初中毕业去马来西亚上高中(去日本读高中) 加拿大留学高中(初中毕业去新加坡留学高中)

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初中毕业去马来西亚上高中(去日本读高中)

这种情况下，你的孩子就不要出国读高中了，因为有很大概率会失败。

近年来，由于中国的中考压力，许多中产阶级将他们的孩子送到新加坡和马来西亚读高中。因为父母不能陪读，只能把孩子送到寄宿制中学。

新加坡马来西亚是一个英联邦国家。许多中国家长被优质的国际学校、低廉的价格、良好的语言环境以及学生高中毕业后直接申请世界名校的优势所诱惑。

但不可否认的是，并不是每个人都能在高中学习成功。以下情况要谨慎。

第一，16到18岁的学生要谨慎。

如果这个年龄英语很差，来国际学校并不能帮助学生系统的学习英语，只是一周强化几次课程，无济于事。用英语教国际课程对英语基础差的学生来说就像听天书一样。你必须整天上课，进行至少半年甚至一年的强化训练，才能通过英语考试。如果你选择的国际学校没有这个安排，你的孩子去了也没用。这只是浪费金钱和时间。国内职业高中最好学汽修，电工，厨师。至少有一技之长可以养活自己。

第二，如果学校不对学生成绩差的科目进行有针对性的帮助，会导致失败。

新加坡和马来西亚的国际学校一般根据学生成绩分为A B C班三个级别。C班一般是中国学生，英语不好。如果学校不给学习成绩差的学生补习，孩子就会越来越差，最后完全得过且过，导致他申请不到国外大学。

第三，学校对*管理松散导致失败。

目前，*已经成为学生学习中最大的问题。如果国际学校不严格，必然导致学生留学失败。尤其是寄宿学校。因为留学生每天都要和国内的家长视频通话，如果完全不给学生*似乎是最有效的，但是没有家长的配合，仅仅依靠学校教育是不够的。留学生出国不仅仅是为了学好国际课程，更是为了学会待人接物。包括情绪疏导，这些方面都需要家长的配合。所以不能完全禁止学生带*。最好的管理就是学生每天放学后使用*不超过两个小时。这样也可以培养孩子的自我管理能力。

针对以上问题，家长在选择学校时要问学校三个问题。

第一，我孩子英语差。学校能不能先对孩子进行半年的英语培训，等英语基本能正常交流后再进主班？

第二，如果学生某些科目成绩不好，学校可以在下午放学后进行专门辅导吗？

三、学校如何管理学生的*和课堂秩序？能否开除纪律不好、屡犯不改的学生，形成良好的学风，避免学风腐败？

我觉得好的国际学校一定是以学生为本，在学习上给学生最大的帮助。如果没有具体的帮助，英语不好的中国学生很可能无法出国留学。如果学校纪律不严，*管理只是一种形式，对屡次违规的学生不开除，必然导致学风败坏，纪律松弛，好学生也会学坏。

每个学生的智商和勤奋程度不同，学习成绩必然有高有低。只要学校以人为本，严格管理，学生就像和正规军一起行军，自然不会差。申请国际知名大学并不难。

作者:建华

云顶国际寄宿制中学合伙人，中国招生管理中心主任。

华斌独立中学中国招生办公室主任

加拿大留学高中(初中毕业去新加坡留学高中)

加拿大弗雷泽学院每年根据学校的公开数据对各学校的学习成绩进行评分，并根据分数公布中学的排名榜。国内的家长在选择加拿大高中时会参考这个排名，尽量选择顶尖的学校。其实大部分家长都不知道这个排名的具体内容和意义，以为和我们国内的高中排名是一个意思。今天我们就来详细讲解一下这个排名，让家长们真正理解这个排名的意义。

因为疫情，2020年和2021年的省考都取消了，所以最新的排名是在2019年。加拿大的教育是各省管理的，所以这个排名也是按省分的。只比较省内学校，没有省间比较。我们以加拿大BC省为例，看看排名中包含了哪些因素。每个学校的详细数据表是这样的:

让我们来解释一下它们各自的含义:

2018年秋季入学A- 12级。

b-ESL(%)；特殊需求(%)；法国Imm (%)。把英语作为第二语言的学生的百分比；有特殊需要的学生的百分比；以及参加沉浸式法语课程的学生比例。

c(左)-实际分数和基于平均父母就业收入的预测(本版无法计算该指标)。

c(右)学术排名。学校2018/2019年度及最近五年的省内综合学术排名。

D-平均考试成绩。本校学生12年级英语省考平均分(%)。

E-考试不及格的百分比。在12年级的省考中，该校不及格学生的百分比。

F- School和考试成绩的区别。省考课程，学校给的分数与省考分数的平均差(百分比)。巨大的差异通常表明学校一直在“虚报”成绩。

G-12年级英语成绩的性别差异

H-数学方面的性别差距*

12级英语省考，男女生平均分差(百分比)。如果这种差异对女生有利，在数值前加个F；当差异有利于男孩时，该值前面有一个M. E，表示该指标没有差异。(请注意:数学性别差距指标今年无法计算。)

I-毕业率。秋季入学的12年级学生的毕业比例。

延迟毕业率。学校十年级学生在三年内无法读完十二年级的估计百分比。

k-学校分数(满分10分)。学校在所有这些指标上的综合得分是满分10分。

l趋势。线尾向上的箭头表示学校在这个指标上有进步，向下的箭头表示学校越来越差。

从排名指标来看，唯一真正有意义的是省考平均分，省考的课程只有12级英语。中国高中排名中没有大学录取率这个指标。

我们来看看具体学校的例子。一个是里士满的休·麦克罗伯茨(Hugh McRoberts)，在BC省所有252所中学中排名第27。2019年英语省考平均分73.3。

与温哥华的大学山相比，在BC省所有252所中学中排名第167位，2019年英语省考平均分69.8。

我们可以看到，一个学校排名第一，一个学校略低于中间，分数差只有3.5分。这说明加拿大的高中差别真的很小。

另外，这里为什么要以大学山为例呢？因为这所学校很有名，所以它位于UBC大学的校园内，可以算是UBC大学的一所子弟学校。10年前在这个榜单上排名第一10多年，排名高于最好的私立学校。当然，这个学校排名的大幅下滑是因为附近大规模的房地产开发，增加了学生数量，家庭背景发生了很大的变化。但从另一个方面也可以看出这个排名的局限性，即反映学术水平的指标太少，使得排名更具偶然性。我们经常可以看到，一个学校去年排名很好，今年突然下降了几十名。对于一个学校来说，这样的排名变化只能说明排名不够严谨，在师生没有大的变化的时候。

所以我们说加拿大的高中排名可以作为参考，但是不要太认真。不能只把这个排名作为择校的依据。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的初中毕业去马来西亚上高中(去日本读高中) 加拿大留学高中(初中毕业去新加坡留学高中)全部内容，希望对大家有所帮助！

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