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武威职业学院在哪个区
二、武威职业学院简介
武威职业学院位于中国旅游标志马踏飞燕的出土地、中国优秀旅游城市、中国葡萄酒城、全国历史文化名城、全国文明城市提名城市武威，是国家骨干高等职业院校、全国绿化模范单位、全国节约型公共机构示范单位、全国国防教育特色学校、甘肃省示范性高职院校、甘肃省教育系统先进集体。学院前身是1985年成立的武威教育学院。2003年经甘肃省人民*批准，先后整合甘肃广播电视大学武威分校、武威财贸学校、武威师范学校(成立于1915年)、武威市旅游职业中等专业学校成立武威职业学院。2011年武威卫生学校(国家级重点中专)整体并入学院。2018年甘肃省教育厅、武威市人民*、中国科学院先进核能创新研究院在学院联合设立“中科低碳新能源技术学院”。在中国科教评价院发布的中国高职专科院校竞争力排行榜中，学院排名全国高职专科院校第240位、甘肃省高职专科院校第4位。
校园占地面积914亩，建筑面积34.15万平方米。现有各级各类注册学生15727人，其中：全日制本科生331人、专科生11094人、中专生506人，继续教育学生3796人。在职教职工845人，有专任教师515人，其中：正高级职称教师23人、副高级职称教师173人、硕士研究生及以上学历教师144人、教学名师16人、甘肃省名中医5人、专业带头人91人、骨干槐判教师187人、“双师型”教师469人、省级“园丁奖”5人、市级“园丁奖”5人、甘肃省“青年教师成才奖”5人。建立了400人组成的*教师资源库，有外聘*教师292人。
学院专和明消业门类齐全，特色鲜明，开办全日制高职专科专业62个，成人本、专科专业106个。建成国家级重点专业7个、国家级优质特色专业3个、省级特色专业2个、省级骨干专业4个，形成了以工为主，以新能源和相关医学类专业为特色，国家级重点专业为引领，文、经、农、艺等综合发展的专业布局。有20兆瓦光伏扶贫电站1所、“三级甲等”附属中医医院1家、校内实训室142个、校外实习实训基地178家、国家职业技能鉴定所1个、省级众创空间1个、武威大学科技园大学生创新创业孵化基地1个、市级“创青春通用性众创空间”1个、市级工程中心1个。
学院广泛开展教学研究、技术研发，获批省教育规划项目19项、教育厅科研项目43项、科技厅科研项目1项、市级科研项目52项、院级科研项目39项，获省级教学成果奖1项、教育厅教学成果奖9项、教育厅科技成果优秀成果二等奖1项唤知、三等奖1项、市级科学技术进步奖二等奖5项，申报技术成果转化3项，创建科研平台7个，出版《武威职教理论与实践》92期。教师在国家级、省级学术刊物发表学术论文1498篇，出版专著71部、教材228本，获得专利80项，其中国家发明1项。教师在甘肃省职业院校教师教学能力大赛中获一等奖1项、二等奖4项、三等奖4项。在2017年全国高职专科校长联席会议上获优秀案例1项，在2018年全国高职专科校长联席会议上获技术研发与应用成果奖2项。
学院招生就业呈现两旺局面，全日制大专录取4025人，报到3761人。扩招报名1340人，录取939人。中专招生406人。近三年平均就业率达95%以上，用人单位对毕业生综合素质评价满意度达95%以上，85%以上的毕业生对就业岗位、工作环境、工资待遇、升职空间满意。
学院全面深化产教融合、校企合作，成立校办企业武威泰丰新能源有限责任公司，建成20兆瓦光伏扶贫电站1所，已成为光伏扶贫基地和新能源类专业群生产性实训基地。与常州孟腾智能装备有限公司合作共建 “孟腾智能*学院”，与上海中锐教育集团、山东蓝海集团、武威市实验幼儿园等企事业单位合作共建校外实习实训基地178家。
学院全面加强合作办学，着力推进“中科低碳新能源技术学院”联合办学工作，为国家钍基熔盐堆核能系统项目建设培养“下得去、留得住、用得好、干得优”的高素质技术技能人才。积极落实甘肃省与天津市签署的东西部扶贫协作框架协议，与天津职业大学签订《校院合作发展协议》，揭牌成立天津职业大学(西部)职业教育师资培训基地，开展全方位实质性合作，共同发展。委托 同济大学 职教师资培训基地对学院师资队伍开展系统化培训，整体提升教师队伍综合能力。
站在新的发展起点上，学院将以，深入学习贯彻党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，坚持党的教育方针，坚持，坚持立德树人根本任务，坚持高水平建设和高质量发展，以党的建设为统领，以专业建设为龙头，以教学为中心，以就业为导向，以合作发展为支撑，深化产教融合、校企合作，提升教育教学水平，增强服务经济社会发展能力，努力办好人民满意的高职教育，为区域经济社会发展做出新的更大的贡献！
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二、武威职业学院简介
武威职业学院位于中国旅游标志马踏飞燕的出土地、中国优秀旅游城市、中国葡萄酒城、全国历史文化名城、全国文明城市提名城市武威，是国家骨干高等职业院校、全国绿化模范单位、全国节约型公共机构示范单位、全国国防教育特色学校、甘肃省示范性高职院校、甘肃省教育系统先进集体。学院前身是1985年成立的武威教育学院。2003年经甘肃省人民*批准，先后整合甘肃广播电视大学武威分校、武威财贸学校、武威师范学校(成立于1915年)、武威市旅游职业中等专业学校成立武威职业学院。2011年武威卫生学校(国家级重点中专)整体并入学院。2018年甘肃省教育厅、武威市人民*、中国科学院先进核能创新研究院在学院联合设立“中科低碳新能源技术学院”。在中国科教评价院发布的中国高职专科院校竞争力排行榜中，学院排名全国高职专科院校第240位、甘肃省高职专科院校第4位。
校园占地面积914亩，建筑面积34.15万平方米。现有各级各类注册学生15727人，其中：全日制本科生331人、专科生11094人、中专生506人，继续教育学生3796人。在职教职工845人，有专任教师515人，其中：正高级职称教师23人、副高级职称教师173人、硕士研究生及以上学历教师144人、教学名师16人、甘肃省名中医5人、专业带头人91人扒液并、骨干教师187人、“双师型”教师469人、省级“园丁奖”5人、市级“园丁奖”5人、甘肃省“青年教师成才奖”5人。建立了400人组成的*教师资源库，有外聘*教师292人。
学院专业门类齐全，特色鲜明，开办全日制高职专科专业62个，成人本、专科专业106个。建成国家级重点专业7个、国家级优质特色专业3个、省级特色专业2个、省级骨干专业4个，形成了以工为主，以新能源和相关医学类专业为特色，国家级重点专业为引领，文、经、农、艺等综合发展的专业布局。有20兆瓦光伏扶贫电站1所、“三级甲等”附属中医医院1家、校内实训室142个、校外实习实训基地178家、国家职业技能鉴定所1个、省级众创空间1个、武威大学科技园大学生创新创业孵化基地1个、市级“创青春通用性众创空间”1个、市级工程中心1个。
学院广泛开展教学研究、技术研发，获批省教育规划项目19项、教育厅科研项目43项、科技厅科研项目1项、市级科研项目52项、院级科研项目39项，获省级教学成果奖1项、教育厅教学成果奖9项、教育厅科技成果优秀成果二等奖1项、三等奖1项、市级科学技术进步奖二等奖5项，申报技术成果转化3项，创建科研平台7个，出版《武威职教理论与实践》92期。教师在国家级、省级学术刊物发表学术论文1498篇，出版专著71部、教材228本，获得专利80项，其中国家发明1项。教师在甘肃省职业院校教师教学能力大赛中获一等奖1项、二等奖4项、三等奖4项。在2017年全国高职专科校长联席会议上获优秀案例1项，在2018年全国高职专科校长联席会议上获技术研发与应用成果奖2项。
学院招生就业呈埋好现两旺局面，全日制大专录取4025人，报到3761人。扩招报名1340人，录取939人。中专招生406人。近三年平均就业率达95%以上，用人单位对毕业生综合素质评价满意度达95%以上，85%以上的毕业生对就业岗位、工作环境、工资待遇、升职空间满意。
学院全面深化产教融合、校企合作，成立校办企业武威泰丰新能源有限责任公司，建成20兆瓦光伏扶贫电站1所，已成为光伏扶贫基地和新能源类专业群生产性实训基地。与常州孟腾智能装备有限公司合作共建 “孟腾智能*学院”，与上海中锐教育集团、山东蓝海集团、武威市实验幼儿园等企事业单位合作共建校外实习实训基地178家。
学院全面加强合作办学，着力推进“中科低碳新能源技术学院”联合办学工作，为国家钍基熔盐堆核能系统项目建设培养“下得去、留得住、用得好、干得优”的高素质技术技能人才。积极落实甘肃省与天津市签署的东西部扶贫协作框架协议，与天津职业大学签订《校院合作发展协议》，揭牌成立天津职业大学(西部)职业教育师资培训基地，开展全方位实质性合作，共同发展。委托 同济大学 职教师资培训基地对学院师资队伍开展系统化培训，整体提升教师队伍综合能力。
站在新的发展起点上，学院将以，深入学习贯彻党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，坚持党的教育方针，坚持，坚持立德树人根本任务，坚持高水平建设和高质量发展，以党的建设为统领，以专业建设为龙头，以教学为中心，以就业为导向，以合作发展为支撑，深化产教融合、校企合作，提升教育教学水平，增强服务经济社会发展能力，努力办好人民满意的高职教育，为区域经济社会发展做出新的更大的贡献！
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中专招生面临的困难与对策
中专招生面临的困难与对策
近几年来，中等专业学校的招生遇到了前所未有的困难，生源数量锐减，生源质量下降，招生已成为影响学校生存和发展的重要因素。招生工作竞争日趋激战，面临着严峻的挑战，分析招生困难的主要原因，寻求招生工作的对应策略，做好新形势下的招生工作，对我们来说显得十分重要。
一、招生困难的主要原因
1、教育观念落后
教育观念罩笑则落后首先是社会上存在对中专教育的地位和作用认识不清的现象，甚至认为经济发展了，高校扩招了，中专应该靠边了。其次是中专内部观念落后，改革步伐缓慢，没有与市场经济真正接轨，缺乏创新和自力更生精神，过分强调缺经费、没条件，停留在等、靠、要的计划经济老思路上，没有认识到必须用市场经济观念来经营学校，学校领导思想保守，教职工缺乏危机意识和竞争意识。第三，学生、家长的观念落后，认为读普通高中、上大学才是成才的唯一出路，不读书打工照样能挣钱。
2、教育市场混乱
教育市场混乱主要表现在高校盲目扩招，高中无序发展，民办大学异军突起，民办职校鱼目混珠，加上商业手段的运用，不正当竞争侵入了教育这个神圣殿堂，扰乱了国民教育按比例、适度、有序发展，*了人为的中专招生困难。尤其是一些民办院校，或以低学费，或以“包分配”为诱饵，以坑、蒙、拐、骗来争抢生源。
教育市场混乱还表现在有些学校盲目增加招生专业，随意缩短中专学制，无条件降低生源标准等等，使中专的声誉受到严重影响，导致招生更为困难。
就武威市来升猛说，高考录取率已接近70%，甚至有的学校参加高考的学生人人都能收到录取通知书(包括民办院校发的)。有些民办院校把武威作为主要生源地，西安某些院校就有武威班。高中招生更成为来者不拒，有的高中班额达130多人。以各种方式在武威办学招生的公办中等专业学校十四所、民办中等专业学校近十所。
3、质量意识淡薄
质量是市场经济永恒的主题，同样是中等职业教育的`生命线。中专的招生危机从表面上看是学生的就业难造成的，其实深层地挖掘，物棚就业难的真正原因是学生的就业观念滞后、素质低、能力差，即根本原因是教育质量的问题，说明我们培养的学生还不能适应市场经济发展的要求。这是多年来中专实行的宽松式管理、随意性教学、既无升学压力又不考虑就业需要等造成的，这是中专教育及整个国民教育的最大失误。
4、服务意识较差
市场经济条件下，学校提供的是教育服务，教育是一种服务，学校的产品就是教育服务。校长、主任是服务，教师、工人也是服务，都是为学生服务。学校的竞争就是比较谁向学生提供的服务更好。中专学校还没有真正树立这种意识。
二、做好招生工作的对策
1、重视招生的组织领导工作
目前，中专招生工作面广、量大、困难多，而且由过去的阶段性工作转变为贯穿全学年的常规工作，因此中专学校要结合本校实际，建立一支热心招生工作、具有奉献精神的专职招生队伍，选派一位懂业务、能力强、素质高的主管领导，精兵强将是做好招生工作的组织保证。招生部门是学校的重要职能部门，要有职、有权、有钱、有车。招生部门要深入开展社会调查，结合当地经济建设和社会发展的要求，联系学校的办学条件，制订切实可行的招生计划;精心组织安排全校招生工作，负责招生宣传和学生录取工作，完成招生任务;同时还要做好调研预测、信息反馈等工作。
2、加强招生宣传工作
招生宣传不是一般的“商业推销”，而是一种特殊形式的教育和引导，要做到有的放矢。向社会重点宣传中等职业教育的特点和美好的就业前景，宣传学校的办学特色、办学经验和办学成果，宣传学校的师资优势和专业优势，让社会了解职业教育，让社会了解学校，信任学校，让学校走进千家万户。向家长宣传“因材施教”和“因财施教”的观点。“因材施教”就是分析学生的个体素质、潜能倾向，对一些文化课基础一般，但动手能力较强的初中毕业学生，适合接受技术性强、操作性强的职业教育。“因财施教”就是根据家庭经济状况及教育消费的能力，对一些家庭经济较为困难的学生，选择读中专可谓“短、平、快”项目。这种“量体裁衣”、“量入为出”的宣传，便于家长和学生正确认识自我，做出适合自己的选择。向学生宣传自主择业的观念，实事求是地讲清国家“双向选择，自主择业”的就业政策，指导学生正确认识就业就要靠真才实学，靠专业技术，只有过硬的素质、熟练的技能，才能有可靠的就业，让学生客观地面对现实，取消不切实际的期望，要比轻信“包分配”更有利于将来面对市场。
3、增强服务意识，改进工作作风
招生是一个服务过程，我们必须树立“以学生为主体”的思想，全面贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，招生工作的每个环节都要为学生着想，要了解他们的兴趣和爱好，理解他们的困难和苦衷，掌握他们的愿望和需求，提供及时、优质的服务。招生部门是学校面向社会的一个窗口，办公室要有象样的门面，工作人员要有良好的态度，树立良好的社会形象。
招生工作是一项艰苦细致的工作，工作人员需要奉献精神、实干精神，要有责任心、事业心，有的学校提出了二十字要求，“千言万语讲，千山万水跑，千方百计找，千辛万苦干”，这确实是招生工作应有的工作作风。
4、改善管理工作，提高教育质量，为招生工作奠定良好基础
学校管理水平和教学质量的高低决定招生工作成功与否，尽管有些措施能一时见效，但起稳定长期作用的关键因素还是学校的教育质量。只有过硬的教育教学质量，才能取信于社会，取信于家长，取信于学生，从而吸引学生进得来;只有高质量的教育教学水平，才能让进来的学生学到知识，掌握技术，从而保证学生留得住;只有高质量的教育教学水平，才能培养出受社会欢迎的学生，从而确保学生能出得去。学校每培养一名合格人才，能赢得一个家庭的信任，就等于给学校增加了一位宣传员，树立了一块“金字招牌”。当前，中专学校首先要抓好教师队伍建设，教师是立校之本，教师水平、能力、和综合素质的高低是提高教学质量的决定因素;二要根据市场需求，优化课程结构，着重学生实践能力和动手操作能力的培养;三要不断总结、加强和改善管理工作，向管理要质量。
5、营造良好的招生环境
招生环境是一个市场环境，招生市场是一个不完善的、有缺陷的市场，要治理市场环境，仅有学校的努力是不够的，需要*宏观调控和有关部门的管理、指导。目前，*部门要做好两项工作，一是规范教育市场，树立“三教统筹”的大教育观念，保障各类学校的协调均衡发展，坚决取缔“无校址、无设备、无师资”的“三无”学校，统一管理和认定学校的办学资格;二是规范招生宣传，招生学校的宣传材料必须经当地教育主管部门批准备案后方可散发和进入媒体，以杜绝不负责任学校所做的欺骗性宣传。另外，教育系统要积极主动地服务招生工作，树立“全市教育一盘棋”的思想。各地初级中学有责任、有义务对学生的升学和就业进行指导，他们更了解学生，更有说服力和影响力，可以克服学生升学方面的从众心理和盲目性，引导初中毕业生合理分流。总之，建立有序的招生市场，能促进中专教育健康稳步的发展。
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二、武威职业学院简介
武威职业学院位于中国旅游标志马踏飞燕的出土地、中国优秀旅游城市、中国葡萄酒城、全国历史文化名城、全国文明城市提名城市武威，是国家骨干高等职业院校、全国绿化模范单位、全国节约型公共机构示范单位、全国国防教育特色学校、甘肃省示范性高职院校、甘肃省教育系统先进集体。学院前身是1985年成立的武威教育学院。2003年经甘肃省人民*批准，先后整合甘肃广播电视大学武威分校、武威财贸学校、武威师范学校(成立于1915年)、武威市旅游职业中等专业学校成立武威职业学院。2011年武威卫生学校(国家级重点中专)整体并入学院。2018年甘肃省教育厅、武威市人民*、中国科学院先进核能创新研究院在学院联合设立“中科低碳新能源技术学院”。
学院在长期的办学实践中秉承“尚学崇技、求真创新”的校训，弘扬“文明、和谐、团结、奋进”的校风，遵循“立德树人、服务发展、促进就业、适应需要”的办学理念，实现专业设置与产业发展、人才培养与市场需求、学院建设与经济社会发展密切对接，致力于建成“西部示范、全国一流、世界有影响”的职业教育名校。在旁伍2018年中国教育科学研究院职教满意度调查中，学院在总体满意度、教育质量、教育公平、教育环境四项指标中均进入全国骨干校前20名。在中国科教评价院发布的中国高职专科院校竞争力排行榜中，学院排名全国高职专科院校第240位、甘肃省高职专科院校第4位。
校园占地面积914亩，建筑面积34.15万平方米，有1家直属附属医院、1所20兆瓦光伏扶贫电站。现有各级各类注册学生14819人，其中：全日制本科生637人、专科生10270人、中专生116人，继续教育学生3796人。在职教职工845人，有专任教师515人，其中：正高级职称教师23人、副高级职称教师173人、硕士研究生及以上学历教师144人、教学名师16人、甘肃省名中医5人、专业带头人91人、骨干教师187人、“双师型”教师469人、省级“园丁奖”5人、市级“园丁奖”5人、甘肃省“青年教师成才奖”5人。建立了400人组成的*教师资源库，有外聘*教师292人。
学院专业门类齐全，特色鲜明，开办全日制高职专科专业62个，成人本、专科专业106个。建成国家级重点专业7个、国家级优质特色专业3个、省级特色专业2个、省级骨干专业4个，形成了以工为主，以新能源和相关医学类专业为特色，国家级重点专业为引领，文、经、农、艺等综合发展的专业布局。教学科研仪器设备总值8152万元,有20兆瓦光伏扶贫电站1所、“三级甲等”附属中医医院1家、校内实训室142个、校外实习实训基地178家、国家职业技能鉴定所1个、省级众创空间1个、武威大学科技园大学生创新创业孵化基地1个、市级“创青春通用性众创空间”1个、市级工程中心1个。
学院广泛开展教学研究、技术桥含研发，获批省教育规划项目19项、省教育厅科研项目43项、科技厅科研项目1项、市级科研项目52项、院级科研项目39项，获省级教学成果奖1项、省教育厅教学成果奖9项、省教育厅科技成果优秀成果二等奖1项、三等奖1项、市级科学技术进步奖二等奖5项，申报技术成果转化3项，创建科研平台7个，出版《武威职教理论与实践》92期。教师在国家级、省级学术刊物发表学术论文1498篇，出版专著71部、教材228本，获得专利80项，其中国家发明1项。教师在甘肃省职业院校教师教学能力大赛中获一等奖1项、二等奖4项、三等奖4项。在2017年全国高职专科校长联席会议上获优秀案例1项，在2018年全国高职专科校长联席会议上获技术研发与应用成果奖2项。
学院招生就业呈现两旺局面，大专计划招生4476人，录取4025人，其中：单独招生1999人、五年制转段946人、普通高考招生944人、三职生对口招生136人。扩招报名1340人，录取939人。中专招生450人。近三年平均就业率达95%以上，用人单位对毕业生综合素质评价满意度达95%以上，85%以上的毕业生对就业岗位、工作环境、工资待遇、升职空间满意。
学院全面深化产教融合、校企合作，成立校办企业武威泰丰新运消或能源有限责任公司，建成20兆瓦光伏扶贫电站1所，已成为光伏扶贫基地和新能源类专业群生产性实训基地。电站年上网电量约2700万千瓦时，年发电收入约2160万元。项目服务国家精准扶贫战略，精准扶贫800户，保障每个贫困户年收入3000元，持续获益20年。与常州孟腾智能装备有限公司合作共建 “孟腾智能*学院”，与上海中锐教育集团、山东蓝海集团、武威市实验幼儿园等企事业单位合作共建校外实习实训基地178家。
为落实省*与中科院战略合作协议，服务国家能源安全、节能减排、“一带一路”、西部大开发等重大发展战略，为钍基熔盐堆新型低碳复合能源项目在甘肃落地及相关能源产业在西部形成与发展提供智力支持和人才支撑，甘肃省教育厅、武威市人民*、中国科学院先进核能创新研究院联合在学院设立“中科低碳新能源技术学院”。本次合作是中科院首次、也是唯一与高职院校的联合办学。以国家顶层科研院所与国家骨干高职院校、大型企业三方强强联合的全新办学模式，建成多元投入、资源共享的混合所有制学院，共同培养产业发展需要“下得去、留得住、用得好”的高素质技术技能人才。核与辐射检测防护技术和应用化工技术(新能源方向)2个专业计划招生100人。
为积极落实甘肃省与天津市签署的东西部扶贫协作框架协议，全面推进内涵建设，学院与天津职业大学签订《校院合作发展协议》，将用天津职业大学先进办学理念和治校经验，丰富的教育教学资源和成果，通过教学条件互通互助，教学资源开放共享，在办学理念、专业建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究、培训基地建设、干部交流、产教融合、国际交流合作等方面进行全方位实质性合作，互通有无、共同发展。2018年11月，天津职业大学(西部)职业教育师资培训基地在学院揭牌成立，为学院乃至西部的职教教师提升教育教学理念和水平提供了很好的平台。
学院与 西安交通大学 签订《合作办学协议》，将在定向培养博士、硕士研究生、完善人才培养方案、大型仪器设备共享等方面开展对口支援，在继续教育等方面合作发展;与 同济大学 对接，确定委托 同济大学 职教师资培训基地对学院师资队伍开展系统化培训，整体提升教师队伍综合能力。
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