一年级孩子如何写好字

今天蜕变学习网小编整理了一年级孩子如何写好字，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

在学习中只有充分利用眼、耳、口、脑、手这些器官协同活动,才能够使学生获得最佳学习效果。其中写字就是多个器官协作的共用体现。

这个过程各器官统筹安排得合理,字就能记得快,记得牢,写的效果就好,反之,就是写上很多遍也未必有用。

在孩子读一年的时候，一个字写的漂亮，一定是他观察仔细的结果。因此，笔者在陪孩子读书的时候总结一下经验，只要咱们家长陪好一年级，后面孩子书写一定会上一个台阶，也不会太差。如果想成为书法家，建议交给专业的人来训练。写在前面的话，每个语文教师都有他的教学特点，一定要跟着你的教师走，这样你的孩子会省很多事，学的更好。

感谢孩子的语文老师，让孩子的字写的那么好。提高手腕力量第一、力量为什么是力量呢。其实手臂力量是近二十年了一直困扰中国体育的一大难题啊，这又与一年级的写字没有什么关系呢。

原因很简单，因为，孩子的手腕力量弱了，他们握不住笔，写字没有力气，就像婴儿握不住笔，只能左右乱画一样，因为，大脑控制不住肌肉，肌肉控制不住手。所以，有很多学生，写字不够漂亮，一定原因就是手上没劲，不信你可以看一年级的时候跳绳好的，一般写字还是很漂亮的，因为跳绳可以锻炼手臂力量，跳绳好的手腕力量也比较不错，要不怎么能跳的多呢。因此，要加强手腕力量。

例如跳绳，篮球，小推车等等。整洁的书桌第二、工具工欲善其事必先利其器，孩子写字前，书桌上就只留台灯和语文书书写的本子，保持桌面整洁。为写字创造一个安心的环境。

语文书打开后用一个稍大的夹子夹住，这样固定住书，可以主动影响孩子注意力。铅笔可以选择洞洞笔，建议2B的，也可以根据教师的要求*，不建议握笔器，有些孩子手小，影响握笔。橡皮一定选择好一点的，擦的时候好擦点。这些工具都应该在写字前准备好。

用手书空第三、书空每个字在写之前都应该在自己的脑袋里面过一遍，用手指头在空中书空，他可以培养孩子对字形的掌握。孩子书写的过程也就是模仿的过程，更是对专注力、观察能力的培养。这个过程看似无用，实际却是让孩子们眼中有字，字中有形。

第四、姿势握笔姿势1.握笔姿势一寸距：捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；二指圆：大拇指、食指自然弯曲，近似椭圆形，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指自然弯曲并依次靠在中指下方；三指齐：分别从三个方向捏笔，大拇指在笔杆左上侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；右手拇指在笔杆的左上侧，食指在笔杆的右上方，食指稍前，大拇指稍后，这两指夹紧笔杆。笔杆和纸面成60度角，笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的第三关节与虎口之间。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，手掌与手臂成一直线。这样书写起来才能运笔自如、灵活用笔。

2.坐姿“头正、肩平、身直、足安”。头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺（约30厘米）。

肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）。足安：双脚自然平放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着地。

第四、观察1.认识田字格田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。2.认真观察写字时，认真观察教师视频中的范写（我孩子的语文老师把每个字都录成视频）教师的范写是最直接的指导,要引导孩子仔细观察，看清楚每一笔的运笔方法，观察老师每笔的切入点，也就是找准每笔在田字格中起笔的位置。并试着模仿写.这个过程很重要，当孩子模仿一段时间后，他就会自己总结出经验来，当时我的孩子，在学习写了两个月后，就可以独立写字了，可以不用看视频写了，不过写不好的还会看视频，但是已经能够驾驭很多字了。

.3.对比前期千万不要嫌麻烦，先苦后甜，我曾经让孩子把一个字擦了10多次，最后写好了。写完一个字，如果不好看，一定要让孩子对着看，问题出在哪里，他如果发现了问题，那么就是进步，下来他就不会再犯。才能起到提高自己的作用。

陪伴少不了第四、反思每天对自己写的字打个分，总结自己的不足之处，看到自己的成长，只有这样才能进步。第五、家长现在孩子读书很辛苦，我们要静下心来，心平气和的陪着写字，陪上一年，后面的字将越写越漂亮用一年的辛苦换取6年的辛苦还是值得的。多鼓励少批评。我们家长可以和孩子一起练字。

然后进行对比，从而增强孩子的自信心。使学生爱上写字。各字入各眼，怎么都要写。

字没天生好，从来都是练。一年级字写得好不好，一。

一年级练字的最好方法

一年级学生练字的最好方法如下：一、小学生写好字首先要确保他的握笔姿势是正确的。对于一年级还是小孩子，首先要确保他的拿笔姿势是在正确的，因为小孩子手脚还比较脆弱手的力气还比较小，正确的握笔姿势也是一直以来都会养成的习惯。

握笔姿势不正确，再多的努力都是白费。

初学写字的孩子，很容易拿不好笔，家长一定要特别关注孩子的握笔姿势，发现错误，及时指正。如果孩子握笔姿势不正确，未能及时发现，一旦养成习惯，更改起来十分困难。二、要让小学生养成正确的坐姿习惯。除了正确的握笔姿势之外，正确的坐姿也是很重要的。

因为小孩子总是会趴着，而且现在电子产品较多，小孩子眼睛近视的也比较多。正确的坐姿在很大程度上可以缓解近视之外，还能提升整体的气质。三、让小学生练字要有正确的笔画写字。

掌握了正确的握笔姿势与坐姿之后，就是一笔一划的写字。因为小孩子什么都还没养成，可以让他每天写一些字，不拘是什么字体，一笔一划的就行，最好是搭配古诗，培养情操。四、追求练字的质量。

孩子写字，可以分析字的间架结构和起落笔之后再临摹，远比盲目地、不求质量的临摹要有效。

如何让一年级孩子写好字，三点经验可供借鉴？

朋友家的孩子去年上的一年级，一天朋友苦恼地说，他家的孩子写字不规矩，龙飞凤舞，问要怎样解决？其实，在指导学生写字这块，我确实有一些不成熟的做法，但一直没有写出来。听他一问，我倒有了写出来的冲动，让更多孩子受益。

我们要知道，写字是一种肌肉记忆，一年级孩子手部肌肉发育不成熟，写字难看很正常，但这个阶段也正是练习书写的最佳时期，正确的引导会给孩子打下良好的写字基础，会终身受益。

正确的坐姿正确握笔言归正传。我姑且把我的方法归纳为“五步一停顿”写字法。第一步：调整坐姿。坐姿对写字很重要，一定要让孩子形成一个良好的坐姿，胸口与桌子一拳远，腰挺直，头略前倾，眼睛与书面保持一尺距离。

这样做不但对身体发育有利，也会让视野开阔，手指尽量放松，游刃有余。第二步：观察。写字不全是手上功夫，也是眼睛的功夫，让孩子观察字的结构，记住笔画的位置。

第三步：描摹凹槽练习帖。凹槽练习帖能帮助孩子控制住笔的走向。第四步：选格子，练描红。

即选米字格描红本，让孩子一个字一个字描红，每笔都要认真。家长要和孩子一起分析汉字的间架结构，看每一笔都落在什么地方，让孩子专心练习一个字，写好一个再写另一个。第五步：离帖临摹。

即眼睛看，手书写，对比差距在哪里，加以改进。可以看出，从第三步到第五步是一个由收到放的过程，逐步脱离束缚。如果孩子有一定书写能力，还可以借助毛笔字巩固，毛笔因笔尖柔软，难以控制，但当孩子能控制好时，他的硬笔字会更有手感，写起来也更自如。一停顿，即提醒孩子书写时让学会在起笔转折等处顿笔，不要像画线一样没有停留。

至于字帖，但对于一年级孩子还是练习基础为好，在网上购*正楷字帖即可。等年纪增长并有一定基础后，可以练习田英章的字。好的方法需要坚持，不可追求速度，也不要贪大求全，每天坚持一小点，一年积累一大点。练字的过程也是培养孩子恒心与毅力的过程，只要恒久必有收获。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的一年级孩子如何写好字全部内容，希望对大家有所帮助！

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