长春大学的历史专业好吗长春大学的历史沿革

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长春大学的历史专业好吗长春大学的历史沿革

长春大学的历史沿革

● 满洲建国大学（けんこくだいがく）
长春大学始建于1938年伪满洲国最高学府伪满洲建国大学（けんこくだいがく），是一所位于伪满州国首都新京（今吉林省长春），直辖于伪满洲国国务院的国立大学。简称“建大”，俗称新京建国大学。1938年5月创校，至1945年8月伪满州国灭亡而关闭。毕业生共1500名。
● 国立长春大学
1946年10月，建国大学、新京医科大学、新京工业大学、中央师道学院、新京大同学院、新京女子师道大学、国立新京法政大学、新京畜产兽医大学、大同学院等14所“满洲国”大学合并组建国立长春大学，是当时全国32所国立大学之一。国立长春大学以长春原满洲国部分高等院校和原满洲国*的一些宿舍作为校舍，十分分散。它下设文、理、法、医、农、工6个学院，23个系，1个专修科。
建国大学于1937年建国大学创建；
新京（今长春市）满州陆军军官学校，1939年春，日本为了充实并发展“国防”力量，以日本陆军士官学校为样板在长春建立了高度正规化的军官学校，即伪满新京陆军军官学校；
新京医科大学前身是1928年吉林省立医学校，1930年停止招生，1932年复校，1937年吉林省立医学校更名新京医学校，1938年新京医学校升格为新京医科大学，1942年奉天药剂师养成所并入新京医科大学；
新京工业大学前身是1937年建校的新京工矿技术员养成所，后新京工矿技术员养成所更名国立新京工矿技术院，1940年国立新京工矿技术院升格为新京工业大学；
中央师道学院前身是教员讲习所，1938年教员讲习所更名中央师道训练所，1944年中央师道训练所升格为中央师道学院；
新京大同学院前身是1932年“满州国”自治指导部，1932年满州国自治指导部升格为新京大同学院；
新京女子师道大学建立于1940年；
国立新京法政大学前身是1934年“满州国”司法部法学校，1939年该校升格为国立新京法政大学；
新京畜产兽医大学建立于1940年。
● 战乱分校
由于东北战局的恶化，国立长春大学校长黄如今于1948年策划迁校北平而未果，该校最终解体。
东北师范大学其文、理、法三个学院后来并入中国*人车承友、杨公骥等领导的东北大学(今东北师范大学)；
吉林大学白求恩医学部医学院分离出来，后并入中国人民*第一军医大学（今白求恩医科大学，吉林大学白求恩医学部）；
沈阳农业大学农学院并入沈阳农学院；
东北大学工学院并入沈阳工学院（今东北工学院，沈阳东北大学）。
● 长春工业会计统计专门学校
1949年，新中国成立后，党和*在这里创办了长春工业会计统计专门学校，隶属东北人民*工业部。
● 东北工业会计统计专门学校
1952年长春工业会计统计专门学校更名为东北工业会计统计专科学校，1954年东北工业会计统计专科学校(工业统计工业会计两个专修科)并入东北财经学院（东北财经大学）
● 长春工业计划经济学校
1954年，国家院系调整时，改为东北工业计划经济学校，隶属中央重工业部。
● 长春冶金专科学校
1958年，该校下放吉林省，改为长春冶金专科学校。
● 吉林科技大学1960年，将吉林工业大学矿冶系划归长春冶金专科学校，组建吉林矿冶学院，以本科教育为主，1983年改为吉林机电专科学校。截至2013年9月，该校有教职工2200余人，其中专任教师905人，其中正高级117人，副高级351人；具有硕士以上学位的教师684人。获得国家和省级以上各种荣誉称号的教师68人次，其中有中组部直管专家2人，省社科联副主席1人，省*第三届决策咨询委员2人，国家有突出贡献中青年专家2人，教育部教学指导委员会成员3人，全国优秀教师1人，吉林省优秀教师2人，吉林省管优秀专家、高级专家4人，省有突出贡献中青年专业技术人才9人，省拔尖创新人才12人，省教学名师3人，省主讲教授1人，省中青年骨干教师3人，博士生导师3人，硕士生导师70人，*博士生导师3人。
中组部直管专家：宗占国、李荣和
国家有突出贡献中青年专家：宗占国、李荣和
2011年教育部新世纪优秀人才支持计划：李丹
全国优秀教师：于福
教育部本科教学水平评估专家：庄树范、张增林
教育部高等学校教学指导委员会委员：李占国、宗占国
享受国务院*特殊津贴人员
卓越、潘福林、宗占国、张增林、李荣和、宋家驹、于永芳、赵明晶、赵毅翰、丁立功
吉林省省管优秀专家：李荣和
吉林省高级专家：卓越、宗占国、黄玉珍
吉林省拔尖创新人才
第二层次人选：潘福林
第三层次人选：卓越、李志瑶、宋立军、高长城、李丹、丁宁、李春艳、黄玉珍、王颖、于焱、陈星
吉林省优秀教师：肖玉山、宋立军
吉林省级教学名师：肖玉山、张玉双、王金玲
信息来源：2014年学校官网显示质量工程截止到2014年，学校有国家级特色专业2个，吉林省“十二五”本科特色专业8个；国家级人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级实验教学示范中心3个；有6个省级优秀教学团队，省级精品课程13门，省级优秀课程47门。
国家级特色专业（2个）：机械工程及自动化、针灸推拿学
吉林省高等学校“十二五”本科特色专业（8个）：机械工程、针灸推拿学、电气工程及其自动化、工商管理、会计学、俄语、信息与计算科学、应用物理学
省级实验教学示范中心（3个）：大学物理实验教学中心、电工电子基础实验教学中心、管理综合实验中心
国家级人才培养模式创新实验区（1个）：聋人美术本科人才培养模式创新试验区
省级人才培养模式创新实验区（2个）：依托产学合作的网络工程应用型人才培养模式创新实验区、商学院会计学专业实验区
省级优秀教学团队（6个）：工程图学课程教学团队（李庆华、2014）、工商管理专业教学团队（潘福林、2013）、俄语专业教学团队（王金玲、2012）、通信工程专业教学团队（张丽英、2011）、高等数学课程教学团队（肖玉山、2010）、大学物理课程教学团队（朱莉、2009）
省级精品课程（13门）序号课程名称带头人 1 大学物理朱莉 2 园林植物育种学孙莉 3 高等数学肖玉山 4 工程图学刘晓杰 5 C语言程序设计苏长龄 6 成本会计史玉凤 7 数学分析高海音 8 审计学王明珠 9 信号与系统李杰 10常微分方程张晓颖11国际贸易理论与实务盛洪昌12 中国近代史纲要艾虹13财务管理学张春颖教学成果学校在国家和省级教学成果奖评选中，获国家级3项，省级奖32项。在教育部第四届全国多媒体课件大赛中，共有7项成果获奖。在吉林省高校教育技术成果奖评选中，有51项成果获奖。在全国美展中，学校教师的油画作品获得1项银奖，2项铜奖。2009年-2014年，学校本科毕业生就业率稳定在90%以上，居吉林省高校前列，学校被评为吉林省高校毕业生就业工作先进单位。
2009年吉林省高等教育教学成果一等奖：《创建视力残疾大学生本科全纳教育模式的研究与实践》学校荣誉 1997年该校顺利通过了国家教委本科教学工作合格评价。
2006年，该校在国家本科教学工作水平评估中获得优秀成绩。
2011年，该校曾被评为吉林省高校大学生思想政治教育工作先进单位。该校连续11年被吉林省*评为国际文化交流工作先进单位。
截止2013年9月，该校拥有机械工程、食品科学与工程和工商管理3个一级学科以及会计学、技术经济管理、机械*及其自动化和食品工程等11个二级学科硕士学位授权（如表）。2014年新增材料工程和控制工程两个专业硕士学位，同时与东北师范大学、长春理工大学联合培养物理学、中国语言学等一级硕士学科6个。重点学科 “ 十二五 ” 省级优势特色重点学科（2个）：机械工程、工商管理
校级重点建设学科（3个）：食品科学与工程、机械工程、工商管理
校级重点资助学科（5个）：材料科学与工程、控制科学与工程、外国语言文学、美术与艺术设计学、数学硕士学位授予一级学科硕士学位（3个）：机械工程、工商管理、食品科学与工程
专业硕士学位（2个）：材料工程、控制工程
硕士研究生招生专业目录（2014年）一级学科二级学科工商管理会计学企业管理旅游管理技术经济及管理机械工程机械*及其自动化机械电子工程机械设计及理论车辆工程食品工程粮食、油脂及植物蛋白工程农产品加工及贮藏工程联合培养音乐学院音乐学
（东北师范大学联合培养）艺术学音乐学舞蹈学戏剧戏曲学课程与教学论美术学院美术学
（东北师范大学联合培养）国画油画人文学院中国语言文学
（东北师范大学联合培养）文艺学语言学及应用语言学汉语言文字学中国古典文献学中国古代文学中国现当代文学比较文学与世界文学理学院数学
（东北师范大学联合培养）基础数学计算数学概率论与数理统计应用数学运筹学与控制论物理学
(长春理工大学联合培养）凝聚态物理机械与车辆工程学院控制科学与工程
(长春理工大学联合培养）检测技术与自动化装置截至2013年9月，学校与美国、英国、西班牙、俄罗斯、日本、韩国、德国等21个国家的86所大学建立了校际友好合作交流关系，开展了一系列项目间的交流与合作。
中外合作办学国家高校专业俄罗斯波罗的海国立技术大学自动化机械工程伏尔加国立社会师范大学俄语西班牙公立阿尔梅里亚大学国际经济与贸易韩国世明大学工商管理多媒体设计与*2010年，经国家汉办批准，学校与俄罗斯叶赛宁梁赞国立大学合作建立了孔子学院；学校与俄罗斯、韩国、西班牙的三所院校合作举办的本科、专科层次中外合作办学项目被列入国家普通高等院校招生计划。
2011年，学校与教育部中国留学服务中心合作建立吉林省唯一一家赴俄留学培训基地。
2012年，教育部批准在学校设立中俄艺术教育中心。
2012年9月，成功举办“第十届中国东北地区与俄罗斯远东及西伯利亚地区大学校长论坛”。
2013年，学校获得来华留学生中国*奖学金接收院校资格。
2014年5月，成功举办了吉林省中俄青年友好交流年开幕式活动，获得中俄社会各界高度评价。俄罗斯总理梅德韦杰夫（前总统）赠送给长春大学的19幅摄影作品以及66幅长春大学师生摄影作品，希望通过与中国人民的摄影联展活动，搭建中俄两国人民之间交流的平台，增进彼此对民族文化和心理的了解，进一步深化友谊。

长春工业大学人文信息学院好吗

长春工业大学人文信息学院是一所很好的本科独立普通高等院校。学校环境优美，现代化设施齐全，师资力量强大，具体可以通过以下几个角度了解该学校：

1、师资力量。学院各专业均有名师担任系主任或学科带头人，同时注重培养“双师型”教师。现有专任教师500人，其中教授、副教授266人，占教师总数的53.2%；具有博士、硕士学历402人，占教师总数的80.4%;“双师型”教师119人。

2、基础建设。学院坐落于享有“亚洲最大人工林海”美誉的净月国家高新技术产业开发区，校园绿化面积达48.8%，环境幽雅。学院已建成近百个实验室和设计室、9个实训中心（工程训练中心、汽车实训中心、电气电子自动化实训中心、软件实训中心、机器人实训中心、会计实训中心、金融实训中心、工程管理实训中心、外语多功能实训中心）、2个大学生创新室。

3、学科建设。学院现有省级“十二五”优势特色重点建设学科1个，省级特色专业2个，省级一流专业2个，省级金课1门，省级精品课程5门，省级优秀课程18门，省级实验教学示范中心1个。吉林省高等学校卓越工程师教育培养计划试点专业3个。

扩展资料：

长春工业大学人文信息学院实施分流分级教学模式，重点加强对学生专业技能和基础能力培养。各专业结合学生个性特点，因材施教，实行多样化的人才培养，使每个学生都能拥有一技之长。学院正积极推进向应用技术型大学转型发展，按产业需求调整专业，创新人才培养模式；

在修正药业、浙江吉利汽车、金田铜业、安徽水利等一百余家大中型企业建立稳定的校外“实习+就业”基地，产教融合和校企合作取得较大进展。学院充分利用校内专业实验室、实训中心和校外实习基地，与企业共同强化学生专业技能培养，使学生成为社会需要的高素质应用型人才。

参考资料来源：长春工业大学人文信息学院——学院简介

长春师范类学校有哪些?

长春师范大学有哪些专业
长春师范大学目前的院系专业设置如下（本科）：

学院　专业名称　文学院

汉语言文学（师范类）、汉语国际教育（师范类）、秘书学（非师范类）

外语学院

英语（师范类）、英语（英日双语/英俄双语/英朝双语/英西班牙双语/英法双语）（师范类）、英语（商贸英语）（师范类）、日语（师范类）、朝鲜语（师范类）、日语（日朝）（师范类）、俄语（师范类）、西班牙语（非师范类）、法语（非师范类）

政法学院

思想政治教育（师范类）、法学（非师范类）、行政管理（非师范类）、社会工作（非师范类）、图书馆学（非师范类）

历史文化学院

历史学（师范类）、人文教育（师范类）、旅游管理（非师范类）

教育科学学院

小学教育（师范类）、学前教育（师范类）、教育学（师范类）、应用心理学（师范类）

国际交流学院

旅游管理类（中外合作办学）（旅游管理）（非师范类）、计算机类（中外合作办学）（计算机科学与技术专业）（非师范类）

经济管理学院

会计学（非师范类）、市场营销（非师范类）、财务管理（非师范类）

音乐学院

音乐学（师范类）、音乐与舞蹈学类（中外合作办学）（音乐学）（师范类）、音乐表演（师范类）、舞蹈学（师范类）、舞蹈表演（师范类）

美术学院

美术学（师范类）、书法学（师范类）、视觉传达设计（非师范类）、设计学类（中外合作办学）（视觉传达设计）（非师范类）、环境设计（非师范类）、动画（非师范类）、绘画（非师范类）

动漫实训基地动画（动漫设计与*）（非师范类）

传媒学院

播音与主持艺术（非师范类）、广播电视编导（非师范类）、戏剧影视文学（非师范类）、广告学（非师范类）、戏剧影视美术设计（非师范类）、表演（空中乘务与礼仪）（非师范类）、教育技术学（师范类）

数学学院

数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学（非师范类）

物理学院

物理学（师范类）、应用物理学（非师范类）、科学教育（师范类）

化学学院

化学（师范类）、环境科学（非师范类）

生命科学学院

生物科学（师范类）、生物技术（非师范类）、食品科学与工程（非师范类）

计算机科学与技术学院

计算机科学与技术（师范类）、计算机科学与技术（网络与信息安全）（非师范类）

软件学院

软件工程专业（非师范类）

城市与环境科学学院地理科学（师范类）、地理信息科学（非师范类）、人文地理与城乡规划（非师范类）

体育学院

体育教育（师范类）、运动训练（师范类）、社会体育指导与管理（师范类）

工程学院

机械设计*及其自动化（非师范类）、车辆工程（非师范类）、交通工程（非师范类）、冶金工程（非师范类）

初等教育学院

学前教育（师范类）
长春有哪些师范学校？
本科：东北师范大学人文学院，长春教育学院，长春大学人文教育学院，吉林工程技术师范学院，东北师范大学。
长春师范学院都有什么系
学校现有 34 个本科专业，有全日制在校生 11919 人，其中本科生 11084 人。设有数学学院、物理学院、化学学院、生命科学学院、城市与环境科学学院、传媒科学学院、计算机科长春师范学院学与技术学院、汉语言文学学院、教育科学学院、政法学院、历史学院、外语学院、音乐学院、体育学院、美术学院、国际交流学院、经济学院、软件学院等 18 个教学单位；学校现有 6 个硕士学位授权点、教育部“第二类特色专业建设点” 1 个、吉林省“第一类特色专业建设点” 4 个、吉林省重点学科 2 个、吉林省精品课程 4 门、吉林省优秀课程 23 门。 22 个校级重点学科和 16 个校级重点建设学科，有中国东北边疆研究资料信息中心、中鸡民间文艺家协会萨满文化研究中心、中国文选学会《昭明文选》与传统文化研究中心 3 个国家级科研平台和吉林省高句丽渤海文献研究中心、吉林省高校党建研究所、吉林省粮食深加工研究所、吉林省高校社会科学重点研究基地等 4 个省级科研机构，东北亚研究所、教师教育研究所、应用技术研究所等 9 个校级科研机构。
长春师范学院师范类专业都有哪些？
政法学院应该是有这个专业的。
长春师范学院好吗，有那些好专业
国际教师教育学院
长春师范大学和长春师范学院有什么区别
是一个学校，以前叫长春师范学院，好像去年改名叫长春师范大学。
长春有多少所高校，都是哪些？
吉林大学东北师范大学长春大学吉林农大长春中医药东北电力大学吉林化工吉林建工长春工程学院长春师范学院吉林工程师范吉林华桥外语长春税务吉林体院吉林艺术学院长春工业大学长春理工大学延边大学北华大学吉林农业科技学院吉林医药学院吉林师范白城师范学院通化师范长春东方职业学院长春金融高等专科学校长春汽车工业高等专科学校长春信息技术职业学院长春医学高等专科学校长春职业技术学院东北师范大学人文学院吉林工商学院—财经校区吉林大学—莱姆顿学院吉林电子信息职业技术学院吉林对外经贸职业学院吉林工业职业技术学院吉林公安高等专科学校吉林交通职业技术学院吉林工商学院—工程校区吉林农业工程职业技术学院吉林工商学院—商贸校区吉林司法警官职业学院吉林省教育学院吉林经济管理干部学院长春大学光华学院长春大学旅游学院长春工业大学人文信息学院吉林艺术学院动画学院长春理工大学光电信息学院长春税务学院信息经济学院吉林农业大学发展学院吉林师范大学博达学院吉林铁道职业技术学院吉林建筑工程学院建筑装饰学院吉林建筑工程学院城建学院吉林省经济管理干部学院吉林广播电视大学长春教育学院梨树农村成人高等专科学校吉林职工医科大学吉林省行政管理干部学院吉林化学工业公司职工大学长春职工医科大学长春市直属机关业余大学长春市建筑职工业余大学长春职工大学长春广播电视大学
长春有哪些独立本科院校
吉林大学

东北师范大学

长春大学

长春理工大学

长春工业大学

吉林农业大学

长春中医药大学

吉林建筑工程学院

长春工程学院

长春师范学院

吉林工程技术师范学院

吉林华侨外国语学院

长春税务学院

吉林工商学院

吉林体育学院

吉林艺术学院

长春大学光华学院

长春大学旅游学院

东北师范大学人文学院

长春工业大学人文信息学院

长春理工大学光电信息学院

吉林建筑工程学院城建学院

吉林建筑工程学院建筑装饰学院

吉林农业大学发展学院

长春税务学院信息经济学院

吉林艺术学院动画学院

空军航空大学

装甲兵技术学院
长春师范学院的专科有哪些专业？
今年改名为长春师范大学了！感觉还行吧。这是2012年所有专科的分数线，你可以参考下你想学什么专业。zsc/...A8
长春师范学院有哪些特色？
你好，长师化学专业考研率高，双语人才就业好（到学校选的，志愿上没有），幼教前途光明，中文系，英语系最强。其他还有：

一、科学教育专业与人文教育专业

学校为主动适应基础教育课程改革，顺应科学—技术—社会、科学—技术—人文的综合化发展以及科学与人文相统一的发展趋势，在吉林省教育厅的大力支持下，于2000年在全国率先创建了科学教育专业和人文教育专业。

学生入学后实行“2+2”培养模式，即前两年以自然科学概论和人文科学、社会科学概论为基础，确立学生对自然科学领域、人和社会的总体认识，后两年根据学生个性发展要求，由其自主选择进入自然科学分领域、人文科学、社会科学分领域的学习和研究，并通过教育类课程的指导，进行有效的教育见习和教育实习，提高学生的职业技能，使学生既能胜任基础教育综合课的教学工作，又可以胜任分科教学和选修课的教学工作。

二、生物＆环境科学类按大类招生

学校对生物科学、生物技术、生态学专业学生进行前期按专业大类培养，后期进行宽口径专业培养改革，即学科基础相同的大类专业按“1.5+2.5”或“2+2”的模式，前期按学科基础课程平台统一组织教学，后期按专业或专业方向和学生志愿分流培养。

三、国际合作办学

经有关部门批准，我校与澳大利亚南十字星大学开展合作办学。专业包括计算机科学与技术、旅游管理、电子商务。教学计划由中澳双方院校共同制定。其中，澳方课程的教学大纲、英文原版教材由澳大利亚南十字星大学提供，澳方派教师用英语授课，中方教师用双语授课。学生完成中方规定课程，经考试合格，由长春师范学院颁发大学本科毕业证书和学士学位证书。如果学生在国内的前两年学习期间，英语通过雅思考试达6.0且相应的专业课达到规定的要求，可申请赴澳大利亚南十字星大学留学，完成澳方规定的课程，可颁发南十字星大学学士学位证书和长春师范学院的本科毕业证书以及学士学位证书。澳方颁发的学士学位证书经国家教育行政部门认证后，国家承认学历和学位，同时该学位证书在英联邦国家也被承认。

注：1、报考我校国际合作办学的考生参加全国普通高等学校统一入学考试，并达到我院录取标准。吉林省在本科二批次B类录取，其他各省录取批次详见该省招生计划。

2、具有完成学业的经济条件，思想品德优良、身体健康、英语基础较好。

四、软件学院

软件学院成立于2007年4月，是吉林省教育厅批准的首家省属示范性软件学院，面向全国招收本、专科学生。主要培养国内外急需的软件开发、软件职业教育师资、计算机应用、电子商务等紧缺高级应用型人才。

1.本科专业实行2.5+0.5+1的人才培养模式:即第一至第五学期（2.5）由软件学院完成，学生在此期间掌握软件工程的基本理论、基本知识和基本技能与方法，完成初级日语课程，使学生的日语水平达到国际三级、英语水平达到四级；第六学期（0.5）由软件人才实训中心完成，学生在软件企业项目经理的指导下进行软件开发项目实践，提高学生的实际动手能力和职业素养，使其能够与企业用人需求相接轨；第七、八学期（1）由软件人才实训中心推荐每个学生到软件开发企业实习，使学生进一步将所学的知识应用于实践并能够在毕业前适应软件企业的工作环境、工作流程。

2.专科实行2+0.5+0.5的人才培养模式：即第一至第四学期（2）由软件学院完成，学生在此期间掌握软件工程的基本理论、基本知识和基本技能与方法，完成初级日语课程，使学生的日语水平基本达到国际三级、英语水平达到三级；第五个学期（0.5）由软件企业完成，学生在软件企业项目经理的指导下进行软件开发项目实践，提高学生的实际动手能力和职业素养，使其能够与企业用人需求相接轨；第六学......

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的长春大学的历史专业好吗长春大学的历史沿革全部内容，希望对大家有所帮助！

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