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本文目录一览：
2023年高考政治热点
2023年高考政治热点有全球化与民族主义的冲突、数字经济与信息安全、社会治理与公共服务、环境保护与可持续发展、全球卫生与健康等。
1.全球化与民族主义的冲突
近年来全球范围内涌现出民族主义浪潮，在国际关系、经济等领域引起了一系列争议。考生可能需要理解全球化与民族主义的冲突，以及其背后的社会、历史和文化等因素，使其能够更好地理解和分析相关事件。
2.数字经济与信息安全
随着数字经济的兴起，网络安全和信息安全成为一个新的热点问题。考生可能需要掌握网络安全和信息安全的基本概念，了解相关的法律法规和政策，并分析网络犯罪的危害和应对策略。
3.社会治理与公共服务
在城市化和人口老龄化的背景下，社会治理和公共服务的问题越来越受到关注。考生可能需要了解城市化和人口老龄化的原因和后果，并掌握社会治理和公共服务的基本理念和方法，以及相关政策和措施。
4.环境保护与可持续发展
环境问题日益严重，环境保护和可持续发展成为全球关注的焦点。考生可能需要掌握环境问题的基本概念和主要原因，了解环境保护和可持续发展的基本理念和方法，并分析和评价相关政策和措施。
5.全球卫生与健康
全球卫生和健康问题日益突出，在国际关系和经济等领域也引发了一系列争议。考生可能需要了解全球卫生和健康问题的主要原因和影响，掌握基本的卫生和健康知识和理念，并分析和评价相关政策和措施。
2023年高考考哪几科
2023年高考科目，详细介绍如下：
一、科目介绍：
1、2023年高考通行考试科目有语文、数学、外语、综合，语文、数学、外语是公共科目。文科综合包括思想政治、历史、地理。
2、理科综合包括物理、化学、生物。大部分地区高考满分均为750分，2023年高考多少分高考实行“3+X”政策，即文理都考语文、数学、外语。但是文科数学和理科数学题目略有不同，文科通常更简单。
二、考试分数介绍：
1、高考分数线是指各省市招生考试机构在高考结束后公布的各批次录取分数线，是考生选择志愿和院校进入门槛的重要参考标准，也是各高校招生录取、招生计划制定、学科专业设置、奖助学金评定等方面的重要依据。
2、高考分数线是由各省市招生考试机构根据当年高考难易度和考生表现等综合因素确定的，一般会在高考结束后发布。
三、其他介绍：
1、考试改革：自2000年起教育部开始推行高考综合改革，增加了高教考试的综合素质评价指标，如文化课成绩、体育考试、文化活动水平等。此后一系列高考改革措施持续出台，例如取消了提前批平行志愿等。
2、对学生的影响：高考对于中国学生的重要性无需言明，它直接决定了学生是否能够考入理想的大学。在这场考试的压力下，很多学生一些因身体状况或个人特长而被要求分流的专业并没有得到充分发展的机会。
3、高考的意义：通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。高考是人生的第一场考试，也是决定今后发展轨迹的重要考试，通过高考的选拔可以被各大高校录取，也可以选择喜爱的专业。通过在大学四年的学习，可以学到一技之长，是人生迈向成功的基石。
2024年高考政策
2024北京高考新政策如下：
1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。
3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。
4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
新高考的好处：
1、降低资源不平均
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
2、增加学生自主选择性
增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。
3、更加合理安排课程
在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。
4、更加利于人才培养
“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。
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