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大学专业信息技术与应用 信息技术专业学什么?

今天蜕变学习网小编整理了大学专业信息技术与应用 信息技术专业学什么?,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

大学专业信息技术与应用 信息技术专业学什么?

计算机技术与应用专业介绍

计算机技术与应用专业介绍

随着我国经济建设规模的增大和速度的提高,特别是随着社会信息化进程的加快,我国已形成了全球规模最大、发展最快的智能建筑市场。下面是我整理的关于计算机技术与应用专业介绍,欢迎大家参考!

计算机应用技术

培养目标:培养掌握计算机系统的基础知识和计算机系统与设备之间的接口技术,具备分析、维护计算机系统,以及软件开发、网站开发、嵌入式系统设计与开发等能力的德、智、体、美全面发展的应用型人才。

应获得的知识和能力:掌握计算机系统的基本原理;掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统、数据库理论等软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能;掌握网络与通信、多媒体信息处理、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法,具有计算机应用和开发的能力。

主要课程:高等数学、计算机电路基础、C语言程序设计、计算机应用基础、汇编语言、数据库应用技术、Web编程基础、数据结构、操作系统、计算机网络实训、微机原理与接口技术、Java程序设计、Java Web程序设计、软件工程、Flas*设计。

主要实践性教学环节:为了保证计算机应用技术专业学生的.创新实践能力的培养,本专业人才培养方案增设了创新创业模块和集中实践教学环节。创新创业模块课程以培养学生实践动手能力为主,积极引导学生参加科技竞赛,提高学生的创新实践能力。集中实践教学环节以专业实习和项目实训为主。通过专业实习进一步缩短了学生就业与企业需求的距离,项目实训引入企业工程师进课堂模式,进一步提高学生项目实践能力。

就业去向:毕业后可以在企事业单位从事计算机应用和管理工作,可以在IT公司从事计算软硬件设计、开发、管理、*、服务等工作。

计算机应用技术专业介绍

一、专业背景

我系计算机应用技术专业创办于1983年,是我校历史最悠久的专业之一,经过30余年的建设发展,积累了丰富的办学经验和丰厚的办学底蕴。毕业生遍及省内外,与母校建立有持久的人脉往来,不但有利于专业的建设发展,更惠及晚辈新生。

随着社会信息化的不断推进,计算机应用技术类人才持续旺销,特别是十二五以来,国家和河北省产业政策对信息业扶植力度空前提升,十八大以来,对以信息服务业为重点的现代服务业的极高关注,进一步拓展了计算机应用技术专业人才的需求空间。根据国内权威教育咨询机构麦可思、上大学网等的调查研究,近年来,计算机应用技术专业学生的就业率和毕业半年后(工作基本稳定)的工资待遇均远远高于其他专业的平均水平。我系近三年计算机应用技术专业毕业生的就业率一直保持在98%以上,入职底薪不低于3500元。

二、人才培养目标

根据生源特点和人才市场需求状况,目前我系计算机应用技术专业开办两个培养方向:信息服务与运维管理方向和Java软件开发方向。

1. 信息服务与运维管理方向”人才培养目标

本专业方向主要面向网站美工与网页*、运维服务、信息技术支持、信息产品营销等工作岗位,培养掌握计算机软硬件技术、网站设计与开发、网络信息系统运行管理、数据库系统管理与开发、信息产品营销、IT职业外语等专业理论知识和职业技能,能够完成网站美工与*、信息产品部署与实施、网络系统管理与维护、数据库系统管理与维护、信息产品营销与服务等工作任务,德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。

2. “Java软件开发方向”人才培养目标

本专业方向主要面向Java软件开发、软件测试、网页设计、网站美工、软件技术支持等工作岗位,培养掌握行业应用软件开发、数据库管理与开发、软件系统测试、网站开发、网站美工、IT职业外语等专业理论知识和职业技能,能够完成Java平台下行业应用软件开发、软件产品测试、数据库系统管理与维护、网站艺术设计与开发、软件技术支持与维护、软件项目实施、软件现场应用等工作任务,德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。

三、适合的工作岗位

1. 信息服务与运维管理方向

通俗地讲,这个专业方向培养的人才将来可以做这样一些工作:建设和管理从家庭到电信级别的网络,单位里网络和网站服务器(Linux或Windows)的管理维护,数字产品(如笔记本、平板、*等)的售前售后服务,各类企事业单位电子化办公系统的使用管理,网站的编辑*等。如果上网搜索,则可以查到如下的一些职位描述和职业资格证书的说法.

2. Java软件开发方向

通俗地讲,这个专业方向培养的人才将来可以做这样一些工作:做相关行业的应用软件,如水电费计费收费系统、电信公司的计收费系统、人事工资管理系统等;开发*上的应用软件,如游戏程序、聊天程序等;设计*人们日常浏览的网页和网站等。将来可以做程序员、工程师、技术服务、业务经理和信息主管等工作。如果上网搜索,则可以查到如下的一些职位描述和职业资格证书的说法:

四、主要学习内容

学习内容与工作岗位所需技术和要求保持一致,并根据技术更新变化和岗位需求变化不断动态更新,使学生毕业时本领能与时俱进,与其它院校毕业生相较具有比较优势。

1. 信息服务与运维管理方向

2. Java软件开发方向

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信息技术专业学什么?



大学专业信息技术与应用 信息技术专业学什么?
信息技术专业 主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

计算机科学与技术
培养目标:本专业培养具有良好的科学素养,能系统的、较好的掌握计算机科学、信息技术的基本理论,掌握计算机硬件、软件、网络与应用的基本知识和基本技能与方法,能从事计算机教学、科学研究和开发应用的计算机科学、信息技术专业的计算机信息技术人才。
培养要求:掌握计算机科学、信息技术的基本理论、基本知识,特别是网络、数据库和多媒体技术以及计算机硬件、软件设计的基本技能,具有研究和开发计算机系统的基本技能和科技创新能力。
主要课程:信息技术导论、程序设计、电子技术基础、数字电路、数据结构、汇编程序设计、计算机组成原理、操作系统、网络技术、数据库原理、网络编程、编译原理、软件工程、网络安全、教学软件*、三维动画创作等。

信息技术应用与管理是什么专业 主要学什么



大学专业信息技术与应用 信息技术专业学什么?

信息技术应用与管理是电子信息类别的专业。信息技术应用与管理专业的学生在毕业后可以从事公司计算机管理网站、电子商务网站设计、开发与*、公司办公自动化、计算机软硬件维护、软件编程等工作。

信息技术应用专业职业岗位群

公司计算机管理网站、电子商务网站设计、开发与*等工作岗位;

公司网络硬件环境组建、管理与维护等工作岗位;

公司办公自动化、计算机软硬件维护、软件编程等工作岗位。

信息技术应用专科有哪些课程

计算机操作基础、商务办公计算机组装与维护、实用美术基础、计算机和互联网应用技术、大学英语、VB程序设计、C语言程序设计、经济数学、线性代数、概率论统计、财政与金融统计学、会计学、会计电算化、视觉艺术、广告传媒项目实训网络技术、数据库应用项目实训网页设计、网站建设项目实训家装、工装、建筑表现项目实训企业项目实训等。

信息技术类专业包括哪些



大学专业信息技术与应用 信息技术专业学什么?

信息技术类专业包括哪些呢?有同学了解过吗,因为大学专业的选择很重要。下面是由我为大家整理的“信息技术类专业包括哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

信息技术类专业包括哪些

信息技术类专业包含电子与信息技术、电子技术应用、广播电视应用技术、通信技术、通信设备安装与维护、通信运营服务、轨道交通信号、计算机及应用、软件与信息服务、计算机网络技术、计算机及外设维修、数字媒体技术应用等十二个专业。

信息领域主要的一级学科共有4个,分别是:0809电子科学与技术、0810信息与通信工程、0811控制科学与工程、0812计算机科学与技术。这四个一级学科覆盖面广、积淀深厚、发展迅速、热门度高,是信息领域的核心学科,也是中国各大高校——尤其是C9高校和其他985高校重点发展的对象,因而竞争极其激烈。

相近专业:

教育技术学、现代教育技术、微电子学、自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、地理信息系统、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术。

拓展阅读:信息技术包括哪些

技术分类:

1、按表现形态的不同,信息技术可分为硬技术(物化技术)与软技术(非物化技术)。前者指各种信息设备及其功能,如显微镜、*机、通信卫星、多媒体电脑。后者指有关信息获取与处理的各种知识、方法与技能,如语言文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。

2、按工作流程中基本环节的不同,信息技术可分为信息获取技术、信息传递技术、信息存储技术、信息加工技术及信息标准化技术。信息获取技术包括信息的搜索、感知、接收、过滤等。如显微镜、望远镜、气象卫星、温度计、钟表、Internet搜索器中的技术等。

3、按技术的功能层次不同,可将信息技术体系分为基础层次的信息技术,支撑层次的信息技术,如机械技术、电子技术、激光技术、生物技术、空间技术。主体层次的信息技术,如感测技术、通信技术、计算机技术、控制技术,应用层次的信息技术。

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