温州大学曲式分析专业院校专业： <br/>

今天蜕变学习网小编整理了温州大学曲式分析专业院校专业：
，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

温州大学曲式分析专业
院校专业：
<br/>

其他信息：

凡是省级的综合类大学都有音乐系，还有地方级的如青岛大学、深圳大学、南京艺术学院都有音乐系。

有音乐系的综合类大学名单：

滨州学院、成都学院、南京航空航天大学、闽江学院、聊城大学、肇庆学院、上海大学、郑州大学、广州大学、保定学院、枣庄学院、南通大学、海口经济学院、漓江学院、厦门大学、山东农业大学、扬州大学、安康学院、中国人民大学、肇庆学院、西安理工大学、菏泽学院、陕西理工学院、华东交通大学、内蒙古民族大学、、中国石油大学(华东)、呼伦贝尔学院、广东外语外贸大学、西华大学、中国人民大学、中北学院、河池学院、邵阳学院、湖南科技学院、佳木斯大学、琼州学院、、湖南文理学院、贵阳学院、钦州学院、台州学院、哈尔滨石油学院、华侨大学、石河子大学、济南大学、鲁东大学、安康学院、三明学院、西安理工大学、聊城大学、广东海洋大学、内蒙古科技大学、中北大学、烟台大学、山东女子学院、菏泽学院、同济大学、四川大学、青岛大学、河北大学、广西民族大学、钱江学院、暨南大学、西南大学、长春光华学院、九江学院、贵州民族大学、宜春学院、河南大学、黄山学院、黄淮学院、湖北民族学院、平顶山学院、南阳理工学院、江西农业大学、长春大学、湖北文理学院、辽宁科技大学、青海民族大学、西安石油大学、滨州学院、上海大学、哈尔滨石油学院、中央音乐学院、北京航空航天大学、潍坊学院、吉林大学、石家庄学院、四川文理学院、山东理工大学、三峡大学、华东交通大学、内蒙古大学、湖北理工学院、内蒙古民族大学、呼伦贝尔学院、河北经贸大学、济宁学院、延安大学、兰州城市学院、黑河学院、运城学院、湖北科技学院、西安外事学院、成都学院、山东财经大学、温州大学。

音乐教师年终工作总结优秀范文精选篇2

作为一名高中音乐教师，对高中音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的时间内掌握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将改变以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新知识的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了很多感受与反思，总结如下：

一、转变观念、改变传统的教学模式

在以前的教学中，我总是想教给学生很多内容，觉得必须用很多语言才能将作者生平、作品风格等等讲述清楚，结果我说了很多，学生听进去的却很少，最后根本总结不出学习重点。可以说是费力不讨好。这主要是我的教育理念还处于教师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将改变以往的教学方法。从以教师授课为主，转为学生本位，按照学生所喜欢的手段方式进行教育。

捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”有了兴趣，就迈出了教学成功的第一步。如何把学生的兴趣作为课堂教学的出发点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发学生的自主思考能力，同时更大程度地发挥好教师的主导作用，以提高学生的学习成果呢？

在以后的教学设计中，我将改变上来就介绍作者、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频与书本的知识，即减少了枯燥的讲解，又锻炼了学生的自主学习和总结知识的能力。转换老师讲，学生听的旧教学模式，老师引导学生如何学习、如何总结知识，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学模式后，学生更爱主动参与教学中，课堂气氛不再沉闷，教师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记得更多，学的更深。

二、改变方法，发挥学生的主动性

在高中音乐鉴

南京小庄师范学院本三有哪些专业

南京晓庄学院行知学院2011年专业介绍

经济学（财务会计方向）

主要课程：会计学原理、微观经济学、管理学、政治经济学、经济法、统计学、中级财务会计学、企业财务管理、成本会计、财务报表分析、税务会计与纳税筹划、财政学、金融市场学、企业财务风险识别与管理、审计学、内部控制、高级财务管理学、资产评估等。

就业方向：适合在生产*企业、商业企业、银行与金融证券机构、服务业、*及事业单位、会计服务机构等从事会计业务、财务管理、审计、资产管理等相关工作。

经济学专业（金融与保险方向）

主要课程：政治经济学、保险学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、国际金融、国际结算、货币银行学、会计学、统计学、财产保险学、人身保险学

就业方向：适合在银行、证券、投资、保险及其它经济管理部门和企业从事相关工作。

社会工作专业

主要课程：社会学原理、社会工作概论、社会心理学、个案社会工作、团体社会工作、社区社会工作、企业社会工作、学校社会工作、家庭社会工作、社会保险学、教育社会学、城市社会学、农村社会学、行政管理学、法学、社会政策与法规、英语、计算机文字处理、办公自动化等。同时还开设有提高学生综合能力素质的选修课，共有60余门课程。

就业方向：适合在机关、社会团体、社会福利和服务机构、社区等从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区建设与管理、人力资源开发与管理、公共事务管理等方面的工作。

汉语言文学专业（文秘方向）（部分校企合作办学）

主要课程：现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、秘书学、文书学、档案管理学、公共关系学、管理学、人力资源管理、社会学、经济法、商务文秘、市场营销、商务英语、中国文化概论、西方文化概论、办公自动化等。同时还开设有提高学生综合能力素质的选修课，共有60余门课程。

就业方向：适合在机关、企事业单位、新闻部门从事文秘及管理工作。

汉语言文学专业（涉外文秘方向）

主要课程：现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、秘书学、文书学、档案管理学、公共关系学、管理学、国际商务、国际经济法、英语写作、英语听力、英语翻译、商贸英语、中国文化概论、西方文化概论、办公自动化等。同时还开设有提高学生综合能力素质的选修课，共有60余门课程。

就业方向：适合在机关、企事业单位、新闻部门，特别是外企及中外合资企业从事文秘、翻译、管理工作及涉外事务处理工作。

英语专业（商贸英语方向）

主要课程：基础英语、高级英语、商务英语写作、国际商务英语、实用文体翻译、商务英语听说、国际贸易实务、外贸函电、商业心理学、国际商法、国际金融英语、市场营销、口译等。

就业方向：适合在涉外公司或机构从事翻译、涉外文秘和管理等工作。也适合各外贸易公司、商场、宾馆、企事业单位办公部门等。

英语专业（旅游英语方向）

主要课程：基础英语、高级英语、导游英语写作、国际商务英语、旅游英语、导游英语实务、实用文体翻译、商务英语听说、外贸函电、旅游资源开发与规划、旅游心理学、旅游政策与法规、现场导游、旅游学概论等。

就业方向：适合在涉外旅游公司、涉外宾馆饭店等单位从事旅游及餐饮管理工作。

日语专业（国际商务日语方向）

主要课程：基础日语、高级日语、日本概况、日文报刊选读、日语泛读、日语听力、日语会话、商务日语写作、日本文学史、商务日语综合、商务日语函电、商务日语谈判、日本市场概论、商务日语翻译、日语语音、日语贸易实务、商务日语法律、日语测试对策、国际商法、外经贸导论、日语视听说、中日关系史、中日文化史等课程。

就业方向：适合在经贸、外企、外事、涉外旅游等领域从事文秘、管理、翻译等工作。

广播电视新闻学

主要课程：新闻学概论、传播学概论、新闻评论学、电视摄像、广播电视编辑与节目*、影视动画、电视节目策划与编导、广电节目推广与营销、新闻摄影、网站设计与*、网络传媒栏目策划与编辑、平面设计、广告艺术、普通话训练、播音主持、中外广播电视发展史、新闻编辑学、新闻心理学、公共关系学、中外文化史等。

就业方向：适合从事电台、电视台、影视公司、广告公司等传媒机构的记者、编导、摄像、主持；大众传媒、*部门、企事业单位的网络编辑和管理；报纸、杂志等平面媒体的采访、编辑、摄影。

广播电视新闻学（电视编导方向）

主要课程：广播电视概念、传播学概论、艺术学概论、摄影基础、电视技术概论、形体训练、节目学概论、影视美学、导演基础、广播电视艺术学、电视摄像与编辑、纪录片*、电视剧*、剧本创作、表演基础、栏目策划与编导、播音主持艺术概念、三维动画与影视特效、公共关系学等。

就业方向：适合在广播电台、电视台以及其他传媒机构和企事业单位从事广播电视编导等工作。

旅游管理专业

主要课程：旅游学概论、旅游市场营销、旅游经济学、旅游政策与法规、旅游心理学、旅行社经营与管理、饭店经营与管理、旅游景点规划与管理、旅游资源学、旅游资源开发、旅游专业英语、导游业务等。

就业方向：适合在有关部门从事旅游规划与组织、旅游资源开发与景区规划管理、旅行社和饭店服务与管理、中外文导游等工作。

物流管理专业

主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理原理、会计学原理、进出口实务、电子商务、商务沟通、现代物流学、运输与包装管理、配送管理、仓储管理、物流信息技术、供应链管理、采购管理、企业物流管理、国际物流、物流成本管理、物流系统规划与设计、物流管理案例分析

就业方向：适合从事物流企业管理、物流市场营销、物流配送、运输组织、仓储管理、物流信息管理、现代商务管理等工作。

行政管理专业（人力资源方向）（校企合作办学）

主要课程：管理学、人力资源开发与管理、西方经济学、组织行为学、会计学、统计学、劳动经济学、工作分析、招聘与人员配置、人员质素测评、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动法、市场营销、财务管理、管理信息系统。

就业方向：适合在企事业单位、党政机关从事人力资源管理以及行政管理等工作。

资源环境与城乡规划管理专业（城乡规划与景观设计方向）（文、理科兼招）

主要课程: 自然地理学、人文地理学、地理信息系统、环境生态学、环境土壤学、城市规划原理、村镇规划、园林工程、景观植物配置与造景、景观设计水墨画、景观设计原理、工程测量学、景观设计美学、景观建筑设计、环境景观设计、造景材料学、计算机制图、城市生态规划、中外园林史等。

就业方向：适合在城乡规划、房地产开发、决策咨询等*管理部门工作以及在建筑规划设计、园林景观设计单位和相关企业从事广场、道路、居住区、种植园区、校园、旅游景点的景观设计、施工与管理等工作。

教育技术学专业（数字媒体方向）

主要课程：媒体技术基础、数字化图文设计、数字音频、数字摄影、电脑绘画、电视摄像、电视编导、平面动画、MIDI音乐创作、电视*、3D动画、多媒体作品设计、网络技术、网页设计与*、设计美学、构图学、艺术心理学等。

就业方向：适合在各类广播电视机构、广告*公司、网络公司、影视*公司、文化传播公司、教育机构以及其他企事业单位从事数字媒体技术应用与艺术设计等相关工作。

数学与应用数学专业（保险精算方向）

主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、利息理论、保险学原理、多元统计分析、应用随机过程、寿险精算数学、非寿险精算数学、风险理论、线性规划、数学模型、西方经济学、时间序列分析、金融数学、抽样调查与数据分析理论、应用统计软件、统计计算、会计学原理、证券投资分析等。

就业方向：适合在保险、证券、投资理财、银行、租赁、信托、担保、财务等行业和社会保障机构从事一般性的经营、管理工作或在相关行业从事精算、财务等工作。

应用化学专业（应用分析方向）

主要课程：大学数学、大学物理、无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、环境分析与监测、工业分析、色谱分析、光谱分析、波谱分析、化学分离方法、高等无机化学、高等有机化学、食品分析与检验、化学计量学、应用电化学等理论课程及相关的实验实训课程等。

就业方向：适合在质量检测与检验部门、化工企业产品分析检验中心、环境保护与监测及与应用化学专业相关的行业从事实验室检验、管理、研发等工作。

应用化学专业（精细化工方向）

主要课程：大学数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工制图、精细化学品化学、精细化工实验、精细有机合成、化学反应工程、化学工艺学、高分子化学、涂料化工、工业分析等理论课程及相关的实验实训课程等。

就业方向：适合在化工企业从事精细化工产品的生产与技术开发、产品检测及生产管理工作以及与应用化学专业相关的行业。

生物科学专业（生物检疫方向）

主要课程：有机化学、分析化学、仪器分析、组织切片技术、生物化学、微生物学、植物病理学、昆虫学、兽医病理学、植物检验检疫、动物卫生检验学、食品卫生检验技术、有害生物风险分析、动植物检验检疫法规。

就业方向：适合在各级各类检验检疫部门、动植物产品卫生与监督机构、生物科学高新企业、农畜产品生产*等企业从事动植物病虫害检验检疫及防治、农畜产品卫生安全检测、动植物保护等方面的技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作。

资源环境与城乡规划管理专业（环境监测治理与评价方向）

主要课程：环境科学概论、自然地理学、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、环境监测及实验、环境工程原理、大气污染治理技术、水污染治理技术、固体废物处理及资源化、环境质量评价、生态环境规划、AUTOCAD与工程制图等。

就业方向：适合在*部门、科研机构、高等院校、相关企业等，从事室内外环境监测、环境污染治理、卫生防疫和商品检验、环境工程设计、环境影响评价、环境咨询等领域的工作。

电子信息科学与技术专业（应用电子技术方向）

主要课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与随机过程、工程数学、电路分析、电子技术基础，信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、单片机与接口技术、计算机网络、数字信号、电子自动化设计、嵌入式系统、传感器与检测技术等。

就业方向：适合从事有关电子技术、通信、仪器仪表、传感器、计算机等方面的工作，也可以从事与专业有关的教学、培训工作。

电子信息科学与技术专业（智能检测与控制方向）

主要课程：高等数学、大学物理学、线性代数、机械制图、电路分析、工程数学、电子技术基础、电子技术基础实验、微机原理、自动控制原理、电力电子技术、传感器与检测技术、计算机控制系统、单片机与接口技术、电气控制与PLC应用、控制系统综合课程设计、机电一体化等。

就业方向：适合在企事业单位从事电子电气设备的使用与维护，自动检测，专业控制仪器仪表的*、装配、调试和质量管理等工作。

计算机科学与技术专业（智能终端应用方向）（校企合作办学）

主要课程：数字逻辑、计算机网络、面向对象程序设计、移动通信、数据结构与算法、人工智能、嵌入式操作系统、Linux系统程序设计、嵌入式系统设计与应用、iPhone/Android智能终端应用设计与开发、软件测试、人机交互的软件工程方法、项目管理与软件工程等。

就业方向：适合在通信企业、软件公司以及其它企事业单位从事*、平板电脑、GPS等智能终端应用程序、游戏软件的设计与开发工作。

软件工程专业（服务外包方向）（校企合作办学）

主要课程：数据结构与算法、操作系统、大型数据库设计与应用、、面向对象程序设计、软件工程、软件测试、Web数据库设计与应用、人机交互的软件工程方法、国际服务外包流程与规范、第二外语等。

就业方向：适合在软件服务外包企业从事软件项目组织和管理、软件研发、软件测试和系统服务和管理等相关工作。

软件工程专业（软件测试方向）（校企合作办学）

主要课程：数据结构与算法、操作系统、大型数据库设计与应用、、面向对象程序设计、软件工程、软件测试、国际服务外包流程与规范、软件安全、软件漏洞分析与检测等。

就业方向：适合在软件企业、软件服务外包企业担任软件项目组织和管理、软件研发、软件产品功能测试、性能测试、安全测试等相关工作。

食品科学与工程专业

主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、食品分析、食品微生物学、食品工程原理、食品工艺学、食品工厂设计等。

就业方向：适合在食品生产和*企业、商检、卫生防疫、从事和食品科学与工程有关的技术、管理、生产、*等工作。

音乐学专业

主要课程：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐（中国乐器、外国乐器）、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、形体训练、钢琴伴奏等。另开设了近20门选修课程。

就业方向：适合在各类群艺馆、企事业单位工会、团委、专业歌舞团和社会文艺团体、社会艺术培训机构等工作。

音乐学专业（现代音乐方向）

主要课程：乐理与视唱练耳、和声学、声乐（通俗唱法、民族唱法）、器乐（电声乐器：吉他、贝司、键盘、鼓）、曲式与作品分析、歌曲作法、现代音乐欣赏、中外音乐史及鉴赏、形体与舞蹈训练、表演、合唱与指挥、艺术概论、电声乐队配器、电声乐队合奏、MIDI音乐*、录音艺术等。

就业方向：适合从事演员、编辑、音乐*人、音乐节目主持人、艺术经纪等工作。

绘画专业（新媒体方向）

主要课程：素描基础、色彩基础、艺术概论、形态构成、3D设计、综合材料表现、图像综合表现、综合性绘画表现、3D效果、影像媒体创作、电脑绘画、多媒体设计、数码摄像、音视频编辑、中国美术史、外国美术史。

选修课程：多媒体交互、网站设计、摄影、中国文学、外国文学、角本创作、影视鉴赏、商业插图、版画、动画艺术短片、国画技法、模型设计、数字图形、动画设计基础、书法、现代西方哲学概论。

就业方向：从事电视台、机关、影视行业、报刊杂志、建筑设计公司、广告公司和大中型企业从事媒体方面的应用技能的实用型人才和当代媒体艺术等工作。

艺术设计专业

培养目标：艺术设计专业旨在培养学生懂得艺术设计的专业理论知识，掌握以视觉传达为主体的艺术设计与*技术，以及借助计算机进行辅助设计与*技术；培养具有艺术创造力、实际动手能力、具有积极进取精神、能独立开发与研究课题的实用型高级专业设计人才。

主要课程：广告设计、包装设计、书装设计、VI设计、图形设计、计算机辅助设计、广告摄影、网页设计、展示设计、印刷工艺、中国设计史、外国设计史、设计概论等。

就业方向：在各级各类广告公司、报刊、杂志等宣传、企业单位的设计部门工作。

动画专业（动画设计方向）

主要课程：素描（含人体素描）、设计素描、动画速写（含人体写生）、动画色彩、风景写生、CG动画基础、艺术概论、中外动画史、动画原理、动画造型设计、卡通漫画创作、CG动画创作、分镜脚本设计、卡通立体造型、视听语言、动画短片创作

就业方向：适合在动漫策划、动漫设计与绘制、插图漫画创作、广告设计、网络多媒体设计、动漫周边产品设计等领域中从事专业设计工作.

院校专业：

基本学制：四年，五年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：130202

培养目标

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识； 2．掌握音乐学分析方法； 3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等的初步能力； 4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规； 5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态； 6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。修业年限：四年/五年。授予学位：艺术学学士。

职业能力要求

专业教学主要内容

《和声》、《作曲》、《声乐》、《钢琴技巧》、《多声部音乐分析与写作》、《配器与创作》、《打击乐》、《复调音乐基础》、《指挥技法》部分高校按以下专业方向培养：器乐、声乐、舞蹈、国际乘务、教师教育、学前教育、音乐表演、音乐教育、音乐治疗、航空及高级综合服务管理。

专业（技能）方向

文艺团体：合唱和声、音乐表演、演出指挥；广播、影视类企业：音乐创作、编曲作曲；音乐教育类机构：音乐教学；医疗机构：音乐治疗。

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

很多人认为，学音乐就业面很窄。其实不然，他们的工作方向不仅仅局限于音乐，也可以从事多种行业。

诺丁汉大学对该校毕业生的调查显示，音乐系毕业生如今活跃在各行各业，其中50%就职于文化创意领域，如出版、编辑、媒体*、广播和市场营销。也有许多人在乐团工作，但不是专业演奏家，而是管理岗位。甚至还有人在银行、金融机构、法律和咨询公司工作。

首先，我们来了解一下，音乐都有哪些专业呢？主要就业方向有哪些？

音乐学、音乐表演（器乐、声乐）、艺术教育、音乐治疗、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧音乐等。从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播、传媒、或是自主创业等。

音乐专业的就业前景在所有专业中排行第481位，并且在所有音乐专业毕业的同学中经过智联招聘的数据分析得知，其月平均工资约5527元，最低工资约2851元，最高工资为32000元以上，其中17.2%的同学选择在广东发展。

对应职业（岗位）

音乐教师年终工作总结优秀范文精选篇1

为更快更好地培养优秀教育人才，加快温州教师队伍建设，充分发挥名师的模范带头作用，经温州市教育局审批，挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。经过音乐教师本人自荐、学校推荐，再由温州市教育局对申报教师进行全面考核，最后确定工作室学员：林少燕、林美春、周文辉、陈�B、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好，共9人。

一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题研究为重要载体、教学研讨为主要内容，相互合作为主要方式，在温州市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改活动，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我市中小学音乐教师解决教与学过程中遇到的问题并开展教育教学重点问题的研究，努力使之成为音乐教师交流思想、智慧互动的平台，实现优质教育资源的共享。现就有关方面的工作总结如下：

一、建立和完善各种管理制度。

工作室确立了总体规划，明确本工作室研究方向、工作目标，统一认识。根据工作室规划，结合学员实际情况，每个学员作出了个人专业发展规划，并在工作室活动中进行宣读。督促学员认真对照“名教师”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优势和不足，明确努力方向。大家共同探讨，并进行了进一步的修改。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采用分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟悉新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精髓，交流心得体会，实现充分的知识分享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时，及时撰写好自己的个人学年度研修小结，准时上交。工作室还建立了相关档案，包括研究文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种研究活动简报等。

二、学习交流促提高。

1、强化学习，提高认识。

当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活动都将学习交流列为重点内容，给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于20__字的教育专著读后感。主持人也定期为工作室成员推荐、赠送理论书籍和研究刊物，带领工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中，尽管大家都是一线教师，教学任务繁重，但都自觉主动地认真按照工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都认真守时，围绕学习主题，客观审视教育教学现象，反省在新课程实施过程中出现的问题，共同寻求解决问题的有效策略，取得一定的成效。

2、专家讲座，提升素养。

3、与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”交流。

名师工作室是温州市学科精英的代表，小学音乐学科与中学音乐学科之间更是唇齿相依、相互渗透的。为了从不同的角度思考中学音乐课堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”两度开展教学交流活动。主持人赵蓓莹老师在活动中开出《爵士乐》《学堂乐歌》两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等老师给予精心点评，其他学员也都纷纷各抒己见，思想在交流中碰撞，智慧在融合中生成。在相互交流、互相促进中达到智慧资源共享。学校无界、心灵无界，名师工作室和谐地交融成长。最后，李老师还为大家做了有关借班上课方面的讲座。

4、扎根课堂，发挥辐射。

“课堂”是教师的主“阵地”，离开了课堂，一切研究与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的`课堂教学，名师工作室责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。4月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位老师开出两节高中音乐课，分别为《艺术歌曲的成熟――舒伯特》和《文人情致――古琴艺术》。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑，又有案例的剖析，有主题、有思考、有争论、有困惑，更有喜悦与收获。6月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办，为期两天的活动，既有专家讲座，还有课堂教学展现。在文成县实验二中开出两节音乐课《电闪雷鸣波尔卡》、《惊愕交响曲》；在文成中学开出两节音乐课《流行风》和《乐坛新曲》。前来参加教研活动的的文成县中小学音乐教师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用，同时在探索高效有创意，凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了一次有益的探索与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了突破时空的限制，我们采用书面材料在博客中交流以及录像课的形式。交流让大家感受到了理解与释放的快乐，交流更是让每一位老师的研究素养实实在在地获得提升。

5、建立博客，资源共享。

网络的方便、快捷、高效已被所有教师认同，许多教师喜欢并接受网上学习方式。自工作室成立以来，我们已开辟了“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客，博客分为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作室活动”、“备课资料”、“教育感言”等专题栏目，及时上传了相关的文章。工作室日志不断更新，逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢，短短两个月，点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作室成员的交流渠道，也为本工作室与外界交流搭建了桥梁。

三、研究成果初步显现。

一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个温暖的“家庭”中，大家感受到了团结互助的快乐，感受到了同伴欣赏的幸福，成员们在相互学习、取长补短的同时不断思考，不断提高自己的教育教学水平。20__年度，本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为，结合教育教学理论，取得了一定的成绩：

林美春：论文《农教津贴、绩效工资――撑起农村教育的蓝天》获省优秀奖；市级公开课《划时代的音乐大师――贝多芬》；温州市20__年度教科规划课题《案例教学在《化学》必修模块中的应用研究》三等奖（参与课题）；获市教科研先进个人。

林少燕：指导的校园剧《我们的花季》获20__年浙江省中小学生艺术节校园剧比赛二等奖、市一等奖；获温州市初中艺术备课组艺术基础知识终结性测试命题竞赛一等奖；担任市中学高级教师职务评审专家、市小学音乐名师与特级教师推荐评审专家、市教学案例评比评委；被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师，共指导5位大学生；县级公开课《惊愕交响曲》；校级讲座《越剧流派赏析》。

陈君侠：课题《高中音乐欣赏教学中的情感实践》区级立项；论文《表现性评价在音乐教学中的探索》获市二等奖、论文《关注高中“交响乐”欣赏教学中的情感体验》获区二等奖；为瓯海区第二期音乐骨干班学员做《音乐鉴赏有效教学的思考》专题讲座；在瓯海区名师培养对象送教活动中做出《我和我的祖国》合唱公开教学、县级公开课《流行风》；校级公开课《醇厚的中原韵》；在瓯海名师培养对象考核中获优秀；获校级先进教师称号；辅导的学生节目参加区艺术节多次获奖。

王小英：市公开课；《牧场上的家》；《无法预约的精彩――一堂音乐公开课引发的思考》获龙湾区教学案例评比二等奖。

苏少芳：获温州市初中艺术备课组艺术基础知识终结性测试命题竞赛三等奖；教学案例《自信，从欣赏课开始》获县三等奖；辅导的学生节目参加市艺术节比赛获三等奖、县一等奖；校级评课1次。

陈�B：县级公开课《电闪雷鸣波尔卡》；校教科研大会专题发言1次；《奇思妙想――为学生插上音乐的翅膀》入选校《尝试集》。

金一好：县级公开课《乐坛新曲》；校级公开课1节、评课1节；辅导的学生节目参加县艺术节多次获奖。

回首一年来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激市教育局给我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。

下一学年工作要点：

20__学年，本工作室的工作总体目标是：加强理论学习，加强内功修炼，提升科研水平，形成教学特色，服务一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射能力。我们将借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领音乐教师真正走上一条充满生机的专业化成长之路，整体提高我市中小学音乐教学水平。

1、博客建设。要把“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客更新页面、补充子项目，完善上传的内容。

2、教学专题总结。要求各个成员回顾、反思一年来在教学方面的心得体会、取得的成绩以及存在的问题、努力的方向、下学年度的个人成长目标等。进一步完善填写“温州市名师工作室学员手册”。

3、以读书为载体，提升工作室成员的专业素养，在教师专业化成长的道路上做出典范。进行读书心得与读书笔记交流。

4、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波，聆听省特级教师黄伟平的教学指导及参与宁波市的音乐教研活动，开阔眼界，为切实提高教育教学质量做出努力。

5、继续邀请专家讲座，了解音乐教育的前沿信息和先进教育理念。

6、课堂教学研讨。每位工作室成员都应准备一节示范课、一场小型专题讲座，进行教学观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”，上出各自不同的风格。

7、年度大型汇报展示。计划在明年5月与市音乐教研室联合召开年度汇报会，邀请各县市区优秀教师与会交流研讨。

温州大学3加2幼师专业?

⑴ 温州大学教育是幼师学校吗

温州大学教育不是幼师学校，但有学前教育学专业。

温州大学教师教育学院拥专有课程与属教学论硕士点，应用心理学、教育技术学、小学教育学、学前教育学4个本科专业和五年一贯制学前教育专科专业。其中课程与教学论为校级重点学科，教育技术学专业为省级重点专业。

需经过高考，温州大学教育属于大学，温州大学教师教育学院是温州大学唯一的完全师范类专业人才培养学院。

(1)温州大学3加2幼师专业扩展阅读：

温州大学教师教育学院的专业：

教育技术学专业为省级重点专业和省新兴特色专业，学前教育专业为市级重点专业，小学教育专业为校级重点建设专业，教育学学科为校级A类重点学科。

程与教学论硕士学位研究生学习年限一般为两到三年，非全日制攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。

硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。提前完成培养计划的硕士生，可申请提前毕业。科学研究、撰写论文的时间必须保证在1年以上。

参考资料来源：网络――温州大学教师教育学院

⑵ 温州大学大专班（幼师'学前教育）有校服吗

呵呵，一般大学都有校服，军训也有迷彩服。只不过费用是你*单。

⑶ 温州大学学前教育幼师3+2术科+文化分一共要多少分求总分

温州大学学前教育大专班就是幼师，3+2的，除了参加中考，还要参加术科加试（唱歌140分、舞蹈100分、素描30分、器乐30分，总分300分），考试时间大概在五月份左右，加试成绩计入考生总成绩。
术科加试后，由市教育考试院与温州大学按一定比例划定最低术科合格控制分数线。
（分数线据说比普高还要高那么一点。）
今年我也有报考温大的学前教育大专班，但是考上的几率很小。因为前两年他们学校都只招150人，今年大概也是一样，而且鹿城区分配到得名额只有10人，乐清和瑞安名额最多，各有20个名额，泰顺最少，只有2个名额。考这个也不容易啊~

⑷ 温州大学的3+2的幼师专业怎么考要求是什么

温州大学幼师专业(专科)自考班，3+2的幼师专业指专科+本科。
2016温州大学幼师专业3+2的幼师专业自考招生简章
为了贯彻落实浙江省人民 *** （浙政发200881号）、温州市委（温委发200824号）、温州市人民 *** （温政发200968号）等文件要求关于进一步加快学前教育改革与全面提升学前教育质量的实施意见，以及温州市学前教育改革与发展三年行动计划目标，到2013年底，专科及以上学历达80%、持证上岗率达到70%。为此，温州大学特开设学前教育专业（专科、本科）自考业余助学学历班，以帮助各在职幼儿园教师达到规定学历层次，符合教师资格考试条件，从而提升幼教综合素质。
1、报读对象: 尚未取得大专及以上学历的我市在职幼儿教师。
2、毕业待遇:发放自考大专文凭，符合学前教师从业准入，符合幼儿园教师资格考试报考条件。
3、助学优势：考试难度更低，文凭含金量更高，学制更短，毕业时可衔接函授专升本、部分本、专科课程互认。
4、教学安排:
文凭类型课程名称（专业计划规定的全部课程）考试形式说明
自考专科（3040101）思想道德修养与法律基础、毛邓三、省考、思想道德修养与法律基础、毛邓三可以参加省自考网络平台学习 ;
学前教育学、学前心理学、学前儿童科学活动设计、学前儿童语言活动设计、学前儿童社会活动设计、学前儿童健康活动设计、学前儿童音乐教育、素描、色彩画、中国美术作品欣赏、信息技术基础、校考、学前教育专科毕业论文设计。

⑸ 浙师大杭幼师学前教育大专班与温州大学大专班哪个好，浙师大杭幼师毕业后的毕业证书是哪所学校。

那你为什么不出去看看呢？现在的幼师学校确实是不少的，但是真正学出来适合现在的社会发展的幼师学院真的很少，因为现在的社会趋势不是说单单的需要教孩子音乐、舞蹈、美术的学习。而且多元智的教学，让孩子自己
学，在玩中学，更好的开发孩子的潜能，这些在国外幼教中已经非常的普及了啊？为了孩子的未来更加的美好，可以来上海幼师学院学习。因为这个学院不仅学习国家统编的学前教育专业课程、中国流行的珠心算、奥数类课程，还学习西方刚引进中国的特色技能课程如蒙特梭利课程、奥尔夫音乐教学法等。全面系统重点学习，学生们不仅知识掌握的全面扎实，而且学习是丰富多彩的，心情舒畅。

有什么疑问可以找我
刘老师

⑹ 职高学幼师的，学了钢琴两年了，可以考温大音乐学院的音教吗

音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

培养目标：对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。

主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。

主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。

培养要求：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。

就业前景：音乐类专业大致分为音乐教育、音乐学、音乐表演(器乐、声乐)、艺术教育、音乐治疗、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧音乐等。从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播、传媒、或是自主创业等。

⑺ 温州城市大学，温州大学继续学院，温州职业技术学院。对于学前教育未来当幼师的人来说那个好

温州市鹿城区上陡门7组团25幢温州市艺术职业学校，学前教育班，读出来的证书是真的吗

温州大学城市学院和瓯江学院三本有什么专业 - 百度...

温州大学城市学院学院现设经济分院、管理分院、外国语分院和电子信息分院四个分院。开设【工商管理】【物流管理】【市场营销】【财务管理】【人力资源管理】【国际经济与贸易】【经济学】【电子信息工程】【电气工程及自动化】【计算机科学与技术】【网络工程】【信息管理与信息系统】【英语】【广告学】等14个本科专业和【工商企业管理】【市场营销】【会计】【国际经济与贸易】【商务英语】【金融与证券】【投资与理财】【计算机应用技术】【计算机网络技术】【应用电子技术】【电子商务】【计算机信息管理】等12个专科专业。

下面是瓯江学院的专业设置

国际经济与贸易
培养系统掌握经济学基本原理、国际贸易基本知识与技能，熟悉国际贸易规则和惯例及中国对外贸易的政策法规，能够在相关的部门从事贸易实际业务、贸易管理、理论工作的高级专门人才。
开设主要课程：经济学、货币银行学、财政学、计量经济学、经济法、会计学、国际贸易理论与实务、国际经济合作、国际营销学、国际经贸函电、国际商法等。

工商管理类市场营销
该专业是适应市场经济高度发展需要，与企业经营管理实践密切结合的一门应用型学科，重点学习和研究市场营销原理、方法和策略。开设全球营销、营销策划、消费心理学、电子商务、商务谈判、企业战略管理等专业课程知识。注重与温州典型民营企业的校企结合型实践实训教学，学生具有非常广阔的就业渠道和良好的发展前景，为全省乃至全国输送一大批具有坚实的营销理论基础、掌握现代市场营销方法、沟通能力强，有强烈创业*的高级专门人才。

工商管理
该专业主要从组织管理、营销管理、财务管理、人力资源管理、国际企业管理等工商企业管理的主要职能以及计算机和信息技术的应用等方面教学和训练来体现我院管理工程专业的特点，使学生成为能适应现代生产经营与科技进步，具备分析和解决企业包括财务和会计等在内的各类管理问题的综合能力的专业管理人才。实行“公共基础平台+学科基础平台+专业模块”的人才培养模式，努力培养德才兼备的高素质应用型、复合型、创新型人才。毕业生可去各类盈利或非盈利机构从事综合管理或各专门职能（如：生产、营销、科技、贸易、人才、财务、信息等）管理，也可从事国际贸易、财务实务运作、项目组织、信息系统开发等经营业务，还可去高校、科研单位、*机关从事相应的工作。

财务管理
培养适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有扎实的市场经济理论和综合基本技能的，能够熟练地运用财务管理基本理论和方法，能够承担企、事业及*部门管理工作的应用型高级专业人才。学生毕业后主要在企事业单位从事会计岗位、财务分析岗位、投资理财岗位等工作。

法学系法学类法学
培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能够适应当代法治国家建设和市场经济发展需要，为党政机关、司法部门、企业、社区从事法律工作等岗位提供高级专门法律人才。现设有法学（民商法）专业、法学（国际法）专业和法学（社会法）专业三个培养方向。学生入学后，一、二年级学习各类基础课程，三年级之后按其培养方向分类教学、分类培养，学生毕业后授予法学学士学位。教学强调案例教学与理论教学相结合、突出案例教学，侧重培养学生的社会适应能力和实际工作能力，司法考试通过率占百分之三十一，远远超过全国高校司法考试的通过率。

文学系中国语言文学类广告学
培养具有良好的广告学理论与技能、宽广的文理复合性科学文化知识和深厚的汉语言文学功底，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位，从事广告经营管理、广告策划创意和设计*、市场营销调查分析的高级专门人才。本专业紧紧围绕学生成为“技能型、应用型、复合型的广告高级专业人才”这一培养宗旨，开设了广告创意与策划、广告方案写作、平面广告设计与*以及影视广告设计与*等专业课程，同时配之以现代化的实验室训练和多类别的社会实践实习环节，强化学生的动手操作能力，毕业后主要流向国有传媒广告公司、综合广告公司以及各类专业广告公司从事专业广告设计及广告管理工作。

中国语言文学
培养具有语言文学修养、扎实的社会科学基础知识、较强的汉语和英语表达和计算机运用能力，能在新闻出版单位、中等学校、党政机关、中外企业、事业单位从事编辑、教学、文秘、宣传、策划、管理工作，及中文信息处理相关专业工作的应用型高级人才。本专业立足于突出传统的汉语言文学学科的特色，吸收富有时代精神的新学科新成果，弘扬渊源流长而有富有时代气息的中华文化。该专业师资力量强大，教学质量优异，历届毕业生中有部分人考上了研究生和公务员。将试办综合学术提高班（考研班），为优秀学生未来的发展铺设平台。办学采用2+2模式，前二年聘请校内外专家授课，后二年送优秀高校培养。

外国语言文学类英语
培养具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有扎实的英语语言基础和英语专业知识，又有较强的英语语言综合运用能力和专业实践能力，能在商贸、外事、教育和文化等部门从事翻译、研究、商务和管理等工作的复合型、应用型高级专业人才。其中商贸英语专业除培养学生具有较强的英语语言能力之外，还对他们进行贸易、金融等专业知识的系统训练。文学系长期聘请外籍教师和商学院的专业教师来系任教；同时广泛开展各项国际交流与合作，并定期派遣教师和学生出国进修学习。该专业治学态度严谨，教学质量突出。近几年在英语专业四级考试中取得显著成绩，通过率均超过全国同类院校平均水平。毕业生扎实过硬的语言基础和技能、良好的职业素质和较强的工作能力，受到用人单位的普遍好评。

英语（商务英语）
艺体系艺术类
艺术设计（平面、环境艺术、造型、动漫等设计）
本专业现设平面设计、环境艺术设计、工业造型设计、室内配饰设计四个专业方向。以培养重设计、强能力、会创新、能创业的综合型高素质人才为目标，采用基础平台、专业平台与创业创新平台相结合的教学模式，走“以赛促学，以展促学，以创业促就业”之路，现有艺术设计实践中心和多个创业工作室为学生提供了较好的创业平台，并与多家企业建立了设计合作关系，学生作品在历届的全国设计竞赛中取得了丰硕的成果。就业前景广阔，能在科技、教育、专业设计部门、设计公司以及生产经营、管理部门、企事业单位从事实际应用、开发和设计工作。其中室内配饰设计方向为艺体系特色专业方向，该专业方向在常规定义的配饰设计中，融入浙南地区（以温州地区为主）民间工艺美术元素，形成自己独具魅力的专业特色。

艺术设计（服装设计）
培养具备服装艺术设计创新思维，熟练掌握服装的造型与结构设计原理以及计算机辅助设计能力，能从事服装设计与品牌策划、服装空间展示设计、服装营销与管理和服装研究等方面工作的高级专门人才。
开设主要课程：服装绘画、服装色彩学、服饰品设计、服装材料及其应用、中外服装史、服装设计学、服装结构与工艺实习、服装CAD、服装市场营销、图形构成学、展示设计、空间设计、计算机图形软件应用、服装英语等。

音乐学
培养德、智、体全面发展的社会所需的音乐专业的高级专门人才。
开设主要课程：乐理、声乐、钢琴、和声、曲式与作品分析、复调、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史、音乐欣赏、民族民间音乐概论、音乐教育学基础、世界音乐、合唱与指挥基础、钢琴即兴伴奏、电脑音乐、音乐美学、多种器乐、舞蹈等。

理学系数学类数学与应用数学
培养具有良好的数学基础和数学思维能力，具备用数学方法解决实际问题的能力，能熟练地运用计算机处理、分析统计数据，能在经济部门、金融机构和各类企业生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理等工作的高级应用型人才。

统计学
培养具有良好的数学与经济学素养，良好的统计调查、金融风险分析、统计信息管理、经济数据分析与开发能力，能在金融、经济等部门从事工作的高级专门人才。
开设主要课程：数学分析、线性代数、概率统计、随机过程、统计学概论、经济学原理、现代统计分析方法、计量经济学、经济预测与决策、抽样调查、计算机代数与符号计算、保险学、精算学、投资统计学、国民经济核算理论、会计学原理、市场调查与统计、风险管理、投资分析、试验设计、可靠性分析、统计计算、统计软件等。

化学类应用化学
培养有创新精神、创业能力和社会责任感的，掌握化学基本理论，具有较强的专业实际应用能力，能从事精细化工产品的开发、生产、质量检测、工业化学产品的质量分析及营销与管理等方面工作的应用型高级专门人才。能在精细化工、皮革化工、药物化学和工业分析等相关企业、科研单位和国家机关从事科学研究、技术开发、质量监控和管理、营销等工作。

材料科学与工程
培养适应社会和科学技术发展需要，在高分子材料、无机非金属材料、复合材料的生产和加工方面具有专长，具有创新精神、创业能力、实际应用能力和社会责任感的并具有良好的人文素养和健康心理素质的应用型高级工程技术人才。能在塑料、橡胶、化纤、合成革、新能源材料、环保材料、电子电器等行业从事新材料及制品的研制、开发、设计、生产和经营管理等工作，也可继续攻读相关专业硕士研究生学位。

生物科学类生物技术
培养具备生命科学的基本理论和系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构、高等院校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
开设主要课程：植物生物学及实验、动物生物学及实验、微生物学及实验、生物化学及实验、细胞生物学及实验、遗传学及实验、发育生物学、神经生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药学、基因工程、免疫学等。

环境科学
培养具备生命科学的基本理论和系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构、高等院校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。开设主要课程有：植物生物学及实验、动物生物学及实验、生物化学及实验、细胞生物学及实验、遗传学及实验、发育生物学、神经生物学、分子生物学、发酵工程、生物制药学等。

信息系电气信息类计算机科学与技术（电子商务.软件工程）
培养满足地方以及国内外信息产业发展需求的具有一定理论水平、较强应用能力、较高综合职业素养的应用型创新人才。该专业是温州市重点建设专业，现与微软（中国）有限公司建立了共同培养IT企业急需的软件人才的微软IT学院；在温州市信息化办公室的领导下建立了温州市信息安全三中心（温州市信息安全培训中心、测评认证中心、研究中心）；与淘宝大学合作成立了淘宝创业班。同时与多家企业合作建立了实训基地，为学生培养搭建了广阔的实践平台。就业形势好，学生毕业后可以到国内外IT企业、国家机关以及有关企事业单位、教育部门等从事信息领域的技术开发、教学、科研以及管理等工作，也可以继续攻读计算机与科学技术、软件工程、管理信息系统等相关专业的硕士研究生。

信息管理与信息系统（信息安全）
培养具有经济学、管理学理论基础、计算机科学理论与技术，掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的理论与能力，适应在中高级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及对信息系统实施管理等方面工作的高级专门人才。
开设主要课程：经济学、市场营销学、国际金融、国际贸易、信息管理学、管理信息系统、计算机网络及应用、程序设计等。

电子信息科学类电子信息工程
培养能够主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有较宽厚的电子技术和电子信息理论基础、较宽广的专业口径，又具有较强的电子信息系统设计实践能力，对社会需求具有广泛适应性和竞争力的，能从事各类电子设备和智能电器的研究、设计、*、应用和开发的应用型高级工程技术人才。学生在全国大学生电子设计竞赛、大学生智能汽车竞赛等竞赛中成绩优异，目前就业形势良好，行业企业人才需求迫切，是应用广泛、具有广阔发展前景的专业之一。

工学系机械类机械工程及自动化
培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要、德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，既掌握扎实的机械、电子基础知识，又具备机械电子工程、先进*技术、模具设计及*、汽车服务工程等专业知识及其应用能力，能从事机械工程领域内的机电产品设计、*、应用、管理和营销等方面的应用型高级人才。

工业工程
培养具有扎实的工程技术基础、现代管理理念，并具有工业工程方面的知识、素质和能力，可从事生产、服务系统及管理系统的规划、设计、实施、评价、创新和决策等工作的复合型、实用型工程技术管理的高级专门人才。
开设主要课程：科技英语、单片机原理及应用、计算机程序语言、机械*工艺学、计算机网络与数据库技术、现代*系统、技术创新、市场营销学、技术经济学、现代设备管理、项目管理、管理信息系统、质量管理与可靠性、人力资源管理、轻工产品概论等。

土建类土木工程
培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感，有较宽厚的基础理论和宽广的专业口径，具备土木工程项目规划管理、设计、研究开发、现场施工的能力，可以在*职能部门、房屋建筑、城市基础设施建设、施工管理、投资开发等部门工作，具有创业能力、实践能力和创新意识，并获得注册工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。

工程管理
培养具备土木工程技术、工程管理和工程经济的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，熟悉建设法律法规，面向建设工程，能在建筑业、房地产业、工程咨询业及相关业务领域，从事工程建设投资经济活动、建筑施工、工程造价、工程项目管理、房地产开发与经营管理等工作，具有创业能力、实践能力和创新意识，并获得行业注册工程师基本训练的应用型高级专门人才。

建筑学