为什么不推荐去意大利留学(考不上高中可以出国留学吗) 出国留学艺术作品集(艺术留学机构)

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为什么不推荐去意大利留学(考不上高中可以出国留学吗)

去意大利留学必然要经历这五个阶段。

1，两三天，刚下飞机，一片城乡结合部的景象，全是老人老太太，和想象中的发达国家差远了。怀疑被骗，下乡当知青，被流放到偏远山区。

2，两三个月内，各种掉进坑里，被中介骗了，生活大不一样，语言和学习障碍。我开始讨厌意大利，但它还很新鲜。

3，两三年，各种效率低下，乱七八糟，有色人种对中国人偷梁换柱，生活不方便，物价贵，文化差异，种族歧视，制度弊端，民间疾苦。我开始讨厌意大利，想回国。中国的一切都很好。意大利烂的地方迟早要完蛋，草泥马死定了。

这期间我毕业回国，安排好工作，意大利的事情就告一段落，过去的就过去了。

四五年后，我习惯了意大利的生活，语言也不是大问题，于是就在意大利各地旅游。开始正视意大利的文化和优势。渐渐觉得意大利也有光明的一面，甚至养成了一些意大利习惯。有时我自己做意大利菜。喜欢意大利的天空和阳光，偶尔去广场的露天酒吧喝一杯。接受并逐渐喜欢意大利和这里的生活。

在此期间选择毕业回国。回去后好几年都过不去，感觉生活压力特别大。我错过了哪怕再学几年也要回意大利，错过了意大利的一切，后悔跑回来。

五年、七年、八年后，意大利和中国各有优劣，相差无几。留在意大利真好。回国也是找个安静的地方，没力气争取好消息了。但我还是想回去。毕竟是家。

123阶段的人会放弃。

第45阶段告诉你理性出国。但是意大利教育还可以，经验很宝贵。

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出国留学艺术作品集(艺术留学机构)

申请艺术留学时，作品集是必不可少的材料。它是申请人个人作品的*。通过作品集，申请者可以展示自己的设计思路和专业能力，学校可以考虑申请者的水平。

那么，怎样的作品集才能打动学校的招生官呢？准备过程中有哪些技巧？日前，本报记者采访了多位留学生和艺术教育专业人士，邀请他们为打算申请艺术留学的学生答疑解惑。

收藏本身就说明了一切。

“每一部作品都是作者为自己背书。”陈然是荷兰皇家艺术学院的大一学生，主修室内建筑和家居设计。高中毕业后，陈然向心仪的学校提交了作品集，顺利通过面试，开始了她的留学生涯。“我的申请作品集里有很多家居设计作品，每一个作品都包含六个部分:调研、构思、草图、模型、成品、呈现时的场景图。我觉得一部优秀的作品集不需要太多的文字解释。图片本身就很有说服力，可以解释我是如何做出这个作品的。”

“作品集相当于视觉日记，可以以不同的形式呈现，比如视频、音频、绘画、油画、雕塑等等。”艺术大学伦敦招生办市场总监刘振坤在接受本报记者采访时表示，作品集最重要的是展现申请者的创造力、想象力、潜力和好奇心，展现他们鲜明的个人特色。“通过作品集，我们可以看到申请学生是如何进行研究的，他们是如何拥有自己的创意概念，并对其进行选择、提炼、开发，最终将其转化为成品的。”

\”作为内容的*，作品集本身就有目标受众和读者.\”谈及优秀作品的特质，有着多年艺术留学领域经验的汉艺国际教育董事长助理夏梦海表示，“一套优秀的艺术留学个人作品，需要从内容的不同角度体现创作者的综合能力，如基础创意、设计研究、成果表现等。此外，良好的叙事和令人惊讶的表达也是优秀作品集的必备因素。\”

对艺术创作表现出热情

留学申请如何让自己的作品集在众多竞争对手中脱颖而出？记者通过采访了解到，除了对作品中的专业表现出浓厚的兴趣外，还需要在采访中说明作品的价值。

“作品集主要是展示自己的想法，教授想知道学生是否足够热爱这个专业。除了专业技能，思想和热情也很重要。”顾克宇是佛罗伦萨美术学院舞台艺术专业的大二学生。她在申请学校的时候，她的作品集展示了为话剧《茶馆》设计舞台的全过程。

“茶文化是我们的特色文化，茶馆展现了当时社会的变迁。我对经典茶馆剧场的舞台进行了艺术化的设计，用红黄两色延续了明清建筑风格。这两种颜色不仅气势磅礴，还勾勒出中国的辉煌历史，古色古香。在作品集里，我还加入了一些我平时的舞台手稿绘制练习，向招生人员展示我对学习的热爱和热情。”

在面试中，学生们经常会被问到关于作品集的问题。学生必须围绕作品集做好充分的准备。“我向采访者介绍了作品的历史背景，他很感兴趣，问了很多问题。比如现场看过《茶馆》吗，有什么感受，对当时的舞台设计有什么看法等等。”顾玉宇回忆道。

至于面试时如何更好地介绍自己的作品集，夏梦海建议同学们要把创意内容背熟，尤其是专业术语之类的。毕竟，如果你不能说明自己作品的创作价值，就很难获得面试官的信任。

从生活中汲取灵感

艺术创作的灵感是珍贵的。如何才能在日常生活中捕捉到匠心，从而让作品更加立体深刻？

“创作者经历的艺术创作和设计项目越多，其作品集的内容就会越丰富。”夏梦海说，“找相关的实习可以丰富自己的设计经验，锻炼自己的能力。另外，记得随时收集保存自己的创意，比如拍照、录像等，非常实用。”

在刘振坤看来，除了常规的记录，学生还可以通过阅读书籍、新闻等资料，以及参观展览、美术馆、博物馆等方式提高自己的知识储备。除此之外，还要对身边的事物和日常生活充满好奇，关注社会生活，输出有价值的思想，从而获得自己的观念和作品主题。对于设计来说，了解材料的特性，尝试多种材料也能有新的发现。

“我在应用作品中表达了对社会问题的看法，并提出了解决方案。”是陈染将对生活的观察融入到作品的设计中。“鉴于有些木材浪费，我特意做了一把椅子。现在人们往往追求完美的家具，却忘了即使是不完美的木材也是大自然的馈赠。”

“我选择有伤痕和裂缝的木头，用环氧树脂填充不完整的部分，让这块不能再用的木头‘重生’。其中，木材连接部分采用了中国传统木艺——木榫。经过打磨、组合、桐油、自然风干，椅子就完成了。自然之美不是一成不变的公式，人也是如此。如果我们保持自己的个性，接受不完美，我们可能会得到一种不同的惊喜。”陈伟说。(记者周伟)

来源:人民日报海外版

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