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如何解决学生学习内容多课时少的矛盾?

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如何解决学生学习内容多课时少的矛盾?

我们调查发现,一些小学现在的教学安排与“课时限令”基本一致,上午安排4节课、下午安排2节课或3节课。下午的第3节则以“管理

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