樱美林大学专业介绍天津哪些大学有日语系专业

今天蜕变学习网小编整理了樱美林大学专业介绍天津哪些大学有日语系专业，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

樱美林大学专业介绍天津哪些大学有日语系专业

其他信息：

题主是在考虑日语专业志愿填报嘛？我是日语双学位的学生，虽然日语不是我的本专业，但是我还是很了解的~关于你的问题我来帮你解答一下~

日语这个专业十分的热门呢，绝大多数的综合类大学都开设了日语专业，我下面挑几所日语专业排名靠前的学校介绍一下~

一、北京外国语大学

北外的主要学科就是外国语言类学科的教育，日语专业更是居于全国首位。这所学校隶属985 211工程，曾经归于外交部的领导，后来由我国教育部直接领导。该大学的日语专业，注重培养学生的基本知识，打好了学生的日语基础，在大三大四还开设了很多关于日本经济文化的专业课程和研讨课，而且还允许学生们研修双学位，旨在培养一流的外语人才。在毕业后，绝大部分的学生都进入了理想的工作场所。

二、上海外国语大学

这所学校的日语系是我国大学中设置日语系最早的学校之一，到现在已经有50多年的历史。教学水平非常高。该学校自创办以来，经过这么多年的发展，设立了多个专门专业，是现在国内研究方向最为全面的一个学科。就业率也十分理想。

三、清华大学

相信这所学校不用多做介绍吧，清华大学的日语专业全国排名第三，清华的日语系学生约有三分之二的人在选择双学位学习，而且毕业后基本上会去日本交换当留学生。

在今后的学习中一定要加油噢~祝你取得理想的成绩。

说到日语专业最好的学校，我和小伙伴第一时间想到的都是北京外国语大学、上海外国语大学以及广外、日研中心等学校，然鹅不要忽视了开设文学学科/外国语文学类/日语专业的大学，如北闷或京大学。先来看下2018-2019日语专业大学排名：

以上我们可以看到某些实力较强的大学，如上交大、浙大、清大因其学校本身资源（师资、设备）优势，虽然日语专业在该学校排名并不靠前（非强势学科）但全国排名不错，若考虑到学校平台高，非常建议大家在成绩足够的情况下冲刺一下这些学校。

但是也不否认北外、上外、广外以及日研中心在日语专业方面专、精、深的独特优势，同时学校地处沿海或经济发达城市，对外合作交流机会肯定多，优良的师资配备毋庸置疑。

结合个人学习经历说些题外话，我最开始学习日语是自学，看书后就放弃了，太难了学不会，最多了解了五十音图。后来因为专业二外要求学习日语，但其实平常最多就看看宫崎骏的动漫，其他都不太感兴趣，所以专业课结束后也没巩固练习结果不了了之。

因此，建议大家：学一门语言一定要以兴趣为前提，好比你因为喜欢韩剧或追韩流明星而去学韩语，这样很快就能学会；如果你喜欢日剧、日漫或日本文化环境那么学习日语肯定事半功倍，才能坚持下去！

ありがとうございます。

我在本科期间学过一些日语课程，虽然不是日语系的，但是也了解一些，因此过来回答一下你的问题。

首先，厅敬你问哪所学校的日语专业最好，那么毋庸置疑一定是北京外国语大学扮罩慎。

而你的第二个问题呢，则是在问综合类院校中哪所的日语系最好，我认为是北京大学。

北京外国语大学的日语系拥有一支外语水平高、专业知识精湛、热爱教育事业的教师队伍。此外，还与早稻田大学、神户大学、立教大学、关西大学、青山学院大学、学习院大学、文教大学、樱美林大学、高知大学、名古屋外国语大学、爱知文教大学、杏林大学、长崎纯心大学、神户松荫女子学院等18所大学建立了校际交流关系，定期派遣教师和学生到日本工作、进修和学习。

毕业生主要分布在外交部、商务部、教育部、财政部等中央各大部委外事机构；中日友好协会、新华社、国际广播电台及各省市外办、大学和科研院所、金融机构、三资高科技企业等。

而北京大学日语系也是师资力量雄厚，各位老师各有所专，在日语语言、文学、文化及翻译学领域都有着丰硕的研究成果。例如金勋老师主要研究日本宗教、思想史、日本民俗，滕军老师则在茶道、茶文化研究领域非常有名。在本科生高年级阶段，也会相应地开设诸如《日语概论》《日本文化概论》《日本现代文学史》《近现代文学作品选读》《日译汉》《汉译日》等课程。

以上就是关于这两所学校的介绍，希望可以帮到你呀~

要说哪所学校的日语专业最好，肯定是北外和上外了。不过北外和上外是语言类院校，与题主所要求的不一样。综合类院校各有各的优势，所以接下来，我主要说一下我心目中的综合类院校的日语专业的排名。

一、北京大学

毋庸置疑，说到语言类专业，除了北外上外应该就是北大了。北大作为综合类院校，文科是她的强项。

一般大学生所用的教材——综合日语就是北京大学出版社出版的，编者是北京大学的教授彭广陆和一些日本教授和中国人老师。

二、清华大学

清华大学主要以理科为重，但是我认为他的日语专业在综合类院校也是不错的。

清华大学外文系日语专业始建于1970年。日语专业每年面向文科（外语为英语的考生）招收（含保送）四年制本科生一个班（25人左右）和一个外国留学生班（25人左右）。本专业旨在培养具有扎实的日语语言基础、了解日本文化、有较强的日语语言运用能力和广泛的人文、科技、经贸等专业知识，毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文化交流等领域工作的高级日语人才。日语专业学生的英语课程按照双学位教学计划进行，四个学年不断线。

三、浙江大学

浙大坐落于“人间天堂”的杭州，是中国人自己创办的新式高等学校之一。

浙江大学的日语语言文学专业试办于60年代，1978年起正式招收四年制本科生。师资队伍中有教授、副教授5名，全体教师均有留学日本经历，日本专家1名。现设有日本语言文学专业本科课程（授予文学士学位）和二年半制硕士研究生课程。

当然还有其他学校，这里就举出三个啦~

说到日语专业，作为一名日语专业的学生，我还是了解不少的，目前一些外国语大学的日语专业比较优秀，推荐你们选择这些学校。

1. 北京外国语大

这所大学主要学科就是外国语言类学科的教育，日语学科在这所大学的建设非常的好。这所学校是985工程，也是211工程，曾经归于外交部的领导，后来由我国教育部直接领导。该大学的日语专业，注重培养学生的基本知识，打好了学生的日语基础，在大三大四还开设了很多关于日本经济文化的专业课程和研讨课，而且还允许学生们研修双学位，旨在培养一流的外语人才。

2. 北京语言大学

北语的日语系一般情况下分为两个班，一个班是高考统招生，就是参加高考考进来的，学制为四年，另一个班是小语种的提前招，为2+2学制。不管是一班还是二班，人数都不是很多，所以算是小班教学了，注重每个学生的学的是不是好，而且出国的机会非常大，对学生的学习也有很大的帮助。而且北语的日语专业的毕业生就业率非常高，工作好，薪水也很乐观。

3. 上海外国语大学

上海外国语大学的日语系是我国大学中设置日语系最早的学校之一，到现在已经有50多年了。日语系主要是为了培养日语语言，日本文化经济等方面的专业人才，和其他学校相比，算是比较厉害的了，教学水平非常高。该学校自创办以来，经过这么多年的发展，设立了多个专门专业，是现在国内研究方向最为全面的一个学科。所以该学校的日语专业非常值得你的选择。

4. 大连外国语大学

该大学的日语专业非常专业，学院拥有一支高水平的师资队伍，教学质量高，治学态度严谨，所有任课教师都有去日本本地留学，进修的经历。日语学院设有多个研究中心，对日本的诗歌，语言等都进行了专门的研究与学习，让学生们不仅仅是学习语言，还学到了更多的知识。该大学的日语学院注重对外交流，与日本多所著名大学进行了学校之间的交流，每年都会给学生提供对外留学的机会。

日语近年来的发展非常快，未来的发展前景也非常好，所以如果你想学习日语，一定要选好学校，并且认真学习，要记得，不仅仅要学习语言，还要深入了解日本的文化，才能有更大的突破。

日本日语教育专业概况

日本语教育专业也是日本留学文科方向热门之一，很多小伙伴可能对这个专业不太熟悉，我从研究方向、具体专业、考试内容等方面为大家介绍日语教育学专业。

一、专业介绍

1.日语教育专业

“日本语教育”是由日本的“国语教育“衍发出来的新兴学科，相当于中国的对外汉语。

从专业角度来看，“日本语教育”是指以非日语母语者为对象进行日语教学的实践和研究。这里的非日语母语者主要分为两类，一类是传统意义上的“外国人”，另一类则是日本的归国子女。

2.研究方向

①日本语学：主要的研敬磨究对象为日语语法、发音、词汇、文章结构等。

②日本语教育学：主要以日语课堂为主，研究授课方法、学生学习效果(语言运用能力)、考试及评价方法、教材开发等。围绕日语教学课堂展开的日本语教育研究。

③异文化：与文化社会相结合，比如留学政策、异文化交流、继亮脊斗承语等等。不仅包括了课堂上的指导，还有课堂之外对于学生的心理、文化、学习动机等方面的指导。

3.专业课程

留学日本大学院阶段日本语教育还有许多详细的专攻和课程的区分，比如语法教育、文学(古典文学、近现代文学)等，在日后毕业论文研究课题的时候也需要你细分选择一个课题，所以最好提前考虑好自己喜欢哪个方向，适合哪个方向。当然，也要考虑到导师研究的侧重点，比如古典文学里的短歌、悲剧，近代文学中的浪漫主义、现实主义、侦探悬疑等等类型。所以要提前做好一些关于学校和导师的调查，为专业方向的选择做好准备。

二、考试内容

日本语教育专业的考试形式，一般分为笔试和面试两个部分。笔试的内容根据学校的不同各有特点。具体来说，可以分成以下三类：

第一类：考日语、二外(英、法等)以及专业知识，比如京都大学、上智大学、横滨国立大学等。

第二类：只考日语和专业知识，例如一桥大学、大阪大学、东京外国语大学、神户大学等。

第三类：不需要语言考试，只考专业知识，例如早稻田大学、埼玉大学等。

面试内容则一般会包含对学生研究兴趣、研究计划、对该研究领域的了解程度等等进行提问，有时也会询问一下对日本的印象、看法甚至自己在日维持生计的问题。这个根据每个院校的历年经验，各自会有一定的规律性，但也不是一成不变的。准备笔试时需要考生们做好各方面的充分准备，沉着应对。

三、热门院校

1.东京外国语大学(教师信念、写作评价、社会言语学、谈话分析、音声教育、)

2.一桥大学(文章言语学、作文教育、阅读教育、数据言语学、音声学、教育工学、日本近代文学etc)

早稻田大学(地区日语教育、年少者的日语教育、待遇交流、敬语教育、移民的日语教育、教学设计、语言习得、词汇教育、音声交流、言语政策、海外日语教育、第二言语习得etc)

3.御茶水大学(第二言语习得、认知言语学、年少者的日语教育、言语人类学、言语政策论、异文化能力开发etc)

4.学艺大学(认知言语学、对照言语学、现代日语语法学、谈话分析、对照言语研究、外国人儿童日语教育、市民性教育etc)

名气大但在籍教授数少或者相对名气比较小但是在籍教授数多的学校有：

1.庆应大学(日本语学、计量问题论、书面语etc)

2.青山学院大学(日本史学、日本文学、文化人类学etc)

3.拓殖大学(日本语学、教授法、教材研究、音声指导、阅读能力评价及网上教学教材开发etc)

4.首都大东京(日语历史、第二言语习得、社会言语学etc)

5.樱美林大学(统语论、形态论、自律学习、言语习得和社会化etc)

四、就业方向

回国的话，修士可以去参考国内各大院校的招聘简介看看是否有当助教的机会，或者日语专业出身的同学可以回自己大学母校看看能不能有就职机会之类的;当然也完全可以进入各日语教育机构教日语。还可以从事电商、翻译等等日语有用武之地的职位，虽然需要经验但是日语水平过硬，加上本身英语水平也还行的话，日本语教育专业的就业选择其实非常多样化。

留日的情况，就笔者现在所在的早大的前辈的就业情况来分析，除了部分选择了继续读博之外，还有大部分前辈选择了留日进企业工作，行业的话有前辈自己考了会计资格然后进了相关企业野搭，也有前辈进入贸易方向的公司活用自己的中日双语。日本这边的话文科工作基本日本语教育专业出身的也都能胜任，当然进入企业还是非常看重个人的沟通能力等综合实力的。另外，还有前辈留在早大工作当助手，有的进入各语言学校给外国人当讲师，也有的进入各中高校给日本人当国语讲师，也有进入各类学校机构做事务职等。

日本樱美林大学介绍

我最近要出国了。学校是日本的一个大学,叫樱美林大...

日本 --樱美林大学简介
樱美林大学的入学考试分为很多种类，以留学生为对象的考试有“留学生考试”、“留学生插班考试”、以及 “9月份入学考试”等。因为入学以后，基本上是用日语授课，所以报名考生应具备能够正常接受大学教学的日语能力。
入学方法：
在关于申请资格的规定中，没有对报考学生的日语水平做出明确的规定，但由于基本上是用日语授课，因此，考生应具备能够正常接受大学教学的日语能力。选拔方式有2种：日本留学考试和本大学特设的日语考试（小论文+面试）
大学本科专业及特色：
△ 博专学群
大规模综合性学群的威力、精悍小班级的魅力
博专学群每年的招生人数为950名。2007年开始招收首届学生，到2010年全部四个年级招满的话，将成为一个拥有四千多名学生的大规模学群。大中有小、大小兼备陆冲，大规模学群势必展现出无限的发展空间。众多的课程设计、与内涵丰富•多姿多彩的人进行交流的宝贵机会，将为学生提供掌握丰富的经验、学会自我思考自我实现的充分资源，而这些，都是只有大规模的“博专学群”才能够提供的竞争优势。

另外，正因为是大规模的综合性学群，才力争进行小规模少人数的授课。特别是提高技术水平的课程和专业的中心课程，课堂人数一般会控制在20人前后。
要想畅游于大海，必须要有坚实的技术，大规模学群的丰厚资源、小规模授课的踏实而多彩的教育模式，将实现你畅游大海的理想。

入学后，边学习边决定自己的专业
在本学群里面，你将找不到任何特定的专业名称。为什么呢?因为“博专学群”涵盖了“人文科学、社会科学、自然科学、边缘科学”等领域的几乎所有的学科。具体而言，基本上网罗了外语、文学、哲学、伦理、宗教、心理、体育、法律、政治、经济、社会、历史、地理、数学、物理、地质、生物、化学等各个领域的、大学学习所必须的所有科目。

“博专学群”的宗旨就是“锲而不舍地追求实现人生价值的学习方法”。因此，不用“系”、“专业”这样的名称框框局限学生的自由发展，而是让各种各样的技艺和科学汇聚一堂，为学生提供更丰富的学科选择机会、提供更大更自由的发展空间。为了使学习体系更加明确，学群内部设置有代表性的专业作为学生的主攻方向，但学生可以跨专业自由选择、自敬行由组合、安排自己的学习科目。

学生入学之初，不必急于决定自己的专业方向，在这一前提下，“学生想学什么，就为学生提供相应的支持和必要的条件”，这就是本学群的基本理念。为实现这一理念，学群将完善一系列的学生学习指导制度，比如成立专门的咨询中心，由专业辅导员向每一个学生提供一对一的个别指导，由专业教授向学生提供专业方面的指导和咨询服务。直到学生通过一段时间的学习生活之后，充分体会到自己真正想学什么、什么才是最适合自己的之后，才让学生决定自己的专业方向。

同时，学群还希望学生能够拿出一部分时间学习自己专业以外的课程。为什么学群会有这样的想法呢?因为只有这样，才能实现能够自由自在地思考、能够理性地判断、能够学以致用的教育目标。

让自己的专业更宽、更广、更深，将来，不管遇到什么样的情况都能够对应，能够直面困难、跨越困难，这一点，只有在集各领域学科于一身的综合性学群里才能够实现。
△综合文化学群综合文化学群，是为了进一步提高专业性艺术教育，于2005年，作为一个新的“学群”从文学院中的一个“学科”独立扩展而来的。学生分别隶属于“表演”、 “音乐”、“造型设计”三个专业。该学群以培养献身艺术的专业人才为目的。三个专业都由活跃在各领域第一线的教师执教，学校的课堂就是极其专业的艺术天地，在那里，学生可以获得职业性的亲身体验，从而掌握亮悉哗更深刻的实践知识和专业技术。不管是“表演”、“音乐”、还是“造型设计”专业，要想在自己的领域中学到更深层次的知识的话，那么，学习、参照其他专业的知识和技巧就是非常必要的了。为此，综合文化学群的学生可以把三个专业的内容综合起来一起学习，学生们也可以把其他专业作为副专业来学习。

表演专业：
我们聘请了现在活跃在第一线的剧作家、舞台监督（导演）作为代课教师，尽量在丰富多彩的讲义中让学生自主选取“自己想演的戏剧”。学校拥有名为“八重樱剧场(Prunus Hall)”的正式公演剧场，每年有四场学生的戏剧表演和舞蹈演出在此进行，学生可以在实地公演中综合学习表演艺术。

音乐专业：
学生首先学习音乐基础、基础声乐和钢琴、音乐史及音乐理论，在此基础上，根据学生的资质和本人的兴趣进行专业学习。可以从钢琴、声乐、管弦乐、音乐理论、音乐*、教会音乐等专业中进行具体的专业选择。音乐专业旨在培养通过理论和实践两方面的学习，对音乐能充分理解并有所创造的人才。

造型设计专业：
学生首先学习素描、平面结构、色彩构成等基础知识，然后可以在美术、广告设计、电脑平面*、媒体艺术等专业领域中深入学习专业知识。造型设计专业的教学目标是，通过综合的专业知识的学习，培养出具有更广阔视角的、具有创作精神的专业人才。

电影专业：
樱美林大学将于2007年4月在综合文化学群内开设电影专业课程。
本专业的宗旨是培养能够创制出高品质的影像作品、能够以“影像”作为主要的交流手段而活跃于国际文化交流大舞台的人才，培养能够把日本文化传向世界、能够把梦想带到人间的创造力。为此，电影专业进行了独特的课程设置，在深入广泛地理解影像文化的基础上，尽可能多地安排实际*实习课程。实际*课程由特别邀请的活跃在电影、电视、报道第一线的知名人士进行指导。另外，还计划将学生拍摄的作品在影剧院公开上映。
△健康福利学群：人类健康、社会福利并不是单纯的保健设施管理、公司福利待遇之类的那么简单，而是从国家政策到具体操作的一门综合性学问。社会越发展，人们对健康和福利的要求也就越高，而社会对这类专门人才的需求也就越大。在低出生率•老龄化等社会问题越来越严重的现代社会，对社会福利提出了更高、更多样的要求。而樱美林大学健康福利学群正是培养健康福利领域的21世纪型人才的地方。在本学群，将对人从婴幼儿到老年的一生从下面三个视角出发，进行综合性学习。第一：从婴幼儿到老年的“福利”方面。第二：“健康”方面。第三：“精神抚慰”方面。通过对上述三个方面的综合学习，取得在第一线工作所必须的各种资格，从而成为能够活跃在相关各个领域的专门人才。在健康科学专业，将运用“运动科学”和“健康”的视角，对体育运动和社会福利的最前沿进行分析学习。同时，还要学习作为一名合格的体育教员、运动教练、训练指导、选手总监等所必不可少的“咨询指导学”。另外，樱美林大学在残疾人体育教练、医院•福利设施•老人院运动指导等“健康和福利”领域，有着广泛的社会关系基础，可以为毕业生提供更广泛的就业选择。

精神保健福利专业将通过授课和实习两个方面，对“身”•“心”的健康福利知识进行学习。另外，还将学习“福利咨询指导学”和以“社会医疗福利事业论”等科目而在近几年备受瞩目的医疗福利学等方面的知识，从而培养更高水准的“精神福利”人才。

社会福利是很多国家共有的问题。随着社会福利需求的增高，要求福利人员必须具备宪法•行政•地域社会等相关领域的更广泛的知识。本学群的社会福利专业正是以培养具有广泛视角的根植于社会的民生委员为目标的。

保育专业的学习范围并不局限于婴幼儿和儿童。为了能够对从婴幼期到老龄期的人的一生提
供全方位的支持和服务，大学四年里，将广泛地学习多方面的综合知识。具体而言，培养的是具有社会福利、精神保健知识，具有咨询指导经验，同时还具有能够与生活在首都的众多的外国孩子进行自由交流能力的保育专家。
△商务管理学群

全球商务专业拥有雄厚而豪华的教师队伍。对欧美企业乃至中国企业有着丰富经验的教师们将以全球的视角对学生实现自己的理想提供全方位的支持。在这里，你将学会并掌握与不同语言、不同文化的人协同作战所必须的素养、知识和技术。

IT商务专业旨在培养具有高效运用IT的智慧和交流能力的商务人才。在21世纪，IT是和英语、汉语并驾齐驱的商务基本功之一，是提高管理水平所必不可少的能力，同时，也是一个*出了许多新的商业机会的领域。在IT商务专业，从计算机基础到最前沿的商务实例，学生接受的将是全方位的教育。

近年来，旅行业、旅馆业、消闲娱乐业的经济影响力和文化影响力越来越大。樱美林大学的旅游专业正是为培养能够活跃在旅行•旅馆•消闲娱乐等行业的专家而成立的。本专业在人才培养方面具有两大特色。一是注重“与环境和生态相协调的观光开发和商品企划”知识的学习、注重旅游业管理人才的培养。二是注重对旅馆业和消闲娱乐事业的基本构造和管理的学习。另外，注重英语等外语教育也是本专业的特色之一。本专业还设有到著名宾馆进行实习的课程，因此，与外国人接触的机会较多，相信在英语等外语方面也将会取得意想不到的收获。

流通市场营销专业注重的是培养学生们的“发现”和“表现”的能力。具体来说，就是发现企业和消费者没有注意到、没有看到的东西，并对其加以表现和利用的能力。每个公司是怎样宣传自己的商品的优点的呢?怎样才能找出消费者渴求的商品是什么呢?“畅销企业”的不同之处又是什么呢?通过对大型企业的广告战略的分析、通过到富有生机的骨干企业的实践，来解决这些问题，这正是流通市场营销专业将要引导学生们去做的。

樱美林大学将于2008年4月正式开设“空中航线商务专业”。
伴随着全球国际化的进程,航空业在社会上发挥的作用越来越大。而同时,航空界
因优胜劣汰而不断发生着格局上的变化,也是不争的事实。另外,国际恐怖活动、非典等传染疾病的大范围扩散、燃油价格的暴涨等世界形势的变化都直接波及着航空业。
而培养教养深厚、具备健全•完美的人性，同时,在面对激变的航空界、有能力参与其经营管理的人才，正是樱美林大学“空中航线商务专业”开设的目的和魅力之所在。

樱美林大学将于2007年4月开设飞机客室乘务员(俗称空姐)本科课程。为将来有意翱翔于蓝天的学生提供学习和训练的机会。空姐是众多女孩子们羡慕的职业，有着较好的就业前景和光明的未来。
本专业隶属于樱美林大学商务管理学群,因此,最初是作为商务管理学群的学生进入樱美林大学,第一年主要学习商务基础理论、培养理论性思考能力。通过学群内部考核后，从第二年开始，正式进入飞机客室乘务员课程的学习。本课程除了传授航空专业知识之外，还设有四个月的留学和实习等亲身实践课程，力求培养学生的交流交际能力和服务精神。
高度的商务专业知识、自我独立思考能力、高度的交流交际能力、精练的服务内容和崇高的服务理念，所有这些,都只有本科课程才能够做到，而这也正是本专业的理念和目标。相信在不久的将来，一批批智慧型、国际型空姐从樱美林大学飞上兰天，将会使本专业大放异彩。

樱美林大学计划于2008年4月开设“飞行操纵专业”(即“飞行员育成专业”)。
在全球国际化的步伐日益加快的现代社会,航空业的影响和存在价值也越来越大。就日本航空界而言, 在新航空公司的崛起、机场的扩建和新建等方面，近年来也取得了突飞猛进的发展。但同时,伴随着人口高增长期出生的一代的相继退休，飞行员严重不足的问题也变得越来越深刻了。
本专业以培养有教养、有深度、具备健全•完美人性的合格飞行员为宗旨,并得到了航空大学和日本航空公司的大力合作和全面支援。樱美林大学“飞行操纵专业”培养出来的将是具备熟练流畅的外语能力、具备国际理念的德才兼备的航空精英。
本专业的学生入学后，将首先在樱美林大学学习一年半的英语、基础知识和专业课程。然后，从第二年的下学期开始,将赴美国亚利桑那州立大学进行实地操纵训练和专业课程的学习。学费（第一年）：博学专群127元日元综合文化学群147万日元健康福利学群139万商务管理学群117万飞行操纵237万日元
研究生课程设置：
• 国际关系专业
• 高等教育管理专业
• 外语教育专业
• 人类科学专业
• 老年学专业
研究生课程学费（第一年）：100万日元左右
博士课程：70万日元左右

樱美林大学留学生别科
办学目的
欲编入大学本科学习或进入研究生院深造的留学生，可通过在本课程的学习，掌握在大学本科3、4年级或研究生院学习时所需要的日语知识和运用能力以及必要的专业知识。
欲报考大学的留学生，可以通过在本课程的学习，掌握考大学所需的日语知识和运用能力，以及其它各项能力，同时,本课程还以可以高分通过日本留学考试和日语能力1级考试为学习目标。
教学特色

在樱美林大学，学生是大学的主角，这是樱美林大学的基本教育方针。当然，日本语言文化学院也不例外。比如在日语教学方面、樱美林大学实行的“个别辅导制（tutorial）（1对1日语教学法）”就是一个很好的例子。学生可以和教师商量、决定学习的内容、方法和进度，制定自己的学习计划。教员辅导和帮助学生，随时提供与学生1对1的面谈，对学生进行细致的指导。这样不仅可以让学生养成自觉的学习态度和习惯，而且还可以充分发挥每个学生的能力和潜力。

为了适应外国留学生的各种需要，我们在制度方面也作了一些改进。比如在符合一定条件的前提下可以选修樱美林大学本科和研究生院的课程，并且在该生正式进入本科或研究生院以后，根据相关规定承认其所修科目的学分并发给成绩证明等。
另外，为了让大学生活更加丰富多彩，我们还将开展各种与樱美林大学本科生和研究生进行交流及信息沟通的活动，还将开展郊游、参观大学、参加大学文化节等其他相关活动。

留学生别科费用：
报名费：1.5万日元
学费：60万日元/第一年

各课程报名资格:
A. 升本•考研课程
1 完成四年制大学两年以上的课程，或大专毕业者可报考升本课程
2 四年制大学本科或大专毕业者可报考考研课程。
3 具备本学院承认的相当于日语能力考试3级以上的日语水平
B. 大学考试课程
1 具备本学院承认的相当于日语能力考试4级以上的日语水平。
C. 日本语言文化专设课程
1 具备本学院承认的相当于日语能力考试4级以上的日语水平
2 正在大学或研究生院就读者。
3 以在日本进行研究为目的、没有升学计划者

樱美林大学：

樱美林大学（英语：J.F.Oberlin University，日语平假名：おうびりんだいがく）简称“樱美林”，是一所位于日本东京都町田市的私立综合性大学。其前身起源于清水三安先生于1921年在中国北京创办的崇贞工读女学校，1946年清水先生回国后于东京创办樱美林学园，1966年更名为樱美林大学。在校学生9000人以上察卜，其中有很多外国留学生。基于基督教的精神樱美林大学旨在培养国际型人才。
樱美林学园的使命是本着“树人教育”这一基本精神，培育出能够恪守信念唤没昌、对人类以及对社会有贡献的人材。基于这一使命，樱美林学园首先要求学生必须成为一个无论在怎样的环境中，都对未来充满信心，能够用博爱之心去理解他人痛苦的人。同时还要求学生和扒能够正视现代社会中既存的多种价值观，拥有丰富的创造力和敏锐的判断力。
主要校区位于东京都郊区的町田市。另外还有两个分校区:一个位于神奈川县相模原市渊野边车站旁边;另一个位于千驮谷, 是东京都的中心区域。我们的设施中还包括备有研究和住宿设施的多摩学院山校区和伊豆高原俱乐部。
樱美林的目标一直是遵循基督教精神培育国际型人才。学园的教育理想不只是向学生传授知识,更注重培养学生广泛的文理教养和发展敏锐的判断力,以及在任何情况下都能够理解尊重他人、以协作精神处理事务的综合能力。为了实现这个理想我们为学生提供文理教育和国际教育,并不断开发新的教学活动以适应新世纪对新型人材的要求。

天津哪些大学有日语系专业

日本留学别科与日本语言学校的具体介绍

日本别科与日本语言学校的界定：

日本别科是指设立在大学内的特别学习科，可以理解为大学内的专门针对外国人的日本语学习科。进入别科的学生和日本学生一起在大学校园内共同学习、生活，可以更深入的了解日本文化。目前在日本别科共有48所(为比较新的统计，有些陈旧统计为60所)，全部设立在私立大学之中。

日本语言学校是学习日本语的独立教育机构。日本语言学校分阶段教授学生日本语，同时进行系统的升学指导。日本语言学校在日本共有445所。

日本别科学校与日本语言学校的优、劣势比较

(一) 日本别科学校优势

共享大学设施
留学生别科设立在大学校园内，留学生可以和日本学生在一起学习生活，可以更深入的了解日本文化。同时可以享受大学校园中的完善的教育设施，比如图书馆，体育馆，食堂，宿舍(通常抽签决定)等等。

毕业后优先升入本大学学部、大学院
日本别科学校的学生熟悉校园环境，同时也有更多的机会接触本学校的其他学部、研究科的老师。如果在老师的准许下，别科期间也可以旁听一些学部或者大学院的课程，这些都提供了良好的条件，有利于学生在别科毕业后优先升学进入本学校的学部或者是大学院。甚至一些学校，在别科生升入本校学部或者大学院时，减免学生的报名费和入学金。

（二）日本别科学校劣势

一年的签证
虽然日本别科学校也是留学签证，但是只有一年课程(语言学校通常为两年)。也就是说，如果学生没有日本语基础，一年内又无法达到日本语二级以上水平，很难升学，将面临很尴尬的归国问题。有些地方承诺，别科毕业后都可以升入本学校，纯属虚构。升学还是要有基础日本语水平的，通常学部需要日本语能力二级水平，大学院需要一级水平，而不是进了别科就进了保险箱。所以斗败没有一定的日本语基础，不要选择别科。

日本别科学校只有私立大学开设
日本别科学校只有私立大学开设，国公立大学没有。私立大学的学历虽然在国际上和在中国均被承认，但是学费昂贵，学历含金量、国际排名往往与国公立大学无法媲美。所以学习成绩优异的学生，一般不建议进入私立大学别科。

没有系统的升学指导课程
大部分日本别科学校没有*纳升学指导课程。按照学部编入，大学院的考试目的分班，进行有针对性的升学指导的别科只有樱美林大学，其他中销没别科均为单纯的日本语学习课程，没有系统的升学指导课程安排。

（三）语言学校的优势

阶段性的日本语教学
语言学校的招生标准比较低，通常有200学时的学习程度就可以进入。语言学校学习期间通常三个月进行一次考核分班，分班后学生可以阶段性的扎实的学习日本语。同时，学校有专门针对于日本语能力考试、留学生试验考试等等有针对性的考试辅导课程。

系统的升学指导
语言学校的升学指导是非常系统、完善的。比如富士国际语学院会聘用日本知名教师(文化辅导课教师)为学生辅导文化课。

针对于申请学部的学生，通常升学指导如下述步骤：与学生沟通确认申请学校，日本语能力考试、留学生试验考试备考辅导，针对于学校考试的个别考试辅导，辅导面试，辅导报考学校填写手续。

针对于申请研究生的学生，通常升学指导如下步骤：与学生沟通确认申请学校、研究科、以及教授，如何阅读专业书籍、如何写研究计划书，辅导面试，辅导学校申请手续。

周到的生活指导
语言学校的学生中有些学生只具备初级的日本语水平，所以学校给予学生的照顾无微不至。比如语言学校通常安排接机服务，学生到达日本后统一组织学生办理外国人登录证和*，开设银行账户。有些学校还特别安排了懂得多国语言的生活老师帮助学生解决实际问题。虽然别科也设有外国人留学科，但是通常只是简单的提供一些住宿以及打工信息，并设有专人解决学生实际生活问题。

（四）语言学校的劣势

大部为外国留学生
语言学校主要是专门针对于外国留学生开设的学校，授课老师均为日本人，生活老师通常为各个国家的老师。但是学生大部分是百分之百的外国留学生，很少日本人。想接触纯粹的日本语，除了上课，只能通过社会实践来学习。

通常为半天授课制，需要学生一定的自我管理能力

大多数语言学校一年的课时大约为800学时，半天授课制。对于赴日的高中毕业生来说，要有一定的自我约束和管理能力。利用下午的时间，要合理安排好打工和学习，而不要因为无人约束，浪费太多的时间。

申请条件

(一)日本别科学校

1、普通高中、大专、大本毕业生或当年预定毕业者(早稻田，庆应义塾只招收本科以上毕业生);

2、提供200学时以上的日语学习经历，并且要有“日本语能力考试”3级以上合格证书;

3、家庭要有一定的经济能力(根据学校要求，有时需要提供日元的保证金，如：同志社大学别科);

(二)日本语言学校

1、高中以上学历者(含职高、技校、中专)或当年预定毕业生

2、提供200学时以上的日语学习经历，日语等级证书