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超级中学怪象:它为何成教育资源“掠食者”?

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超级中学怪象:它为何成教育资源“掠食者”?

新华网北京3月11日电(记者秦亚洲、傅永涛、朱薇、周蕊)今年的*工作报告指出,“逐步解决考试招生、教育教学等方面的突出问题”,“资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜。”

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