今天蜕变学习网小编整理了职业学校专业就业指导 中职学校学生职业指导的方法与内容，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
如何做好中等职业学校学生的就业指导工作
关键词：专业教育 职业教育 就业教育
为了国家的强盛和中华民族的伟大复兴，我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略。大力发展中等职业教育就是科教兴国战略中重要的一个环节，人才培养质量成了中等职业教育的生命线，就业成为中等职业教育发展的关键因素。中等职业学校培养的毕业生是否受社会欢迎，影响着学校的声誉，也决定着学校的发展。要想使学生顺利就业，必须重视就业指导工作，应该将这项工作贯穿于中等职业教育的全过程。做好学生就业指导工作就应该在学生的学习过程中强化专业教育、职业教育和就业教育，从没键而提高学生的综合就业能力。
一、专业教育
专业教育，就是通过对专业情况的介绍，使学生对所学专业人才的社会需求现状及发展前景、专业培养目标有明确的认识，从而提高其学习兴趣，增强其学习自觉性和主动性。 如果缺乏必要的专业教育，就会造成学生对自己所学专业缺乏了解，学习缺乏目的性，学习动力不足。所以，中等职业学校的学生入学之始就要搞好专业教枯困巧育。怎样搞好专业教育？
首先，讲清专业人才的社会需求现状，使学生明确学习方向。学生了解了行业的发展前景和人才需求状况，对自己所学专业就会充满希望，有利于调动其学习积极性。
其次，使学生找准自身发展定位，明确学习方向。中等职业学校培养的是生产、建设、服务一线所需要的动手能力强、技能型、实用型人才，也就是通常所说的蓝领和灰领人才。比如，电脑速录专业培养的是速录员，学生在校期间，重点要练习文字录入的速度与准度；而广告设计专业的学生就要把动画*等相关专业技能熟练掌握。
二、职业教育
职业是人们由于特定的社会分工而从事的具有专门业务和特定职责的社会活动，是人们谋生的岗位，是实现远大理想的桥梁，是创造人生价值的舞台。对学生进行职业教育是做好就业指导工作中的重要内容。职业教育主要包括职业道德教育、职业技能教育和职业素质教育等。
除了培养学生的职业技能之外，职业道德教育是非常重要的方面，它关系到我国劳动者职业素质的整体水平。职业道德教育必须紧密联系学生的实际，使学生认识到特定的职业人员必须遵守特定的职业道德规范，尺仿并按照职业道德的基本要求，做到热爱本专业、热爱本职、忠于职守、认真负责。
2、职业技能教育
针对职业学校学生的现状，一方面，要注意调动学生的学习积极性，针对学生的不同特点和爱好，帮助学生选择不同的技能方向，让学生的选择符合自身兴趣爱好，使其能够充分发挥自己的潜能，进而主动积极地学习和掌握职业技能；另一方面，在教学中要打破传统的教学模式，注重教学互动，边学边练，边学边干，早实践，多实践，让学生真正掌握实践技能，做到顶岗就顶用，为他们就业打下牢固的基础。
三、就业教育
就业是民生之本，是劳动者获得收入、提高生活水平的基本途径。我国人口多，就业难将是一个长期的问题。毕业生就业问题，也是当今社会各界关注的焦点问题，因此，职业学校在为学生多方开辟就业渠道的同时，也应该加强对学生的就业教育。
1、就业观念教育
就业观念教育，其实质就是教会学生如何对待就业、如何选择就业，树立正确的就业观。中等职业学校除了安排就业指导课外，还应该采取请进来、走出去等方式开设就业指导讲座，帮助学生了解用人单位双向选择的现实状况，帮助学生树立先就业后择业的观念，树立先实践逐步积累经验的观念，树立诚实守信、扎实肯干、吃苦耐劳的观念。只要转变就业观念，坚定理想，树立勇于吃苦、勇于实践的精神，他们就一定能够找到适合自己发展的位置。
2、应聘技巧教育
中等职业学校应该采取多种形式对学生进行应聘技巧的教育和指导。这主要应该注意两点:
（1）把握求职简历的填制原则。填制求职简历力求简洁明了、重点突出、实事求是；既要精心编制，又不可过分花哨。通过求职简历能表现出学生的爱好、特长，特别是学生的技能特色等。用人单位通过阅读求职简历，可对该毕业生有个初步了解，并能够分析其工作及生活态度。
（2）学会自我推梢。自我推销的过程是学生综合素质的展示过程，学会自我推销是毕业生应该掌握的一门技巧。在对学生进行就业教育时，可以通过面试现场的影像资料让他们学习自我推销，也可以采取模拟场景给学生创造表达、展示和锻炼的机会。
中职学校学生职业指导的方法与内容
中职学校学生职业指导的方法与内容
论文关键词：中职学校 职业 现状 任务 方法
论文摘要： 中职学校学生职业指导工作目前处于一种朦胧状态，学生对就业形势认识不清，给自己客观定位不准，不能够顺利就业。加强中职学校职业指导工作，逐步建立完善的中职学校学生职业指导体系，使学校成为学生职业指导和职业技能培养的有机结合体，促进学生充分、顺利的就业。
一、学校职业指导的现状
随着体制改革的深入，教育逐步走入化，中职学校的办学方向也发生根本的变化。办学规模逐步扩大，毕业生就业全部面向市场，双向选择。学生生源质量素质也发生了根本性变化，初中毕业成绩优秀者纷纷进入普高准备升入大学，而且普高几乎不设门槛，成绩较差或家庭条件困难者才会选择中职学校。学生只要初中毕业证，便可以免试入学。
学校与就业指导，学校专业走向与发展等核心问题是我们面对的新课题，它关系着学生是否顺利完成就业，应该引起关注和重视。中职学校职业指导的现状突出表现在:
①职业指导仅局限于毕业前夕。学校一般仅在毕业班级开设就业指导课，把职业教育贯穿全学于整个阶段的少;
②应试指导普遍存在。在过去应试教育中，学生和老师把教和学的重点只放在考试和获取高分以追求高的升学率上。在学生就业指导旁敏过程中也相应的变职业指导为单一的“应试指导“，即“应付面试”的指导。
③权宜之计顾此失彼。毕业生的就业率的高低直接制约着学校的发展。己成为衡量学校专业设置，教学质量，学生质量和学校公信度的一个重要指标。为此，一些热门专业的开设己成为学校的首选，而并非从本校的实际出发，只是迎合家长和企业的。
④职业指导人员与职业指导的要求不相适应。现学校职业指导仅局限于为就业服务性质上的内容，帮助学生搜集准备有关就业的资料证件，简单的面试技巧辅导，就业信息的搜集，如何填写登记表，写就业求职书等内容。缺乏职业、职业意识、职业能力、职业兴趣、自我能力等方面的辅导。使学生不具备有的创业意识和潜意识职业生涯设计观念。
二、学校职业指导的任务、内容及方法
学校开设职业指导课的目的就是要通过正确的职业指导，帮助学生树立良好的职业道德观念，培养较高的职业素质和专业技能，掌握适当的求职方法与技巧，准确搜集各方面的就业信息，客观剖析自我，认识自我，增强就业能力，能充分、顺利的实现就业。
1.加强职业指导的师资队伍建设，优化资源，广揽职业指导人才
职业指导与学校的学生教育工作有着密切的联系，是适应从应试教育转向素质教育，沟通学校与，职业准备与未来就业的.桥梁，也是学校教学内容的有机部分。在学校教育中融入职业指导内容，一方面可以帮助学生确立正确的职业观，培养学生爱业、敬业、勇于奉献的良好职业道德，树立以集体主义为原则，以为人民服务为目的崇高，的职业理想。另一方面帮助学生了解自己，正确地进行自我评价，了解社会需求，从而明确学习目的，增强纳顷学习动力。因此，要提高职业指导的工作质量，必须加强专职教师队伍建设。
2.完善职业指导机制，促进合理健康运行
学校教育作为一种专门的社会机构，有明确的目的，能够按照社会整体发展要求，有选择地传递价值观念和职业意识，对学生进行职业秘一职业意识和职业行为的教育，将职业指导工作纳入系统的教学，并根据职业指导工作的具体目标和任务，有针对性的开设职业指导课程。要完成这一系列的各项工作，就必须要加强领导对职业指导工作的高度重视，设立相应的机构，投入适当的经费，配备必要的设施，指导实施职业指导工作。
①学校应成立专业设置指导委员会。学校专业设置委员会应邀聘企事业单位的有关负责人参加。主要任务是密切注视社会劳动力市场的变化，大量搜集市场信息，紧贴市场需求，在发挥学校办学优势的前提下，及时调整专业结构，拟定教学目标，制定教学规划，把握学校发展的整体方向。
②成立职业服务中心。职业指导的任务就是洞启陆根据职业技术学校的培养目标，引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和职业能力，为学生根据需要及其身心特点顺利就业、创业和升学提供必要的指导和帮助，使其在适应社会、融入社会的同时得到发展。，职业指导重在育人，教育应是第一位的。要对学生进行正确的职业指导，学校应成立专门职业指导服务中心，并配备职业指导教师。在学生进入学校的第一天起，根据其所自选的专业，潜意识的进行职业指导，让其明确各行业对从业人员的职业素质、专业技能等方面的要求，帮助设计自己的职业生涯。
③成立专业技能培训指导小组(第二课堂指导小组)。专业技能培训指导小组根据各专业课程设置的要求，按教学计划的目标开展职业技能培训，联系学校的基本情况，结合学生实际，确定培训内容、培训时间、培训方式，并定期督促检查。通过丰富多彩的第二课堂活动的开展，使学生在活动中锻炼自己的能力，培养自己的职业兴趣爱好，从而提高综合素质，促进顺利就业。
3.职业指导教育分三个阶段完成
学校的指导工作应贯穿学生从入校到毕业的全过程之中，主要通过入门教育、综合教育、就业教育三个阶段来完成。
①入门教育，学校职业指导的基础阶段。主要是针对低年级学生而言，一年级新生进入学校，要极力引导学生尽快完成从接受到接受职业教育的角色转换，通过学校各个专业的目录简介、设置要求、笺展方向，结合自己特点，选择专门化的方向和学习内容，为自己即将开始的职业生涯做好具体而实在的准备。让学生明确进入学校的某一专业，就意味着进入了为终身不断接受定向教育奠定基础的阶段，这是人生道路上的重大变化，是一个里程碑，要帮助学生了解就业机制，了解社会，了解自己，让他们珍惜校园生活，挖掘潜力，完善自我，设计未来，主动适应即将从事的职业，适应即将开始的职业生涯。
②综合教育，即素质培养与职业能力的教育，这是学校职业指导的关键阶段。学校的职业指导与素质教育，职业能力的培养应该有机的结合在一起，同步运行，职业指导在各阶段的任务是对学生提高自身素质的综合职业能力进行指导。在入门教育的基础上，引导学生将初步形成的理念，落实到日常学习和生活中，引导学生主动提高自己的思想素质、素质、素质，身体素质和专业素质，主动提高适应社会的能力，职业应变的能力，继续学习的能力，创新和实践的能力，引导学生强化职业理想，并以此形成持久稳定的奋发向上的动力。
③就业教育，学校职业指导完成的阶段。在毕业年级针对学生即将进入社会，拾遗补缺地进行以就业为重点的教育，这是学校职业指导的主要部分。要引导学生正确分析就业形势，搜集需求信息，掌握技巧，了解创业的途径;引导学生以积极的态度对待即将开始的职业生活，让学生对自己的未来充满信心，迈好职业生涯的第一步。
4.职业指导的方法
科学有效的方法是职业指导的灵魂，方法的好坏直接影响到就业的成效。职业指导从形式上可以分为个人指导法和集体指导法。
(一)对个人的职业指导方法
(1)面谈法
面谈是交流思想、沟息的主要形式，方法简单、直接灵活，且极容易拉近师生间的距离，让学生产生亲近感，产生情感上的共鸣，容易让学生接受老师指导意见。运用好面谈的技巧是在职业指导中工作水平如何的一个标志。
①善于启发。在面谈过程中，在了解学生的真实情况和意向后，要以亲切的态度给予启发，如果学生心理存在矛盾，对个别问题存在不同的看法，要因势利导、循循善诱，使谈话有利于了解情况和解决矛盾。
②创设有利于沟通的。要设身处地、态度真诚，亲切，给学生以信任感，依赖感，让学生有暖融融的感觉。
(2)个案指导法
针对学生的不同情况实施不同的方法，不能简单化，一刀切，一个模式套用所有的人。如有些学生性格比较内向，不善言词。中应提供机会，让其在大众场所上多讲话，多发言，在课堂内多提问。有意识的分派具体事情，迫使他去与单位和个人打交道，增强其社交歌力。如有些学生性情懦弱胆小，只顾自己埋头办事，不管旁人何作何为。教育中，应鼓励其增强自信心，消除自卑感，想办法让他第一次能勇敢的走上讲台，哪怕是短暂的停留也算成功，第二次能在讲台上发表自己的见解，第三次让他组织一个团体的活动，层层引进，必将收到良好的效果。如有学生家庭条件优越，又是独生子女，在家中是百依百顺，没有经受任何的打击与挫折。教育中提倡接受挫折教育，让其在失败面前记住教训，找出差距，然后重新做起，而不是失败后一味地埋怨别人或者一跟不起，或者破罐子破摔。
总之，在处生的具体问题时要区别对待，具体问题具体分析是科学指导方法的灵魂。
(3)协助调整法
通过职业指导能否顺利就业，除按要求掌握职业技能外，还与自己的期望值有密切的联系，它直接影响就业的成功率。教育中要帮助学生全面客观的认识自己，不要过低的看待自己，也不要过高的期待自己，及时调整求职的期望值，更新就业观念，合理选择适合的职业。
(4)追踪法
对一些实施个案指导，调整期望值的学生就业后进行跟踪调查尤为重要，一则不因他们走出校门而与学校失去联系，失去关怀和温暖，二则了解他们状态及时加以指导，做好稳定工作，三则可以帮助自己工作，积累经验，便于更好的提高职业指导工作。
(二)对集体的职业指导方法
学校的职业指导与职业介绍所的职业指导存在较大的差别，职业指导的对象是学生，面广、人多，不可能做到面面俱到，人人单独辅导。
①开展多种形式的讨论会，针对问题及时引导，激发同学们的兴趣。平时同学们经常提出各种问题，如毕业后自己学习的专业派不上用场怎么办?为什么用人单位要限制性别、高矮?我现在学习的电算专业，但我更喜欢应用，可以报考计算机的对口升学吗?针对同学提出的各种各样的问题，分别进行归类，分班级，分时间展开讨论，及时地加以引导。指出:“双向选择“就是本着务实的精神，对自己的兴趣爱好、性格、气质、特长等方面的情况，再针对用人位的招聘条件，两方面结合起来，选择自己胜任的工作，一次择业多次择业，如若是自己的爱好广泛，又有多方面的技能，那么求职就多了一条路。
②让学生走向，了解社会对人才的需求，以此激发同学们更加力的学习。
为了帮助学生培养实际动手能力，学校在教学过程中实行模拟教的方法，让学生先参加校内的模拟训练，再让学生走向社会，体验职业生活，对学生具有很大的激励作用。化是我校的主要专业，学校设有会计模拟实验室，学生在掌握理论基础知识以后，到实验室亲自操作，如票据的填写、审核、报批、记帐、过帐、扎帐、转开支票、建立帐户等一系列过程，学生实际动手操作能力完全能胜任各单位工作。如会计兴趣小组的高薇、张平富同学运用所学的知识，利用2003年寒假28天时间就顺利完鼎城区电业局2003年电网改造的经营帐目的整改，受到领导的高度赞杨，并且每人获得1200元的奖励。学生通过社会实践，既培养了自己的能力，又造福于社会，一举两得。
③模拟场景演示
模拟场景训练是最受学生欢迎的一种活动，学生兴趣浓，参与率高，印象深刻。如我校兴趣小组曾举办一次英语模拟招聘会，职位为公司的英语，模拟场景中精心设计的问题有:怎样着装去与主试者面?如何给主试者打招呼?怎么作好自我简介?在双方交谈时，主试者有接听*或因事短暂停顿，被试者怎么办?面试时究竟是站着坚着的好?面试中怎样回答提问，是直率还是委婉?面试结束后与主试者握手吗?在演示中，同学们个个跃跃欲试，分别表演不同的角色，生灵活现，在愉快的欢笑中掌握面试的各种基本手法。
④报告会
采用报告会进行职业指导也是常用的方法，如聘用企业的人事部长，公司的经理作社会人才需求形势的报告，或请己经就业的又取得成就的毕业生讲自己的就业或创业的经验体会，就采用报告会的方式。
职业指导的途径很多，方式与方法也是多种多样，究竟怎样更好的围绕使学生能充分、顺利的就业来进行职业指导，还有待于进一步进益的探索。
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;职业学校有哪些专业?
在中等职业学校中所能学到的知识与技能大多都偏向于理论性，实用性较少，需要同学们自己花费大量的时间去实践，并且学习时间也比较长，通常明旅需要学习3年的时间，这对于大部分有着迫切就业需求的人们来说职业学校反而不太适合。而想要在短时间内学到更多实用知识点与技能的小伙伴们，可以选择到专业的培训机构中学习。
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选职业学校要注意什么?
一、行业的选择
男怕入错行,女怕嫁错郎。作为家长的您一定知道行业重要性，选对行业等于成功了一半，建议您为孩子选择发展规模大、市场潜力大的行业，如汽修行业。
二、专业的选择
学校的专业设置是否顺应市场需求？是否会根据市场发展进行专业升级？这些细节请您一定要考察。
三、教学质量
学校教学方法与传统学校有哪些区别？硬件设备是否跟得上？有没有与专业相应的实训基地？是否重视学生的实际操作和全桐袜侍真实践，这些至关重要。
四、师资力量
学校的老师是否有丰富的工作经验？是否有相应的项目经验？师资力量是判断一所学校优劣的核心指标之一，因为只有好教师才能教出好学生。
五、就业服务
一所专业的职教学校，必定有正规的就业协议，有全国范围内的就业保障体系，职业教育就是就业教育，这毋庸置疑。
六、生活好搭管理
学校是否有独立的校园？是否实行教管分离？是否能保障学生在最舒适的环境中专心求学？
七、品牌荣誉
建议您选择品牌好、口碑好、办学时间长的局吵学校，办学时间长的学校肯定有相当的实力。
孩子是一个家庭的未来和希望，孩子的事情绝无小事。希望我所说的这些对您有所帮助。
职业高中有什么专业?
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的职业学校专业就业指导 中职学校学生职业指导的方法与内容全部内容，希望对大家有所帮助！
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