初二是成绩下滑的高危期，做好这5点成绩飙升！（附8大学科提分攻略）

今天蜕变学习网小编整理了初二是成绩下滑的高危期，做好这5点成绩飙升！（附8大学科提分攻略）相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

在整个初中，有几个节点是需要重点关注的。

 

一般家长和孩子比较关注的就是入学考试和中考。其实，还有一个决定孩子整个初中乃至以后的关键期，就是初二。因为这个时期的孩子，在生理和心理方面都有着极大的变化，一旦没有适应好，都可能带来极大的问题。

 

这篇文章，针对初二出现的大部分问题，做了详细的解读，希望家长和同学们都能好好看看。

 

先来看看一个初二孩子的日记：

我今年上初二，初一时成绩还是挺好的，虽然不算很努力，但都在十几名左右，最差也是30名，但是后面也有两次进步到前十啊！

 

可是从初二第二次月考后成绩就一直在退步......

 

从第9名到20名再到25名！是不是真的像他们说的那样，初二是分水岭？好的上去了，不好的就下去了......

 

现在准备期末考了，我一退再退，昨天老师找我谈话，本来我还对自己充满希望，但是被他这么一说，我越来越没信心了！

 

他说我学习没效率，没方法，没条理，这样学下去会越来越累。

 

他说从看我每次都是掐着秒进学校，可以看出我是个没有时间观念的人，叫我以后列张表做事.......

 

我知道，他说的是对的！我真的是个没有时间观念的人！

 

我总不能控制自己，想干什么就干什么，晚上回家之前本来是信誓旦旦的，说今晚一定要好好学习，结果第二天又去抄作业了。

 

我都对自己无语了，每天都是如此循环.......

 

看了这位同学的日记，有没有似曾相识的感觉？初二是中考前关键的转折期，稍有不注意，就会对之后的整个学习产生巨大的影响。

 

为什么小学和初一成绩很好，到了初二就下滑？

 

1学习的逻辑思维还没转化过来

 

小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。在小学时期，“语数双百”司空见惯。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背、凭“小聪明”但学习习惯不好、知识面很窄等。

 

这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。

 

学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。

 

对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。

 

初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。

 

学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

 

2初二是厌学情绪的高发期

 

很多家长不明白，孩子在小学和初一时，上学很听话，老师留的作业按时完成，家长嘱咐的话也听得进去，为什么一到了初二，孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业，并且对于家长叮嘱的一些话，也开始表现出了强烈的反抗情绪呢？

 

其实，开始厌学，表明他已经开始思索学习的意义了。如果他找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意坚持下去，就会厌学了。

 

低年级的时候，同学们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，所以，他们才会更多的依赖老师和家长，认为老师和家长说的话都是对的，都应该听。

 

升入初二以后，思维能力开始快速发展，并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候，他们不再想先问爸妈怎么办，而是他自己会在心里想：这件事为什么会这样？我该怎么办？

 

放在学习上就变成了：我为什么要学习？学习不好又能怎么样？

 

3没有养成中考要求的学习习惯

 

对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

 

有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。

 

他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。

 

但到了初二就完全不同了。这时，不努力是绝对学不好的。

 

初二的学习要注意哪些问题？

 

1区别主次轻重

 

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。

 

初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有必要的。

 

2合理安排学习时间

 

早晨，人的记忆力最好，适合读英语、记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。

 

其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。

 

晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。

 

3听课准备

 

有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

 

根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。

 

课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

 

4善于交流学习

 

消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。

 

这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。

 

5“习”的作用

 

学习，“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。

 

现在的辅导资料很多，哪一种适合自己？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询老师。

 

各科的学习具体怎么做？

 

1语文

 

关于作文：

1. 每天坚持写日记，可以每天自己选择一个主题来写。

2. 多阅读，所有写不出作文的原因都是读书太少。

3. 深入了解1-2个人物的各个方面，必要时可以当做万能素材来用。

 

关于阅读：

1. 现代文阅读要求多练，培养对句子的感悟与推理能力；经常进行这种练习，考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。

2. 文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法，同样要常练，才能由量变到质变。

3. 把自己组织的答案和标准答案进行对照，找区别，了解命题人的思维。

 

2数学

 

1. 预习：带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍。

2. 改错：想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理。收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些资料是属于你个人的财富。

3. 认真：老师要求的练习并不是“题海”，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你。

4. 速率：正确率和做题的速度一样重要。

5. 目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标。

6. 计划&坚持：合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习计划并努力坚持。

 

3英语

 

1. 建立错误档案本：每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来或剪下来，收集汇编。平时和临考前翻看，加深印象。

2. 重视阅读理解能力的培养：坚持长期阅读（可以每天坚持做1篇），有计划有步骤的课外阅读（如读《21世纪英文报》，《英语街》，《英语广场》等）。

3. 养成朗读背诵的习惯：朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

 

4政治

 

1. 大部分地区是开卷考试，要记住考点的具*置，不要因为翻书而浪费时间，每年中考都有人做不完题。

2. 关注时事。

3. 看课本，注重目录，梳理框架。

4. 记录一些常用的时政用语和知识点。

 

5历史

 

1. 要有“一个历史”的整体观点，对重点问题牢记。

2. 把握历史思路，理清历史事件之间的联系。

3. 熟读课本，看书细致，包括小字批注插图都要留意。

4. 归纳相似知识点，如中国半殖民地化的过程，古代主流思想的变迁，抗日战争中的重要时间点梳理等。

5. 经常复习，复习是巩固记忆的唯一有效方法。

 

答题技巧：

1. 注意全面性，在历史的答题中，涉及的内容可能涉及到古代史、近代史，综合性比较强，我们一定要考虑一些事例来回答问题。

2. 答题的时候，一定要在自己的大脑里面，把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍，就是这样一种全面的方法的话，就可以保证自己的答题不丢分。

 

6地理

 

1. 仔细阅读课本，掌握课本上所有的知识点。

2. 积极思考，着重培养空间思维能力和发散思维能力。

3. 思维严密性。掌握共性，注意个性，关注整体，重视局部。

 

关于地图：

1. 多看地图，天天看，边看边想边联系，最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。

2. 地图是关键，最好能记住各大洲和各大国家的地形图，及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置。

3. 要记住常用的几条经纬线，学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

 

7物理

 

1. 重视实验，勤于实验：在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。

2. 听讲与自学相结合：课前进行预习，上课认真听，积极思考。

3. 定期复习小结：当天复习与章末复习结合，通过系统有效的复习，对做过的练习题分类，找出对应的解决方法。

 

8生物

 

1. 预习：动笔画出不理解的地方。

2. 复习：不断回顾，温故知新。

3. 联系实际，学以致用：理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。

 

 

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