今天蜕变学习网小编整理了如何做好高考英语语法填空题？相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
今天蜕变学习网小编为大家带来了如何做好高考英语语法填空题？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！
本文目录一览：
如何做好高考英语语法填空题？
技巧一、注意数词形式变化
英语中数词的形式变化主要包括基数词、序数词，以及个别后缀teen、ty的变化。偶尔还涉及到one／two的特殊变化形式 once／twice等。做题时，要认真区分题目属于上述哪种类型的变化，切勿糊涂大意。
技巧二、熟记固定短语结构
在英语中有很多固定短语搭配，有些是习惯用法，没有规律可言，需要刻板记忆。比如：
The boys were playing in the garden，enjoying____，dirty but happy.
从句中的happy一词可以判断出男孩们的心情是开心的，因此可以用来搭配enjoy oneself短语，根据人称变化成代词复数形式，可知正确答案为themselves。
技巧三、判断从句引导词
从句考察是语法填空题里最常见的方向，用来检测学生对引导词的熟悉程度。比如：we did not done_____our fatherhad asked us to do．
通过观察，不难发现空白处为一个宾语从句的引导词，它在整句话中充当宾语形式，推断这个空白，应该填的是what。
引导词究竟该选择哪个，可以通过日常熟读文章培养语感熟记，也可以通过类型题死记硬背。
技巧四、注意短语动词结构
短语动词指的是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，这一类短语通常是动词与副词或介词的联合使用。比如take care of、come from、look for、be made of等等。这一部分，需要通过不断加强记忆掌握。
技巧五、短语介词结构
短语介词就是由多个词组合在一起。表达介词作用的短语有except for、due to、instead of 等。通过举例不难发现，短语介词一般都有固定搭配，需要识记。
高考英语语法填空方法
同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。下面是我给大家整理的，供大家参阅!
：语法填空小知识
2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。语法填空是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家的语篇分析理论等，从语法的句子结构、语法形式和词法的角度以语篇的形式对学生进行英语能力的考察。这种命题形式将过去以句子为核心的语法单项选择变成以语篇为核心的语法填空。这一改变体现了新课改将英语重点由语法知识到语法技能的转变，以及当今高考英语改革的趋势：突出语篇，强调语篇在英语能力和应用中的重要性。不少考生都对此类看似有难度的题型产生了诸多疑问，那么语法填空究竟怎么考，考什么，以及应该如何备考呢?下面让我们一起来认识这种新题型和应试策略吧。
一.单选题和语法填空题的不同：
同样都是考语法知识，但单选和语法填空题有着很大不同。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话，段落中给出10个填空，其中几个填空是给出一个单词，填写它的正确词形，如形容词的比较级等，在考试说明的样题中给出提示词的空共有4个，其余填空是结合上下文直接填词，这要求考生既要掌握熟练的语法知识，还要有一定的语言阅读能力。从单选题那种单独句子中的单独的语法考核，到短文中的语法实际应用，此次题型转变得更加灵活，对考生的词汇量，语篇的语感，句子成分的分析提出了新的要求。
二.语法填空考察的的知识点：
这种所谓的“语法填空”题都会考察到哪些语法知识点呢?考纲说明中的样题十个填空分别考察了：动词过去式，时间状语从句引导词，过去分词，形容词副词比较级，动词与动名词的动宾搭配，连词，代词it, 冠词，情态动词表推测，动词短语习惯搭配。从样卷的考点，我们不难发现，与单选不同， 与句法相比，琐碎的词法在此类题型中所占的比率更高。
：语法填空解题思路
从外观上看，语法填空分为两种考查形式，即横线后有提示词，和横线后无提示词。这看似直白简单，没有任何意义，却直接决定这一题型的解题思路。
首先，观察是否有提示词。
1.有提示词：考生要运用根据单词的适当形式填空的技巧。
可填词性：动词、名词、形容词和副词。
———若提示词为动词则先要进行两个步骤：
1将有横线的部分以句子为单位进行划分。2标出句子中动词 a.若句中无谓语动词则需考虑
① 时态和语态 ②主谓一致
b.若句中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则需考虑非谓语动词
———若提示词为名词，则需考虑
①可数名词或是不可数名词。 ②可数名词单数或复数。
———若提示词为形容词副词则需考虑
①形容词修饰名词。
②副词修饰动词、形容词及整个句子。
③形容词和副词的比较级。
2. 无提示词： 可填词性：介词、代词、连词、冠词、情态动词。
——--若判断为介词则需考虑：
①，介词的基本意思，例如：with常考的三个意思： a.和 b.用 c.伴随
②固定搭配
——--若判断为代词则需考虑：
① 代词指代往向上文看同时要注意主语单复数及男、女区别。
②当动作发出者和承受者为同一人或物，则使用反身代词。
③it做形式主语及形式宾语，并且和可以指天气，时间。
——--若判断为冠词则需考虑：
① 定冠词和不定冠词的区别。
② a和an的区别。
③单数可数名词前一定要有冠词。
④ 固定搭配。
——--若判断为连词则需考虑：
连词此处是并列连词因为并列连词表示逻辑，则以下称逻辑连词和从句
连线词的统称。
1，逻辑连线词：
①当句子中出现： "句子A,_____句子B"。A、B成分完整
②"句子A____ 句子B" A、B平行
2，从句连线词：
①"句子A，____句子B" 句子B 缺往往缺主语、宾语和表语，其中以
主语为多，则为非限制性定语从句。
②"句子A_____句子B" 或 "_____句子A，句子B",则为三大从句。
注：1，名词和代词做主语和宾语 2，注意词性变化
四.面对新题型，我们该如何复习备考?
1.不断记忆,积累词汇.
语法填空题对单词提出了比以前更高的要求,它不但要求考生认识
单词,还要求能写出一些要求的单词.这就要求考生平时不断地记忆单词,
不断地积累词汇,千方百计地把我们的词汇量提高上去.考试时才能随心所
欲的写出单词,填出固定搭配.
2.夯实基础,学好语法.
英语的基础知识琐碎繁杂,不是一朝一夕就能掌握的,它要求我们平时
多听,多读,多记,夯实自己的基础知识;我们还要坚定不移地加强语法的学
习,尤其是长句,难句,复杂句的分析.只有这样,才能为综合能力的提高打下
坚实的基础.
3.大声朗读,培养语感.
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语感是一种对语言,语段或词句的感受能力,是一种看不见摸不著的东西,但在做填完形空题时又是必不可少的东西.娴熟的语感的形成不是一蹴而就的,要在平时的学习过程中多听,多读,尤其是大声朗读犹为重要.在早读或晚读时间,抛开顾忌,放开喉咙,大声朗读,对培养语感是非常重要的.如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了.语感在你的朗读和背诵课文的过程中,不知不觉地逐步形成了.
4.坚持不懈,多做练习.
语法填空是一种新题型,我们在前几年都不曾练过的.但是高考中又占了总分的十分之一,非常重要.因此要求我们现在要大量练习这种题型,不断练习,不断总结,不断提高,高考时才能处变不惊,轻松应对.
高中英语语法填空10个固定技巧
高中英语语法填空10个固定技巧如下，供学习参考：
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例：
The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五：数词形式变化。
数词的形式变化包含基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice
例：
To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).
从上下文持续起来懂得，这是一个分马的方案，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。
技巧六：词的派生。
词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例：
Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．
在这道题中，学生很轻易断定出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
技巧七：固定短语构造。
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“熟视无睹”才能命中答案。
例1：
The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。
技巧八：从句引导词。
从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测大家对引导词的掌握程度。
例1：
He did not done_____his father had asked him to do．
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。
技巧九：短语动词结构。
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例1：
The us consists____fifty states．
根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表现“由......组成”，所以答案是of。
技巧十：短语介词结构。
短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例1：
Mr Smith took a plane to London____of taking a train.
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。
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