了钱财不择手段。二是他勤奋学习，知识渊博，并且勤于用脑，善于动脑，他年轻时虽然在南阳耕作，但是仍然对天下非常了解，并且能正确分析当前形势。学无止境，我们也应该像他一样努力学习，不断进步。
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572020-05-07
急求三国演义的10个人物形象分析（要结合具体的事例）
关羽，字云长，原字长生，公元161年生，河东解良人，在三国演义里提到他因本处势豪倚势凌人，关羽杀之后逃难江湖，于184年黄巾起义时逃至涿郡（河北涿县）遇到刘备在召集人马，便跟张飞一起追随刘备，当时他只有23岁。三国演义里描写的关羽是身长九尺（汉尺一尺是现在的23.4公分），髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。大家都知道关羽所用的武器是青龙偃月刀，青龙偃月刀又名冷艳锯，重82斤。刘关张三人是三国中乃至历史上有名的异姓兄弟，关羽终日随同刘备，八方征战，不畏艰险。关羽是三国时代中武力数一数二的人物，在三国演义中侧重刻画他神威勇武的一面，初对付黄巾军时先斩程远志，后在汜水关前“温酒斩华雄”，虎牢关前“三英战吕布”这都是三国演义里描写的单挑战斗，公元200年刘备偷袭徐州，杀死徐州刺使车胄，关羽驻守下邳，这是三国演义里描写的“关公赚城杀车胄”。同年曹操东征，击败刘备，关羽被俘，曹操待他礼遇十分周到，拜他为偏将军。公元201年，袁绍进军黎阳，派颜良在白马攻打刘延，曹操派关羽张辽迎击颜良，关羽于万众之中斩杀颜良，取下他的首级回到阵中，袁绍诸将无一人敢阻拦。这可以说是历史上关羽的成名战，而在三国演义里关羽早因“斩华雄战吕布”闻名于诸侯，小说里斩颜良诛文丑的不过是给关羽的勇武锦上添花而已，但历史上关羽在斩颜良后被封为汉寿亭侯，而且离开曹操到袁绍军中投奔刘备去了，小说中添加的诛文丑，过五关斩六将并不是真实的情况。关羽曾被流箭射中，因箭头有毒，每逢阴雨天骨头便疼痛，关羽接受医生的建议刮骨疗毒，并在动手术时举杯畅饮，谈笑自若。小说中提到的是公元219年他攻打樊城时中曹仁军毒箭，得华佗进行医疗。公元219年，刘备自立汉中王，封关羽前将军，在小说中也是那时封关羽为五虎上将之首，命其攻打曹仁守卫的樊城（湖北襄樊），曹操派于禁、庞德率领七军援助曹仁，结果在樊城北十里罾口川处被关羽水淹七军（罾口，网者也，“鱼”入“罾口”岂能久乎？此乃小说一戏剧性解释），于禁投降，庞德被关羽斩杀，自此关羽威震华夏。曹操曾因欲避关羽锋芒而从许昌迁都（樊城乃魏都城许昌最后屏障），后因司马懿、蒋济力阻并建言鼓动孙权袭击关羽后方。在此之前孙权曾派使者到关羽处，希望娶关羽之女为子媳，而关羽没有遵照诸葛亮“东和孙权，北拒曹操”之言，侮辱来使，惹孙权大怒。同时，南郡太守糜芳，将军傅士仁屯兵公安，由于平时关羽对他们轻视而造成忌恨，不尽力供应军需，在听闻关羽“还当治之”之言后勾结孙权，袭取关羽后路，曹操派大将徐晃增援曹仁，关羽攻打樊城失利，引军退回时江陵已被孙权夺取，关羽军溃散，关羽及其子关平被孙权斩于临沮，享年58岁，蜀汉后追谥关羽壮缪侯。纵观关羽一生，无愧于戎马生涯，历经百战，而最后却输在他的弱点“善待卒伍而骄于士大夫”。鲁迅曾评三国演义里的关羽：“惟于关羽，特多好语”。宋、元时期关羽被尊为“真君”、“武安王”，至明、清时期被尊为“大帝”，四处立庙。关羽有三子一女，一义子关平，关平原是汝南关定庄上关定次子，有兄关宁，学文。次子关兴，字安国，受诸葛亮器重，北伐时任龙骧将军，关兴有子关统、关彝。关羽三子关索，诸葛亮平定南蛮时曾用其做先锋，水浒传里杨雄名号“病关索”我想应该就是指他，另有一女关凤，孙权为其子求婚未果。关于关羽的武力是无可非议的，他温酒斩华雄，仅一合斩颜良，战不二合斩文丑，五关六将等无名下将则必说了，他能在老年勇战庞德也可以看出他过人的武力，但虎牢关前他与张飞二人合战吕布却不能胜，可见吕布之勇武要略胜一筹，而关羽与张飞谁更强呢？我不好下定论，但在看他们二人战袁术部将纪灵可略窥一二：关羽与之战三十合而不胜，张飞战十合斩纪灵于马下。有对联赞关羽：匹马斩颜良河北英雄丧胆单刀会鲁肃江南文武寒心。诸葛亮：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物。刘备：陈寿对刘备的评价是：“弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮，而心神无二，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。”但他“折而不挠，终不为下”。在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”、“人杰”的真实形象。关羽：历史上的关羽为“万人之敌”一虎将，傲上而不悔下，恩怨分明，以信义著称，但“刚而自矜”，勇猛有余，智略不足。马超投降刘备后，封为平西将军。时关羽督荆州，修书与诸葛亮，“问超人才可谁比类”，诸葛亮答信时，称马超虽为一世之杰，但不如关羽的“绝伦逸群”，关羽“省书大悦，以示宾客”。这是典型的有勇少谋的武将性格。但在《三国演义》中，因为他是刘备阵营中的人，又有讲信义的特点，所以，就被塑造成“义”的化身。他跟随刘备，不避艰险。下邳被俘，投降曹操，但心系刘备，只是有感于曹操待他甚厚，因而在离曹归刘前为曹操杀了袁绍的大将颜良，解白马之围。但是《三国演义》中写关羽下邳投降时相约三事、曹操以三日一小宴、五日一大宴的厚礼待他等却是子虚乌有。总之，在《三国演义》中，作者是不惜笔墨，把关羽刻画成“义重如山之人”，因而其形象也被严重的扭曲了。曹操：历史上的曹操性格非常复杂，陈寿认为曹操在三国历史上“明略最优”，“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。与人议论，谈笑风生。“勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分毫不与”。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此，罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发”，是“千古风流人物”。鲁肃：如果说在《三国演义》中，曹操、刘备、诸葛亮、关羽等人的性格、形象虽被扭曲，但多少还有些根据的话，那么，鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。
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三国演义诸葛亮人物形象分析200
能言,冷静,机智,执着,忠心,谦恭待人,自省自律不贪权势,他位极人臣,却不追求个人权势,不弄权也不为权所努役不谋私利他只靠俸禄为生,不以权势谋私利. 无私无畏,谦虚谨慎,深思熟虑,卓识远见,善于博采众长,融化于胆识之中
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诸葛亮人物形象分析.
早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在隆中隐居。顾茅庐请出诸葛亮，联孙抗曹，于赤壁之战大败曹军。形成三国鼎足之势，又夺占荆州。建安十六年（211年），攻取益州。继又击败曹军，夺得汉中。蜀章武元年（221年），刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明；与东吴联盟，改善和西南各族的关系；实行屯田政策，加强战备。前后六次北伐中原，多以粮尽无功。终因积劳成疾，于蜀建兴十二年（234年）病逝于五丈原（今陕西宝鸡岐山境内），享年54岁。刘禅追封其为忠武侯，后世常以武侯尊称诸葛亮。东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。扩展资料：《诫子书》是诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。除上述作品外，诸葛亮还有《草庐对》《诫外甥书》《将苑》（又名《心书》）《便宜十六策》等著作。诸葛亮的著作编成《诸葛亮集》，又名《诸葛氏集》。参考资料来源：百度百科-诸葛亮
10 浏览24032019-07-12
三国演义中的人物<10个>结合具体事例分析人物特点!快快...急...
关羽，字云长，原字长生，公元161年生，河东解良人，在三国演义里提到他因本处势豪倚势凌人，关羽杀之后逃难江湖，于184年黄巾起义时逃至涿郡（河北涿县）遇到刘备在召集人马，便跟张飞一起追随刘备，当时他只有23岁。三国演义里描写的关羽是身长九尺（汉尺一尺是现在的23.4公分），髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。大家都知道关羽所用的武器是青龙偃月刀，青龙偃月刀又名冷艳锯，重82斤。刘关张三人是三国中乃至历史上有名的异姓兄弟，关羽终日随同刘备，八方征战，不畏艰险。关羽是三国时代中武力数一数二的人物，在三国演义中侧重刻画他神威勇武的一面，初对付黄巾军时先斩程远志，后在汜水关前“温酒斩华雄”，虎牢关前“三英战吕布”这都是三国演义里描写的单挑战斗，公元200年刘备偷袭徐州，杀死徐州刺使车胄，关羽驻守下邳，这是三国演义里描写的“关公赚城杀车胄”。同年曹操东征，击败刘备，关羽被俘，曹操待他礼遇十分周到，拜他为偏将军。公元201年，袁绍进军黎阳，派颜良在白马攻打刘延，曹操派关羽张辽迎击颜良，关羽于万众之中斩杀颜良，取下他的首级回到阵中，袁绍诸将无一人敢阻拦。这可以说是历史上关羽的成名战，而在三国演义里关羽早因“斩华雄战吕布”闻名于诸侯，小说里斩颜良诛文丑的不过是给关羽的勇武锦上添花而已，但历史上关羽在斩颜良后被封为汉寿亭侯，而且离开曹操到袁绍军中投奔刘备去了，小说中添加的诛文丑，过五关斩六将并不是真实的情况。关羽曾被流箭射中，因箭头有毒，每逢阴雨天骨头便疼痛，关羽接受医生的建议刮骨疗毒，并在动手术时举杯畅饮，谈笑自若。小说中提到的是公元219年他攻打樊城时中曹仁军毒箭，得华佗进行医疗。公元219年，刘备自立汉中王，封关羽前将军，在小说中也是那时封关羽为五虎上将之首，命其攻打曹仁守卫的樊城（湖北襄樊），曹操派于禁、庞德率领七军援助曹仁，结果在樊城北十里罾口川处被关羽水淹七军（罾口，网者也，“鱼”入“罾口”岂能久乎？此乃小说一戏剧性解释），于禁投降，庞德被关羽斩杀，自此关羽威震华夏。曹操曾因欲避关羽锋芒而从许昌迁都（樊城乃魏都城许昌最后屏障），后因司马懿、蒋济力阻并建言鼓动孙权袭击关羽后方。在此之前孙权曾派使者到关羽处，希望娶关羽之女为子媳，而关羽没有遵照诸葛亮“东和孙权，北拒曹操”之言，侮辱来使，惹孙权大怒。同时，南郡太守糜芳，将军傅士仁屯兵公安，由于平时关羽对他们轻视而造成忌恨，不尽力供应军需，在听闻关羽“还当治之”之言后勾结孙权，袭取关羽后路，曹操派大将徐晃增援曹仁，关羽攻打樊城失利，引军退回时江陵已被孙权夺取，关羽军溃散，关羽及其子关平被孙权斩于临沮，享年58岁，蜀汉后追谥关羽壮缪侯。纵观关羽一生，无愧于戎马生涯，历经百战，而最后却输在他的弱点“善待卒伍而骄于士大夫”。鲁迅曾评三国演义里的关羽：“惟于关羽，特多好语”。宋、元时期关羽被尊为“真君”、“武安王”，至明、清时期被尊为“大帝”，四处立庙。关羽有三子一女，一义子关平，关平原是汝南关定庄上关定次子，有兄关宁，学文。次子关兴，字安国，受诸葛亮器重，北伐时任龙骧将军，关兴有子关统、关彝。关羽三子关索，诸葛亮平定南蛮时曾用其做先锋，水浒传里杨雄名号“病关索”我想应该就是指他，另有一女关凤，孙权为其子求婚未果。关于关羽的武力是无可非议的，他温酒斩华雄，仅一合斩颜良，战不二合斩文丑，五关六将等无名下将则必说了，他能在老年勇战庞德也可以看出他过人的武力，但虎牢关前他与张飞二人合战吕布却不能胜，可见吕布之勇武要略胜一筹，而关羽与张飞谁更强呢？我不好下定论，但在看他们二人战袁术部将纪灵可略窥一二：关羽与之战三十合而不胜，张飞战十合斩纪灵于马下。有对联赞关羽：匹马斩颜良河北英雄丧胆单刀会鲁肃江南文武寒心。诸葛亮：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物。刘备：陈寿对刘备的评价是：“弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮，而心神无二，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。”但他“折而不挠，终不为下”。在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”、“人杰”的真实形象。关羽：历史上的关羽为“万人之敌”一虎将，傲上而不悔下，恩怨分明，以信义著称，但“刚而自矜”，勇猛有余，智略不足。马超投降刘备后，封为平西将军。时关羽督荆州，修书与诸葛亮，“问超人才可谁比类”，诸葛亮答信时，称马超虽为一世之杰，但不如关羽的“绝伦逸群”，关羽“省书大悦，以示宾客”。这是典型的有勇少谋的武将性格。但在《三国演义》中，因为他是刘备阵营中的人，又有讲信义的特点，所以，就被塑造成“义”的化身。他跟随刘备，不避艰险。下邳被俘，投降曹操，但心系刘备，只是有感于曹操待他甚厚，因而在离曹归刘前为曹操杀了袁绍的大将颜良，解白马之围。但是《三国演义》中写关羽下邳投降时相约三事、曹操以三日一小宴、五日一大宴的厚礼待他等却是子虚乌有。总之，在《三国演义》中，作者是不惜笔墨，把关羽刻画成“义重如山之人”，因而其形象也被严重的扭曲了。曹操：历史上的曹操性格非常复杂，陈寿认为曹操在三国历史上“明略最优”，“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。与人议论，谈笑风生。“勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分毫不与”。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此，罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发”，是“千古风流人物”。鲁肃：如果说在《三国演义》中，曹操、刘备、诸葛亮、关羽等人的性格、形象虽被扭曲，但多少还有些根据的话，那么，鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。
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试分析诸葛亮形象，有总结有事例 200字左右
对诸葛亮: 军事上的成就 1.诸葛亮勤于思考，注重革新军械、装具。研制了一发十矢连弩和适应山区运输的木牛流马等作战工具。并改进钢刀，增强了蜀军战斗力。好兵法，推演阵法作“八阵图”，为后世传扬。 2.在治军方面，诸葛亮重视部队的节制和训练，主张以法治军，讲究为将之道。 3.作战时，诸葛亮用兵力主审时度势，谨慎从事；每战力求速决；重视后勤，常年派官兵千余整修都江堰，确保军粮生产；每次退却时都十分慎重，采取在山地设伏等手段，以掌握主动，保证安全。 4.战略上，诸葛亮未出世便知天下三分，他在《隆中对》对当时形式的分析可谓高瞻远瞩；而且善观大势，始终坚持联吴抗曹，致蜀汉得与魏、吴鼎立。不足之处 1.用人上的失误。首先是让关羽镇守荆州，关羽性格高傲，刚而自矜，有勇无谋。关羽失荆州，使诸葛亮在《隆中对》中两路出兵北伐的设想变空，并使蜀国在今后的战争中始终处于背动地位。其次是用马谡守街亭，马谡自幼熟读兵法，好论军计，甚为诸葛亮所器重。但刘备觉得马谡言过其实，临终时曾对诸葛亮说：“马谡言过其实，不可大用，君其察之？”诸葛亮却不以为然，还经常同他谈论兵法，有时通宵达旦。丧失街亭，使诸葛亮的主力侧翼受威胁，整个作战计划遭到破坏，被迫撤军。 2.对于人才的限制。诸葛亮辅政后，事无巨细，都要亲自过问，这看上去很令人钦佩，但无意中却限制了人才的发展。经如任免一个县官的小事，诸葛亮也要亲自处理；军中“二十罚已上皆自省览”。结果诸葛亮死后，蜀国人才青黄不接，造成“蜀中无大将，廖化当先锋”的局面。 3.用兵上的失误。“诸葛一生唯谨慎”，用兵谨慎，这是诸葛亮的优点，也是他的缺点。用兵应以慎为主，以奇为辅。奇正并用，并能建大功。时魏延曾提出自率万人，偷袭潼关，诸葛亮认为此举草率，未同意。后邓艾灭蜀，正是用偷袭之策。司马懿在给其弟司马孚来的信中说：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权，虽提卒十万，已堕吾画中，破之必矣”(《晋书·宣帝纪》)。此话虽有夸大，但也反映了一定的事实。后人特别推崇诸葛亮的运筹帷幄，神机妙算，将其视为智慧化身。小说《三国演义》更是将其神化，其情节更是广布人口。其“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，已成为中华民族的宝贵财富。陈寿在《三国志·诸葛亮传》中，对其评价如下：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，

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