教育信息学专业大学哪些大学信息技术教育较好

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教育信息学专业大学哪些大学信息技术教育较好

教育技术学专业有哪些学校比较好?

教育技术学专业排名
华南师范大学（教育信息技术学院）第1名，A++
北京师范大学（信息科学学院）第2名，A++
华东师范大学 ( 教育科学学院）第3名，A+
南京师范大学（新闻与传播学院）第4名，A+
西安电子科技大学？
西北师范大学（教育技术与传播学院) 第5名, A
华中师范大学 (信息技术系 ) 第6名，A
西南师范大学（计算机与信息科学学院）第7名，A
北京航空航天大学（人文社会科学学院）第8名，A
清华大学（人文社会科学学院） B+
吉林大学（高等教育研究所） B+
中国科学技术大学（科技传播与科技政策系） B+
上海师范大学（数理信息学院） B+
浙江师范大学（教育科学与技术学院） B+
浙江大学（教育学院） B
上海交通大学（教育技术中心） B
东北师范大学（传媒科学学院） B
曲阜师范大学（信息技术与传播学院） B
北京交通大学（计算机与信息技术学院） C+
陕西师范大学（新闻与传播学院） C+
山东师范大学（传播学院） C+
上海外国语大学（新闻传播学院） C
徐州师范大学（信息传播学院） C
河北大学（教育科学学院） D+
天津师范大学（计算机与信息工程学院） D+
辽宁师范大学（计算机与信息技术学院） D+
沈阳师范大学（信息技术学院） D+
江西师范大学（传播学院） D
四川师范大学（计算机科学学院） E+
哈尔滨师范大学（电教系） E+
内蒙古师范大学（传媒学院）E
这是04的教育技术排名，我建议你应该根据自己的水平和兴趣去选择学校，如果说你是物理教育的话，肯定物理很熟吧，我建议你考南师大的有一个专业叫物理教育技术，这个专业对你很合适，专业课是两门：一门叫大学物理，一门叫计算机网络技术，而且南师大学校很好，而这个专业竞争不是很强，大概过了国家线就能进复试，如果你有兴趣，你可以去南师大研究生网址去看看 http://grad.njnu.edu.cn/ 当然你要根据自己的情况来分析和选择，这就是我的意见，希望你考研成功，谢谢。。。

信息技术方面的大学专业

1、信息与通信工程：该专业是一个基础知面宽、应用领域广阔的综合性专业，涉及无线通信、多媒体和图像处理、电磁场与微波、医用X线数字成像、阵列信号处理和相空间波传播与成像以及卫星移动视频等众多高技术领域。

2、计算机科学与技术：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

3、软件工程：是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展该专业以计算机科学与技术学科为基础，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

哪些大学信息技术教育较好

2009中国大学信息技术前100名

名次
等级
校名

1
A++
北京大学

2
A++
南京大学

3
A++
中国科学技术大学

4
A++
浙江大学

5
A+
清华大学

6
A+
复旦大学

7
A+
中山大学

8
A+
南开大学

9
A
吉林大学

10
A
兰州大学

11
A
北京师范大学

12
A
上海交通大学

13
A
厦门大学

14
A
武汉大学

15
A
四川大学

16
A
山东大学

17
A
华东师范大学

18
A
东北师范大学

19
A
中国海洋大学

20
B+
华中科技大学

21
B+
华中师范大学

22
B+
西北大学

23
B+
湖南师范大学

24
B+
陕西师范大学

25
B+
苏州大学

26
B+
西安交通大学

27
B+
西南大学

28
B+
哈尔滨工业大学

29
B+
南京师范大学

30
B+
山西大学

31
B+
大连理工大学

32
B+
云南大学

33
B+
华南师范大学

34
B+
中国农业大学

35
B+
同济大学

36
B+
中南大学

37
B+
华东理工大学

38
B+
山东师范大学

39
B+
湖南大学

40
B+
上海大学

41
B+
西北师范大学

42
B
中国地质大学（北京）

43
B
安徽师范大学

44
B
中国地质大学（武汉）

45
B
首都师范大学

46
B
东南大学

47
B
南京农业大学

48
B
郑州大学

49
B
河南大学

50
B
河北大学

51
B
浙江师范大学

52
B
电子科技大学

53
B
扬州大学

54
B
河南师范大学

55
B
北京理工大学

56
B
暨南大学

57
B
曲阜师范大学

58
B
上海师范大学

59
B
河北师范大学

60
B
华南理工大学

61
B
福州大学

62
B
北京航空航天大学

63
B
华中农业大学

64
B
湖北大学

65
B
辽宁师范大学

66
B
湘潭大学

67
C+
西北工业大学

68
C+
西北农林科技大学

69
C+
南京信息工程大学

70
C+
福建师范大学

71
C+
北京工业大学

72
C+
汕头大学

73
C+
华南农业大学

74
C+
聊城大学

75
C+
重庆大学

76
C+
新疆大学

77
C+
西安电子科技大学

78
C+
天津师范大学

79
C+
徐州师范大学

80
C+
广西师范大学

81
C+
安徽大学

82
C+
温州大学

83
C+
天津大学

84
C+
内蒙古大学

85
C+
成都理工大学

86
C+
北京化工大学

87
C+
宁波大学

88
C+
北京交通大学

89
C+
四川师范大学

90
C+
黑龙江大学

91
C+
北京科技大学

92
C+
江西师范大学

93
C+
东北大学

94
C
中国石油大学（华东）

95
C
山东农业大学

96
C
东北林业大学

97
C
北京林业大学

98
C
福建农林大学

99
C
哈尔滨师范大学

100
C
辽宁大学

有哪些大学开设教育学?

成都师范学院正方教务管理系统入口： http://jwgl.cdnu.edu.cn/

成都师范学院是四川省省属本科师范学院，是四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持，坚持和加强党的全面领导,坚持全面从严治党，落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律，弘扬“爱、真、笃、为”的校训，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，构建以学生为中心的人才培养体系。63年来，学校由师而立，因师而兴，依师而强，以师为荣，充分发挥教师教育的办学优势，建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地，探索师德养成与人才培养过程的有机融合，促进教师职前培养与职后培训有机融合，推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求，初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。

坚持教学中心地位，教学质量稳步提升。学校设有16个二级学院，现有普通本科专业30个，涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学9个学科门类。目前，有普通全日制本、专科学生 14089人。建有3个省级实验教学示范中心，2个省级大学生校外实践教育基地，18个校级实验实训中心，1个大学生创新创业中心，与地方教育行政部门、中小学校、企事业单位、科研院所等合作共建实践教学基地119个。2012年以来，建有教师教育国家级精品资源共享课1门；省级精品在线开放课程9门；省级创新创业教育示范课程4门；省级教育综合改革项目4项；省级专业综合改革试点专业2个；省级应用型示范专业2个；省级卓越教师培养计划项目3项；教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目67项；近两届省*教学成果奖14项，其中一等奖4项。2018年获国家级教学成果奖二等奖2项。

师资队伍结构趋于合理，高水平教师不断涌现。学校教师队伍 703人（博士107人、正高职称91人）。有特聘教授、中科院院士1人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院*特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人。

科研工作成效显著，科研实力逐步增强。学校建有四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心等6个省级研究中心，有四川省哲社高水平研究团队1个，省级教学科研团队7个。四川省陶行知研究会和四川省心理学会挂靠学校。2012年以来，教师承担国家社会科学基金和自然科学基金项目19项，省（部）级项目145项；公开发表论文2600余篇；出版著作(含教材）185部；获得发明专利授权、实用新型专利、软件著作权、外观设计专利等109项；获得省部级科研成果奖19项，被*部门采纳咨询报告7份。

推进国际交流合作，对外办学初显成效。学校积极开展与国（境）外高校和科研机构的合作交流，先后与美国、新西兰、捷克、马来西亚等国家和港澳台地区的21所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，在教育国际化和国际交流合作等方面迈出了新的步伐，开创学校留学生培养的先河。近三年，共有141名本科生参加校际交流、联合培养、双学位项目等出国（境）学习交流活动。

发挥教师培训的传统优势，积极开展各类专项培训。2012年以来，承担教育部国培示范性项目、国培中西部及幼师项目、省级培训项目、委托培训项目超过300项，项目县超过40个，培训班超过1000个，培训人数近6万人。成立“四川智慧教育联盟”，积极推进基础教育信息化建设，联盟成员学校达300余所。

办学条件逐步改善，达到国家规定标准。学校现有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，占地面积1100余亩，校本部在温江校区。校园建筑面积32万余平方米。教学仪器设备总值9841.99万元。图书馆馆藏图书157万余册，电子数据库19个，数字资源12TB。学校建有万兆校园网络。

学校面向全国13个省（自治区、直辖市）招生，在四川的本科调档线居于省内同类学校前列。2018届毕业生初次就业率达97.18%，学校连续多次被四川省教育厅授予“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”称号。

学校历经63年教师教育办学历程，风雨兼程服务四川基础教育发展，薪火相传铸就四川基础教育辉煌。毕业生中涌现出一批在基础教育、企业和党政机关工作的知名人士。目前，有全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者60余人，任市、州、县教育部门负责人150余人，中职和中小学校长1100余人，高级、特级教师等名优教师1万余人。回望历史，学校虽几经更名，但教师教育的中心地位稳固坚定，扎根巴蜀大地、根植基础教育、服务区域经济社会发展，这是成都师范学院的历史使命和价值追求。 ;