南方大学排名() 美国加州伯克利大学排名(马德里康普顿斯大学硕士申请条件)

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南方大学排名()

10月12日，泰晤士高等教育(THE)发布了2023年世界大学排名结果，mainland China 7所大学进入世界大学前100名。其中，南京大学排名第95位，首次跻身世界大学百强，引人关注。同时，中国南方科技大学在全球大学中排名第166位，在mainland China大学中排名第8位，被网民称为“黑马”。

根据*世界大学排名微信官方账号发布的消息，泰晤士高等教育首席知识官菲尔·巴蒂(Phil Batty)在评论2023年世界大学排名结果时表示:“mainland China的大学近年来在全球排名中的上升潜力令人惊叹。”

对于排名，中国南方科技大学宣传部部长郑雪回应红星新闻记者称，“排名只能在某个维度上作为参考，而不能认定学校达到了某个水平。学校发展的总体理念是服务国家发展和人才培养，探索人的未知。以此为终极目标的学校才是好学校…对学校的评价应该是一百年后。”

↑资料图资料IC照片

mainland China有7所大学跻身前100名。

专家:排名是社会评价而非专业评价。

郑雪告诉《红星新闻》记者:“(南科大)在所有世界排名中表现不佳。《*》排名略好，因为《*》强调学校的国际化，相关指标更重。”

北京理工大学教授、博士生导师、国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院名誉理事长杨东平告诉红星新闻，论文发表量是一个硬指标，近年来中国高校排名的提升，一定程度上代表了论文发表量的增加。

2021年9月2日，泰晤士世界大学排名网发布了2022年泰晤士高等教育世界大学排名。中国南方科技大学首次进入世界前200名，排名第162位，在中国高校中排名第9位。这是中国南方科技大学连续第四年在*世界大学排名中跻身mainland China前十名。

根据泰晤士高等教育(THE)2023年世界大学排名，今年来自104个国家和地区的1799所大学上榜，比去年多137所，是该排名19年历史上最多的一次。与此同时，中国内地大学创下新纪录。中国大陆有7所大学进入世界百强，清华大学亚洲第一，世界第16。北京大学紧随其后，排名世界第17。南京大学首次跻身世界百强，排名第95位。

泰晤士高等教育2023年世界大学排名

泰晤士高等教育官网介绍，泰晤士大学排名对研究型大学的所有核心任务进行评判，核心任务是具体的绩效指标，分为五个方面:教学(学习环境)；研究(论文数量、收入和声誉)；引文(科研影响力)；产业收入(知识转化)；国际视野(学术、学生和研究)。其中教学、研究、引用各占30%，产业收入占7.5%，国际展望占2.5%。

以南京大学和中国南方科技大学为例，在泰晤士高等教育世界大学排名中，两所大学的国际观得分均高于清华大学。

其中，南京大学从去年的105位上升至95位，首次跻身全球大学百强。2023年南京大学总分63.6，其中工业收入最高分87.3，引用指标74.3，教学58.4，研究58.2，国际展望55.2。中国南方科技大学2023年全球排名第166位，总分56.8，其中引用指数即科研影响力得分最高，达到95.5，其次是产业收入77.9和国际展望59，教学得分29.8，研究得分42.9。

那么如何看待现在的世界大学排名呢？

21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，世界大学排名只是一种社会评价，而不是专业评价。但由于提供直观的大学排名结果，受到舆论关注，成为教育工作者选择大学、社会机构选择大学合作伙伴的参考。从参考的角度来看，世界大学排行榜的真正价值在于方便受教育者和社会机构获取大学信息，而无需一一查找，同时提供了一个比较分析不同大学的视角。但这种比较是非常肤浅和粗放的。

郑雪还告诉红星新闻记者，每年都有学生家长关注排名数据，但教育工作者不会通过排名来标榜自己，也不会宣传新的排名。

如何找到建设中国特色世界一流大学的新路子？

南科大:我们不以排名作为衡量好坏的标准。我们要用一百年来评价高校。

值得一提的是，今年4月，南京大学表示，在南京大学十五规划和南京大学“双一流”建设总体建设规划的编制中，不再将国际排名作为学校发展和学科建设的重要建设目标。5月，据央广网报道，“中国人民大学退出国际大学排名”的传闻也引起了公众的关注。

熊丙奇告诉红星新闻记者，高校宣布退出并不影响排名机构继续将其纳入排名，这是排名机构的行为。“关键是要改变大学对排行榜的态度。不要以为排名提高了，水平就提高了。大学排名最多给大学提供一个参考。如果按照大学排名的指标来办学，你在乎的是一些功利的、线性的指标。”

《中国教育现代化2035》提出，高等教育现代化的目标是“显著提高高等教育竞争力”。“提高我国高等教育竞争力，必须融入国际高等教育竞争，坚定推进高等教育开放和国际化。”熊丙奇说。

郑雪告诉红星新闻记者，南科大不会推广上述排名。“排名只能在某个维度上作为参考，而不是可以确定一个学校达到了某个水平的标准。学校发展的总体理念是服务国家发展和人才培养，探索人的未知。以此为终极目标的学校才是好学校…对学校的评价应该是百年后的长远，看百年来人才的培养和科学的探索。什么样的突破。”薛伟说。

红星新闻记者吴洋实习记者王实习生吴琳

编辑余冬梅杨成

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