浙江戏剧职业学校专业介绍和电影有关的专业有哪些呢?

小编今天整理了一些浙江戏剧职业学校专业介绍相关内容，希望能够帮到大家。

浙江戏剧职业学校专业介绍和电影有关的专业有哪些呢?

浙江艺术职业学院怎么样

我朋友是浙江艺术职业学院的，对于这所学校怎么样这个问题，我觉得我还是非常有话语权的，哈哈哈，接下来我会从以下几点来为大家介绍关于这个问题。

宿舍条件

宿舍4人寝，上床下桌，设施齐全。四人寝是上床下桌，六人的话会有两个下铺，学校分配。 宿舍有门禁，环境还不错的。洗澡寝室里有卫生间，空调有，租了的话开锁，要不然锁着的。如果是立业园的话8号楼一楼是4人寝，上床下桌，其它楼层是6人寝，2个上下铺两个上床下桌，有独卫，如果是在19号楼6人寝，无独卫。

食堂餐厅

学校食堂的夜宵便宜又好吃 ，有麻辣烫，炒年糕，炒饭，炒粉之类了，还有土豆饼跟炸鸡腿， 麻辣烫不好吃，因为没有肉……食堂二楼的牛肉面也好吃 ，十块钱有二十块的量，反正我只能吃五块就是了……太亏了。对!学校统一用的是饭卡。吃饭的时候刷卡就行了，如果卡里没钱了可以去自助机圈存。

校园环境

学校艺术氛围真的特别浓厚 ，记得开学第一天报道就有吉他还有琴声在校园里。学校不是特别大，寝室楼是和隔壁商职一起用的，在立志园，一般大一新生都会在这里。寝室楼下吃的很多，当然 学校里帅哥美女也很多 ，因为是艺校嘛。大二大三一些学校不是主推的专业，会需要搬寝室，在东冠校区，会有校车接送学生和老师～ 选修课的选择很多 ，有滨江六校的选修课可以选择，可以选修警察学院的女子防身术课程， 学校热门的专业还是舞蹈 ，戏剧方面，摄影专业也是不错的选择，学校内也有小剧场和音乐厅，学校内部会设一些展，，还能免费看其他专业的人的表演，我觉得蛮好的，八号楼有空调，上课也会开，在夏天一进门就感觉到凉爽，特别好。

但毕竟是大专， 人以类聚 物以群分，可能不会有太好的素质， 我们那个专业的女生就不是很好相处，所以你才有动力去专升本，告诉自己，我跟他们是不一样的，总得往上爬嘛，学一门技术没什么不好的。

希望对大家有帮助~

和电影有关的专业有哪些呢?

我国电影业发展迅速，拍摄了很多优秀的电影，但是电影业还是很缺优秀人才的，所以让很多年轻人向往，想要参与其中成为一名优秀的电影工作者，我国教育业为了培养优秀电影方向的人才更是开设了很多相关的专业，下面我根据方向的不同整理出了一些相关的专业明细：

电影相关的专业方向很多，管理类专业的是不需要艺考的，但是其他的都要进行艺考才可以 ，所以如果想要报考电影相关专业，那么就要最晚高三就进行系统的学习。

电影相关的专业对文理科是没有什么要求的。但是我作为过来人建议最好选择文科 ，因为在高三你会有一半多的时间在准备艺考和艺考的路上，几乎没有精力学习文化课，如果文化课分不达标，艺术分再高也是没用的。所以选择文科补课快，复习也简单，多数为背诵。

如果选择理科，你的数学，化学，物理落下的科目真的很难补。我当时就因为选择了理科，真的焦头烂额，完全跟不上，我还是白天准备艺考晚上去学校补课的情况下，才很险的擦边过的高考分数线。而和我一起艺考的都选择的文科，都很轻松的过了分数线。

下面我从电影相关专业里选择几个比较热门的专业介绍一下：

管理类：

1、影视制片管理

影视制片管理专业需要具备现代管理、经济和影视艺术的理论基础以及运作影视项目的专业能力。

就业方向：有影视节目策划、*、运营管理、发行营销，节目*、艺术设计等。

开设学校：中央戏剧学院、辽宁大学、吉林艺术学院、成都理工大学、四川音乐学院、浙江传媒学院等。

文学类

2、戏剧影视文学

戏剧影视文学以电影、舞台剧、电视剧的文学剧本创作为核心，主要研究艺术学、中文学、电影学、编剧基础等方面的基本知识和技能，进行电影、电视剧、戏剧、舞台剧等剧本的创作、编写，以及戏剧、影视的评论评价等。

就业方向：影视*类单位：剧本创作、节目策划、影视评价；广告类企业：广告文案创作。

开设学校：中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学等。

导演类

3、电影导演

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识的导演人才。

就业方向：剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧*中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧*等方面导演工作和理论研究工作。

开设学校：中央戏剧学院、中国戏曲学院、上海戏剧学院、四川师范大学、云南艺术学院、贵州大学、暨南大学等。

电影后期方向：

4、电影*

电影*专业系教育部特批目录外专业，适应影视工业规范和顺应多屏时代娱乐内容市场发展趋势。该专业将导演、制片、摄影、剪辑、美术、录音等专业整合，注重培养学生综合利用各种知识、技能和工具进行视听艺术表达和“讲故事”（Storytelling）的能力。

就业方向：导演、编剧、摄影摄像、制片人、美术指导、录音师、剪辑师。

开设学校：中央戏剧学院、上海戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、四川美术学院等。

5、广播电视编导

广播电视编导是一门普通高等学校本科专业，属艺术学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。广播电视编导专业旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访*，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。

就业方向：广播电视编导专业的毕业生主要从事电视新闻节目、纪录片、电视专题节目、电视文艺节目编导、编辑、采访和*、电视频道和栏目策划以及节目主持方面的工作。

开设学校：北京电影学院、首都师范大学科德学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、武汉传媒学院等。

摄影类

6、摄影专业

摄影专业主要研究艺术学、美学、构图、摄影、图片处理等方面的基本知识和技能，在影楼、报社、电视台、广告公司等进行照片的拍摄、修图、冲洗等。例如：影楼里艺术照、婚纱照的拍摄、修图和冲洗，服装广告宣传照的拍摄与后期处理等。

就业方向：摄影、广告类企业：照片拍摄、后期修图、照片冲洗；报社、电视台：摄影记者、图片编辑；影视*类企业：影视摄影、宣传照拍摄。

开设学校：中国传媒大学、吉林艺术学院、中央美术学院、北京电影学院、天津理工大学、天津师范大学、天津美术学院、鲁迅美术学院等。

美术类

7、戏剧影视美术设计专业

戏剧影视美术设计主要研究戏剧、影视、舞台美术、视觉设计等方面的基本知识和技能，在剧院、电影厂、电视台等进行戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计，包括舞台设计、场景设计、人物形象设计、布景绘制、灯光设计、服装与化妆设计、道具设计等。

就业方向：剧院（团）、电影厂：美术设计、舞台设计、场景设计、人物形象设计、布景绘制、灯光设计。

开设学校：中央戏剧学院、北京舞蹈学院、南京航空航天大学、山东艺术学院、云南艺术学院、山东工艺美术学院等。

表演类

8、表演专业

表演专业主要研究戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术的基本知识和技巧，涉及表演、台词、形体、配音等，进行电影、电视剧、戏剧、舞台剧、话剧等表演中不同人物形象的创作、演绎等。例如：电视剧、电影中男女主角的演绎等。

就业方向：影视*类企业：影视表演；文艺团体：舞台剧表演、话剧表演。

开设学校：北京服装学院、中国传媒大学、吉林体育学院、吉林艺术学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、北京电影学院、天津科技大学、天津工业大学等。

戏曲课程简介

① 戏曲鉴赏课程学习过程的感受

如果是你选修了这门课的话，不需要担心，只要出勤率达到，在考试时写一篇这方面的文章很容易的，而且考试是开卷的，可以参考学习资料，如果你需要的话，我有这门课的PPT，我选修过这门课，超级好过的。
写的时候侧重老师上课时分析的戏剧，有背景，服装，音乐，台词，人物形象等方面，好似有你对戏曲的理解等。

② 戏剧影视文学的主要课程

北京电影学院、 *** 艺术学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、浙江传媒学院、南京艺术学院、云南艺术学院、西北大学现代学院、四川传媒学院、广西艺术学院、沈阳音乐学院、山东艺术学院等。

③ 传统戏曲发展存在什么问题戏曲如何融入学校课程建设

作为一名梨园晋剧网的志愿者，一定紧跟梨园晋剧网的步伐，积极参与各项文化活动，尽自己所能宣传山西传统戏曲文化！让更多的人关注并支持梨园晋剧网的大踏步发展！

④ 中国戏曲学院附属中等戏曲学校课程

中国戏曲学院附属中等戏曲学校（中国戏曲学院附中），是一所为全国和首都各艺术院团、院校培养后备人才的中等艺术职业学校，是中国戏曲学院的重要组成部分，现任校长徐超、书记杨育。作为自成体系的独立的教学实体，附中现设有京剧表演、京剧器乐伴奏、戏曲作曲基础理论、舞台美术、民族器乐演奏、舞蹈表演、影视表演等多项专业。
中国戏曲学院的前身是中国戏曲学校，始建于1950年，是在党和 *** 及周恩来总理的亲切关怀下成立的新中国第一所戏曲艺术学校，多年来在培养戏曲艺术人才工作中做出了卓越的贡献。1978年，随着戏曲教育事业的发展，学校升格为中国戏曲学院。由于中等戏曲教育在人才的培养中具有十分重要的作用，并能够为学院输送高水平的人才，学院升格为大学后仍然十分重视中专教育的开展，并于1985年正式设立附中。
在近六十年的戏曲中专教育中，一批批戏曲艺术人才在“普遍培养、因材施教、全面发展、推陈出新”的教育方针指引下茁壮成长、脱颖而出。学校毕业生遍及全国各地，为繁荣兴盛民族国粹艺术做出了卓越的贡献，成为当今戏曲事业的中流砥柱。刘秀荣、张春孝、杨秋玲、王晶华、刘长瑜、叶少兰、钱浩梁、李维康、于魁智、王蓉蓉、孟广禄、刁丽、杜镇杰、李军、郑子茹、侯丹梅、耿巧云、陈淑芳、宋小川等近万名各类人才都在这一方沃土中先后孕育而生，他们多次受到党和国家领导人的亲切接见，频频摘取“中国戏剧梅花奖”等国家级大奖。此外还有活跃在歌坛、演艺界的屠洪刚、袁泉、赵毅、安雯、马雅舒、曾黎、连亦明、谢孟伟等人，他们的成功均受益于戏曲的坚实功底和文化底蕴。
路漫漫其修远兮，附中人肩负着继承、发展、改革、弘扬民族国粹艺术并为高等艺术教育培养输送优质生源的历史重任；在戏曲事业发展的新时期，把学生培养成为全面发展的新一代戏曲艺术人才是我们的最终目的。为此，附中近年来严抓管理，全力打造师资队伍建设与教材建设，形成了一支专业功底扎实、教学经验丰富的老中青相结合的师资队伍。在“德艺双馨，继往开来”的方针指引下，我们将更加努力为弘扬民族艺术奉献力量，为把附中建成国内专业一流、国际影响广泛的艺术教育学府而不懈奋斗。

⑤ 怎样在初中音乐课中进行戏曲教学

大家都知道，现在的中学生最喜欢流行音乐，有自己的偶像。所以要将他们带到音乐课本中，介绍民歌或欣赏音乐作品时，教师的引导很重要。而在戏曲教学中，怎样将古老而又陌生的传统戏曲介绍给学生，让他们产生兴趣，从被迫学习到主动学习它，作为音乐老师要下一番苦工。
下面我就将我在戏曲教学中的一些经验或感受与大家分享一下：
一、重视本土戏曲元素的挖掘教学
首先将戏曲教学的基础知识向大家做一个简单的介绍，我们在小学曾经发过一本戏曲简介，在课上我与学生一起温故知新，重新回忆书上的主要内容，让学生的记忆一下子回到从前，在共鸣中将知识长久保存。
环境可以影响人的一生，学生是在与周围环境主动、积极的互动之中成长的，环境对学生的成长起着很大的作用。所以如何创设具有本土戏曲文化气息的环境，是学生学习本土戏曲音乐的首要任务。我们应该重视设计环境、丰富环境、变化环境、利用环境对学生的熏陶，让学生充分感受本土戏曲之美。
首先，充分利用校园大环境的自然条件。学校是学生的第三个“家园”，几乎大部分的时间都在学校中度过，我们应该好好地利用这一自然条件，在学校的走廊、橱窗、音乐教室等公共场所，粘贴具有本土特色的图片，如郑板桥、梅兰芳等名家的图片；介绍本土音乐知识，如兴化的《茅山号子》等。校园广播更是一个传播本土音乐最有利的媒体，将本土音乐融入到校园环境中，让学生在潜移默化中受到本土戏曲音乐的熏陶。
其次，结合各种文艺活动，为本土戏曲音乐的展示提供平台。在各种文艺活动中，校艺术节、元旦会演、音乐课前5分钟等，让学生收集有关本土音乐的资料。如小戏、道情的图片和剧照，戏服、头饰、道具等进行展示或表演，使学生更深入地了解本土音乐的精华所在；动手*道具、京剧脸谱，师生合作共同设计淮剧、京剧中的各种人物脸谱进行自编自演；在一些传统节日里，中秋、元宵等，可举行花灯比赛、十二月花名猜谜等，让学生置身于民间艺术海洋中，体会家乡的美，现代的音，传统的乐。
二、加强戏曲与生活的联系教学
如果一开始就讲传统戏剧，学生一定是不好接受的，太陌生，太遥远了。所以我先用他们熟悉的电视综艺节目《中国好声音》中一名选手的演唱激起他们的兴趣，而那名选手的成功是由于哪些原因呢？学生回答说音乐后半部分引用京剧的唱段以及歌手反串的表演等。用提问的方式引出戏曲与流行音乐结合的妙处。从而将学生的注意力渐渐集中到戏曲上来。
例如：兴化的《板桥道情》属于歌谣，歌词简单易懂、押韵，内容朴实贴近学生的生活，传唱性较强，学生比较喜欢这一类的作品；而“道情”更是泰州地方具有代表性的一种说唱曲艺浑朴抒情、风趣诙谐，曲调简单淳朴，表现力强，语言口语化，也有“即事道情”，将刚发生的事情或是新闻用地方语言随编随唱，创造性极强，对提高学生的创作能力也有很大的作用。在课堂中让学生模仿道情表演姿势（道情演唱方式简单，艺人怀抱长长的蒙着鼓皮的道筒，手持两片三、四尺长的简板，竹片不紧不慢地打节奏，忽紧忽慢地手拍道筒，并用方言来演唱自己创编的歌词），使学生充分感受本土戏曲音乐的魅力；还可以介绍一些道情艺人的故事，如：板桥先生表演道情，令学生引以为傲，从而喜欢本土音乐。
三、拓展音乐课外资源的戏曲教学
虽然我教的是初中的学生，但在我的眼中，他们还是一群孩子，活泼好动是他们的天性。在介绍戏曲时，让学生学一些简单的戏曲手势，眼神，舞台步伐等。让学生们动起来，增加他们对戏曲的感受力，同时与戏曲人物慢慢的靠近，试着体会人物性格特点，人物表现特色等。让戏剧的韵味在不知不觉中流入学生心田。例如《杨柳青》就是我们江苏的民歌，在拓展延伸中我们就可以引人泰州民间号子《打麦号子》，以此传扬我们本土戏曲；戏曲在课本上出现，可见戏曲这类民间传统剧目的地位之高。尤其戏剧中的京剧更是泰州本土音乐文化的代表，是国粹。因此，我们可以在每一个戏曲单元中借题发挥补充来介绍传统京剧，让学生了解更多家乡的音乐。
无论是文学作品还是音乐作品，创作的源泉都来源自生活，是创作者在生活中的感受与提炼。而人世间只有真情才可以打动人心，就拿我们唱歌来说，在掌握了演唱的节奏音准，技巧等之后，最终的目标是有用真挚情感去演唱。我记得南艺的一位老师说过，有感情的演唱才是歌唱者最终的目标。戏剧同样如此，那么怎样才能达到这个要求呢。我经常教育学生要有同理心，遇到任何事要理解，感同身受。在介绍每一出戏曲时，先要了解创作背景、创作源泉、故事情节、人物性格等。只有深刻了解作品的寓意，才能与故事中的人物同悲同喜。其实戏曲舞台也是人的生活的一个缩影，有时台上演的故事情节就像发生在我们身边一样。由此让学生对戏曲有了同理心，有了相同的感受，有了共鸣，也渐渐有了回应。
看书不能只看一遍，学习戏曲音乐同样如此。因此我告诉学生课上时间毕竟有限，我们平时要做一个有心人，我们老师可以利用一下地方资源，而我们这里经常有地方戏淮剧的演出，我们可以利用节假日等时间，一起去观看淮剧演出。让孩子们走到后台去，与演员们进行近距离的交流，采访。让他们身临其近，在现实生活中感受戏曲的魅力。
中华民族有五千多年的历史，悠久的历史创造了灿烂的文化，在这条文化长河中，戏剧音乐是人们智慧的结晶，以其独特的艺术魅力绽放着耀眼夺目的光彩，照耀着我们的精神生活和情感世界。让我们从孩子抓起，早早与戏剧相逢，学习与了解，继承与革新，让优秀文化诉说永远不老的奇迹！

⑥ 戏剧课程

对传统文化的敬畏，对中国戏曲艺术的了解，对审美情趣的提高，对历史知识的增长，对民族自信心的增强，对情操的陶冶。

⑦ 国戏戏曲文学专业本科主干课程

“2015年中国大来学及学科专自业评价工作”（国家权威部门主导）中，统计出“2015年中国戏剧影视文学专业大学排行榜”，前十名如下
1、中央戏剧学院
2、上海戏剧学院
3 、中国传媒大学
4、南京艺术学院
5、南京师范大学
6 、北京电影学院
7 、中国戏曲学院
8 、武汉大学
9 、四川音乐学院
10、苏州大学

⑧ 中国戏曲的四门功课是什么

中国戏曲的四门功课：唱念做打。
1-唱：唱功是戏曲表演中第一位重要的表现手法，演唱最基本的要求是字清腔纯，节奏准确，以字生腔，以情带腔。最高标准的唱法是达到说的意境，不是为唱而唱，甚至不要给人以唱的感觉，而是以唱来强化唱词的语气，抒发人物的情感。把节奏、旋律、感情、语气很自然地融为一体，来表达生活中说话一样的情景，切忌耍腔、找味、*嗓的效果。

2-念：是与唱功同样重要的表演手段，甚至有“千斤话白四两唱”的说法。一要注意字音的准确，如京剧的尖团字、上口字、平仄音的念法。二要掌握吐字发音的正确方法，即用反切的拼音方式来念出字头、字腹、字尾，使每个字完整地送到观众的耳朵里(要说明的是发花辙的字没有字尾，即不能归音)。三要念出白口的抑扬顿挫，要有音乐感和节奏感，和唱腔一样，要有轻重高低，疾徐长短。四要念出人物个性，情感意境。

3-做：即身段动作的表演，无论一举一动，开门关门，上下楼梯，都要有规范，有章法，都要有舞蹈的韵律，有深厚的基本功，要讲究以腰为中枢，从动作规律出发来达到自然和谐。在这个基础上还要注意把技巧动作与人物的身份、动作目的、情感意境结合起来。给人以真实的感觉。当然，这种真实是艺术的真实，舞蹈化的真实，含蓄的真实，而不是生活的真实。

4-打：也就是武功，包括翻跟头，打荡子、各种舞蹈和高难技巧，如起霸、走边、对枪、下场等。因此必须要有相当的腰、腿、把子的基本功，才能胜任武打表演的需要。武功也要在规范、自如地掌握武功技巧的同时，以武功来表现人物和剧情，做到技不离戏，就是枪来剑往也要打出情感，打出语言，而不是单纯的*弄武功。

另外，京剧还有“四功五法”之说，上面说的是四功，五法一般指 “手眼身法步”。

浙江艺术职业学院是大专吗

一、浙江艺术职业学院是公办还是民办浙江艺术职业学院是一所公办高校，该校是一所国办全日制综合性高等艺术职业院校，是浙江省示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点单位、浙江省非物质文化遗产研究和传承基地。
二、浙江艺术职业学院简介
浙江艺术职业学院位于杭州市钱塘江南岸滨江高教园区，是一所国办全日制综合性高等艺术职业院校。1999年，经浙江省人民*批准，由原浙江艺术学校和浙江省电影学校合并筹建，2002年正式建院。学校有60余年办学史，曾五次被评定为国家级重点艺术学校。2007年以优秀等级通过教育部高职专科人才培养工作水平评估；2012年被授予“浙江省示范性高等职业院校”；2015年经省编委办批复增挂“浙江公共文化管理学院”牌子，2017年入选浙江省高职优质建设校。

学校是全国基层文化队伍培训基地、全国文化干部培训基地、全国非遗传承人群研修研习培训基地，是教育部现代学徒制试点单位，是浙江省非物质文化遗产研究和传承基地、浙江省文化建设示范点、浙江省文明单位。同时是文化部文化艺术职业教育教学指导委员会副主任委员和中国艺术职业教育学会副会长单位。

学校占地230多亩，建筑面积11万余平方米，全日制在校生4100多人，教职工430余名。有戏剧、音乐、舞蹈、美术、影视技术、文化管理6系和浙江艺术学校（学院附中）、基础教学部（公共体育部）、社会科学部、教学实践部和继续教育学院等。开设27个专业，其中戏剧表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术4个专业被列为全省高校“十三五”优势专业建设项目，戏剧影视表演、舞蹈编导、声像工程技术、舞台艺术设计与*、文物修复与保护5个专业被列为全省高校“十三五”特色专业建设项目，舞台艺术设计与*、戏剧影视表演2个专业被列为全国文化艺术职业教育教学指导委员会高等艺术职业院校骨干专业建设项目。在教育部公布的高职教育创新发展行动计划认定结果中，学校3大类9个项目被确定为国家级项目，其中骨干专业5个（戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术、戏剧影视表演）、生产性实训基地3个（戏剧影视与舞台美术综合性实训基地、非遗文化实训基地、舞台艺术设计生产性实训基地）、“双师型”教师培养培训基地1个（文物修复与保护“双师型”教师培养培训基地）。

学校注重加强师资队伍建设，从中专到高职60余年办学过程中名师荟萃，有京剧表演艺术家盖叫天、越剧表演艺术家姚水娟、昆剧表演艺术家周传瑛、王传淞、竹笛艺术大师赵松庭、音乐教育家周大风等。涌现出一大批杰出校友，如中国戏剧家协会副主席、浙江小百花越剧团团长茅威涛、戏剧导演杨小青，央视主持人董卿，影视演员周迅、舞蹈家山翀、民族器乐名家詹永明、吴蛮、形象设计师毛戈平等。

学校积极服务地方文化发展，在文化部、省文化厅等上级部门的指导和支持下，学校长期广泛地开展面向全国和全省各地开展形式多样、层次各异、内容丰富的文化艺术培训工作，形成了社会培训的浙江品牌；浙江公共文化管理学院在整合表演艺术、视觉艺术和非遗保护等相关教学资源及行业企业优质资源基础上，实施公共文化服务与管理专业人才学历教育和文化队伍培训“双轮驱动”。

学校秉承“大文化视野、特色化办学”理念和“求真尚美精艺修为”校训精神，坚持走内涵发展道路，以“源头培育文艺新人”为使命，加快建设教育教学质量高、艺术创作活跃、教科研成果显著、办学特色鲜明的一流高等艺术学院，为文化浙江、诗画浙江建设提供人才支撑。

浙江艺术职业学院教务处登录入口

浙江艺术职业学院邮编附地址和介绍

浙江艺术职业学院在哪里附准确地址

浙江艺术职业学院教务处* 附号码及其他联系方式

浙江艺术职业学院是公办还是民办

浙江艺术职业学院有哪些专业附好的重点专业名单

浙江艺术职业学院专业排名,招生专业目录(10篇)

浙江艺术职业学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片)

浙江艺术职业学院怎么样评价排名好不好(10条)

浙江艺术职业学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策

三、浙江艺术职业学院简介

浙江艺术职业学院位于杭州市钱塘江南岸滨江高教园区，是一所国办全日制综合性高等艺术职业院校。1999年，经浙江省人民*批准，由原浙江艺术学校和浙江省电影学校合并筹建，2002年正式建院。学校有60余年办学史，曾五次被评定为国家级重点艺术学校。2007年以优秀等级通过教育部高职专科人才培养工作水平评估，2012年被授予“浙江省示范性高等职业院校”，2015年经省编委办批复增挂“浙江公共文化管理学院”牌子，2017年被列为“浙江省优质高职院校”建设计划；入选“******高水平高职学校和专业建设”计划。学校曾连续三届获国家级教学成果奖。

学校是文化和旅游部浙江培训基地、教育部现代学徒制试点单位、浙江省非物质文化遗产研究和传承基地、浙江省专业技术人员继续教育基地、浙江文化行业特有工种职业技能鉴定站和培训基地、浙江省非物质文化遗产研究和传承基地、浙江省文化建设示范点、浙江省文明单位。同时是文化部文化艺术职业教育教学指导委员会副主任委员和中国艺术职业教育学会副会长单位。

学校占地230多亩，建筑面积11万余平方米，全日制在校生4500余人，有戏曲学院、戏剧系、音乐系、舞蹈系、美术系、影视技术系、文化管理系和浙江艺术学校（学院附中）、基础教学部（公共体育部）、社会科学部、教学实践部和继续教育学院等教学单位，开设27个专业，其中戏曲表演专业为首批全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点，戏曲表演、戏剧影视表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术专业为国家级骨干专业，声像工程技术和文物修复与保护专业为中央财政支持的重点建设专业，戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术专业为“十三五”高校省级优势专业，戏剧影视表演、舞蹈编导、文物修复与保护、舞台艺术设计与*、声像工程技术为“十三五”高校省级特色专业。表演艺术综合实践教学基地和影视多媒体技术实训基地为中央财政支持的实践教学基地，戏剧影视与舞台美术综合性实训基地、音乐表演实训基地、非遗文化实训基地、影视科技实训基地为省级“十三五”高等职业教育示范性实训基地建设项目。

学校注重加强师资队伍建设，从中专到高职60余年办学过程中名师荟萃，有京剧表演艺术家盖叫天、越剧表演艺术家姚水娟、昆剧表演艺术家周传瑛、王传淞、竹笛艺术大师赵松庭、音乐教育家周大风等。目前专任教师286人，其中正高职称32人，副高职称100人，高级职称教师占专任教师比例达46.2%，并常年聘请大批文化艺术名家来校任教。

学校被誉为“明星摇篮”，先后涌现出一大批杰出校友，如中国戏剧家协会副主席、越剧表演艺术家茅威涛，戏剧导演杨小青，央视主持人董卿，影视演员周迅，舞蹈家山翀，歌唱家钟丽燕，民族器乐名家詹永明、吴蛮，形象设计师毛戈平等。

学校积极面向浙江建设全国文化发展示范区需要，秉承“大文化视野、特色化办学”理念和“求真尚美精艺修为”校训精神，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，提高专业结构与行业产业发展融合度，着力建设表演艺术类、文化科技和艺术设计类、民族文化和文化服务类三大专业群，巩固深化“教学与舞台实践相融合，教学与创作研究相融合，教学与学生职业素质涵育相融合”办学特色，建立多层次人才培养体系，力争打造高水平高职院校，为浙江加快文化浙江、诗画浙江建设，率先建成高水平小康社会培育更多文化浙军。

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