孩子必修课：教会孩子使用手机

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　　*使用，孩子的必修课
　　
　　孩子们在日后的生活中使用*，将是一种不可阻挡的趋势。在这样的背景下，成年人有义务也有能力用经过实践检验的经验和经历来为其导航。
　　
　　前两天，一个妈妈洗澡的情景被家里的孩子在玩某*社交软件时直播了出去。事后很多人都在批评这家社交软件平台把关不严、处理不当，这固然是此事发生的主要因素之一。但从另一个角度来说，此事也让我们发现，很多孩子其实并不懂得应该如何使用*。
　　
　　实际上，对于今天的孩子们，尤其是10后们来说，打开*、发个朋友圈、点个赞之类的操作并不是什么难题。在他们眼里，*其实就是一个好玩的玩具。但在现实生活中，*早已超越了娱乐层面的玩具意义，而成为一个可以互联互通的传播平台。也正因此，*的使用问题，不仅涉及到方法论，还包括着世界观。
　　
　　什么情况下可以使用*，什么样的内容可以通过*上传，如何看待通过*获取的信息……这些标准与边界，是孩子们头脑中的“好玩”无法解读与诠释的。今天，家长们与其如临大敌般地防止孩子接触*，不如大大方方同时也一本正经地教会孩子如何使用*。这一课，不能缺。对当下的孩子们来说，自打出生开始——照相、支付、娱乐、学习，似乎生活每时每刻都离不开*，他们头脑中难免形成“*即一切”的逻辑判断。我们必须承认，孩子们在日后的生活中使用*，将是一种不可阻挡的趋势。在这样的背景下，成年人有义务也有能力用经过实践检验的经验和经历来为其导航。
　　
　　这是一门多方共育的课程，是需要小到家长、老师，大到社会、国家共同来完成的一项“教学”工作。你的孩子没有*不代表所有的孩子没有*，一个孩子有了*一帮孩子就可以通过共享的方式联通世界。所以，要想让孩子们在一个清朗健康的环境中成长，家长、学校要采用步调一致的措施，不能你疏我堵，标准不一;国家和社会也要从道德与法规双方面发力，共同保证未成年人*使用不会被当做违法犯罪的“天堂”、商业利益的“肥肉”。
　　
　　同时，这也是一门亲子共学的课程。在“*使用”这门课面前，我们真的需要带着“诚恳”的态度跟孩子一起学习。现实中，多少家长对*爱不释手，朋友圈要刷了又刷，就怕没刷干净，小视频要看了又看，生怕又有错漏，各种游戏更是要通过一关再过一关，拿到高分更高分。而在这种情况下，要让孩子懂得、学会、接受有节制地使用*，又怎么可能呢？
　　
　　所以，对家长来说，要求孩子做到的自己也要诚实地做到，自己做得不好也要恳切地承认错误，接受惩罚。只有躬身示范、亲力亲为，我们才能给孩子树立一个好榜样，打造一个好环境，完成好*时代赋予这一届家长的新任务。

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