今天蜕变学习网小编整理了辽宁高考改革专业选择 辽宁省2025年高考专业限制，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
辽宁高考全国几卷
辽宁高考使用全国Ⅱ卷(全国甲卷)。
全国第三批高考综合改革的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆八省市公布2021年普通高校招生考试安排和录取工作实施方案。
根据方案，八省市新高考将采用“3+1+2”模式，其中，语文、数学、外语3门使用全国卷，考试时间为2021年6月7日至8日；物理、历史、化学、地理、思想政治、生物6门由缺销各省市组织命题，考试时间为2021年6月8日至9日。
新高考：
以本科批次为例，广东省普通类本科院校（含地方专项计划、少数民族班、各类预科班）设45个平行志愿；江苏省本科批次设置40个院校专业组志誉顷愿，每组设置6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿；河北省普通类考生每次最多可填报96个志愿。
据了解，为确保2021年新高考平稳落地，部分省市将于2021年1月至4月举行新高考适应性演练，具体考试时间安排为2021年1月23日至25日，演练将从考试组织、评卷到招生伏虚游计划编制、志愿填报等环节进行全流程模拟，帮助考生了解新高考的试题风格，熟悉录取规则。
考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语成绩和选择性考试科目成绩构成，总分为750分。其中，语文和数学以原始分计入总成绩，满分均为150分。
外语科目满分150分，其中听力部分30分，笔试部分120分；听力成绩不计入外语成绩，外语成绩以考生外语笔试成绩的1.25倍计入，按照四舍五入的原则取整。
选择性考试中历史、物理2门首选科目以原始分计入考生总成绩，每科满分为100分；化学、生物学、思想政治、地理4门再选科目以转换后的等级分计入考生总成绩，每科满分为100分。
辽宁省2025年高考专业限制
2021年辽宁新高考的变与不变、志愿填报的规则与策略...
新高考带来了诸多变化，但“平行志愿”这一重要投档模式得以继续保留。因此，在认真研究新高考改革各项举措的基础上，准确把握平行核型志愿投档规则，科学合理地填报高考志愿，是每位考生和家长的“必修课”。下面，《招生考试通讯》全媒体以辽宁省高考综合改革方案为切入点，结合中国海洋大学在浙江和山东等高考改革省份的招生录取工作经验，与考生和家长共同探讨辽宁新高考改革手数背景下的志愿填报策略。
一、新高考平行志愿的核心规则
（一）什么是平行志愿
平行志愿，是指考生在某批次第一次填报志愿时可以填报多个院校志愿，所填的多个院校志愿之间是平行或者并列关系，最为核心的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。举例而言，2021年辽宁省在普通本科批设置有112个“专业+学校”平行志愿，考生填报完成后，省级招办将依次通过计算机程序进行检索投档。
检索投档时，首先将所有考生按照高考成绩以及同分排序规则进行排位，然后由计算机按排位高低，依次检索每个考生所填报的志愿，即遵循“分数优先”的原则。
“遵循志愿”原则改薯猜，是指按照位次高低，轮到某一考生投档时，遵循考生所填报的志愿顺序，依次从前向后检索。即首先尝试将考生档案投到考生填报的第一个志愿；如该院校专业已投档额满，则将尝试投档第二个志愿；若仍未能投档成功，则继续依次向后，直至某一志愿投档成功或考生所填的N个志愿均未能投档成功；至此，再启动位次低于该考生的下一位考生的投档程序。所以，各院校专业的最低投档分数，并非省级招办或院校所提前划定，而是随着进档的最后（位次最低）的一位考生的高考成绩而自动生成的。
（二）新高考“专业（类）+学校”志愿模式下平行志愿的注意事项
1.平行志愿有检索的先后顺序。
考生填报的平行志愿有先后顺序，并不是只要成绩满足某几个志愿投档条件后会被多个志愿同时录取。考生档案被投档至某一个志愿后，后续的志愿就不再参与检索。
2.一个批次只有一次投档机会。
在同一个录取批次内，考生档案最多只能被投档至一个志愿当中。一旦被已投档高校退档，考生档案就无法再投往其他任何志愿当中，考生只能参加本批次的征集志愿或后续批次录取。
3.没有服从志愿选项，考生及家长必须仔细了解所填报专业的身体条件等特殊要求。
“专业（类）+学校”志愿模式下，符合投档条件的考生会被直接投档至学校的具体专业（类），且没有是否服从专业调剂选项。如考生的身体健康状况不能达到所投专业的录取要求，则面临被直接退档的风险。一旦被退档，考生只能参加本批次的征集志愿或后续批次录取。因此，考生应认真了解自身的高考体检结果，并仔细对照《普通高等学校招生体检工作指导意见》和各高校公布的招生体检标准中对自身条件的特殊要求。例如，色盲、色弱的考生应尽量避开化学类、药学类、生物科学类等相关专业。
二、新高考平行志愿的梯度策略
平行志愿在同一个批次只有一次投档机会，且有检索的先后顺序，这就要求考生务必制定科学合理的志愿梯度，通过“冲、稳、保”的志愿结构，形成从前往后的顺位志愿梯度，确保不滑档。一般而言，考生应将自己成绩优势不明显但渴望就读的院校、专业放在“冲”的层次，将自己成绩优势较大且比较喜欢的院校、专业放在“稳”的层次，将自己成绩有明显优势的志愿放在“保”的层次。
“冲、稳、保”的志愿结构是公认的最为合理的，对于2021年参加高考的辽宁省考生而言，面对全新的“3+1+2”“专业（类）+学校”模式以及较多的志愿填报数量（普通本科批次最多可填报112个志愿，普通专科批次最多可填报60个志愿），如何科学判断自身高考成绩或位次被所填报志愿录取希望的大小，如何合理设置“冲、稳、保”所对应的志愿及数量，仍是值得仔细研究的问题。
（一）科学利用往年文理位次，判断自身高考成绩或位次被所填报志愿录取希望的大小
虽然“3+1+2”模式取消了文理分科，但“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；各省份依据考生首选物理或历史科目的不同，分别划定最低录取分数线，分别投档录取。因此，建议考生仍可参考借鉴各高校近几年在辽宁省分文理录取最低分及位次等数据，在往年文理位次的基础上，向前向后进行一定拓展，以此判断被所填志愿录取希望的可能性。
举例而言，2020年中国海洋大学在辽宁省理科录取最低分为615分，位次约为6800名；文科录取最低分为625分，位次约为1100名。可大致推测，在满足选考科目要求的前提下，首选科目为物理的考生新高考位次约在5500名以内的，被该校绝大多数专业（类）录取的希望非常大；6500名以内的，多数专业（类）也有较大希望录取；7500名以内，也仍有希望录取到该校；位次在8000名以后，但有十分强烈报考意愿的考生，也可尝试在志愿靠前位置填报非热门专业（类）。同理，首选科目为历史的考生新高考位次约在900名内，被该校绝大多数专业（类）录取的希望非常大；1000名以内的，多数专业（类）也有较大希望录取；1300名以内，也仍有希望录取到该校；位次在1500名以后，但有十分强烈报考意愿的考生，也可尝试在志愿靠前位置填报非热门专业（类）。
（二）合理设置“冲、稳、保”所对应的志愿及数量
结合招生录取工作经验，我们建议考生按照“三三制”原则合理设置志愿梯度。“三三制”原则当中的第一个“三”是“三步走”，即：冲一冲、稳一稳、保一保。第二个“三”是“三分之一”，即“冲、稳、保”的三个梯度的志愿数量分别占志愿总数量的三分之一。
第一步，确定出志愿总数三分之一左右的“专业（类）+学校”作为“冲”的志愿。
考生要把自己最喜欢且有一定录取希望的“专业（类）+学校”志愿放在最前面，即所谓的“低分高录”。
这里有几个注意事项：
1.在选考科目要求方面限制性较高的专业，因为有资格报考的考生大幅减少，竞争程度往往会低一些。
2.相对偏远地区的层次较高的学校的一般专业录取分数更容易出现“爆冷”现象。
3.的中外合作办学专业是“低分高录”的选择之一。如，中国海洋大学2020年在辽宁中外合作办学专业理工类录取最低分为569分、普通类理工录取最低分则为615分，两者分差达46分。虽然分差较大，但中外合作办学专业考生在就读、考研、推免和就业等方面均与普通考生享受同等待遇，且相较普通考生，还能享受国外高水平大学的教育资源。因此，对家庭条件允许的考生而言，选择因学费较高而录取分数相对降低的中外合作办学专业，不失为一种理想选择。
第二步，确定出志愿总数三分之一左右的“专业+学校”作为“稳”的志愿。
即考生的分数或位次与填报志愿学校的录取分数相当或相差不大，考生投档到该校的可能性较大。考生可以在广泛收集和了解相关报考信息的基础上，结合自身情况进行理性分析和定位，对专业有明确倾向的考生，可以着重关注专业，根据兴趣、特长详细了解专业的人才培养、学科实力、师资力量以及就业状况等信息，综合考虑后，再根据自己的成绩选择相应专业及对应院校；对专业无明确倾向的，可以重点考虑院校层次、地域等因素，结合自身成绩，初步选定院校范围，并详细了解人才培养特色及入校后转专业政策等多方面信息，最终确定目标高校，并选择其中符合报考条件的专业。
第三步，确定出志愿总数三分之一左右的“专业（类）+学校”作为“保”的志愿，即“高分低录”。
针对这些志愿，考生在分数上应当是有较大优势的，被录取的可能性非常大。“保”的志愿主要是为了防止考生因“冲”或“稳”出现意外情况而导致滑档的情况发生。
（三）充分重视学校平台的重要性
新高考改革充分强调了专业的重要性，无论是在高中选科还是高考志愿填报环节，专业的重要性都被提到了前所未有的高度。专业预示着未来发展的方向，学校却预示着未来发展的高度。尤其是“双一流”“985”“211”建设高校、部属高校以及一些省部共建高校等，这些高校社会知名度高、师资力量雄厚、学术氛围浓郁、在所属区域影响力大，培养的同学整体能力强、潜力大、质量高，本科继续深造的平台高、机会多。因此，每年都吸引了大批考生争相报考。即便在“专业（类）+学校”志愿模式下，存在“冷”“热”专业分差加大的风险，学校的录取最低分数或位次仍然居高不下。从中国海洋大学近年在浙江、山东新高考录取情况看，学校各专业录取排位总体上比较稳定，同改革前录取情况基本保持一致，并未出现排位大幅度提高或降低的情况。
（四）充分重视“不限选考科目要求”专业中的“黑马”
从中国海洋大学2020年在浙江和山东的录取经验看，一些往年的所谓“冷门”专业，受新高考改革不限选考科目要求、有资格报考的考生数量庞大等多种因素影响，容易出现录取考生分数和位次有较大幅度提高的情况。在新高考模式下，这种“冷门”专业变“黑马”的现象值得考生和家长给予高度关注。
高考3+1+2模式选物理不选化学怎么样?
这个问题问得好！
在3+1+2模式在，很多不属于“学霸”级别的考生，不得不选择物理了 ——选择 历史 ，其专业选择权低得可怕。
于是很多人用物理来当专业的敲门砖，决定弃考化学，以便求取高分数。因为：
第一，化学相对于其它采用等级赋分的次选科目，学习难度和考试难度更大。同时选择物理和化学，对于部分考生来说，学习负担过大。
第二，大家都有意弃考化学，定会造成同3+3弃考物理一样的结果——学霸扎堆，不利于取得更好的排名前比例，导致最终的赋分成绩低。
这是大家所能想到的选化学的坏处。这里来说说好处。第一、专业覆盖率更高 。
也就是说，选择物理化学两门的考生比单选物理的考生能选更多的专业。
大家可能觉得：“我要那么多可选的专业类型有啥用，最后不就被一个学校专业录取！”
这里就涉及到新高考的 志愿填报 规则了。 传统高考，第一批次最多只能选择24个不同专业，而且其中每6个专业必须来源于同一个学校。
新高考就不一样了。第一段（相当于第一批次）的考生直接会有80个专业可填。
所以如果考生愿意，完全可以填80种完全不同的专业，且无学校限制。
这对于选择物理和化学考生有什么优势呢？最大的优势就是如果选择了对物理化学同时有要求的专业， 录取分数线 会由于竞争对手少而降低，不但好填报志愿且冲好专业的机会更多。
第二，相反的角度。这对于弃考化学的考生，就会造成在选择专业时志愿填报扎堆的现象。
这种扎堆要比3+3的扎堆现象更可怕。3+3有20种科目组合，在3+1+2下排除 历史 和化学，只剩三种组合了（物理生物地理、物理生物政治、物理地理政治）。
其中大部分考生应该会选择物理生物地理，他们在报考过程中，可挑选的对物理有要求的好学校的好专业专业时，竞争异常激烈——报考人数多了，会导致录取分数线飙升。
最后强调一点：我所说的这些，是在化学弃考越严重的情况下，越容易发生，且发生地越明显。
新高考“3+3”模式，出现“弃物理”现象；新高考“3+1+2”模式，会不会出现弃化学现象？
“3+1+2”模式，对化学会是一个“致命”的打击！有人说这是“唱衰”化学，其实不然，很多地方的选科实践已经证明，化学已经被严重抛弃了。
一、只选物理，不选化学，不影响选择 理工科
“3+1+2”模式，一个最重要的目的就是“拯救物理”，因为在“3+3”模式下，很可能出现“弃物理”现象，这种现象在浙江省最为明显，虽然采取各种补救措施，但是效果并不理想，在第二批实行“3+3”模式的地区，选择物理的人数虽然明显少于原来 文理分科 时的人数，但是现在还没有明显的“弃物理”现象，然而，这并不代表以后不会出现，毕竟第一批“吃螃蟹”的学生，还没有走上高考考场，一旦出磨洞现不理想的结局瞎野枯，最终的结果很难预测。
“3+1+2”模式，把物理“救上岸”，但是却把化学“推下水”，原来“弃物理”的那些因素，都集中在化学上。关键的问题是，现在理工科的热门专业，多数和化学没有多大的关系，所以很多学生选择化学，并非是为了上 化学专业 ，而是受传统思想的影响，选择了理化专业或者理化生专业。
在“3+3”模式下，如果放弃物理，再放弃化学，就和理工科专业无缘了，所以很多不选择物理的学生，也会将就着选择化学，而在“3+1+2”模式下，避免了学生弃物理，化学、生物、政治、地理四科中，化学成了最难的学科，危险也就最大了。
二、只选化学，不选物理，只是“ 死路 一条”
选择 历史 ，能不能选择化学？答案是可以，但是死路一条！“3+1+2”模式，很明显把物理作为理工科专业的基础，而 历史 作为文史类专业的基础，也就是说打算学理工科专业，必选物理，如果选了 历史 ，再选择化学，和理工科是无缘的，这里的化学只有一个目的，就是用来提分的，如果化学没有优势，这么选就是得不偿失，死路一条。
所以对于普通高中来说，选择 历史 的学生多了，选择化学的基本上就消失了。
三、选择物化，性价比不高
什么叫“性价比不高”？就是这个组合，得高分难，但是可报专业的 回报率 不高。在“3+1+2”模式下，对化学有要求的专脊好业，主要有医学类、药学类、化学类、生物类、化工类、材料类、纺织类、农学类、食品类、植物生产类、动物生产类、水产类、林学类、地理学类、交通运输类、环境保护类、气象学类等等，这些专业，包含了“四大 天坑 ”专业： 生化环材 ，除了医学类、材料类还算热门外，其他专业都是冷门专业，即便是选择物理和化学的学生，也集中在计算机、人工智能这些热门专业，而这些冷门专业，如果没有了专业调剂，将会面临致命打击。
然而，选择化学意味着要和学霸进行竞争，因为学霸热衷于理化生组合，所以差生不会选化学， 成绩中等的学生担心成为“炮灰”而不敢选择化学，最后也会和浙江省的物理一样，出现“尖子生互掐”的现象，学霸中也有很多人会放弃化学。
另外，化学的难度不如物理，对于学霸来说，化学容易得高分，这是更加危险的情况，本来人数就少，学霸又非常集中，就会出现91分赋分95分，90分赋分75分这样的现象，极端现象可能会更加严重。
化学涉及的材料类、医学类等专业，关系到国家 科技 发展的未来，而新高考的这种模式，脱离了实际，让学生选科时更加功利，可能造成非常不利的结果，希望有关专家尽快行动起来，多去一线进行调研，及时纠正偏差，未来如果不回到文理分科，也要向着“3+2+1”模式改进。
新高考选科 是高考路上学生、家长面对的第一关隘，选择是否恰当、合适直接影响今后的发展。通过题主的描述，可知题主是在“物理+生物+地理”组合和“物理+化学+生物”组合中更倾向于前者。这样的组合到底什么情况？我们可以做一下比较分析。
01.化学和地理学科特点
高中化学是较典型的理科科目，具备如下特点:一是知识点复杂、琐碎;二是表象容易但是应用难;三是其它学科的渗透较多。高中化学的学科具有抽象性，包括了大量的定性与定量分析，而更侧重于
抽象思维
，是在抽象思维的基础上来形成化学概念和规律；其复杂性是学习内容较为复杂、难度较高，涉及的元素与
化学方程式
较多。 很多学生望而生畏。
地理被称为文科中的理科，有一定的难度，但远低于化学的难度。而且地理难度较大的内容是自然地理部分，这部分知识恰恰与物理联系较大，你已经选择物理了。地理其它部分的知识文科性较强，在理解的基础上多多背诵就能掌握的了，也不像 历史 、整治那样需要长篇记忆。
通过题主描述，在化学和地理中，你更偏好地理，你对地理的喜好能够促进你的学习，因为“兴趣是最好的老师”。
03.两科选科学生群体在新高考的“3+1+2”模式下，选择“物理+化学+生物”组合的学生中，优秀学生相对集中，常常被称为“学霸组合”，通过我们这儿近几年统考成绩分析发现一种现象，就是中等偏上学生化学通过等级赋分折分后的分数往往低于原始分数了。
在“物理+地理+生物”组合中，选择地理的学生包含了一大部分艺术学生，这对你来讲，处在一个相对有利的位次，通过等级赋分折分后的分数往往要高于原始分数的。
所以，建议你把几次大型考试的地理和化学成绩进行比较（用划等级以后的折分，不是原始分，参考学生范围越 大越 准确），对比地理和化学中哪科更具有优势。
04.大学专业“物理+生物+地理”组合可以选择的专业达99%，在理工科类中除了少数对化学科单独有要求的专业（如 材料类专业 ）外，均可以报，文史类中除了对 历史 、政治有单独要求的专业均可以报。
“物理+化学+生物”组合可以选择的专业达94.70%，所有理工类以及没有学科要求的文史类均可以报。
综合以上分析结合自身特点和偏好，比较分析“物理+生物+地理”组合和“物理+化学+生物”组合中那个组合更适合你。
你是属于第二轮启动新高考的8个省市之一了。2019年2月26日，教育部正式发文，确定了辽宁、河北、江苏、湖北、湖南、广东、重庆、福建等8省市正式启动 高考改革 ，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。估计今后的省市都会用这种3+1+2的模式。
浙江3+3模式有20种组合，并且某些组合不利于大学选拔人才。所以，新模式为3+1+2，共有12种组合。你已经选择物理，剩下4选2还有6种组合。
其实选择了物理，对应全国大学共计92个专业类的覆盖率就达到了95.7%，已经没有什么顾虑的了。那么剩下的科目该如何选呢？
对于高中生一般是从这两个方面考虑：一是学科优势大小；二是职业规划。
01 学科优势大小主要是看你在生、化、地、政4科中哪两科学得比较好，有较大的优势。这个是比较容易确定的，一般学生也是这样选择的。
但是，这样的选择不一定是最佳组合。还要综合比较，看选择你这种组合形式的，全校有多少人，在这些人中你能占到多大名次。
比如你生物和地理成绩比较好，选择生物、地理组合，全校选择这个组合的人数有300人，你排名100位。如果选择成绩相对弱一点的化学、生物组合，这个组合全校只有100人，可能你的名次排在20名。那么，选择化生组合显然更有优势。这个可以根据学校情况类推到全省。
所以，看成绩并不是绝对的，还得看你在不同组合中所占的排名优势。简单点，就是看优势差距。比如，你的生、地组合比其他组合成绩优势非常显著，当然就只能选择生、地组合了。如果你的生、地组合的成绩只比生、化组合高一点点，那么，选择生、化组合也许更有优势。
再从学习难度上讲，除去物理和 历史 后，剩下的4科中，化学是最难的。其次是地理，再是生物，最后是政治。当然这是根据之前浙江选考人数确定的，针对不同的学生肯定有个体差异。
化学与地理实际上都带有理科思维。只不过化学给人感觉离生活更远，理论性偏强一些，地理带点感性认知。学习是要认真钻研的，钻研进去所有学科都一样简单。
02 职业规划现在的新高考是着重于人的能力发展的培养模式，与之配套的是在高中阶段就有职业规划。
职业规划是从自己的职业兴趣、职业能力、职业环境、职业价值观、个人特质等方面去分析。高中每个学生都要为自己写一份职业规划书。
职业兴趣往往是和职业能力相关联的，它们是相互促进的关系。职业兴趣不是自己凭空想象出来的，想象出来的往往与真实有较大地出入。比如，以前有学生填报专业时，认为自己喜欢计算机，到了大学却发现并不是那么喜欢。以前的喜欢不过是从众心理。职业兴趣是要求和家人讨论，然后在初步的意向上，再和家人一起去做市场调查，最后分析得出结论。
所以，建议你好好做一份职业规划分析书。通过细致的分析来确定自己的兴趣本心所在。再根据规划来确定科目选择。
比如，很多大学的医学专业是要求必选化学的。你没选择化学，基本上与学医无缘了。
新高考陆续在各省市实施，第三批实施新高考的省份大多都采用“3+1+2”高考方案。现在恰逢第三批新高考的学生进行选科阶段，频繁看到有人询问关于选科的事情。在新高考“3+1+2”方案中，只要求考生必须在物理、 历史 两门科目当中选择一门作为必考科目，而对化学科目没太多的要求。新高考方案“3+1+2”模式选择物理不选择化学怎么样？ 可以明确的说只要选择物理科目，百分之九十五以上专业都能报考。化学科目在新高考中不占据任何优势，已经成为考生弃考最多的科目之一。
推行新高考方案的目的是促进考生的多元化发展，让考生根据自己个人兴趣选科。但局限于高考的分数以及高校专业对选科的限制，很多学生都会权衡再三，选择既能够高考赋分比较高的科目，又能够在报考大学时候尽可能选择专业多的小科目。很多人都在说，化学科目在新高考改革中已经死亡。 化学科目不仅难度较大，而且高校专业对考生要求必须选择化学的也少之又少。 难度大、性价比低，导致大批学生弃考，选择地理、生物相对简单的科目。
在新高考当中，如果你的理科成绩一般，选择物理不选择化学是最好的决策。尽管，物理与化学的传统搭配可以报百分之九十八左右的专业。但是在新高考政策下，个人觉得你应该首先保证你的高考分数过本科线，其次考虑哪个科目能够报的专业更多。根据各个高校对高中阶段选科的要求，大部分工科专业要求考生只要选择物理就可以报考，哪怕是化工类的专业也要求考生只要选择物理就可以报考。（能够对考生提出必须物理、化学两门科目的，除非是特别好的高校，不缺生源情况下）。
另外有一点需要明说，在新高考“3+1+2”方案中，如果想学临床医学专业，最好选择传统物理、化学、生物三门搭配组合。大多数好的医学院都要求必须全选。 新高考方案中，如果说选物理不选化学的劣势在哪里，可能就在很多强势的医学院的临床医学专业不能够报考。除了临床医学专业外，当然也有部分专业需要考生选择化学，比如北京化工大学的制药工程与环境工程等，要求考生必须选择物理、化学两门科目。如果你不打算以后报考这些相关类的专业，选不选择化学都是无关紧要的。新工科与传统的工科，大多数都是要求考生只要选择物理就完全可以报考。
注：2021年在江苏省新高考招生高校选科要求
前面说到，很多人都说新高考方案中，特别是在“3+1+2”方案中，化学成为考生弃考最多的科目，究竟原因是什么？前面我们只说到选择或者不选择化学科目，对高考填报专业的影响很小是其中一个因素。另外一个因素就是决定你能不能考上大学的前提，高考总分数。我们知道在新高考“3+1+2”模式中，“2”指的是两门小科目，进行等级赋分制度。什么叫做等级赋分制度？就是把选择某一门学科的考生按照原始成绩分为A、B、C、……等级，不同的等级赋分情况不同。如果你成绩尚且不错，但是选择化学科目的考生，大多数都是学霸，那么你可能在赋分以后，原来80分的成绩就变成60分。
注：新高考等级赋分（不同省赋分方式不同）
在新高考方案实施的省份当中，不管在哪个省市，我们都可以发展选择地理、生物两门作为考试科目的都是最多的。地理、生物两门科目相比其他科目略微简单是一方面因素，另外一方面因素就是选择地理、生物的考生基数比较大，且学生群体分布均匀，容易在赋分的时候不吃亏。就假如选择化学，但是选择化学科目的考生较少，而且大多数都是学霸，自己高考稍微出错，可能在赋分的时候就吃亏。无论高考方案怎么改，首先要保证自己能够达到本科分数，其次在考虑到底选哪种科目最容易选择专业。
你们觉得化学在新高考当中的地位是不是明显的下降？你们所在的地方在新高考方案中，选择化学作为考试科目的多不多，是不是大多数都是尖子生选择化学呢？
新高考改革的目的，就是增加选择权，考生的选择权，学校的选择权等等。
任何一个专业，一个科目，不能有冷热之分，重要与不重要之分，有语数外做基础，从其余科目中选择3科，选择的原则：喜欢的，学的好的，就是你的选择！
选择科目组合的原则一般是： 孩子愿意学；报考范围够；靠近未来的职业理想。
不选化学，高考报考双一流大学的临床医学时可能受限制，其他方面影响不大。如果主要考虑将来报考，最好的组合是——物化+， 几乎可以覆盖所有的学校和专业，当然组合中有物理也能覆盖所有的学校和95%以上的专业。
一、没有化学的组合缺点：
化学这科是多数医学、化工、能源类专业的主选科目，没有化学的组合，报考这类专业和学校时会受到一定的限制。
再一个从知识体系和结构的角度来说， 化学与生物的关联性较强，没有化学，生物学起来会有困难， 因为生物学的生态部分适合记忆，但生物学的核心是有机化学和生物化学， 所以化学如果弱，生物也不容易拿高分。
二、物生地在一起好不好？
物理和生物都是传统理综合的科目，组合到一起合情合理，也可以弥补一些医学类专业的选科限制， 所以物生+的组合也是一种比较好的组合。
再说说地理，地理是传统文综合的科目之一，但从地理学的内容和学科关联性的角度看，我个人始终认为 地理属于理科范畴。
报考时一般大学要求必选地理的不多，但双一流大学和个别提前批大学中的矿业、测量等类专业很多是要求地理必选的，所以要学这类专业的考生还真得选地理。总之，无论是从科目关联性的角度，还是从报考的选择范围考虑： 物、生+地的组合都很好——属于“难度适中、选择够用”的一种组合。
选择什么学科作为高考科目，主要结合个人特长和兴趣。你擅长什么学科，建议你选什么学科，这样在高考中才能取得高分。
我觉得你这个组合还是不错的，你能有这个选择说明你经历过不少思考。在整体难度上，当然对大多数人来讲，化学的难度比地理的难度大，更难在高考中取得高分。地理在高中阶段虽说属于文科，但大学阶段却是理科的。高中化学记忆性的内容偏多，知识点多，属于理科中的文科，地理理解性的知识较多，属于文科中的理科。
从你的选择可以看出，你人有些懒，不想花时间记忆，偏好理解。这类学生往往英语不太好，这才是你应当注意的。记住：高考语数英有着根本性的地位，语数英不行，你选择的三科再强也没用。祝你好运！
您好，可以看出，您处在第三批进入新高考的省市，新高考的规则是：语数外必选，物理 历史 二选一，另外两门自选。
这就是不同高校的各专业招生计划以及特殊要求，比如说，莫个高校的某个专业(如：制药或者化工)，招生要求是必须选考化学，而你的孩子又恰恰想学这个专业，那么就无法报考了，这就是很遗憾的事。
所以，选考要和孩子的将来专业挂钩，和高校的招生要求挂钩，麻烦在于目前高校的与新高考相适应的招生计划要求未出台，这就造成了困扰，建议您的孩子根据自己的成绩排位和专业意向，再结合与您孩子有可能录取的相关高校的网站咨询或公布的信息，谨慎选择。
想怎样就怎样，管他作甚
2021年辽宁新高考方案落地 112个“专业+院校”志愿...
2021年辽宁省普通类高考志愿设置情况
2021年辽宁省新高考志愿填报的策略及建议
辽宁省作为第三批高考改革省（市），2021年将迎来改革后的考生。前期选科已定，作为第一年，只有前期做好充足的准备和功课，合理地填报志愿，才能增加心仪学校和专业的录取机会。针对2021年辽宁省出台的具体政策要求，建议考生及家长可从以下角度为新高考志愿做好准备：
1.坚持“双定位、双匹配”的策略
新高考改革之后，考生在进行志愿填报时，首先需要找准两个定位：一是考生的自身定位，二是目标院校（专业）的定位。考生对自身的的定位，是指明确高考成绩在本省的位次情况，或者说是对考生成绩的水平定位；目标院校（专业）的定位，是指考生根据自己的分数，锁定自己的目标院校（专业）范围，这就需要考生在考虑院校（专业）的层次的基础上，充分结合地域环境、未来就业等因素，挑选出适合自己的院校（专业），这个院校（专业）范围越小，那么填报志愿的质量也会越高。
在进行目标院校（专业）定位时，一个问题摆在大家面前，以往的高考是文理分科，两个科类的考生是互不干扰，相对独立的群里，各个高校对两个科类的招生计划和录取也都是相对独立的，各个院校文理科类的投档线（位次）也是比较稳定的。新高考改革后，文理不再分科，考生需要面对的考试科类组合也更加繁多，不同院校专业对考生的选考科目要求也不相同，使得历年院校的投档分数线的参考价值有所降低。对于一些学校的优势学科和优势专业而言，其录取分数线（位次）会远远高于本校的录取最低分数线（位次），比如，A学校的录取最低分可能要高于B学校的录取最低分，但是如果B学校的b专业是该校的优势学科，则可能B学校b专业的录取最低分可能比A学校的a专业的录取最低分要高得多。因此，相对科学的定位，还是应以院校具体专业的录取分数（位次）为先导，进而定位自己的目标院校和专业。
在“专业（类）+院校”平行志愿下，考生不仅需要定位好学校，同时还要确保自己的专业满足度，因此，考生必须对目标院校和专业有更加把握的定位。那么，如何根据历史数据，程度地满足者姿专业需求呢？志愿填报时，某个专业在辽宁省的录取最低分（位次）是不确定的，这也使得专业与考生的分数在匹配上有一定难度，但是新高考改革后，考生可填报的专业数量比改革前大幅增加，考生的专业选择范围扩大，这在一定程度上化解了专业方面的匹配难度。考生可依据自身分数（位次），分别上浮和下浮一定比例，然后根据历史数据，划定目标专业的范围，并进行筛选，锁定目标院校和专业，然后按照以往的录取分数（位次）情况，按照“专业（类）+院校”进行志愿排序。
2.“专业（类）+院校”志愿的填报建议
高考改革后，随之而来的是各高校优势专业吸引力增强，考生在选择专业时有了更多自*。在“专业（类）+院校”平行志愿模式下，考生不用再“服从专业调剂”，不用再为选学校而迁就专业。尽管如此，在志愿填报时仍有一些准备工作和相关事项需要考生予以关注。
（1）志愿填报要有梯度。
在新高考录取规则下，辽宁考生可填112个“专业（类）+院校”志愿，那么这112个“专业（类）+院校”志愿之间一定要按梯度填报。不仅要有冲的、有稳的，更要有保的。简单而言，就是将希望相对不大或者处于边缘状态，自己又非常想去的专业志愿填报在最前面，然后依次填写把握较大的专业志愿和完全有把握的专业志愿。比如，可按照1∶1∶1的比例分配“冲一冲、稳一稳、保一保”的专业数量，当然三类专业志愿的数量也可以根据自身的实际情况进行调整，如此，既能限度地满足自身意愿，又能充誉嫌仔分利用自己分数（位次）。
（2）专业选择很重要。
对考生而言，想要科学合理地填报高考志愿，就要对自己所填的专业有深入研究。应结合考生的兴趣、性格、职业规划、未来就业区域、家庭背景以及高考成绩等综合考虑，选择适合自己的专业。仅凭所谓的专业冷热、望文生义来猜专业内涵等做法，是庆汪非常冒险的。比如，在财经类院校中的保险学专业并不热门，因为保险行业刚在国内兴起时，由于一批不专业的保险从业人员让人们对这个行业产生了较深的误解，导致考生考虑未来职业发展时，普遍对保险行业并不看好。事实上，保险行业属于我国的朝阳行业，其发展前景非常好。因此，考生在高考志愿填报时，一定要了解学校和专业，不要一味跟风、盲目选择，一个适合的院校和专业对考生未来的发展有着举足轻重的作用。
（3）在学校平台上研究专业特色。
每所学校都有自己的特色及优势学科，考生在结合自己兴趣爱好的同时，也要了解报考院校（专业）的学科特色以及地域特点，像经济类院校中的“两财一贸”均属水平，但各校及专业特点又不尽相同。如，中央财经大学拥有经济学科和管理学科本科专业设置自*，拥有应用经济学一级学科和会计学二级学科国家重点学科，在上一轮的学科评估中，中央财经大学应用经济学学科被评为A+，为全国第一；上海财经大学目前拥有会计学、经济学、经济思想史三个国家重点学科；对外经济贸易大学拥有国际经济与贸易、国际法两个二级国家重点学科。
（4）注意专业录取规则。
考生在志愿填报过程中，不仅要考虑志愿之间的梯度、考虑专业结合学校之间的差异，还要关注心仪院校的招生章程。招生章程中的内容与考生报考权益联系最为紧密，相关专业的选考科目要求，分配规则、体检要求、单科成绩、语种要求等都会在招生章程中列明。可能会对考生的录取结果产生直接影响，因此，了解和掌握各个学校的招生章程是十分必要的。
（5）地域因素及人文环境。
考生在定位自己的目标院校及专业时，也要考虑到报考院校的地域特点及人文环境。如财经类院校所处地域，该地域的经济社会发展定位、辐射范围等，会对学校自身的影响力有着直接影响，也间接影响着全社会对学校的认知度以及用人单位对学校培养人才的认可度。同时，考生也需要考虑到未来想要就业的城市，一般毕业生会比较倾向于在读书的城市或者临近的城市找工作，而用人单位在一定程度上可能也更倾向于本地的高校与毕业生。同时，不同地区的消费水平、自然环境等因素都应在志愿填报时纳入考虑范畴，需要经过多方衡量比较后，做出最有利的选择。
（6）了解就业及未来职业环境。
考生在选择某一专业时，要了解当前的行业环境，并对未来的职业发展有一个合理预期。以金融行业为例，虽然当下金融人才的需求相对旺盛，但是需要的资历也越来越高，需要很多种从业资格证或执业资格证，而相关的资格考试也都具有一定难度。
3.规避新高考志愿填报的雷区
雷区一：误填报独立院校
有一些独立学院虽然冠有**高校的前缀，其学校名称与二级学院十分相似，但这些独立学院其实是属于民办院校范畴。虽然近几年独立院校也有不错的发展，但是其水平与“双一流”建设高校、“985工程”院校、“211工程”院校相比，差距还是非常大的。因此，考生在报考时，需要格外注意区分独立院校和二级学院的区别。比如，华北电力大学电气与电子工程学院就是该校下设的一个二级学院，而华北电力大学科技学院则是一所独立学院。
部分典型的独立学院名单
同济大学浙江学院、四川大学锦城学院、北京科技大学天津学院、华北电力大学科技学院、南京师范大学中北学院、宁波大学科学技术学院、南京师范大学泰州学院、东南大学成贤学院
雷区二：对专业及院校了解不够深入
有些高校是同时招收本科专业和专科专业的，甚至一些专科的专业名称与本科的专业名称相同，这就导致考生在填报志愿时如果不进行认真区分，很容易造成混淆。比如，同一所医学类院校中，既有本科层次的“护理学”也有专科层次的“护理”，院校名称完全相同、专业名称十分相近，只是培养年限和学历层次不同。有些学校更名之后，考生对学校实力认识不足，如，淮海工学院是一所曾经属于二本招生的公办高校，改名后叫江苏海洋大学，2020年在山东，该校的“新闻学”专业招收到了分数高达558分的考生，在平行志愿填报模式下，这个分数落差是非常大的。该名考生原本可以去的专业和学校与实际录取的专业和学校，在档次之间的差别比较悬殊。
还有些家长和考生由于前期对所填报专业和学校掌握的资料不全，导致对某些专业存在一定误解。比如，有的考生填报了齐鲁师范学院学前教育专业，未来希望可以去当公办中小学教师，但事实上公办中小学教师招聘一般都会要求“所学专业与报考科目一致”，专业要求上也会标明：“汉语言文学”“应用数学”“英语”等等，几乎没有“学前教育”，也就是说这个专业的考生毕业后是很难符合公办中小学教师的招考要求。还有的考生想要毕业后从事牙医的工作，本该填报“口腔医学”专业，却由于对专业的不了解，错误地填报了“口腔技术”专业，这个专业毕业后的就业方向是从事“假牙修复和*”。这种由于对专业的了解不够，也会造成报考的严重失误。
雷区三：盲目选择导致滑档或高分低报
2020年以前，山东考生还是按照文理科类进行填报志愿，每个考生对自己所在的位次相对明确，各个学校的历年录取情况也都可以作为参考，因此志愿填报问题不大。新高考改革不分文理后，往年各学校的录取分数和最低分排名情况，无法与当年考生的实际分数进行直观比较，这就导致考生对自己的分数不能有一个清晰合理的定位。有些考生过于自信乐观，在志愿填报时前面填报了一些录取分数较高的专业和学校，后面的志愿随意填报或不进行填报；或者有些考生比较谨慎，低估了自己的分数，填报了一些录取分数比自己实考分数低很多的学校，这些都可能导致高分考生滑档或高分低报。
最后，提醒大家注意的是，新高考制度下的分数，其绝对意义已经发生了变化。考生切不可过度“计算”分数，志愿填报需要进行更多方面的考量，一定要熟悉政策和利用规则，权衡利弊，经过多方比较后才能做出最有利的选择，进而增加心仪学校（专业）的录取几率。
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