今天蜕变学习网小编整理了合肥出国留学机构哪家好(上海留学中介最好的是哪家) 高中毕业生申请美国留学条件(高中生出国留学的条件和要求)相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
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合肥出国留学机构哪家好(上海留学中介最好的是哪家)
近几年“读国际学校，未来留学”
逐渐成为很多大陆学生家长追捧的对象。
与此同时，除了北上广深一线城市，合肥似乎一夜之间多了很多国际学校——全英文授课，开设国际课程。
家长们可能会为此感到高兴:能够在家门口上国际学校，上国际课程，这看起来太棒了。
到底合肥国际高中哪家好？
合肥有国际学校吗？什么是分科课程体系？学费是多少？公立国际班和私立国际学校有什么区别？如何选择国际学校？
国际学校是去海外名校最快的途径之一。
英语教学模式和教学体系可以帮助学生更快地融入和适应海外生活和学习。
作为家长，合肥国际高中选哪个比较好？
不如考虑如何帮助孩子选择合适的国际学校？
其中一个关键指标就是明确国际学校的课程体系和录取情况。
我们选择了一些有利于分析的进一步研究的案例。
也有助于家长根据孩子来匹配。
首先要说的就是，大家心中的老大，168中学
掌握了顶尖生源，肯定能把学生考上好，但还是没有达到远超其他国际学校的水平。事实上，这有点令人失望。所以在国际学习，国际教育，公立学校办学，如何平衡好关系，如何带学生真正达到国外牛校的标准，还有很长的路要走。
合工大A-LEVEL是唯一一个机构办学有结果的典型，升学结果近年来也比较稳定，作为培训班资质的国际高中来说，算是很不容易的存在，在宣传以及管理上也势头很猛。可惜的是，开放的校园以及合工大本身对租赁场地的管控，让国际班一直没有什么话语权，希望他们能够选择好场地，做好转型，招聘稳定专业的老师，能够继续为合肥地区的家长和孩子做好教育升学工作。北外国际双A书院
一直很低调，早年在安达老区过着平静的生活，录取成绩也在稳步上升，也去过不少牛娃。康奈尔大学、哥伦比亚大学、帝国理工学院和达勒姆大学。早些年估计他们吸收了一些附近初中的学生，宣传资料很少。互联网时代，关于他们的信息还在报纸上，关于美国高考法案落户合肥的信息。很难找到他们的信息。19年后，我加入了北外大学，搬到了新校区。估计有了经济上的加持，这两年逐渐看到了他们的宣传，录取成绩一直保持稳定，是三所非168中学中的一匹黑马。今年录取成绩也不错，有点像生空。另外从教育部留学基金委官网上查到，该校是安徽中外合作办学授权。其中，浙江大学、蔡中大学和北外大学都有相应的合作授权。对于想考虑这个方向的家长来说是个好消息。可以多了解一下。
最后要说的就是安生托马斯
其实这个学校的起点很高。一中校长是名校顾问团队，然后场地独立，不需要依附于公立学校。近几年的升学也有不错的成绩，申请结果也比较友好，因为学校的基因是美国和高中方向的。随着近几年英联邦的流行，学校也在努力转型。个人认为，有着得天独厚条件的安生，其实应该更努力地烧一把火，在学科竞赛和学生活动中更完整，让自己的学生与其他学校拉开距离，而不是在校园里忙着转型。
一直以来，如何正确认识国际学校的国际化教育，是困扰很多家长的问题。为了帮助家长解决选择国际学校的问题，更多的家长可以和国际学校老师交流自己的真实想法。
可以私信提问。
#合肥高中#
高中毕业生申请美国留学条件(高中生出国留学的条件和要求)
美国本科留学申请目标对应的申请条件
前30名机构:
学校学分要求高。
托福110或以上
Sat 1500或以上(或ACT33或以上)
Sat 2和AP各得三到五个满分。
至少有一次在美国参加暑期学校的经历，成绩为A级(最好有推荐信)
良好的活动
早选校是准确的。
不错的文书工作。
前40名:
其他都一样，只有标准化的结果可以稍微降低-
托福105或以上
Sat 1450或以上(或ACT31或以上)
SAT 2和AP各有一到三个满分。
前50名:
以同样的方式；以类似的方式
托福100以上
Sat 1400或以上(或ACT30或以上)
Sat 2和AP不需要。
应用是一个“软实力提升”的过程。我们看到过分数高于标准的不录，分数低于标准的录。每年都有新的情况出现，我们称之为“流动性”。总的来说，报名人数在增加，难度在逐年增加。
美国顶尖大学筛选学生的几个方面
1.高中课程与课程强度难度
2.平均积点
标准化考试(托福、SAT、ACT)
4.推荐信
5.工具
6.课外活动
从9年级开始，我们就要意识到，申请美国本科的第一步，就是要在学术部分有扎实的基础和突出的奖项。其次，是挂历活动中突出的非学业部分的收获和成长。里程碑和感悟很重要！
首先，我们非常清醒地认识到，在关注标准化成绩提升的同时，不能放弃围绕GPA的学习。学校GPA非常非常重要。
第二，稳步提高自己的标准化成绩，在申请季开始前，确保自己在高三十月份的标准化成绩中有一个满意的分数。
第三，在活动和文档方面，不亚于GPA和标准化。请注意，美国大学非常注重客观事物。所以在你参加的活动中，尽量选择官方活动，尤其是学术活动。比如暑期学校。也可以参加一些官方的竞赛活动，但是因为很多同学不是竞赛选手，可能适合参加一些高质量的暑期学校活动。平时做活动主线的补充。
对了，暑期学校和夏令营的区别在于，你上了暑期学校，就拿到了暑期校本课程的学分和暑期学校教授的推荐信，这对高中生来说很有用。所以三脚走的核心在于标准化，GPA，暑期学校，活动，文档。
从9年级到11年级可以有多少时间做计划？
学术和非学术活动，只有三年。对于转国际学校或国际部的10年级学生来说，这是太迟的一小步。接下来的时间要充分利用，才能拿到前30名的offer。
很多同学和家长可能会认为，我们进了当地最好的国际高中或者国际部，就意味着一只脚踏入了美国前30的本科学校。这里请注意，你不是在美国的精英高中就读，所以平台上还有很多资源和空白。
你只有2-3年的时间来准备规划、设计和赢得名校的offer。
在24-34个月的学习规划过程中，很多同学在前12个月，也就是高中生活的第一年，会觉得自己一无所知。还是我不努力。我在高三的时候看到太多同学说，如果我在高一的时候知道这些事情或者达到现在的水平，会有更多的同学愿意多上一年。
在这里，我也想问学生和家长一个问题:
那我想先问家长一个问题。像现在10年级的你，或者像现在9、8年级的你，你希望你的孩子在美国申请什么城市、什么专业、什么学校的大学？适合读儿童文理学院还是综合大学？如果参考排名的话，应该申请几所学校？除了排名，我们应该参考什么作为择校的标准？是专业，就业，还是读研的跳板？
我们现在应该做什么？
可能很多家长还在迷茫:我们也很着急，却不知道该为孩子规划什么。看来孩子们也挺忙的，课业和活动都顾不上。他们要报托福班，sat班，各种辅导班，所以没时间干别的。
面对同样困惑的父母，我觉得我们不能纠结于你现在不知道做什么或者没时间做的问题。我们应该先把重点放在你想去的地方，这是结果，然后把过程反过来。
讲座一开始我只是介绍了美国top50大学的学术要求和标准，你听完大概就知道该怎么做了。
如果你问美国大学的招生官，美国大学到底看什么？招生官说的肯定是我们要选择最适合我们学校的学生。学习能力必不可少，但其他方面也很重要。那么，新的学生阶层应该如何“形成”呢？因为他们正在挑选学生组成新生。
回到美国本科教育中经常提到的一个词，多样性(difference，多样化)。每个学校都希望招收不同的学生，用差异化的个体组成一个群体。但这种不同是为了让学生更加多元，文化更加包容，也是为了以后形成这个学校的特色，因为学生既形成，也受学校的影响。
所以他们在做录取决定的时候，会和EA/ED选择的人有很大的不同。比如第一轮录取有体育好的同学，那么他可能想多招一些艺术(或者其他)特色的。
这和中国很不一样。如果说中国的985大学只考察高考是不是高分的优秀学生，那么美国大学的吸引力就是我想招的都是优秀的学生，但是每个人都不一样。
所以，在申请美国大学之前，请放弃0和1的中国式思维。
不是说某一点(比如SAT成绩)会不会影响学生的录取，而是想一想今年大学想要什么样的学生，我的孩子在这所大学能成为什么样的个体。
关于多元化，有两点值得之前强调。一个是国籍和种族，一个是家庭情况(更适用于美国孩子)。
其实藤校的招生官是有非常明确的评价标准的，而且这是可以量化的——招生官通过把八个标准的分数相加来确定一个学生的情况。
这八个标准分别是:种族、地区、校友关系、国籍、家庭收入、学习成绩和专业、运动能力和课外活动。以上八点权重基本相同，每项3分，满分24分。
最后，即使你正常申请，体育特色也会给你加分。如果能拿到全国或国际排名，可以拿满分3分，其次是省排名(2分)，相对容易。而且美国大学认可的运动有很多，包括游泳、篮球、围棋，其中中国人比较擅长。
课外活动
最后一点是课外活动。对于爬藤来说，比赛奖项，尤其是全国性或者国际性的比赛，非常重要。同样，全国性或国际性的竞赛都是3分(如AMC美国数学竞赛、英特尔ISEF等。)，区域性的2分，其他的1分。
下一个是关于美国留学费用的问题。
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