对于上小学二年级的孩子来说，学习珠心算有必要吗？

今天蜕变学习网小编整理了对于上小学二年级的孩子来说，学习珠心算有必要吗？，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

就看你让孩子学习的动机了。如果只是为了学算数，感觉没必要了，一般孩子也会计算了，快点慢点问题不会很大，你又不是为了让孩子参加速算比赛。

但如果希望孩子锻炼思维力，开发其智力，培养孩子的好习惯，那么可以送去学习学习，但你得按照老师的要求协助、监督孩子。

不然的话，孩子只是学会了计算，达不到你想要的好结果。孩子学习的是方法，重要的是孩子要坚持练习，孩子坚持下去，对他学习其他学科，会受益匪浅。

小学生学珠心算有必要吗?

有帮助。在小学阶段，数与代数主要内容包括数的认识、数的运算、常见的量、算式与方程以及探索规律。

这些内容是数学知识体系的基础，也是学生认识数量关系、探索数学规律以及建立数学模型的基础。

小学数学课标强调为学生学习创设情境，把抽象化的问题变成具象化，在这方面珠心算教学有着独特的优势，那就是借助算盘，通过算盘可以更直观、更容易理解数与数之间的联系、数的意义及其运算关系。数数的最好方法是借助直观图，边操作边数。而珠心算以算盘为直观教具，凭借珠算的形像性，档位分明、数位清晰而且容易操作的特点，让学生把数位和档位联系在一起，这样既形像又直观。这样也为后面学习各种常见的计量单位和探索各种计算规律打下了坚实的基础，为学生学好数学建立了自信心。

在课标中空间32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333431363034与图形主要涉及到现实世界中的物体、平面图形和几何体的形状、大小、位置及其变换关系，使学生形成一定的空间观念。珠心算是利用大脑空间想象力和形像再现能力，将算盘的图像呈现在大脑中，随着数位的增加，学生的想象空间和思维空间也不断得到拓展。学过珠心算的孩子他们的空间想象力在入学前就有了一定的基础，进入小学后再接着学习珠心算，他们的空间想象力继续得到拓展。

统计概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象。通过对数据的收集、整理、描述和分析以及对事件发生的可能性的刻画，来帮助人们做出合理的推断和预测。这说明，计算能力强的孩子可以根据数据得出更多有用的结论，更有利于学生做出合情的预测，培养孩子的统计观念。

由此可见珠心算对于学好统计概率，培养学生的统计观念有着非常重要的作用。

孩子学珠心算好不好？

? ?让孩子学习珠心算并不好，可能会让孩子对计算的失去兴趣，进而影响学习和成绩。 ? ? 像我这样的80，90这一代，小学的时候基本上都学习过打算盘，其实珠心算也就是建立在这个基础上的一种心算方法。

我当时最怕的就是被计算口诀，比如：一上一，二上二，三下五去二，四下五进一……让自己感觉很头痛。

现在的珠心算不需要借助算盘了，也就是孩子在头脑中模拟算盘就行计算，有的小孩做题的时候还会闭上眼睛，嘴里振振有词，手上就好像在打算盘一样拨弄，这样会带来如下的弊端：影响数学计算 ? ? 是的，你没有看错，珠心算学习之后虽然可以提升计算的速度，但是时间长了，反而容易影响孩子数学的学习和计算的正确率。因为珠心算是一种取巧的方法，有些孩子学会之后，在计算的时候，只要把答案做出来了，就不愿意再去花时间去验算。这样下去反而容易导致低级错误的发生。 ? ? 我在辅导侄儿做数学计算题的时候，都是要求他按部就班的用竖式计算，并且要验算，让他明白基础题的重要性，保证正确率而不能投机取巧。

实用性不大 ? ? 珠心算只是一种速算技巧，对于计算有辅助作用，但是它并不能提高孩子的逻辑思维能力，以及数与型的结合，所以想要通过学习珠心算提升数学成绩，那么基本上是没有效果的。 ? ?我辅导侄儿时就发现，数学成绩较差的（我侄儿就是），往往是填空题和应用题的理解能力不行，读不懂题意，而学习珠心算对这种情况是无法提升的。对学习失去兴趣 ? ? 珠心算的学习，还是有一些难度的，有的小孩子学习之后感觉很难掌握，就会产生畏难情绪，觉得数学太难了，甚至会影响到课本教材内容的学习。

? ?综上珠心算的弊端还是比较明显的，但是并不是说它完全没有作用，其实对于数学成绩好，学有余力的孩子来说，学习珠心算对他们还是有益的，但是最好是孩子要自己有意愿去学习，毕竟兴趣才是最好的老师。 ? ? ??所以珠心算并不是孩子学习数学的必选项，家长在让孩子学习的时候，还是要分情况来定，否则容易给孩子造成负担，浪费了时间和金钱，最后反而对学习没有帮助，这就得不偿失了。

孩子学珠心算好吗，有什么建议吗？

孩子学珠心算是好的；珠心算有三大功能，计算功能，教育功能，启智功能。好处是，左右手并用，促进左右脑平衡发展。

眼耳手口脑同时参与，有效的培养孩子的注意力，记忆力，想象力，观察力，思维能力，培养孩子的良好习惯，使儿童的计算能力迅速提高，而且对数字极为敏感；为上小学乃至初高中学好数学打下良好基础，而其出色的锻炼记忆力，对记汉字，背单词，有非常大的帮助，以至于孩子可以能很好的把控三大主科，最终在高考时发挥强大能量。

扩展资料：适合人群：珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。

过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。因此，建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间最适宜。

现在有些幼儿园开设了珠心算课程，你觉得这种课程对孩子有用吗？

对于很多家长来说，孩子的教育也是一大难题，特别是当孩子上幼儿园的时候就会显现的特别明显。另外在我们的生活当中，幼儿园也都层出不穷，同时幼儿园里面的课程也都不一样，有的幼儿园还开设了珠心算课程，接下来小编就为大家介绍一下这种课程对孩子有没有用？一、珠心算课程在一定程度上对于孩子的益处还是很大的众所周知珠心算是适合小孩子比较学的，等到孩子稍大一些的时候学出来的效果就不太明显，学习珠心算不仅可以培养孩子的心算能力，还可以促进孩子情商的发展，既提高了孩子的*力注意力，还能促进儿童智力的发展，所以在生活当中很多家长都会倾向于给孩子报一个珠心算的课程，他们认为孩子提前的接触珠心算，对于小学的数学能有所帮助，但其实当孩子上小学一年级的时候，孩子的口算能力就会特别明显。

由此可见，珠心算课程对于孩子是有一定用处的，同时也能够帮助孩子提前的接触数学算术，对孩子的学习有一定的用处，另外等到孩子上一年级的时候，他也不会让家长教10以内的加减法应当怎么算？二、家长可以给孩子适当的报一下珠心算课程一般来说珠心算课程对于孩子来说是一定有一定用处的，不过在生活当中，小编认为这种珠心算课程对于孩子的益处来说不大，因为学珠心算的课程学费非常的昂贵，同时一周只有一节课对于孩子的下一次学习中间的时间过长，从而就会导致孩子学习到的东西就会比较少。

再者加减法只对于一年级来说有用，等到二年级的时候这个时候就学乘法了，对于很多孩子来说，这个时候珠心算学的课程就没有什么用了，所以家长应当根据自己的选择决定要不要给孩子报珠心算课程。

二年级学生还需不需要上5:6期的珠心算?

珠心算学习的目的是：开发大脑，锻炼专注力、记忆力和计算力。这些都是学习任何学科所需要的非常重要的软硬件基础，和具体的年级没有关系，只和大脑是否还在可以被开发的阶段，大脑发育从4~12周岁，跨度在中班~六年级之间，所以即便三年级，一样学了有开发大脑的作用。

至于二年级的知识点知识简单的表内乘除，而五六阶是多位数乘除法，在知识点上也是领先的，可以学。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的对于上小学二年级的孩子来说，学习珠心算有必要吗？全部内容，希望对大家有所帮助！

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