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据新华社现行高考的高难度只适用于少数尖子生，大量不适于这种考试方式的学生只能“陪考”。教育部副部长鲁昕近日表示，我国即将出台方案，实现学术型、技能型两类人才、两种模式高考，让部分孩子提前“松绑”，不再“陪考”。“两类高考”是否加剧社会歧视?是否能引导“因材施教”?能否真正“分流人才”?
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本文标题：两类高考加剧歧视成隐忧 因材施教需社会共同努力
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