今天蜕变学习网小编整理了福州职业学校标志设计专业 艺考生选专业的问题，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
焦作大学艺术学院的专业介绍
专业简介
焦作大学艺术学院电脑艺术设计专业 开设于1999年，经过11年的发展，本专业建设已经步入成熟发展期，已经为社会培养了近千名合格毕业生。电脑艺术设计专业师资结构合理，现有副教授2名，讲师2名，助教4名，实习指导教师2名。专业主干课程《三维动画》于2006年被河南省教育厅评为河南省高等院校艺术设计专业类首项省级精品课程。本专业拥有专用电脑实训室4个，平面艺术设计工作室1个，陶瓷艺术实训室1个，校外实训基地4个。
专业特色
电脑艺术设计专业是以设计艺术与电脑技术相结合的一门全新专业，要求此*学生具备较为扎实的美术功底和较高的艺术素养，熟练掌握电脑艺术*技术、具有专业设计创意能力。电脑艺术设计作为一种新的艺术创作手段，是以培养掌握计算机软件应用技术和艺术设计理论、专业基本知识、专业应用技能相结合的高级复合型应用人才为目的新兴专业。本专业人才培养以设计能力为本，理论和实践相结合，实行理论和实训一体化教学，以培养从事电脑艺术设计的实用人才为培养目标。
开设课程
图形创意、电脑图像设计、书籍装帧设计、包装设计、三维效果图设计、UI设计、网页设计、三维动画、FLASH平面动画、广告设计等。
就业前景
电脑艺术设计专业就业前景广阔，可广泛从事广告、包装、印刷、室内设计、动画、网页*、网络多媒体及各种社会宣传等多种艺术设计工作。 专业简介
装潢艺术设计专业 始建于1990年，是焦作大学艺术学院创办最早的专业。本专业现有副教授、讲师、研究生、省级画家在内共8人，是一支富有朝气、勇于进取的教学团队，主编教材《字体设计》被列入《全国大中专教学用书汇编》。
培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高仿困的文化涵养、健康的身心素质，掌握专业基础知识，具有较强的设计和工艺*能力、较高的审美意识、市场意识和社会实践能力，从事平面艺术设计、工艺美术、室内设计等行业的应用型、技能型、高级专业技术人才。
开设课程
专业课程有：设计素描、设计色彩、中国画技法、书法、中外美术史、构成基础、图案与装饰基础、摄影、平面软件基础、图形创意、字体与版式设计、画册设计、标志设计、广告海报设计、包装设计、室内设计、VI设计。实践课程有：风景写生、工艺*、艺术考察等。
专业特色
艺术学院是焦作市艺术设计研究会主办单位。本专业拥有专业画室、艺术设计工作室、计算机网络中心等较为完善的校内实习实训条件，并与焦作市古墨轩图文工作室、博鳌展示设计中心、济源世纪虹广告有限公司等多家企业建立了校企合作关系，为学生实习提供便利条件。在校期间，学生可考取由国家信息产业部认证的《平面设计师》证书、劳动和社会保障部的《广告策划师》和《室内设计师》证书，为就业提供了有力的保障。
就业前景
装潢艺术设计专业就业前景广阔，未来职业发展空间很大，经济效益良好森大逗。可适应于广告公司、包装公司、图文印刷公司、新闻出版单位、企事业广告部门、陶艺*公司、装饰品公司、室内设计公司、商业展示公司等。此外新兴的多媒体设计、网络设计等领域都与装潢艺术设计密不可分。 培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设要求，具有较强的英语和计算机应用能力，具有影视与多媒体技术基础知识和实践应用能力，具备职业道德和职业素质，能适应二十一世纪影视多媒体技术发展需要，既掌握摄影摄像、影视特技、影视后期处理、三维动画等现代媒体*核心技术，又具有艺术创意的高技能应用型人才。
主干课程
计算机文化基础、创意素描、创意色彩、基础构成、平面设计（电脑图形图象处理）、影视剪辑与非线性编辑、摄影、摄像技术与素材采集、三维动画实用技术、动画*、数码化音效、Flas**、多媒体交互作品编辑、计算机绘画、影视特效与后期合成、电视栏目包装、影视广告策划与*。
专业特色
影视多媒体技术专业作为一种影视多媒体艺术与电脑技术相结合的一种全新的专业。不仅要求培养对象具备较为扎实的美术功底和较高的艺术素养，而且要求熟练掌握电脑视频多媒体艺术*技术、具有专业设计创意能力。随着我国经济与科学技术的迅速发展，需求大量面向基层、面向生产和服务第一线，懂技术、能实际操作并具备创新能力的高素质劳动者。本专业课程体系以就业为导向、突出职业特点、重视能力培养、紧密结合社会需求，毕业生实践能力强，就业前景广阔。
就业方向
1.在广播电视*、动画*、娱乐游戏软件、信息服务产业、科教影视、文化媒体、中小学课件*等行业从事影视多媒体产品的设计、开发、*等工作。
2.在电视台、制片厂和影视公司、网络媒体公司、互联网公司、广告公司等单位，从事影视多媒体产品设计、开发、*等工作。 培养目标
室内设计技术专业 培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展的，能从事室内设计与装饰工程设计，室内外装饰施工、组织与管理工作、概预算工程及相应多种工作岗位的高技能人才。
主干课程
人体工程学、计算机辅助设计软件﹑室内设计原理、家具设计、透视与制图、装饰工程预算、装饰材料与施工工艺、室内居住设计、商业展示设计、景观设计。
专业特色
艺术学院开设的室内设计技术专业融合了建筑学、室内设计、装饰装修方面的知识，并在此基础上开展相关课程，按照高职高专培养要求，让学生具备一定室内设计设计知识，让学生既会做设计（主要是方案规划），又懂施工和施工预算。
就业前景
1、该专业的发展趋势
该专业要求具有扎实的室内设计专业基础理论知识、基本技能及一定的创造能力，能够运用装修专业知识和计算机技术解决工程实际问题；装饰施工及工程项目管理；工程监理、工程项目技术咨询服务等装修行业应用技术及装修行业管理岗位相关领域工作的专门人才。
2、该专业人才需求发展趋势
室内设计技术涉及室内住宅设计、商业空间设计、工程监理等诸多领域。就业范围广泛，各地都需要这类高素质重技能的专业人才。随着国家对装饰行业的规范化和不断完善，对接受过专业训练的装修专业人才的需求在很长一段时间内有相当大的社会需求量。从全国来看，装饰行业群体数量庞大但总体素质还需不断提高，受过系统专业训练的室内设计人才正好能适应装修从业人员专业化的行业发展要求，是装饰行业从业群体的后备力量，因此，室内设计技术专业，培养装修行业专门人才具有行业社会背景和较大的人才市场需求。 专业简介
焦作大学艺术学院舞蹈表演专业 创办于2000年，是河南省最早开设舞蹈表演专业的学校。舞蹈表演专业是由中国舞蹈家协会授权合作的正式师资培训基地，有中国舞蹈家协会认证的特级教师一名，并定期安排中国舞蹈家协会教师进行授课；本专业是张艺谋“印象西湖”、“印象普陀”演出团队驻河南省演员培训基地；同时还和登封市“禅宗少林音乐大典”、福州市歌舞剧院、焦作市歌舞团、焦作市青少年宫等多家演出用人单位签订了实习用人协议，更好地保证了学生的实习和就业。几年来，本专业师生多次参加中央、省、市电视台及社会各界组织的文艺晚会，多人次获得省、市大学生艺术节一等奖，受到了广泛的好评。
培养目标
舞蹈表演专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面协调发展，热爱祖国、热爱劳动，拥护党的路线、方针和政策，具有良好的舞蹈素质，掌握舞蹈艺术的基本理论与基本技能和一定的舞蹈创编能力，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有创业精神和良好的职业道德以及健全体魄的“双高”人才；使学生成为舞蹈专业的“四能”人才：即能演、能教、能编、能导的应用型高级复合人才。
专业核心能力
舞蹈表演、舞蹈培训与教学、舞蹈编导。
专业核心课程与主要实践环节
芭蕾基训、民族民间舞、舞蹈编导、古典舞身韵、舞蹈基训、技巧、剧目、现代舞基训、乐理视唱、舞蹈综合理论等专业技能和理论课程，以及汇报展演、顶岗实习、毕业论文和汇报演出等专业实践课程，并形成了理论联系实际，课堂教学于社会实践相结合的较为完整的舞蹈教学体系。
就业方向
专业文艺团体、专业及普通学校、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位等。
师资队伍
本专业除了有自己的正式教师外，还高薪从国外和上海、北京等地聘请了专家组专业舞蹈教师，共同组成了高水平、高素质、深受学生欢迎的专职教师队伍。
教学条件
为了保证教学工作的顺利进行，学校配有四个高标准的专业练功厅、一个礼堂、一个小型演播厅；每个练功厅都配备了空调、音响和专业钢琴伴奏。
现在，焦作大学艺术学院舞蹈专业广大师生，正以崭新的姿态迈向新的起点。
舞蹈表演专业主要获奖情况
1、2008年原创作品《*2008》获第六届荷花奖全国校园舞蹈大赛“十佳表演奖”、“优秀组织奖”；
2、2004年辅导作品《红扇》获第九届河南省大学生科技文化艺术节金奖；
3、2004年辅导作品《秋瑾》获第九届河南省大学生科技文化艺术节银奖；
4、2008年辅导作品《木兰辞》获全国青少年文艺展演河南赛区金奖；
5、2008年原创作品《擦鞋匠》获第十一届河南省大学生科技文化艺术节一等奖；
6、2008年辅导作品《溜溜的康定溜溜的情》获第十一届河南省大学生科技文化艺术节二等奖；
7、2008年原创作品《天下无贼》获得河南省第二届大学生艺术展演三等奖。
舞蹈表演专业主要参演的大型演出
1、2009年4月参加中央电视台“心连心艺术团”福建湄州半岛演出；
2、2009年5月参加“两岸同歌518海交会”演出；
3、2008年参加海南三亚“浪漫天涯”大型演出；
4、2008年参加云南昆明世博园“吉鑫宴舞”大型演出；
5、2008年10月参加河南洛阳“河洛风”大型舞蹈诗演出；
6、2009年参加浙江杭州张艺谋“印象西湖”大型演出； 培养目标
培养德才兼备，具有较高音乐专业技能和全面文化素养，能从事电子音乐*、各类表演和文化管理的复合型、实用型音乐艺术工作者。
核心能力
电脑音乐的*与录音能力、满足大众欣赏需求的演唱、演奏与伴奏能力；初、中级音乐表演的培训能力，合唱队与小乐队的编配训练与指挥能力、演艺策化与营销能力以及各类舞台剧目的编、导、演能力。
主要课程
声乐、钢琴、舞蹈、中外音乐史、基本乐理、视唱练耳、合唱与指挥、舞台艺术（舞台化妆及歌舞剧的排练）、中国传统音乐、地方文化音乐、音乐作品赏析、键盘和声与即兴伴奏、乐队常识与配器、制谱、音频*与应用、MIDI*、电子音乐综合应用、演出*管理等专业技能、理论课程和汇报展演、毕业实习与设计、顶岗实习等实践课程以及大量的社会实践活动。
就业方向
（1）电台、电视台、出版社、音像公司的音频编辑及制谱人员
（2）专业文艺团体演员
（3）幼师、中小学教师以及专业培训教师
（4）文化馆（站）及企事业单位文艺干部
（5）演艺机构艺员、地方广播电视台（站）播音主持人、影视剧组签约演员、影视培训学校表导演教师、综艺晚会策划与编导等。 专业介绍
装潢艺术设计专业（商业绘画方向） ，是现代高等美术教育的拓展与深化，专业教学融传统工艺与现代设计于一体，培养艺术品创作、高档商品画绘制、名画临摹、艺术品经营和管理开发的专业人才。专业教师都是专业成果显著的画家、设计师、高级工艺师，并聘请工艺美术业界和工艺美术教育界的专家、教授为客座教授和专业教学指导委员。装潢艺术设计专业（商业绘画方向）以传统绘画美术为基础，结合艺术品市场的实际需求，是现代艺术教育教学中的前卫学科，具有精、专的专业特性。具有良好的社会需求潜力。
艺考生选专业的问题
一、兴趣决定事业高度和生活快乐度
兴趣是一个人走向饥姿枣事业成功的开始，学习自己喜欢的专业、从事自己喜欢的职业会让自己的生活充满快乐，而不是只是为了生活而工作。每个美术生都有各自的兴趣和特长，有的擅长造型，有的喜欢设计类；有的在动画方面有特长，有的喜欢教书育人。考生和家长应重点考虑考生的兴趣和专长所在，量身选择专业。
目前美术类专业主要可以分为纯美术类、设计类、传媒类、师范类、其他类。
其中纯美术类主要有：油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复等专业；
设计类主要有：服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、会展设计、戏剧舞台设计、建筑设计、环境艺术设计、视觉传达设计、家具产品设计等专业；ps:实用设计类专业市场需求量越来越大，也是就业率最好的一个专业。
传媒类主要有：广播电视编导（影视广告）、数字媒体艺术、录音艺术（影视录音）、摄影（影视摄影）、影视动画、广告学（广告策划）、戏剧影视美术、网络游戏艺术等专业；
师范类主要有：美术学、美术教育、艺术教育等；其他类还有：比如书法、篆刻、摄影这些专业。
二、深度研究招生简章
1、报考条件。对于美术生来说，色盲色弱的考生是不能报考美术专业的，这个必须要知道。此外，*艺术学院不招收复读生（往届生）且年龄小于20周岁。部分院校明确表明不招收第二志愿考生。此外一些热门的院校每年生源都很充足，所以第二志愿被录取的机会就就非常小。
2、招生计划。31所独立设置艺术本科的院校及13所参照院校中的大部分都是面向全国招生的，没有分省的招生计划，全国报考这些院校的全国考生全部统一排名录取（有部分院校有招生省份的限制，如复旦大学上海视觉艺术学院等）。剩下的院校都是分省招生的，考生只是和报考该校的同省份考生竞争。一般，各校艺术类专业分省分专业的招生计划在4-5月份公布，考生可以关注这些院校的招生网站，招生计划是分析录取机会大小的一个非常重要的指标。
风向标画室提醒美术考生：这里还有一个重要的问题，很多家长和考生都在问这个学校对我们省招生多少人。现在很多学校采取的是灵活的招生计划，没有固定在某个省就招收多少考生。例如2011年东华大学艺术类专业招生计划面向全国招生530名。其中，上海市计划招生艺术设计专业52名、艺术设计（中日合作）专业10名、会展艺术与技术专业12名、动画专业8名、数字媒体艺术专业12名，其他地区及专业不做分省计划。所以，考生在查看往年的录取情况的时候，一定要注意这个问题。
3、招生类别。大部分院校都有多个美术类专业，所以招生类别也有区别。有些是按照美术类大类来招生的（例如中南大学），报考这类院校的所有美术专业的考生参加考试的科目是一样的，校考合格后考生可报考该院校校考专业的任何一个，例如可报考美术学可报考艺术设计。剩下的绝大多数院校但是按照专业来招生的，考生收到的合格证是某个专业的合格证，填报志愿的时候也就只能报考合格证上表烂拆明的专业。
4、录取规则。目前，艺术类院校录取方式大致分为三种：第一是专业课合格后，依据高考文化课成绩从高分到低分录取，这样的学校比较少；第二是文化课达线后，依据专业课成绩从高分到低分录取，这类学校不少；第三是将文化课成绩与专业课成绩按一定比例(按照学校给的一个计算公式)综合后，从高分到低分录取，现在大部分院校采取这种录取形式。学生要认真分析自己的优势和劣势;若专业课成绩好的尽量选册信报按专业课录取的专业；若文化课成绩好的尽量选报按文化课录取的专业。这样可以充分发挥自己的优势，提高录取率。
有一点要注意的是，各省对省内院校招收省内考生一般都有统一的录取规则。例如，山东省对省内高校在省内招生的统一规定是（山东艺术学院的大部分专业、山东工艺美术学院的大部分专业、山东大学、山东师范大学、山东大学威海分校的美术专业）：全部按照文化和美术统考专业都过线，先按照文化成绩排名，按照1:1.5投档，然后再按照专业成绩排名录取；安徽省对省内所有院校招收省内考生的规定是：按照综合分录取，美术综合分=（专业成绩÷专业满分）×700+（文化成绩÷文化满分）×300。所以，考生一定要了解本省对省内院校的录取规定。
有些院校使用美术统考成绩录取，有些院校使用校考成绩录取。有些院校的部分专业使用统考成绩录取，部分专业使用校考成绩录取。
风向标画室提醒美术考生：学生要认真分析自己的优势和劣势;若专业课成绩好的尽量选报按专业课录取的专业；若文化课成绩好的尽量选报按文化课录取的专业。这样可以充分发挥自己的优势，提高录取率。值得注意的是，有些院校有英语或者语文小分的限制，考生需仔细考量。
5、录取批次。每年高考后志愿填报之前，各省都会发给美术考生一本关于志愿填报的书籍，这本书在河南叫做《招生考试之友》，在江西叫做《高考天地》，在安徽叫《安徽省普通高校招生报考指导》，在重庆市叫《重庆招考信息》，在山西叫《填报志愿指南》，在天津叫《2011年普通高等学校在津招生计划》，在江苏叫《江苏招生考试》，在辽宁省叫《2011年高考报考指南》，在海南省叫《填报志愿指南》，在河北叫做《2011年河北省普通高等学校招生计划》，其他省的有别的叫法。书籍中包含了各校的录取批次，招生院校的名称、是否使用统考成绩录取，招生人数，学费等信息。
6、注意细节。有些院校有英语、语文或者数学最低分数的限制。另外，多少考生都有明确表示考生科类，有的只招收文科考生，有的只招收理科考生，有的则是文理兼招。
7、历年录取情况。学生可以参照近三年各院校各专业录取分数线、录取人数，根据自己专业课和文化课的实力，选择自己可以报考的院校及专业。其中，考生不仅仅要注意最低录取分数线，更应该注意录取的平均分数。另外，要注意，部分院校的录取规则可能出现变化，考生一定要在参考录取分数的时候弄清各年的录取规则。值得考生注意的还有一点，艺术生是一批非常特殊的群体，每个学校每年的录取分数波动很大，例如2010年福建师范大学在安徽省征集志愿，也就是说招不满，只要参加该校的校考合格了，文化过了本科线，即可录取。今年有可能会出现大量考生报考，分数线立即抬高的现象。另外需要注意各校往年的录取分数线、往年的合格线与今年的合格线的差距、今年本省考生的文化分数线与往年的差距、本省今年统考专业线与往年统考专业线的差距。
8、第一志愿很关键。就目前的情况，使用平行志愿和顺序志愿的省份大约各占一半。使用平行志愿的省份，考生的录取机会比较大。平行志愿的实质就是分数优先，按照分数的高低来进行整个录取过程。例如，从第一名考生的第一志愿开始投档，如果该生第一志愿没有被提档，那么就开始该生的第二志愿投档；如果第二志愿还没有被投档，那么就轮到第三志愿，以此类推，直至该考生被提档为止，或者所有志愿都没有提档，然后就轮到第二名的考生开始此过程。（但是提档不等于录取，一般现在的提档都是按照1:1.2提档的，部分省份按照1:1.5提档。以山东省为例，山东省是按照文化排名投档，1:1.5提档的，按照专业成绩排名录取的。例如，曲阜师范大学在山东招收文科艺术设计专业10名，那么他先提走报考该校文科艺术设计专业文化成绩前15名的考生，然后按照专业分数排名录取最高分数的前10名考生。）按照平行志愿录取的省份的考生，第一志愿和第二志愿、第三志愿没有什么差别。另外一种就是顺序志愿，或者说是传统志愿，此类录取方法的实质就是志愿优先。就是一次性把所有考生的第一志愿投出，只要是符合各院校要求的，按照院校的录取规则，直接录取，录取到院校录取满为止。如果院校的第一志愿不足，再进行第二志愿的录取。所以，顺序志愿的第一志愿非常关键。例如一位考生第一志愿报考了山东工艺美术学院，他的分数刚好过合格线，恰好报考该校的考生不多，他可以直接被录取。另外一位考生第二志愿才报考山东工艺美术学院，结果该校已经录取满额了，即使分数再高，也无法录取。
9、哪些院校和专业比较容易被录取：很多考生和家长都会致电风向标画室咨询那些学校好考些，那些学校比较少人报考，哪些学校报考的成功率高些？实际上广大考生一定要清醒些，好考的学校基本都不是好学校，好的学校和专业都不好考。根据归纳总结，好考的学校主要有以下几类：
第一：偏远地区。例如东北三省、新疆、西藏、青海、宁夏、甘肃、陕西、云南、贵州、四川等地方的不知名院校比较好考。
第二：学费贵的报考人数较少，录取机会较大。
第三：感觉校名很难记、很拗口、很陌生的学校好考些（适合统考刚过线的考生）。例如百色学院（广西）、宿州学院（安徽）、皖西学院（安徽）、滁州学院（安徽）、昌吉学院（新疆）、商丘师范学院（河南）、盐城工学院（江苏）、盐城师范学院（江苏）、丽水学院（浙江）、台州学院（浙江）、莆田学院（福建）、武夷学院（福建）、宜春学院（江西）、湛江师范学院（广东）、韩山师范学院（广东）、韶关学院（广东）、肇庆学院（广东）、惠州学院（广东）、嘉应学院（广东）、孝感学院（湖北）、咸宁学院（湖北）、河池学院（广西）、邵阳学院（湖南）、怀化学院（湖南）、湘南学院（湖南）、绵阳师范学院（湖南）、内江师范学院（湖南）、乐山师范学院（湖南）、攀枝花学院（湖南）、西昌学院（湖南）、宜宾学院（湖南）、廊坊师范学院（河北）、邯郸学院（河北）、衡水学院（河北）、邢台学院（河北）、长治学院（山西）、运城学院（山西）、黑河学院（黑龙江）等等。
第四：刚升为本科的高校。湖南女子学院、山东女子学院、齐鲁师范学院、河北民族师范学院、浙江外国语学院、宁德师范学院、广东第二师范学院、集宁师范学院等等。
第五：纯艺术专业比实用型专业好考些。①纯美术类：油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复等；②设计类：服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、会展设计、戏剧舞台设计、建筑设计环境艺术设计、视觉传达设计、家具产品设计等。③传媒类：广播电视编导（影视广告）、数字媒体艺术、摄影（影视摄影）、影视动画、广告学（广告策划）、戏剧影视美术、网络游戏艺术等。④其他类：比如书法、篆刻、摄影这些。
三、城市选择要慎重
艺术生大多是有强烈自我主张的群体，但美术高考生中很多是因为文化课问题而中途转学美术，对美术的接触时间不长，对美术类专业的认知也不强，更谈不上兴趣特长，对于这类学生，艺术合子建议先选择城市，再选择城市里好的大学，再定好的专业。
如果中国城市发展不均衡已经是众所周知，大部分的教育资源，就业资源都集中在几个大中城市，从某种程度上对于考生（特别是农村和偏远地区）来说，读大学就是选择城市，虽然大中城市消费高、房价高，但是机遇、待遇同样还是吸引广大考生的一个致命性的优势。目前中国的大中城市主要分为：
一线城市：北京市（首都，中国政治中心、华北区域中心）、上海市（中国经济金融中心、时尚中心）；ps：实用设计类专业适合上海发展
准一线城市：广州市（华南区域中心）、深圳市（经济特区）
二线城市：沈阳（东北区域中心）、南京（华东区域中心）、武汉（华中区域中心）、西安（西北区域中心）、成都（西南区域中心）、重庆（直辖市）、天津（直辖市）、大连、青岛、杭州、厦门，以及各省省会城市等。
很明显的是，中国经济、教育资源最发达的主要就集中在以上城市。其中尤以中国的七大区域中心和经济金融中心高校最多，即：北京市（首都，中国政治中心、华北区域中心）、上海市（中国经济金融中心、时尚中心）、沈阳（东北区域中心）、南京（华东区域中心）、武汉（华中区域中心）、西安（西北区域中心）、成都（西南区域中心）。
此外，很怕冷的考生尽量不要选择东北地区；怕热的就别去武汉、南昌、重庆、南京、福州、广州等城市；吃不了米饭的，就别到南方。等等。
四、学校实力和专业前景需考虑
艺术类专业这几年发展很快，有些院校盲目扩招造成有些专业就业过剩。但也有许多专业社会需求大，出现供不应求的现象。考生在选择院校时尽量选择专业性强的学院，例如，报美术专业的尽量报考九大美术学院，其次是艺术院校，一些师范大学、综合性大学也是不错的选择，建议中途学美术的同学，以及学美术时间不长，对美术感觉不是很有天赋的同学报考艺术设计类专业的综合性大学。
1、知名度是实力比较的重要标志。例如清华大学美术学院是国内设计第一强校，东华大学服装学院是国内服装设计第一强校等。山东工艺美术学院、景德镇陶瓷学院、江南大学、东华大学、浙江理工大学、天津工业大学、苏州大学、大连工业大学、西安工程大学、陕西科技大学、湖南工业大学、湖北工业大学等都是设计类强校；九大美术学院及南京艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、四川音乐学院成都美术学院等都是纯艺术专业很好的院校；中国传媒大学、北京电影学院、上海戏剧学院等的动画专业都是国内一流的。
2、是否有国家重点学科等，以及这类专业或者学科的数量。国家级重点学科详见附录。国家级或者特色专业仅适合同一所院校中，多个专业之间进行对比，因为不少非常一般的院校都有国家级或者省级特色专业。
3、是否有相关专业的硕士、博士授权点。例如设计艺术学硕士、美术学硕士、工业设计硕士等。博士点清单详见附录。
4、师资力量是重要的指标。主要表现在教授、副教授、导师数量及质量方面，还有就是院长、系主任或者重量级的大师也很关键。例如中央美术学院的校长是中国美术协会的会长，暨南大学艺术学院著名影视艺术家、书画鉴赏家张铁林教授，都对学院的发展起着很重要的作用。
5、办学时间的长短也是一个参考因素。办学久远的，一般在教学设施、教学经验等方面会比较丰富一些。
6、办学规模在一定程度上反映了院校的实力。一般地，如果一所大学只有一个美术专业和另外一所大学有一个美术学院或者好几个美术性质的学院，后者可能会更强一些。
7、地理位置也影响着院校的发展。在设计方面，广东、浙江、江苏、天津、上海等地方的工业和经济比较强，在设计方面发展的都比较好，广州美术学院、浙江理工大学、天津工业大学、江南大学、苏州大学、东华大学等设计类强校发展地都非常好。
8、院校的类别往往也反映了院校专业的倾向性。师范类院校一般在美术学方面有优势，建筑方面的强校一般在环境艺术设计、景观艺术设计方面占有优势，农林类院校的景观设计和家具设计都是强项，传媒类院校在动画或者广告学方面比较不错。
9、很多全国著名的综合性大学的艺术类专业虽然起步相对较晚，专业单一，发展却很快速。主要是得益于名校效应，很多非常优秀的考生报考，加上有大量资金发展。例如武汉大学、浙江大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、北京理工大学、西安交通大学、西北工业大学等。
10、各省最好的师范大学，一般在该省的美术实力方面都是很靠前的。例如，哈尔滨师范大学、东北师范大学、辽宁师范大学、山东师范大学、安徽师范大学、南京师范大学、福建师范大学、华东师范大学、江西师范大学、华南师范大学、华中师范大学、西南大学、湖南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学等等。
11、考生需客观地综合以上个方面来判定一个院校或者专业的强弱，同时要根据自己的需要来选择院校。以上这些因素都是对院校强弱做判断的比较重要的方面，这些信息一般在各个大学的艺术类招生简章上会出现，也可以登陆相关的艺术院系主页上查询。
12、院校的前身也可以作为一个参考的目标。例如聊城大学的前身是聊城师范学院、临沂大学的前身是临沂师范学院，河南大学艺术学院的前身是河南艺术学院、吉林动画学院的前身是吉林艺术学院动画学院、大连艺术学院的前身是东北大学大连艺术学院，这背景也为院校的实力判断提供了一个参考的依据。
13、国际合作院校是重要指标。我们深知，艺术类专业学生将来在事业上能走多远，取决于自己的眼界和平台资源，一个学校如果有很多的国际合作院校，会给学生提供一个更好的发展平台。
五、哪些院校和专业好考些
很多考生打*给风向标画室老师咨询那些学校好考些，那些学校比较少人报考，哪些学校报考的成功率高些？实际上广大考生一定要清醒些，好考的学校基本都不是好学校，好的学校和专业都不好考。根据归纳总结，好考的学校主要有以下几类：
很多院校在省外的某一个地区招生数量非常少，甚至只有1-2名。这样的院校，往往考生不敢报考，特别是复读生，风险太大了。对于刚上线的考生，可以考虑报考此类院校。因为自己的分数不高，报考那些招生计划比较多的院校，竞争反而更大，很难被录取。报考此类院校，可谓出其不意，出奇制胜在填报志愿的时候或者说在录取的时候，很多时候都是在碰运气。前面所说的分析录取机会的大小，都是属于一些理论的东西。而我们常常遇到的情况的，成绩不错的考生报考比较一般的院校，结果没被录取；成绩很一般的考生，报考比较不错的大学，却被录取了。最后，风向标画室子祝愿2012届美术高考生文化课再接再厉，金榜题名！
六、附录
一、国家级重点学科清单：
东南大学艺术学、中国美术学院美术学、清华大学设计艺术学。
二、博士点清单：
中央美术学院：一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），两个博士学位授予点（美术学、设计艺术学）
中国美术学院：美术学、设计艺术学博士点
清华大学美术学院：具有艺术学一级学科和设计艺术学、美术学二级学科博士学位授予权。
西安美术学院：艺术学理论、美术学、设计学三个一级学科均获得博士学位授予权。
南京艺术学院：艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点。
景德镇陶瓷学院：设计艺术学2009年被批准为博士点建设学科
中国传媒大学：艺术学博士点
苏州大学：设计艺术学博士
中央民族大学：中国少数民族艺术博士点
首都师范大学：有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点
北京师范大学：艺术学博士后科研流动站，艺术学一级学科博士学位授权点单位
上海大学：上海地区唯一的美术学博士学位授予点、艺术管理博士学位授予点
南京师范大学：艺术学博士后流动站，美术学博士学位授权点
东南大学：艺术学博士后流动站、艺术学博士学位授权点
浙江大学：艺术设计类已建立硕士点，博士点
福建师范大学：艺术学博士后科研流动站，美术学博士点
武汉理工大学：设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站
湖南大学：2005年获“设计艺术学”博士学位授予权，建筑设计及其理论博士点，2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。
西南交通大学：一个二级学科博士学位授权点（含硕士点）：工业设计
山西师范大学：美术学院拥有二级学科博士点
西安理工大学：工业设计（艺术方向）博士
西北工业大学：工业设计博士点
福州理工学院专业排名哪个专业好满意度Top10 - 百度...
专业满意度—Top101、专业：证券投资与管理、评分：4.8、参与人数：29
2、专业：动漫*技术、评分：4.7、参与人数：12
3、专业：供用电技术、评分：4.7、参与人数：35
4、专业：基础工程技术、评分：4.6、参与人数：50
5、专业：市政工程技术、评分：4.6、参与人数：36
6、专业：通信工程、评分：4.6、参与人数：16
7、专业：会计与审计、评分：4.5、参与人数：320
8、专业：建筑工程技术、评分：4.5、参与人数：397
9、专业：计算机网络技术、评分：4.5、参与人数：43
10、专业：电子商务、评分：4.4、参与人数：67
专业推荐指数—Top101、专业：房地产经营与估价、评分：4.9、参与人数：39
2、专业：电子商务、评分：4.9、参与人数：18
3、专业：工程管理类、评分：4.9、参与人数：18
4、专业：应用电子技术、评分：4.9、参与人数：7
5、专业：国际金融、评分：4.9、参与人数：7
6、专业：建筑工程管理、评分：4.8、参与人数：118
7、专业：会计与审计、评分：4.8、参与人数：98
8、专业：市场营销、评分：4.8、参与人数：38
9、专业：现代移动通信技术、评分：4.8、参与人数：25
10、专业：计算机多媒体技术、评分：4.8、参与人数：19
专业推荐人数—Top101、专业：建筑工程技术、评分：4.7、参与人数：165
2、专业：建筑工程管理、评分：4.8、参与人数：118
3、专业：会计与审计、评分：4.8、参与人数：98
4、专业：市政工程技术、评分：4.7、参与人数：87
5、专业：基础工程技术、评分：4.7、参与人数：80
6、专业：房地产经营与估价、评分：4.9、参与人数：39
7、专业：市场营销、评分：4.8、参与人数：38
8、橡搏橘专业：土建施工类、评分：4.6、参与人数：37
9、专业：建筑经济信息化管理、评分：4.6、参与人数：36
10、专业：现代移动通信技术、评分：4.8、参与人数：25
综合满意度1118人投票
评分：3.8
环境满意度1138人投票
评分：3.8
生活满意度1052人投票
评分：3.4
☆福州理工学院部分专业介绍福州理工学院大数据与会计介绍培养目标
培养适应市场需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握会计和审计的基本理论和基本知识、具有较强会计及审计业务实际操作能力、能胜任会计及审计工作的高素质技能型人才。
主要课程
基础会计、财务会计、成本会计、梁团审计基础与案例分析、财务管理、财务报表分析、会计电算化、纳税会计实务等。
就业方向
学生毕业后主要从事中小型企业、行政事业单位会计实务工作及社会审计机构的审计实务工作。
典型就业单位
会计师事务所、税务师事务所、财务咨询公司、县市财政局、县市审计局、银行及中小企业等。
福州理工学院广告艺术设计介绍培养目标
培养具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法，具有设计实践技能的能从事报纸与影视广告设计、包装设计、产品设计、VI设计、标志设计、展示设计、网页设计、动画设计、平面广告*、图形绘制、图文印刷等方面的高等应用型专门技术人才。
主要课程
素描、色彩、平/色构成、图形创意、版面设计与*、包装设计、平面广告设计、影视广告后期合成、CIS设计、网络广告设计-Flash
就业方向
学生毕业后可在报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门，企事业单位广告部门，中外广告公司及市场调查与咨询行业等，或从事教学与科研工作。
典型就业单位
福州玖玖广告传媒、福州声远传媒有限公司，厦门巨中广告传媒有限公司，福昌装饰工程有限公司，厦门华想银州设计有限公司、福建日报
福州理工学院电子信息工程介绍专业名称：电子信息工程
学科：工学
门类：电子信息类
修业年限：四年
授予学位：工学学士
专业务培养目标：
本专业培养具备现代电子技术理论、掌握电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的产品设计、工艺*、应用开发和技术管理的应用型高级专门人才。
专业务培养要求：
本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感，追求卓越；
2.具有从事电子信息工程领域应用技术研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；
3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4.掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、计算机基础等基本理论和基本知识；
5.掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力；
6.熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
7.了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；
8.具有一定的应用技术研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
9.具有较强的继续学习能力；
10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；
11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。
专业特色：深化校企合作，推进CDIO工程培养模式
依据福建省电子信息产业的发展规划和主办企业的业务背景，立足行业、面向企业需求制定人才培养目标。在广泛征求慧翰微电子，冠捷科技，新大陆等相关企业意见基础上，经过相关专家教授充分、科学地论证，制定了包括多门校企联合开发课程的专业课程体系。从电子信息产业的技术发展和人才需求出发，从职业岗位的要求，分析归纳所需掌握的岗位能力，乃至所需的专业知识，依托学院主办方国脉科技股份有限公司在电子通信领域的先进的技术背景，共同制定本培养方案。本方案的主要特色：将校企联合开发的课程和教材、建设的实验实训条件和开展的技术研发项目有机地融入本专业课程体系中。依托主办企业的人才和技术优势，建设的高水平双师型师资队伍和先进的校内外实验实训基地是实现本方案培养目标的重要保障。
1、重视基础理论，保证核心课程教学质量
（1）安排经验丰富、高水平师资担任核心课程的教学任务，通过教师的人格魅力和丰富的实践经验去影响和调动学生对课程的学习兴趣，提高学生学习的自觉性和积极性。
（2）加强教学过程的质量管理，在加强规范管理的同时，经常了解教与学过程中存在的问题，及时为教师和学生排忧解惑，保证教学过程的顺利进行。
（3）改革学生学习成绩的评价方法，改变传统重理论轻实践的做法，做到客观、全面地评价学生的课程学习成绩，既有利于因材施教，也能够进一步调动学生的学习积极性。
2、深化校企合作，推进CDIO工程培养模式
在电路与系统专业方向计划将《数据采集与智能仪器》、《大规模集成电路应用技术》、《嵌入式系统及其应用》三门专业方向课程进行整合，利用福建慧翰微电子有限公司的人才和技术优势开展校企联合授课；在电子技术工业应用方向计划将《电机及其控制技术》，《PLC及其应用技术》，《工业控制网络》三门专业方向课程进行整合，利用企业的人才和技术优势开展校企联合授课。联合授课的课程均采用CDIO工程人才培养模式，将三门课程的主要知识点融合到实际的工程项目研发过程中，让学生体验项目研发全过程的同时，学习并掌握三门课程的相关知识。
3、加强实践条件建设，创新实践培养模式
依托主办企业的资金、设备和技术优势，在建设好校内外实验实训基地的同时，注重实验实训环节的内涵建设和创新实践能力培养模式。其中创新实践能力培养模式核心在于校企的高度融合，主要体现在：（1）企业培训员工的模拟实际生产环境的设备和条件，部分就建在学校实验室，全部可以共享，师生均有机会接触代表行业最新的技术和设备。（2）企业技术人员与教师组建科研、教学团队，共同开展项目研发和CDIO课程教学。（3）建在企业的实训实习基地主要完成毕业实习和毕业设计等实践教学环节的实施，具有规范的管理制度、强有力的指导力量和工作生活条件。这种由常规课程实验和课程设计、校企联合授课的CDIO课程组教学以及在校内外实践基地实训实习三部分构成的实践能力培养模式，能够根据不同阶段、分层次并有效地对学生的基本实践能力、专业实践能力和综合实践能力进行培养。
主要课程：
电路基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电子线路、电磁场与微波技术、通信原理、微机原理与接口技术、数字信号处理、传感器技术、自动控制原理、电力电子技术、PLC及其应用技术、嵌入式系统及其应用、单片机原理及其应用。
主要实践性教学环节：
电工工艺实习、电子线路CAD课程设计、电子技术课程设计、单片机技术课程设计、计算机程序设计、EDA技术课程设计，大规模集成电路应用设计，嵌入式系统课程设计，PLC技术应用实践，计算机网络技术实践。
典型就业岗位：
集成电路开发工程师、测试工程师，应用工程师，嵌入式软件开发工程师，工业自动化管理工程师。
典型就业企业：
国脉科技股份有限公司、福建慧翰微电子股份有限公司、福建新大陆通信科技股份有限公司、冠捷电子（福建）有限公司、星网锐捷等。
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蓝色校徽学校有哪些
有腊誉 安徽理工大学 、福建江夏学院、 浙江大学 等。
福建江轮枯段夏学院（Fujian Jiangxia University）是 福建省人民* 举办的省属公办普通学院，在 福建金融职业技术学院 、福建财会管理干部学院、福建政法管理干部学院、福建经济管理干部学院基础上于2010年3月正式成立。
校徽整体设计以鼎为主体，“鼎”古代视为立国的重器，寓意着 高等教育 为立国之根本，具有鲜明的文化特色。在形态上借用海鸥与书本外形组合成鼎的造型，海鸥意指福建江夏学院位属沿海地区，同时海鸥具有勇敢拼搏、勇于创新的精神，展现了福建江夏学院广博开放、常为新的姿态。
鼎的上部铭文是由篆书书写的校训“博学于文，修身以德”，体现福建江夏学院进行之目标。鼎的中足，是一个钥匙孔造型，寓意开启真理的大门，向着美好的前程前进。校徽为蓝色，代表永恒、发展、睿智，象征着福建江夏学院充满活泼、盎然的生机。
校园活动
学校校园活动突出专业特点，把专业学习与 社会实践 紧密结合。学校组建大学生艺术团，通过校院两级社团，组织校园十佳歌手、啦啦操等系败缓列文体活动，学生获得好声音福州赛区第一名、全国啦啦操三金一铜的好成绩。
通过青年志愿者活动、一学院一精品项目带动、挑战杯科技创新比赛， 中国梦 系列教育活动等等丰富学生 第二课堂 活动。
以上内容参考： 百度百科——福建江夏学院
平面设计专业的学校有哪些
11所英美TOP艺术院校风格剖析，让你找到适衡山合自己的艺术院校！ 英国
中央圣马丁艺术设计学院｜纯艺氛围浓，概念先锋
探索平面设计未来发展的全新可能，总能站在行业前沿的中央圣马丁，其教学的范围并不只局限在各种机械、摄影、数码创作，甚至能涵盖到古代洞穴壁画。纯艺术的创作氛围更加浓厚。
作为信息记录、传递、宣传的媒介，中央圣马丁艺术设计学院将平面设计定义为21世纪信息传递的载体，希望通过平面设计重新定义人们看待事物和行为处事的习惯。
通过创新形式加深对平面设计的理解，启发思维。教学过程穿插技法学习和概念理论，让学生无论在社会实践还是信升职业发展中都做好准备。
02 伦敦传媒学院｜商业气息则更胜一筹
伦敦传媒学院下设两个与平面设计相关的专业，分别是平面与媒体设计和品牌形象设计，两个专业都开设本科和研究生阶段课程。
平面与媒体设计专业：
更偏重于对视传技法本身的研究，结合平面媒体(graphic media)和多媒体(digital media)应用两个方面的知识进行学习。
平面与媒体设计专业：
学该专业的同学能接触到一系列成熟和新兴的专题课程，涉及的专业包括：插画、交互设计、服务设计、品牌和身份、广告、新闻学、摄影、出版、公共关系、声音艺术、剧本创作等。
品牌形象设计专业：
更侧重于以商业化的视角对品牌包装进行视觉设计，进而对品牌故事进行更为生动的转化和传达。
该专业的目的是将学生培养成更符合商业化需求的branding visual designer。所以品牌形象设计专业也更有针对性，主要就品牌设计展开一系列市场调研、客户体验、观众调研、企业核心价值调研等。
爱丁堡大学 ｜重创意，强调突破
平面设计的范围一直在被无限拓展，创作过程既充满多种创新性可能，同时带有强烈的目的性。爱丁堡大学认为平面设计应该挑战现状，超越框架束缚，不断反思，寻找全新创作方案。一直到研究生阶段，爱丁堡大学依然鼓励学生敢为人先，不断超越限制，突破自我的既定模式。如何实现既定项目参数与个性表达的平衡，是爱丁堡大学需要带领同学们思考的问题。
04 金斯顿大学｜鼓励融入多元文化的创作
金斯顿大学对平面设计的诠释非常大胆、求新、求变，努力突破既有框架的束缚。学校非常支持学生表达自我想法，鼓励学生广泛涉猎与专业无关的知识，亦可专注于某个特定方向。
在2018年英国卫报最新出炉的大学排名中，金斯顿大学的设计与工艺类专业全英排名第8（参加排名的院校共74所）。到研究生阶段，金斯顿大学转而将学习重点放在当代视觉艺术传达上，深入培养学生平面设计的个人风格和表现方法。
除了建立清晰的思维方式外，金斯顿大学倡导学生对多元文化进行深入理解，认为在深刻理解文化的基础上进行的创作，才能激发人们的思维共鸣。
诺丁汉特伦特大学｜与行业与时俱进，课程内容宽泛
诺丁汉特伦特大学的平面设计专业与行业联系非常紧密，专业学习内容也非常广泛，像品牌、广告、插画、编辑设计、交互设计、动画、动态影像等都能涉及到。
诺丁汉特伦特大学的平面设计专业还得到了Creative Skillset Tick的认可。它是英国非常有权威的行业质量标志。
到研究生阶段，诺丁汉特伦特将平面设计专业的重点放在调研、开展、生产原创平面设计的方案上，尝试采用一系列印刷和数码媒介形式。
美国
纽约视觉艺术学院｜看重立体与平面的转化，偏商业化设计。
商业化，是SVA主动为自己贴上的标签。SVA从平面构成、字体、色彩、图文肌理、纹案图样、动态图像、3D设计、视觉传达原理等基础开始培养本科学生的扎实而个性鲜明的设计功底。
并提供了丰富的课程让同学们接触到各式各样的平面创作类型（品牌设计、广告、包装、UI/UX等），这些我们能够通过SVA的课程设置清晰可见。
同时滑拦老SVA秉承自身院校的传统优势，注重培养同学们的手绘能力（hand & digital），并将平面的设计原则与立体装置艺术表现进行最大化的尝试性探索。
加州艺术学院｜日式风格的尾随者，偏扁平化设计
加州艺术学院（CalArts），是众多艺术学院中，受日本平面设计风格影响较深的一所，其学生作品整体偏向扁平化设计，相对注重平面作品的视觉化表达，追求后期展示的作品视觉张力与冲击性。
其中，CalArts对于矛盾空间有相对侧重的研究，通过视觉误差引导受众对于平面空间中展示内容的好奇与关注。当然这些仅仅是CalArts的一小部分，CalArts授课的中心仍然是批判性思维（Critical Thinking）。
从设计的调研，平面空间的研究，到实现媒介的尝试，CalArts的导师无时不刻不会提醒同学回答一句最为可怕的：“你为什么要这么做”。
03 马里兰艺术学院｜一直在平衡市场与艺术的关系
说美国艺术性最强的院校——马里兰艺术学院（MICA）平面设计商业，一点不委屈MICA。
但MICA的商业是以市场需求引导艺术性创作，不做“无用设计”，亦不无病*、矫揉造作，通过平面设计寻求“商业-设计师-消费者”之间的视觉平衡点。
普瑞特艺术学院｜要有脑洞，注重设计元素的内在联系
Pratt的平面设计专业最显著的特点不是商业性，而是把商业玩儿的有趣味性，创意强，脑洞大。
但是Pratt的平面设计不仅仅是通过夸张的脑洞博人眼球，而是建立在强大的市场调研和消费心理研究之上，不断探求主题与设计元素以及事物与事物之间内在联系的可能性，并从中提取关联度最强的key Point，进而通过艺术性表达完成高质量的平面作品。
罗德岛设计学院｜注重社会话题性，主题要有深度、广度
RISD，作为一所世界顶级的艺术设计类院校，为同学们提供的是一个最为开放的创作平台，它在课程中教授同学们的是如何通过调研，从自身的视角出发，去发觉、捕捉、分析瞬息万变的社会迁延。
并能从中提炼出自己创作的theme，凝练自己的concept，并从各式各样的传递媒介中选取最适合的媒介予以创作。
所以申请罗德岛，各位同学不但必须展现出自己过人的艺术设计功底，还需要在项目主题的设立、项目调研的广度、深度，最终成品与主题的契合度以及视觉张力上，下足功夫。
全上海最有趣，脑洞最大的艺术公开课，
ROSSO等你来哦！▼▼▼▼▼
以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的福州职业学校标志设计专业 艺考生选专业的问题全部内容，希望对大家有所帮助！
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本文标题：福州职业学校标志设计专业 艺考生选专业的问题
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