今天蜕变学习网小编整理了大学雕塑专业答辩 俄罗斯圣彼得堡国立艺术设计学院都有那些设计专业? ...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
俄罗斯圣彼得堡国立艺术设计学院都有那些设计专业? ...
圣彼得堡国立大学艺术设计学院 主要有以下专业：
1、折叠平面设计专业
本科制，学制4年，学费5600美元/年。
包括理论课程:文化和艺术历史、工艺、科学和技术历史、平面工艺和广告历史 、电影历史、符号学、工艺和市场营销工艺学、工艺理论。
实际专业课程有:素描、写生画、色彩学和调色、雕塑和可塑模型、工艺与设计、设计当中的信息工艺学、电脑设计工艺、印刷工艺、多媒体技术理论、摄影艺术、字体、印刷、印刷图案工艺。
2、折叠环境艺术设计
硕士制，学制2年，学费6000美元/年。
学生除了学习平面设计专业的理论课程和实际专业课程外，还需要学习历史遗产保护、建筑和城市建设艺术的历史、环境艺术管理学、不同题目的论文，最终通过硕士论文答辩来完成总的教学工作。
3、折叠艺术和人文应用信息学(电脑美术设计)
本科学士制，学制4年，硕士2年，专家，学制5年。
艺术和人文科学:包括(艺术、音乐、戏剧、电影、文学)的历史和理论、文明史、文化学、语言学、认知心理学、社会学和人类社会学、社会心理学、社会信息学、经济学、文化和艺术管理、管理知识产权。
现代信息工艺:计算系统、电脑网络和电视通信、信息系统、鉴定体系、电脑绘画、电脑出版系统、互联网出版物、信息语言原理、世界信息资源、互联网程序设计、信息安全、信息管理、多媒体技术、三维物体模型、电脑动画、视听录像剪接、虚拟博物馆、网络远程教育技术。
4、折叠艺术品修复
本科学士制，学制4年，硕士2年。
本科所学理论课程:艺术历史、俄罗斯艺术历史、工艺美术历史、修复职业引论、修复材料、修复设计和操作的经济和结构、修复、改建、重建文物的法律基本原理、工艺美术物品的特征和鉴定。
本科所学实际课程:写生、素描、塑型、工艺美术品*材料的加工技术和工艺、工艺美术物品的保存和修复、摄影和视频技术、电脑设计和电脑构图、工艺美术物品修复中的化学应用。
硕士所学课程:修复科学的当代课题、修复科学的历史和方法论、修复哲学、修复教学法的基本原理、文物归属、建筑学历史、所学实践课程。
硕士所学实际课程:实验研究的方法、修复材料学、修复设计、科研实践
5、折叠工艺美术
学制4年，毕业后授予学士学位。
培养方向:工艺美术和民族工艺人才。
6、折叠电影艺术
学制6年。培养方向:电影和电视当中服装设计师。
7、折叠戏剧艺术
学制4年。培养方向:戏剧和电影方面的专业演员。
8、折叠音乐艺术
学制4年、硕士2年。培养方向:乐器演奏家(管风琴、大键琴)。
折叠编辑本段学费
9、设计类: 俄语4200美元/年+设计课程20000卢布
10、油画类: 4500欧元/年
注：
圣彼得堡国立大学，始建于1724年，是俄罗斯最古老的大学，是世界上最优秀的大学之一。该大学为培养工艺艺术设计师和创造大量发行的格拉费卡作品项目并研究广告提案和web-design的设计师而开设了圣彼得堡国立大学艺术设计学院。
该院按照国家教育标准及批准的学习计划进行系统教学。学生毕业后可获得圣彼得堡国立大学颁发的毕业证书及学位证书，该文凭被世界各国所承认。该院教学特点不仅使圣彼得堡国立大学学生掌握专业知识，而且得到有重大价值的大学教育。
1、折叠平面设计专业
本科制，学制4年，学费5600美元/年。
包括理论课程:文化和艺术历史、工艺、科学和技术历史、平面工艺和广告历史 、电影历史、符号学、工艺和市场营销工艺学、工艺理论。
实际专业课程有:素描、写生画、色彩学和调色、雕塑和可塑模型、工艺与设计、设计当中的信息工艺学、电脑设计工艺、印刷工艺、多媒体技术理论、摄影艺术、字体、印刷、印刷图案工艺。
2、折叠环境艺术设计
硕士制，学制2年，学费6000美元/年。
学生除了学习平面设计专业的理论课程和实际专业课程外，还需要学习历史遗产保护、建筑和城市建设艺术的历史、环境艺术管理学、不同题目的论文，最终通过硕士论文答辩来完成总的教学工作。
3、折叠艺术和人文应用信息学(电脑美术设计)
本科学士制，学制4年，硕士2年，专家，学制5年。
艺术和人文科学:包括(艺术、音乐、戏剧、电影、文学)的历史和理论、文明史、文化学、语言学、认知心理学、社会学和人类社会学、社会心理学、社会信息学、经济学、文化和艺术管理、管理知识产权。
现代信息工艺:计算系统、电脑网络和电视通信、信息系统、鉴定体系、电脑绘画、电脑出版系统、互联网出版物、信息语言原理、世界信息资源、互联网程序设计、信息安全、信息管理、多媒体技术、三维物体模型、电脑动画、视听录像剪接、虚拟博物馆、网络远程教育技术。
4、折叠艺术品修复
本科学士制，学制4年，硕士2年。
本科所学理论课程:艺术历史、俄罗斯艺术历史、工艺美术历史、修复职业引论、修复材料、修复设计和操作的经济和结构、修复、改建、重建文物的法律基本原理、工艺美术物品的特征和鉴定。
本科所学实际课程:写生、素描、塑型、工艺美术品*材料的加工技术和工艺、工艺美术物品的保存和修复、摄影和视频技术、电脑设计和电脑构图、工艺美术物品修复中的化学应用。
硕士所学课程:修复科学的当代课题、修复科学的历史和方法论、修复哲学、修复教学法的基本原理、文物归属、建筑学历史、所学实践课程。
硕士所学实际课程:实验研究的方法、修复材料学、修复设计、科研实践
5、折叠工艺美术
学制4年，毕业后授予学士学位。
培养方向:工艺美术和民族工艺人才。
6、折叠电影艺术
学制6年。培养方向:电影和电视当中服装设计师。
7、折叠戏剧艺术
学制4年。培养方向:戏剧和电影方面的专业演员。
8、折叠音乐艺术
学制4年、硕士2年。培养方向:乐器演奏家(管风琴、大键琴)。
折叠编辑本段学费
9、设计类: 俄语4200美元/年+设计课程20000卢布
10、油画类: 4500欧元/年
注：
圣彼得堡国立大学，始建于1724年，是俄罗斯最古老的大学，是世界上最优秀的大学之一。该大学为培养工艺艺术设计师和创造大量发行的格拉费卡作品项目并研究广告提案和web-design的设计师而开设了圣彼得堡国立大学艺术设计学院。
该院按照国家教育标准及批准的学习计划进行系统教学。学生毕业后可获得圣彼得堡国立大学颁发的毕业证书及学位证书，该文凭被世界各国所承认。该院教学特点不仅使圣彼得堡国立大学学生掌握专业知识，而且得到有重大价值的大学教育。
环境设计专业毕业论文答辩注意事项!
环境设计又称“环境艺术设计”，是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室内设计 公共艺术设计，景观设计 ，等内容组成。在内容上几乎包含了除平面和广告艺术设计之外其他所有的艺术设计，环境设计以建筑学为基础，有其独特的侧重点。与建筑学相比，环境设计更注重建筑的室内外环境艺术气氛的营造；与城市规划设计相比，则环境设计更注重规划细节的落实与完善；与园林设计相比，则更注重局部与整体的关系。环境艺术设计是“艺术”与“技术”的有机结合体。
环境设计
环境设计专业专门培养设计公共和私人空间，室内和室外空间的设计人才。环境设计在一定程度上恢复，改造，保持建筑物和自然环境的关系。将来职业导向为环境设计师或者是建筑师。 从设计的角度来研究环境的各个方面，整体考虑人工和自然等空间要素。目标是设计出使这些要素和谐统一的建筑和环境空间，即满足功能需求，又考虑到环境安全和生态的可持续发展。 环境设计是一门交叉学科，把建筑学，园林，室内装潢，环境绘图（如标志牌和信息公告牌）的创意结合在一起，并涵盖了社会科学，卫生保健学，环境科学和自然科学。 本科头两年学习公共文理课程，同时还会上一些介绍环境设计的专业基础课。大三和大四集中学习个人选择的研究方面，比如城市和区域规划，园林设计等。 环境设计专业会有很多的结合实际工程的实践课，实践课和实习将会使你了解规划和设计的真实世界。你会在*部门，非盈利组织，私人企业中实习，学 环境设计
习到在社区规划，项目开发中如何综合考虑经济，社会，政治，以及设计要素。 各大学环境设计专业的侧重点会不一样。一些大学强调传统的结构设计，一些强调满足特殊人群需求的研究型设计。一些则强调社区规划设计。 强调传统结构设计的环境设计专业通常会设在建筑学院，室内装修学院，园林设计学院的下面，也有可能设在工程学院（用于工业和产品设计）。研究导向型的学院通常会有正式的研究中心。大部分环境设计专业以设计规划和政策导向，和城市规划系紧密相连。
目前，我们对“环境设计”这个词组的含义有一定的曲解，这不仅包括一般人，甚至许多专业人士对其也有偏颇的看法。故此有必要从本源上进行分析与明确，以利于该学科的建设与发展。首先，从词的含义上看“环境艺术”与“环境”应该是两个不同的概念，但是在我们以往的学术交流与讲学中所指“环境艺术设计”必然是指“环境设计”。笔者以为这种混为一谈的说法是欠科学的，广州美院尹定邦教授在“设计学概论”一书中使用了“环境设计”这个概念，笔者认为其定位是准确的。因为“环境艺术设计”（Environment and Art）很容易让人联想到20世纪初，现代派艺术家在湖中筑起螺旋防波堤，在峡谷中挂起幕布之类的环境艺术。 环境设计是对人类的生存空间进行的设计。广义的环境是指围绕和影响着生物体周边的一切外在状态，所有生物包括人类都无法脱离的这个环境。狭义的是指，在自然环境的基础上创造出符合人类意志的人为环境。环境设计就是要解决“人―建筑―环境”之间存在的各种不协调因素使其和谐统一，营造出完美时尚、舒适宜人的人类生活空间。具体可概括为五个方面：1.以人为中心，研究人的行为特征，考虑人的使用要求，在设计中尽可能地做到方便、舒适、顺畅，以提高人的工作效率和生活舒适度；2.进行生态、文化的保护设计；3.考虑环境的归属性和认同感；4.通过对环境空间的设计，传达美感的信息；5.环境设计要考虑到人类行为的多样性与审美趣味的多元性，要与之相适应。由此可见，与“环境设计”相区别的“环境艺术设计”主要是指一种艺术性大于功能性的设计，它更多考虑的是环境的美化和文化在精神层面的信息传递。从以上五方面来看，“环境艺术设计”主要应归属于第四和第五部分，与环境设计的关系是主干与分支的从属关系，而不是可以相互替代或彼此等同的概念。 那么何谓“新学科”呢？就目前国内各高等院校所开设的环境设计专业，大都有城规、建筑、室内外及公共艺术设计等主干课程。就其各专业的学科领域来看，似乎没有“新”的内容。城市规划，建筑设计古已有之，室内外设计，公共艺术也非今日之产物。甚至会有人提出我们现在有城市规划工作者，有众多建筑师、市政工程师、园林师乃至各类专业的美术家，他们已分担了城市环境建设的各项工作，那么还要开设环境设计专业有实际的意义吗？理论上看似乎有其道理，但事实上，城市规划的工作主要侧重从社会学及心理行为的综合观念出发，宏观地解决土地利用和开发问题，很难涉及细微的功能与美学研究。而建筑设计则主要对建筑的结构、空间及造型、功能等方面进行的设计。室内设计是从建筑设计中脱离出来的设计，它主要是通过对室内空间、结构、布局、装饰、家具、材料、照明等设计因素综合分析考虑，进行科学、美观、舒适和合理的设计。室外设计主要包括园林设计，庭院、街道设计，公园、广场、道路、桥梁、商业、娱乐区等的室外空间设计。公共艺术设计是指在开放性公共空间中进行的艺术创造与相应的环境设计，如雕塑、纪念碑等。从以上各专业的定位分析便可以看出，在以往的城市建设中由于传统行业的规限，专业教育的分工和设计思想的单一，各专业工作者只能从事“分内”的工作。而在每一具体工程项目中，各专业间最大限度的合作也仅只是补充本专业的明显缺陷。由于以往我们各院校培养的人才缺乏横向的相关领域知识和宏观的技术视野，彼此间不能广泛的协调。因此在解决当今城市庞大复杂且多变的综合问题面前，不仅顾此失彼，难于应策，而且把整个城市环境经营得零落疏离，有的城市空间甚至成为各路行家自我表现的“天桥”市场。“环境设计”学科正是针对以上弊端而适时产生的。环境设计在这里成了各专业的纽带和桥梁，它以其全面性的理论与实践能力，将补充各专业间的空白，并推动多领域的密切合作。一言以蔽之，所谓“新”就是知识结构的重新组合，它立足建筑学科的教学平台与艺术设计相结合并嫁接于多学科之间，比其他相关专业的知识面更为广博和特有的统领性。随着科学技术和文化观念的进步，人们对城市环境的认知和要求也自然会不断提高。现代城市的建设要求广阔的视野和更高的专业设计水准，我们唯有在整体环境观念的前提下并有环境设计的新知识构架介入，才能使我们的城市建设。
有些零碎的部分自己改改(⊙o⊙)哦！sorry哦！！（这不算论文，参考资料啦，至于论文，你自己也要动动脑筋噢噢噢噢！！！
环境设计
环境设计专业专门培养设计公共和私人空间，室内和室外空间的设计人才。环境设计在一定程度上恢复，改造，保持建筑物和自然环境的关系。将来职业导向为环境设计师或者是建筑师。 从设计的角度来研究环境的各个方面，整体考虑人工和自然等空间要素。目标是设计出使这些要素和谐统一的建筑和环境空间，即满足功能需求，又考虑到环境安全和生态的可持续发展。 环境设计是一门交叉学科，把建筑学，园林，室内装潢，环境绘图（如标志牌和信息公告牌）的创意结合在一起，并涵盖了社会科学，卫生保健学，环境科学和自然科学。 本科头两年学习公共文理课程，同时还会上一些介绍环境设计的专业基础课。大三和大四集中学习个人选择的研究方面，比如城市和区域规划，园林设计等。 环境设计专业会有很多的结合实际工程的实践课，实践课和实习将会使你了解规划和设计的真实世界。你会在*部门，非盈利组织，私人企业中实习，学 环境设计
习到在社区规划，项目开发中如何综合考虑经济，社会，政治，以及设计要素。 各大学环境设计专业的侧重点会不一样。一些大学强调传统的结构设计，一些强调满足特殊人群需求的研究型设计。一些则强调社区规划设计。 强调传统结构设计的环境设计专业通常会设在建筑学院，室内装修学院，园林设计学院的下面，也有可能设在工程学院（用于工业和产品设计）。研究导向型的学院通常会有正式的研究中心。大部分环境设计专业以设计规划和政策导向，和城市规划系紧密相连。
目前，我们对“环境设计”这个词组的含义有一定的曲解，这不仅包括一般人，甚至许多专业人士对其也有偏颇的看法。故此有必要从本源上进行分析与明确，以利于该学科的建设与发展。首先，从词的含义上看“环境艺术”与“环境”应该是两个不同的概念，但是在我们以往的学术交流与讲学中所指“环境艺术设计”必然是指“环境设计”。笔者以为这种混为一谈的说法是欠科学的，广州美院尹定邦教授在“设计学概论”一书中使用了“环境设计”这个概念，笔者认为其定位是准确的。因为“环境艺术设计”（Environment and Art）很容易让人联想到20世纪初，现代派艺术家在湖中筑起螺旋防波堤，在峡谷中挂起幕布之类的环境艺术。 环境设计是对人类的生存空间进行的设计。广义的环境是指围绕和影响着生物体周边的一切外在状态，所有生物包括人类都无法脱离的这个环境。狭义的是指，在自然环境的基础上创造出符合人类意志的人为环境。环境设计就是要解决“人―建筑―环境”之间存在的各种不协调因素使其和谐统一，营造出完美时尚、舒适宜人的人类生活空间。具体可概括为五个方面：1.以人为中心，研究人的行为特征，考虑人的使用要求，在设计中尽可能地做到方便、舒适、顺畅，以提高人的工作效率和生活舒适度；2.进行生态、文化的保护设计；3.考虑环境的归属性和认同感；4.通过对环境空间的设计，传达美感的信息；5.环境设计要考虑到人类行为的多样性与审美趣味的多元性，要与之相适应。由此可见，与“环境设计”相区别的“环境艺术设计”主要是指一种艺术性大于功能性的设计，它更多考虑的是环境的美化和文化在精神层面的信息传递。从以上五方面来看，“环境艺术设计”主要应归属于第四和第五部分，与环境设计的关系是主干与分支的从属关系，而不是可以相互替代或彼此等同的概念。 那么何谓“新学科”呢？就目前国内各高等院校所开设的环境设计专业，大都有城规、建筑、室内外及公共艺术设计等主干课程。就其各专业的学科领域来看，似乎没有“新”的内容。城市规划，建筑设计古已有之，室内外设计，公共艺术也非今日之产物。甚至会有人提出我们现在有城市规划工作者，有众多建筑师、市政工程师、园林师乃至各类专业的美术家，他们已分担了城市环境建设的各项工作，那么还要开设环境设计专业有实际的意义吗？理论上看似乎有其道理，但事实上，城市规划的工作主要侧重从社会学及心理行为的综合观念出发，宏观地解决土地利用和开发问题，很难涉及细微的功能与美学研究。而建筑设计则主要对建筑的结构、空间及造型、功能等方面进行的设计。室内设计是从建筑设计中脱离出来的设计，它主要是通过对室内空间、结构、布局、装饰、家具、材料、照明等设计因素综合分析考虑，进行科学、美观、舒适和合理的设计。室外设计主要包括园林设计，庭院、街道设计，公园、广场、道路、桥梁、商业、娱乐区等的室外空间设计。公共艺术设计是指在开放性公共空间中进行的艺术创造与相应的环境设计，如雕塑、纪念碑等。从以上各专业的定位分析便可以看出，在以往的城市建设中由于传统行业的规限，专业教育的分工和设计思想的单一，各专业工作者只能从事“分内”的工作。而在每一具体工程项目中，各专业间最大限度的合作也仅只是补充本专业的明显缺陷。由于以往我们各院校培养的人才缺乏横向的相关领域知识和宏观的技术视野，彼此间不能广泛的协调。因此在解决当今城市庞大复杂且多变的综合问题面前，不仅顾此失彼，难于应策，而且把整个城市环境经营得零落疏离，有的城市空间甚至成为各路行家自我表现的“天桥”市场。“环境设计”学科正是针对以上弊端而适时产生的。环境设计在这里成了各专业的纽带和桥梁，它以其全面性的理论与实践能力，将补充各专业间的空白，并推动多领域的密切合作。一言以蔽之，所谓“新”就是知识结构的重新组合，它立足建筑学科的教学平台与艺术设计相结合并嫁接于多学科之间，比其他相关专业的知识面更为广博和特有的统领性。随着科学技术和文化观念的进步，人们对城市环境的认知和要求也自然会不断提高。现代城市的建设要求广阔的视野和更高的专业设计水准，我们唯有在整体环境观念的前提下并有环境设计的新知识构架介入，才能使我们的城市建设。
有些零碎的部分自己改改(⊙o⊙)哦！sorry哦！！（这不算论文，参考资料啦，至于论文，你自己也要动动脑筋噢噢噢噢！！！
我一个大学生,专业是视觉传达,我想毕业后出国留学考...
英国、美国的视觉传达各有特色，需要结合自己的兴趣、爱好、特长、个人规划等多方面原因来选择适合自己的学校。
美国视觉传达专业主要是有两种：两年和三年。对于大多数学校来说，如果申请者的专业背景为平面设计及课程设置与之大致相同的专业，就可以申请为期两年的课程。如果专业背景为其它不与平面设计相关的人文学科，学校一般会鼓励学生去申请为期三年的平面设计专业。入学后学生需要攻读一年的基础课程。
英国大学的视觉传达专业涵盖的范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计、商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。平面设计专业学习内容通常包括PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER等软件的设计*作品。
老师不会给每位学生布置清晰的项目书，而是根据课程内容设定作业，课后会安排tutorial。eg：设计书籍装帧课程，那么学生自己要去找相关的project，设计要求可以搜索相关的比赛项目、图书公司的征稿说明等。学生的自主性非常强，而导师主要负责评判你的设计，并在tutorial的时候给你提出相应的修改意见。
申请艺术院校作品集是关键，如果还有不清楚或不明白的地方欢迎您了艺术留学视觉传达专业的相关情况。
鸡西大学 好么
鸡西大学（JiXi University）是经黑龙江省人民*、教育部批准成立并备案的省属普通高等学校。已有54年历史。面向全国招生，毕业生面向国内外就业。现任校长张金学（教授、博士）是全国知名的高等教育专家。学校坐落在鸡西市市区中心，和平大街把学校分成东西两院，两院之间设有安全地下通道。
中文名： 鸡西大学
外文名： JIXI UNIVERSITY
校训： 修德修能，成人成事
创办时间： 1984
类别： 公立大学
学校类型： 综合
主管部门： 黑龙江省教育厅
现任校长： 于凯生
所属地区： 中国黑龙江
主要院系： 安全与环境工程系、东方语言系、经济系、电气与信息工程系等
学校坐落于烟波浩渺、气势磅礴的北国绿宝石――兴凯湖畔，建有东西两个校区。学校总占地面积60万平方米，建筑面积23.6万平方米，固定资产2.15亿元，其中教学科研仪器设备总值5565余万元，图书馆藏书90.4万册。是全国精神文明建设工作先进单位，省级文明单位标兵，黑龙江省五一劳动奖状获得单位，省级花园式学校，省级“三育人”先进集体，全国教育支援西部地区先进单位，省级师德建设十佳标兵单位，全省高校科研工作先进单位，省安全稳定工作先进集体，黑龙江省高职高专院校学生就业工作专业委员会理事长单位。是全省高职高专院校的“龙头”，全省同类院校教育教学改革的“试验田”、办学理念和办学经验的“输出地”，是全国办学特色突出的普通高等学校。 学校现有全日制学生11000人。设有安全与环境工程系、东方语言系、经济系、电气与信息工程系、理工系、体育系、文法系、西方语言系、师范学院、继续教育部10个院系部和10个研究所，附设星洲外国语学院。设有采矿工程、机电一体化、经贸俄语、国际贸易等47个专业，其中有1个国家级重点专业和4个省级重点专业，覆盖财经、文化教育、*、电子信息等15大类。 学校突出“合格+特长”的育人特色，致力于培养“素质全、能力强、下得去、用得上”的特色人才，积极拓展素质教育，大力吸引优质生源，探索应用型人才培养模式，实施分类分层次人才培养工程，稳步推进人才培养方案、教学内容、专业和课程体系改革，人才培养质量逐年提高，为振兴东北老工业基地和全面建设小康社会输送了大批合格的适应市场需要的高等技术应用性人才。近年来，学校招生第一志愿录取率、报到率、毕业生就业率均居全省同类院校前列。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，毕业生一次就业率连续八年超过90%。学校连续当选黑龙江省高职高专就业工作专业委员会理事长单位，2008年当选全国高职就业工作委员会副主任单位，2009年被教育部命名为全国高校普通毕业生就业工作先进集体。 鸡西大学具有浓厚的学术研究氛围。学校科学技术研究工作紧紧围绕建设综合性、开放性、应用性大学的办学要求，坚持“三结合、三为主”的工作方针，突出基础研究、应用开发研究和高新技术研究。“十一五”期间，共承担各级各类科研项目600余项，其中国家级课题4项，省自然科学基金项目2项、省科技攻关项目4项、市级资金资助项目5项。获国家级成果奖1项，省级成果奖182 项，市级成果奖187项，主编、参编教材211部，公开发表论文1778篇。在石墨成型技术、矿山安全技术、经济作物栽培技术、生态环境保护等方面的研究取得了突破性进展，研究成果已转化为现实生产力，取得了较大的经济效益，鸡西大学已经成为鸡西地区的科技中心。现有省级学术期刊《鸡西大学学报》，面向国内外公开发行。 鸡西大学对外合作与交流十分活跃。先后与俄罗斯、韩国、日本、澳大利亚等多个国家的高等院校、研究机构或教育行政机构建立了友好合作与交流关系，在全国同类院校中较早实现了与国外多所高校互派留学生和教师，开展联合办学。学校面向社会、面向海内外，构建了全方位开放式办学格局，服务地方取得重大进展，步入了改革发展的快车道。 校训 修德修能，成人成事 学校历史 鸡西大学师范学院始建于1958年，
校园活动剪影(19张) 鸡西大学鸡西广播电视大学始建于1979 年， 鸡西大学在1999年合并了鸡西广播电视大学。 鸡西大学在2001合并了鸡西师范学院 鸡西大学在2002年合并了星洲日本语学院 鸡西大学在2003年达到了空前发展,合并黑龙江科技学院鸡西校区的房舍；校区占地面积达1000亩.在校大学生达1.8万人。 院系设置 东方语言系 经济管理系 文法系 电气与信息工程系
西方语言系 继续教育部 体育系 师范学院
鸡西广播电视大学 安全与环境工程系 理工系
编辑本段办学规模
学校综合办学条件优良，基本设施齐全，拥有图书馆、艺术馆、体育馆、科技馆和多个标准体育场；教学设备先进，设有现代教育技术中心、多媒体语音室等，形成了先进完善的数字化校园环境；拥有力学、化学、采矿、室内设计等校内实验实训教学基地63个，有1个煤化工应用技术研发中心、1个省级重点实验室、1个博士后工作站和3个省级研究中心，建有218家校外实践教学基地。教学设施齐备：教学楼、实践教学楼、省级重点采煤机实验室、宽带校园网、有线电视网、视频编辑系统、星级标准国际交流中心、图书信息中心、综合报告厅、人才市场、标准运动场、体育馆、艺术馆、大学生活动中心等，均按综合性本科院校标准设置。
校园活动剪影(20张) 教学设备先进：设有现代教育技术中心、中俄科技合作交流中心（省级）、采煤机工程技术研究中心（省级）、采煤机技术研发中心（省级）、计算机网络中心、煤矿安全数字化视频集中监测监控中心、模拟煤矿井下生产系统、综合仿真通风安全系统实验装置、智能型瓦斯（煤尘）爆炸实验装置、测控技术实验室、电气控制实验室、电气智能实验室、计算机软硬件实验室、多媒体网络教室、多媒体语音室、煤矿安全培训中心、煤矿安全评价中心等，已形成规模化、现代化教学系统，各专业均实现了多媒体教学和网络教学。学校各专业都有全国高校首创的对学生职业技能进行培养的“能力培养超市”，学生专业技能在这里得到仿真式培养。
编辑本段师资力量
现有教职工822人，专任教师424人，其中，正高职人员106人，享受省*特殊津贴专家3人，市级拔尖人才12人，市级学科带头人13人，博士14名，硕士150名，聘请40多名校外知名专家为学校*教授，有11名来自俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰等国的院士、教授为学校客座教授，多名英语、日语、俄语、韩语外教常年在校工作。学校现已形成一支结构合理、教学经验丰富、“双师”为特色、学术造诣较深的师资队伍。 现有教授73名、副教授110名，博士后1名、博士10名、硕士148名，专业技术拔尖人才9名；聘请校外40多名知名专家（包括11名俄罗斯院士、教授）为学校*教授，多名英、日、俄、韩等国外教常年在校工作。
编辑本段教学科研
专业大类齐全：设有师范学院、电气与信息工程系、理工学院、东方语言学院、西方语言学院、文法学院、经济管理学院、安全与环境工程学院、体育学院、继续教育部10个院系部。设有煤矿开采技术、生物化工工艺、机电一体化技术、计算机网络技术、金融与证券、会计与审计、物流管理、机械*与自动化、数控技术、室内设计技术、美术教育、音乐教育、体育教育、书记官、旅游英语、应用俄语、应用韩语、商务日语等47个专业，覆盖交通、财经、旅游、文化教育、艺术设计传媒、法律等15个专业大类；有国家级重点专业1个，省级重点专业3个，是全省同类院校专业大类最全、专业设置最多、重点专业最多的高校。全日制在校生（包括留学生）12000余人，来自全国31个省市自治区和俄罗斯、韩国、美国等国。 科研课题突出：设有10个科研所，已承担国家和省级各类科研课题557项，获奖238项。《鸡西大学学报》国内外公开发行，被中国期刊全文数据库（CJFD）收录检索，是全省同类院校科研水平最高、承担的科研项目、主参编教材、公开发表学术论文最多和获奖率最高的高校。 创多个全国、全省第一：在全国，首家研制出并推广“天然石墨耐氧化电极”；首创修辞学分支学科《辞采学》；是享誉全国的北大荒版画发源地。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，设立“鸡西大学人才市场”，既为大中专学生服务，也为社会其他求职人员服务，在全国高校中独树一帜；率先用《专业人才培养方案》替代传统的《专业教学计划》，对学生进行综合能力培养；率先实行“新三学期”制，使学生在充分利用有效学习时间的同时，又有充足的时间对专业理论进行实践。在全国同类院校中，比较早地实现了与国外多所高校互派教师和留学生。仅2006年学校共聘请外教12人，接收外国留学生64人，派出留学生25人。在全省同类院校中，第一所“全国人才培养工作水平评估优秀院校”；率先实行“双专业”和“多证书”制；率先实行学分制和弹性学制；率先实行学籍预警制度和滚动学习淘汰制；唯一有在校专科生在国家一级刊物发表学术论文的省属高校。在全省同类院校中，唯一有在校生参加中外大学生艺术设计与创作作品大赛、黑龙江省高职高专英语大赛、黑龙江赛区大学生电子设计竞赛、黑龙江省首届大学生职业生涯规划设计大赛、全国大学生数学建模竞赛等国家、省级比赛中获奖的普通高校；在蒙牛“城市之间”全国十强选拔赛中，我校8名学生技冠群芳，在获得北方城市队复赛第一名、继而战胜湖南衡阳队之后，在2007年5月远赴法国参加国际“城市之间”总决赛。 资格证书考试点多：设有教师资格证、全国计算机等级证、秘书职业资格证、人力资源管理师资格证、普通话水平测试、音乐考级、导游资格证、会计从业资格证、ISO9000质量认证体系等考点，是全省同类院校各类资格证书考试点最多、覆盖面最广的高校。 鸡西大学具有雄厚的学术研究实力。学校科学技术研究工作紧紧围绕建设综合性、开放性、应用性大学的办学要求，坚持“三结合、三为主”的工作方针，突出基础研究、应用开发研究和高新技术研究。近两年，我校共承担各级各类科研项目288项，其中省自然科学基金项目2项、省科技攻关项目2项、市级资金资助项目5项。获省级教学成果奖93 项，市科技局科技进步奖、市科协科研成果奖18项，市社会科学优秀科研成果26项。在国家二级以上刊物上发表论文1133篇，出版专编著119部。现有省级学术期刊《鸡西大学学报》，面向国内外公开发行。 鸡西大学对外合作与交流十分活跃。先后与俄罗斯、韩国、日本等多个国家的高等院校、研究机构或教育行政机构建立了友好合作与交流关系，在全国同类院校中较早实现了与国外多所高校互派留学生和教师。学校面向社会、面向海内外，构建了全方位开放式办学格局，服务地方取得重大进展，学校出现了蓬勃发展的良好势头。
编辑本段校园环境
鸡西大学
校园环境优美：山风习习，曲径幽幽；柳荫葱郁，满苑书香，千亩校园呈园林式布局。花、草、树相映成趣，静雅美观；石椅、亭台、雕塑点缀其间，别俱一格！是黑龙江省东部地区的人文新景观，是学生潜心学习的世外桃源。
中文名： 鸡西大学
外文名： JIXI UNIVERSITY
校训： 修德修能，成人成事
创办时间： 1984
类别： 公立大学
学校类型： 综合
主管部门： 黑龙江省教育厅
现任校长： 于凯生
所属地区： 中国黑龙江
主要院系： 安全与环境工程系、东方语言系、经济系、电气与信息工程系等
学校坐落于烟波浩渺、气势磅礴的北国绿宝石――兴凯湖畔，建有东西两个校区。学校总占地面积60万平方米，建筑面积23.6万平方米，固定资产2.15亿元，其中教学科研仪器设备总值5565余万元，图书馆藏书90.4万册。是全国精神文明建设工作先进单位，省级文明单位标兵，黑龙江省五一劳动奖状获得单位，省级花园式学校，省级“三育人”先进集体，全国教育支援西部地区先进单位，省级师德建设十佳标兵单位，全省高校科研工作先进单位，省安全稳定工作先进集体，黑龙江省高职高专院校学生就业工作专业委员会理事长单位。是全省高职高专院校的“龙头”，全省同类院校教育教学改革的“试验田”、办学理念和办学经验的“输出地”，是全国办学特色突出的普通高等学校。 学校现有全日制学生11000人。设有安全与环境工程系、东方语言系、经济系、电气与信息工程系、理工系、体育系、文法系、西方语言系、师范学院、继续教育部10个院系部和10个研究所，附设星洲外国语学院。设有采矿工程、机电一体化、经贸俄语、国际贸易等47个专业，其中有1个国家级重点专业和4个省级重点专业，覆盖财经、文化教育、*、电子信息等15大类。 学校突出“合格+特长”的育人特色，致力于培养“素质全、能力强、下得去、用得上”的特色人才，积极拓展素质教育，大力吸引优质生源，探索应用型人才培养模式，实施分类分层次人才培养工程，稳步推进人才培养方案、教学内容、专业和课程体系改革，人才培养质量逐年提高，为振兴东北老工业基地和全面建设小康社会输送了大批合格的适应市场需要的高等技术应用性人才。近年来，学校招生第一志愿录取率、报到率、毕业生就业率均居全省同类院校前列。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，毕业生一次就业率连续八年超过90%。学校连续当选黑龙江省高职高专就业工作专业委员会理事长单位，2008年当选全国高职就业工作委员会副主任单位，2009年被教育部命名为全国高校普通毕业生就业工作先进集体。 鸡西大学具有浓厚的学术研究氛围。学校科学技术研究工作紧紧围绕建设综合性、开放性、应用性大学的办学要求，坚持“三结合、三为主”的工作方针，突出基础研究、应用开发研究和高新技术研究。“十一五”期间，共承担各级各类科研项目600余项，其中国家级课题4项，省自然科学基金项目2项、省科技攻关项目4项、市级资金资助项目5项。获国家级成果奖1项，省级成果奖182 项，市级成果奖187项，主编、参编教材211部，公开发表论文1778篇。在石墨成型技术、矿山安全技术、经济作物栽培技术、生态环境保护等方面的研究取得了突破性进展，研究成果已转化为现实生产力，取得了较大的经济效益，鸡西大学已经成为鸡西地区的科技中心。现有省级学术期刊《鸡西大学学报》，面向国内外公开发行。 鸡西大学对外合作与交流十分活跃。先后与俄罗斯、韩国、日本、澳大利亚等多个国家的高等院校、研究机构或教育行政机构建立了友好合作与交流关系，在全国同类院校中较早实现了与国外多所高校互派留学生和教师，开展联合办学。学校面向社会、面向海内外，构建了全方位开放式办学格局，服务地方取得重大进展，步入了改革发展的快车道。 校训 修德修能，成人成事 学校历史 鸡西大学师范学院始建于1958年，
校园活动剪影(19张) 鸡西大学鸡西广播电视大学始建于1979 年， 鸡西大学在1999年合并了鸡西广播电视大学。 鸡西大学在2001合并了鸡西师范学院 鸡西大学在2002年合并了星洲日本语学院 鸡西大学在2003年达到了空前发展,合并黑龙江科技学院鸡西校区的房舍；校区占地面积达1000亩.在校大学生达1.8万人。 院系设置 东方语言系 经济管理系 文法系 电气与信息工程系
西方语言系 继续教育部 体育系 师范学院
鸡西广播电视大学 安全与环境工程系 理工系
编辑本段办学规模
学校综合办学条件优良，基本设施齐全，拥有图书馆、艺术馆、体育馆、科技馆和多个标准体育场；教学设备先进，设有现代教育技术中心、多媒体语音室等，形成了先进完善的数字化校园环境；拥有力学、化学、采矿、室内设计等校内实验实训教学基地63个，有1个煤化工应用技术研发中心、1个省级重点实验室、1个博士后工作站和3个省级研究中心，建有218家校外实践教学基地。教学设施齐备：教学楼、实践教学楼、省级重点采煤机实验室、宽带校园网、有线电视网、视频编辑系统、星级标准国际交流中心、图书信息中心、综合报告厅、人才市场、标准运动场、体育馆、艺术馆、大学生活动中心等，均按综合性本科院校标准设置。
校园活动剪影(20张) 教学设备先进：设有现代教育技术中心、中俄科技合作交流中心（省级）、采煤机工程技术研究中心（省级）、采煤机技术研发中心（省级）、计算机网络中心、煤矿安全数字化视频集中监测监控中心、模拟煤矿井下生产系统、综合仿真通风安全系统实验装置、智能型瓦斯（煤尘）爆炸实验装置、测控技术实验室、电气控制实验室、电气智能实验室、计算机软硬件实验室、多媒体网络教室、多媒体语音室、煤矿安全培训中心、煤矿安全评价中心等，已形成规模化、现代化教学系统，各专业均实现了多媒体教学和网络教学。学校各专业都有全国高校首创的对学生职业技能进行培养的“能力培养超市”，学生专业技能在这里得到仿真式培养。
编辑本段师资力量
现有教职工822人，专任教师424人，其中，正高职人员106人，享受省*特殊津贴专家3人，市级拔尖人才12人，市级学科带头人13人，博士14名，硕士150名，聘请40多名校外知名专家为学校*教授，有11名来自俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰等国的院士、教授为学校客座教授，多名英语、日语、俄语、韩语外教常年在校工作。学校现已形成一支结构合理、教学经验丰富、“双师”为特色、学术造诣较深的师资队伍。 现有教授73名、副教授110名，博士后1名、博士10名、硕士148名，专业技术拔尖人才9名；聘请校外40多名知名专家（包括11名俄罗斯院士、教授）为学校*教授，多名英、日、俄、韩等国外教常年在校工作。
编辑本段教学科研
专业大类齐全：设有师范学院、电气与信息工程系、理工学院、东方语言学院、西方语言学院、文法学院、经济管理学院、安全与环境工程学院、体育学院、继续教育部10个院系部。设有煤矿开采技术、生物化工工艺、机电一体化技术、计算机网络技术、金融与证券、会计与审计、物流管理、机械*与自动化、数控技术、室内设计技术、美术教育、音乐教育、体育教育、书记官、旅游英语、应用俄语、应用韩语、商务日语等47个专业，覆盖交通、财经、旅游、文化教育、艺术设计传媒、法律等15个专业大类；有国家级重点专业1个，省级重点专业3个，是全省同类院校专业大类最全、专业设置最多、重点专业最多的高校。全日制在校生（包括留学生）12000余人，来自全国31个省市自治区和俄罗斯、韩国、美国等国。 科研课题突出：设有10个科研所，已承担国家和省级各类科研课题557项，获奖238项。《鸡西大学学报》国内外公开发行，被中国期刊全文数据库（CJFD）收录检索，是全省同类院校科研水平最高、承担的科研项目、主参编教材、公开发表学术论文最多和获奖率最高的高校。 创多个全国、全省第一：在全国，首家研制出并推广“天然石墨耐氧化电极”；首创修辞学分支学科《辞采学》；是享誉全国的北大荒版画发源地。在全国高校中，率先建立了自己的“毕业生就业全国信息网”，设立“鸡西大学人才市场”，既为大中专学生服务，也为社会其他求职人员服务，在全国高校中独树一帜；率先用《专业人才培养方案》替代传统的《专业教学计划》，对学生进行综合能力培养；率先实行“新三学期”制，使学生在充分利用有效学习时间的同时，又有充足的时间对专业理论进行实践。在全国同类院校中，比较早地实现了与国外多所高校互派教师和留学生。仅2006年学校共聘请外教12人，接收外国留学生64人，派出留学生25人。在全省同类院校中，第一所“全国人才培养工作水平评估优秀院校”；率先实行“双专业”和“多证书”制；率先实行学分制和弹性学制；率先实行学籍预警制度和滚动学习淘汰制；唯一有在校专科生在国家一级刊物发表学术论文的省属高校。在全省同类院校中，唯一有在校生参加中外大学生艺术设计与创作作品大赛、黑龙江省高职高专英语大赛、黑龙江赛区大学生电子设计竞赛、黑龙江省首届大学生职业生涯规划设计大赛、全国大学生数学建模竞赛等国家、省级比赛中获奖的普通高校；在蒙牛“城市之间”全国十强选拔赛中，我校8名学生技冠群芳，在获得北方城市队复赛第一名、继而战胜湖南衡阳队之后，在2007年5月远赴法国参加国际“城市之间”总决赛。 资格证书考试点多：设有教师资格证、全国计算机等级证、秘书职业资格证、人力资源管理师资格证、普通话水平测试、音乐考级、导游资格证、会计从业资格证、ISO9000质量认证体系等考点，是全省同类院校各类资格证书考试点最多、覆盖面最广的高校。 鸡西大学具有雄厚的学术研究实力。学校科学技术研究工作紧紧围绕建设综合性、开放性、应用性大学的办学要求，坚持“三结合、三为主”的工作方针，突出基础研究、应用开发研究和高新技术研究。近两年，我校共承担各级各类科研项目288项，其中省自然科学基金项目2项、省科技攻关项目2项、市级资金资助项目5项。获省级教学成果奖93 项，市科技局科技进步奖、市科协科研成果奖18项，市社会科学优秀科研成果26项。在国家二级以上刊物上发表论文1133篇，出版专编著119部。现有省级学术期刊《鸡西大学学报》，面向国内外公开发行。 鸡西大学对外合作与交流十分活跃。先后与俄罗斯、韩国、日本等多个国家的高等院校、研究机构或教育行政机构建立了友好合作与交流关系，在全国同类院校中较早实现了与国外多所高校互派留学生和教师。学校面向社会、面向海内外，构建了全方位开放式办学格局，服务地方取得重大进展，学校出现了蓬勃发展的良好势头。
编辑本段校园环境
鸡西大学
校园环境优美：山风习习，曲径幽幽；柳荫葱郁，满苑书香，千亩校园呈园林式布局。花、草、树相映成趣，静雅美观；石椅、亭台、雕塑点缀其间，别俱一格！是黑龙江省东部地区的人文新景观，是学生潜心学习的世外桃源。
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的大学雕塑专业答辩 俄罗斯圣彼得堡国立艺术设计学院都有那些设计专业? ...全部内容，希望对大家有所帮助！
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本文标题：大学雕塑专业答辩 俄罗斯圣彼得堡国立艺术设计学院都有那些设计专业? ...
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