今天蜕变学习网小编整理了大学工匠型专业 针对工匠精神对大学生成长的作用哪个描述是错误的 -...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
大国工匠可以是大学生吗?
因为大国工匠就是指一些成功的不平凡的劳动者，他们没有进过名牌大学，没有高学历的文凭，他们在平凡的岗位上默默坚守，孜孜不倦的追求，追求职业技能的完美和极致。
现代职业教育背景下对“工匠精神”的理解以及当代青...
[关键词]新时代;工匠精神;大学生;职业精神
党的十九大报告提出：建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。在信息化、智能化的背景下，新技术、新经济、新产业以前所未有的广度、深度快速发展，大学生职业精神所涉及的诸种要素已被上升到“新时代工匠精神”的高度来认识、定位与思考。在此背景下，如何将新时代工匠精神融入大学生职业精神之中，是目前亟待思考和解决的现实问题。
中华优秀传统文化中的工匠精神
工匠精神的现代复兴是当今中国社会经济转型发展的新课题、新趋势。工匠精神是一种职业精神，也是职业能力与职业品质的体现，它是职业道德、职业能力以及从业者的一种职业价值取向和职业行为表现。其基本内涵包括敬业、专注、创新等方面的内容，体现为工匠在产品质量、技术创新、服务水平等方面的精益求精。
工匠精神是中国人自古及今、绵延百代孜孜以求的。中国古代最早的诗歌总集《诗经》中就描述加工玉石、象牙、骨器等技艺为“如切如磋、如琢如磨”。墨子对“技”十分重视，他在几何学、力学、天文学、军事科技、土木工程等方面都有很高的造诣，同时能制木鸢、大车，精通木工技巧，注重追求“道技合一”的境界，这显然是古代工匠们一种至高至上的精神追求。
从实践成果中考证，中国古代匠人创造了令人惊叹的辉煌成就，比如秦陵兵马俑出土的数千件陶俑和栩栩如生的铜车铜马，规模宏大的水利工程都江堰和设计极其精巧、工艺十分精细的宫殿园林，以及轻若鸿毛、薄如蝉翼的长沙马王堆出土的“素纱单衣”。中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等精美产品随着“丝绸之路”传播，成为世界各国王宫贵族和富裕阶层的宠儿。古代的“中国*”闻名远近，名扬世界。
中华优秀传统文化中蕴含着博大精深的工匠精神，是塑造新时代劳动者的丰厚滋养。我们应从中华优秀传统文化中汲取工匠精神的营养，对中华优秀传统文化、传统思想价值体系中的工匠精神及成就充分认同与尊崇，把继承中华优秀传统文化同弘扬时代精神结合起来，在新时代的背景下，为工匠精神注入新的内涵。
新时代工匠精神的丰富内涵
千百年来，工匠精神已深深融入到中华民族的血液之中。在当今世界进入信息化、网络化、智能化的时代背景下，我国也快速步入“互联网+*”的融合时代。我国正处于由“中国*”转型升级为“中国智造”的关键阶段，这要求我们培养大批具有新时代工匠精神的优秀人才，以实现对“中国*2025”的对接与支撑。在新时代背景下，我们需要重新思考、探索工匠精神的时代价值与内涵。新时代工匠精神的内涵可以概括为以下四个方面。
精益求精、追求极致的职业品质。老子说，“天下大事，必作于细”。全球来看，无论是传统的“百年老店”还是世界知名的现代企业，无不以精益求精、臻于至善作为其成功和发展的基石。只有每位员工对每件产品、每个环节、每道工序都精雕细琢、好上加好，形成精益求精、追求极致的职业品质，养成勤思好学、脚踏实地的职业精神，公司的品质与声誉才能不断提升，进而在激烈的竞争中快速成长与发展，并在全球市场中占据一席之地。
针对工匠精神对大学生成长的作用哪个描述是错误的 -...
工匠精神 对大学生的成长是具有支持作用的，谈不上说哪里有错误，现阶段我国也在大力鼓励工匠精神的培育传承。工匠精神是一种职业观念和素养，对于我国经济科技水平建设具有十分重要的作用，对于培养人才和大学生健康成长都有着十分重要的意义。因此高校大学生的教育要求中，工匠精神在大学生 职业素养 教育中起指导作用。
工匠精神是指在长时间的工作过程中所形成的素质内涵和人格修养，也是高水平职业素养的体现。工匠精神的弘扬和传承，对大学生的成长历程有着积极的作用，是具有指导意义的。
工匠精神的根本含义是对细节的完美追求,以及孜孜不倦、一丝不苟、耐心细致、尽职尽责、专注坚持的精神品质。工匠精神是教导我们做事要戒骄戒躁，一丝不苟，实事求是，脚踏实地的做某一件事。在现代社会中能够安安稳稳做事，对每一件事有足够耐心并且精益求精的去做下去是难能可贵的。这也是工匠精神最值得我们所学习的地方，就是在这个快节奏且浮躁的世界里我们仍要稳扎稳打的靠努力去达到卓越。
在新时代里工匠精神不在拘束于是手工业*业的范围，而是有了一个新的定义。新时代的工匠精神不仅体现为对产品的精益求精、追求极致，同时也涵盖着对工作平等和劳动尊严的真正认同，也是对劳动者自身社会担当的肯定。
将工匠精神融入高校的思想政治教育之中是具有十分重要的价值的。工匠精神对于高校
文化建设
是有创新作用的，而工匠精神可以进一步提高大学生的
创新能力
，培养大学生精益求精的素养。因此工匠精神也是提高学生职业素养的教育工具。工匠精神的学习，对于大学生的专业技能提升也是具有重要性的，工匠精神的核心就是一丝不苟、耐心细致、尽职尽责、专注坚持的做事，这种精神培育下的学生会成为更专业化的高水平人才。工匠精神不仅可以培养大学生树立正确的职业态度，而且可以指导大学生树立积极的
人生观
和正确的
职业操守
。
联系实际谈谈大学生如何培养工匠精神
工匠代表着一个时代的气质：坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家，但大多数成功企业家身上都有“ 工匠精神 ”。工匠视技术为艺术，既尊重客观规律又敢于创新，拥抱变革，在擅长的领域成为专业精神的代表。注重工匠培养，也就是注重人才培养。建筑行业专业门类众多、人才需求量大，培养工匠的条件优越、潜力巨大，企业应根据阶段性目标和长远发展目标，着力打破业内高层次技术人才引进难、产业技术工人匮乏、缺乏职业经理人和专业管理团队的“瓶颈”，不断壮大人才队伍，在广揽人才的同时，有计划地选择一批有一定理论水平和实践经验的中青年骨干到高等院校、知名企业集中学习、培训，造就一批知识渊博、经验丰富、精明能干的复合型和创新型高级技术人才，注重培养一批高学历、高职称的技术型、科研开发型高级人才。可以预见，通过大量高素质、高技能人才的引领，建筑业必将迎来工匠云集的黄金时代，实现行业发展水平的大提升。
2、注重精神培养。
“工匠精神”体现的是一种用心、踏实、专注的气质和认真敬业、一丝不苟的态度。不可否认，在建筑行业，一些企业对“工匠精神”认识有缺失、有偏颇，在工程建设中急功近利、缺乏对质量细节的追求和把控，片面追求速度和效率，导致建筑工程存在质量缺陷，甚至一些常见的质量通病也消而不除，损害了行业形象，让“工匠精神”回归成了行业在这个时代最迫切的呼唤。因此，要加强“工匠精神”的培养，提高对职业、技能教育的重视，让行业从业人员意识到“工匠精神”的可贵，切实转变观念，把事业当作责任、把职业看成是“天职”，对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢，少一些急功近利，多一些认真持久，少一些粗制滥造，多一些优质精品。只有对质量精益求精、对技艺一丝不苟、对完美孜孜追求，建筑施工企业和建筑工人才会在建筑事业的天地中，有劳动成就和 人生价值 的获得感。
3、注重能力培养。
“工匠精神”的核心是创新，随着互联网时代的来临，我们应该认识到，提倡开放、创新、创造的 互联网思维 ，就是“工匠精神”和创新精神的结合。建筑施工企业要紧随日新月异的互联网时代，全力驱动创新，走在前列。在创新过程中，高度重视、建立和发挥好技术中心的作用，推进与高等院校和科研院所的合作，研究开发关键性、前沿性技术，加大高新技术的推广应用力度，建立健全技术创新 长效机制 ，推动建筑业向产业现代化、施工绿色化、 建筑工业化 、管理信息化、技术标准化和人才队伍专业化发展。
4、注重环境培养。
良好的环境是培养工匠的沃土。一是在生产一线鼓励技术工人总结实践经验，发明劳动小工具、钻研施工小窍门等，营造“干一行、爱一行、钻一行”的敬业氛围;二是重塑和推广“师带徒”的传统育人模式，通过师徒传习将优良品行和精湛技术一代一代传承下去，使事业后继有人;三是要通过技能比武、技工家庭评选等活动，挖掘和发现建筑业技术匠人，并扩大培养教育的范围，造就大批能工巧匠;四是健全和完善技术工人专业培训、等级认定、业绩考核的长效保障机制，使工匠在企业安心乐业;五是不断改善和提高技术工人薪酬福利待遇和奖励措施，真正使技术工人在企业受到尊重
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