学生三点半难题 如何破解？

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3日，在2020年全国两会“部长通道”上，教育部部长陈宝生表示，年轻父母们关注的“三点半难题”是成长中的烦恼、发展中的困难，解决这一难题的“政策红包”将更加厚实。

3日下午，全国政协十三届一次会议开幕会结束后，两会“部长通道”正式开启，作为第一位接受采访的部长，陈宝生回应了舆论关注的中小学“三点半难题”。

陈宝生说，“三点半现象”是中国经济社会发展、中国教育发展特定阶段的产物。关心这个问题的年轻父母们，正处于职业发展的关键阶段，同时也处于孩子抚育的关键阶段。

陈宝生认为，这个现象更多地表现在大中城市，家长没有时间在放学后去接孩子，但是孩子到下午三点半就放学，这造成了很大困扰，成为成长中的烦恼、发展中的困难。

其实，针对“三点半难题”，去年2月，教育部就印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求各地充分发挥中小学校主渠道作用，通过“*购*服务”、“财政补贴”等方式不断完善经费保障机制，按照学生家长自愿原则，普遍开展中小学生课后服务工作。

陈宝生透露，一年来，这个问题已经有所缓解，已有25个省份发布了符合各自实践的政策措施。他还列举了北京、上海、南京三个城市，以及广西探索解决该问题的四种模式。

对于伴随“三点半难题”出现的校外托管班乱象，陈宝生表示，将加强相关立法予以治理和解决，此外，要加强督促，使好的意见、建议和各省好的做法切实得到贯彻落实。

“我相信通过不懈努力，这个问题是可以得到解决的。一年来的实践证明，年轻父母们认为这是党和*给他们的‘大红包’，这个‘红包’将更加厚实。”陈宝生说。

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