美国初中学什么科目(美国有中考分流吗) 澳洲初中留学条件(办理澳大利亚中学留学)

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美国初中学什么科目(美国有中考分流吗)

在中国，中考分流的时代已经到来。在技能型人才稀缺的背景下，大力提倡职业教育。然而，不可回避的是，我国职业教育领域仍然存在明显的教学供给不足，职业学校毕业生在求职中遭遇歧视也是普遍现象。所以，在职业教育的困境没有得到明显改善之前，也许更多的家长会把出国留学列为孩子中考后的出路之一。

从另一个角度来看，越来越多的家长有着让孩子小小年纪就出国留学的强烈愿望。原因很简单，如果你是中国学生，申请排名前20-30的大学成功的概率大概是10%。如果在高美留学，申请成功率在25%左右。所以，单看概率，一个高中生考上美国书前30的概率会更高。

在各种因素下，对于打算申请美国大学或者想接受良好教育的学生来说，进入美国中学是一个理想的选择。相比申请美国本科，学生申请美国中学遇到的困难更多。比如，彼此熟悉和亲近的人，往往因为对美国的教育制度不太了解，而无法帮助自己做出相应的规划，或者指导自己的深造和学习。

美国的高教育水平吸引了许多学生出国留学。一些条件比较优秀的家庭会让孩子在中学期间去美国留学，让孩子接受更好的教育。在复杂的情况下，学生和家长多了解美国中学的制度和特色自然是非常重要的。

了解美国中学，让留学之路更顺畅~

K12学制和学分制

#美国的教育理念是，每个人都应该有机会接受高质量的教育，从而发展自己的才能和能力。这种教育思想从19世纪初一直支持到现在。从这个角度来说，美国中学有很多优势。在完善的制度支撑下，美国中学具有课程多样化、根据学生特长和兴趣开设选修课、重视体育运动和鼓励参加集体活动、提高学生独立能力等优势。

如果学生在中学阶段选择去美国留学，对自己大有好处。以高中留学为例，优势主要有以下几个方面:

1.进入梦想学校的机会:比起在国内申请学生，在国外读高中，以国外高中生的身份申请，更容易被世界一流大学录取。

2.开阔国际视野:学生可以尽快接触外国文化，融入外国社会。留学还可以培养独立生活和社交能力，开阔国际视野，完善独立人格。

3.建立语言环境:让学生在国外培养各种技能，改变思维模式，国外一些大学会免除本国高中毕业学生的语言成绩要求。

4.兴趣爱好规划:国外高中可以选课，课程与大学关系密切，覆盖面广，更能证明自己的学术能力，有助于职业规划的选择。

5.拓宽人脉:导师或其他推荐人可以参与学生的申请，有机会反向录取学生，帮助他们进入理想的大学。

美国中学之所以有这么多优势，在于制度完善。美国中学制度的核心是K12学制和学分制。

美国教育体系分为初等教育、中等教育(初中、高中)和高等教育(学院、大学)。虽然各州采取的教育制度不同，但必须保证12年的义务教育，美国人习惯称之为K12。

中等教育包括初中和高中，初中一般从六年级到八年级持续三年。高中一般从九年级到十二年级持续四年。美国*重视教育，但联邦*并不直接向K12学校提供教育扶持资金。相反，美国各州根据自己的税收来投资教育。大多数州将大量税收用于教育，美国的中等教育普及率接近100%。

根据学校性质，美国中学分为公立学校和私立学校。公立学校按照学区人口密度设置，方便学生就近入学。根据美国*对2021年美国K12教育的预估统计，在所有适龄学生中，90%将进入公立学校，约9%将进入私立学校。

公立中学由*补助本地学生，学生免交学费；私立中学包括宗教团体的教区学校、非营利性独立学校和为本地或外国学生开设的营利性私立学校。学费、教材费、伙食费、住宿费等费用由学生家庭支付。但值得注意的是，就读于美国知名私立中学，毕业后就读美国名校的学生比例远大于公立中学。

美国的中学分为公立和私立，其中有很多种类型，比如男校、女校、混合学校、住宿、走读学校等等。建议学生综合考虑学校质量、设施、校园环境，寻找合适的学校。

在学习方面，美国中学采用学分制，但每个学校对学分设置的要求不同。一般来说，学校把课程分为必修课和选修课，每个年级需要的学分都不一样。如果要进入高年级，需要修满该年级要求的学分。

在学分构成中，选修课的学分占相当高的比重，选修课种类多、范围广，这与美国重视个性发展有关；必修课中社会科学和自然科学学分的比例基本相同，体现了美国社会对基础知识结构的要求。

一般来说，一科是必修课，一个学分。大多数学校要求学生在毕业前至少修22-24个学分。也就是说，四年制高中生要修20多门课，一般每学期至少选5到6门课。

课程优势明显。

#美国的课堂生活和中国的大不相同。美国课堂教学的特点是学生能找到自己的位置，自己最近的发展区域，合理安排学业。美国中学的课堂课程有很多种，包括常规课程、高级课程和特殊课程。高级课程包括AP、IB、Honor等。这些是大学里的选修课。

高中的常规课程大致可以分为六类，包括:

英语(语言艺术):这种传统的英语课程可以帮助学生提高词汇量、阅读理解能力和写作能力。具体课程有英国文学、美国文学等。建议每年上英语课。

数学:典型的数学课程包括代数、几何、三角学和微积分。建议尽早选修这些基础数学课程，为更高阶段的高等数学和理科课程做准备。大部分大学都要求学生在高中学习三年的数学课程，更好的大学甚至要求高中生学习四年的数学课程。

科学:一般来说，大学期望学生在高中阶段至少学习三年的实验室科学课程。建议生物、物理或化学、地球或空理科各安排两个学期。好一点的大学会要求学生修四年理科课程，建议在之前的基础理科课程上增加两个学期的化学或物理(如果之前没修过)、高等物理、高等化学、高等生物。

社会科学:学习文化和历史课程可以帮助学生了解美国和世界的时事和政治。一般学校开设的课程有:世界历史、欧洲历史、美国历史、美国*等。建议学生至少上两到三个学年的历史课。如果考虑人文学科作为大学申请的方向，建议考虑修读四年的课程。

外语:这里的外语是指除英语以外的其他语言。大部分美国高中会开设西班牙语、法语、汉语等语言，部分美国高中会开设其他语言，如德语、希腊语、葡萄牙语等。在一些美国高中，所有九年级学生都被要求学习拉丁语。大学会认为上外语课的学生是愿意提高知识的。许多大学要求学生至少连续两年学习同一门外语。

艺术:美国高中认为艺术是人文素质培养的重要组成部分，所以很多高中在设置学科时都要求或建议学生修一学年的艺术课程。艺术类的课程通常根据视觉艺术或表演艺术来分类。

荣誉课程是美国特有的课程形式，不同于标准课程。与普通课程相比，荣誉课程的数量并不一定更多，主要区别在于课程层次更深，学习节奏更快。荣誉课程强调批判性和独立思考，选择荣誉课程的学生的一个主要特点就是主动性强。

美国高中大多都有荣誉课程，荣誉课程的难度介于普通课程和AP课程之间。有些高中会计算出高于一般标准的荣誉课程GPA。比如一般难度课程A级的平均GPA相当于4.0；难度较高的荣誉课程A级的GPA可能会提高0.25到4.25。

AP课程(Advanced Placement)是大学预科课程，也就是在高中上一年级的课程，是大学董事会主办的全国统一考试。美国60%的高中开设AP课程。包括哈佛、耶鲁等名校，22个国家3000多所大学认可AP课程。AP课程的好处是可以提高GPA成绩，证明学术能力，达到大学学分。

必须注意的是，美国高校在招生过程中，不仅要看学生平时的学习成绩，也越来越重视高中毕业生的大学预科考试成绩。曾经有一个统计:在录取参考指标排名中，连续十年排名都是大学预科课程的考试成绩。

于是，大学预科的成绩就成了大学录取高中最重要的试金石。AP、Honor等与大学课程紧密衔接的课程，具有挑战性，激励和促进越来越多的高中生接受更深层次的学习。很多有学习能力的同学在十年级就开始选择这类课程，开始了“大学进阶钥匙”，为升学做准备。

此外，学生可以在学术必修课之外，根据自己的兴趣爱好选择选修课。这些选修课旨在培养学生的特长和兴趣，满足学生个人潜能的开发和提升。这些课程有表演艺术、视觉艺术、综合类三大类，课程数量非常多，达到近80门，充分体现了多样性和高选择性。

需要看到的是，美国私立中学以丰富的课外活动著称，这与私立学校一直强调的重视学生的全面发展密切相关。体育(篮球、排球、网球、高尔夫田径、体操等。)、音乐(器乐、合唱等。)、艺术(美术、雕塑、油画等。)、演讲和辩论、脚本(戏剧和表演)、期刊编辑、社区服务、领域开发等。，不胜枚举。

这些活动可以使学生全面发展，深入挖掘他们的潜力。正是这些活动的火爆，使得私立中学的毕业生获得了远高于公立中学的大学录取率，尤其是常春藤这样的名校的录取率。因为名校看中的是一个全面素质的毕业生，而不是书呆子学生。

在教学方面，美国中学学习根据美国共同核心的教学要求制定教学大纲。美国中学没有统一的教材，各科教材由学校和老师自选。在美国，大部分课堂以师生讨论为主，小班授课。私立中学平均学生人数不超过20人，公立中学平均学生人数不超过30人。课后作业以小组合作项目/独立研究为主，旨在培养学生的发散思维和独立思考能力。

写在最后

一般来说，在美国上中学的学生需要从各方面吸收大量的知识，同时注意培养个人特长。学生只要完整地学习完美国高中的所有课程，就具备了申请美国大学的水平和资格。或者可以根据自己的兴趣爱好和专业市场的情况随意选择专业。