今天蜕变学习网小编整理了2024年广东中考改革最新政策是怎样的？ 2024年中考科目及各科分数相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
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2024年广东中考改革最新政策是怎样的？
广东中考改革2024最新规定是什么介绍如下：
初中学考科目覆盖国家《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版7~9年级）规定的全部科目，包括9门文化科目和3门其他科目。
文化科目为道德与法治、语文、历史、数学、外语（含听力或听说）、地理、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、生物学（含实验操作）和信息科技。
其他科目为体育与健康和艺术。
实行道德与法治、语文、历史、数学、外语、地理、物理、化学、生物学9个科目（下称9个科目）笔试省级统一命题。
其中，广州和深圳2个副省级城市试行9个科目自主命题，其他市由全省统一命题，各市具体组织实施。
信息科技、体育与健康、艺术和小语种科目及外语听说，物理、化学和生物学实验操作等，暂由各市自行组织命题。
中考，即“中招考试”，全称为“初中学业考试和高中阶段学校招生考试”。所以中考中招就是单指中考。
中考即“初中毕业暨高中阶段招生考试”，是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔；中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。
中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。
广东2024年中考时间
广东地区2024中考时间为6月25-6月28日。
拓展资料：
中考，是人生中的一场重要考试，不仅是对学生学业水平的检验，更是对一个人未来发展方向的考验。在广东地区，2024年的中考已经提上了日程，对于学生们来说，这是一场不容忽视的挑战。
在中考的备考过程中，学生们需要面对诸多的压力和挑战。首先，中考的科目繁多，知识点涉及面广，备考时间紧迫，这让学生们倍感压力。其次，中考的竞争激烈，只有通过充分的准备和精细的规划，才能在考试中脱颖而出。
最后，中考的考试形式和评分标准也与平时的考试有所不同，学生们需要认真研究考试大纲，了解评分标准，才能更好地应对考试。
为了更好地备战中考，学生们需要制定科学有效的学习计划。首先，要按照考试大纲的要求，对每个科目进行系统的复习和巩固。在复习过程中，要注重理解知识点背后的原理和概念，掌握解题方法和技巧，避免死记硬背。
要合理安排时间，避免过度疲劳和焦虑。在学习计划中，要注重劳逸结合，合理安排休息时间和娱乐活动，保持身心健康。最后，要积极寻求帮助和支持。在复习过程中遇到困难时，可以向老师、同学或家长寻求帮助，共同解决问题。
除了学习方面的准备，学生们还需要注重心理状态的调整。首先，要保持积极乐观的心态。在备考过程中，会遇到各种困难和挫折，但只要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，就能够迎来成功的曙光。
要学会放松自己。在备考过程中，要学会合理安排时间，充分休息和放松自己。这样可以缓解学习压力，保持良好的心理状态。最后，要与他人保持良好的沟通。在备考过程中，与同学、老师和家长保持良好的沟通，可以帮助学生们释放压力和情绪，共同解决问题。
2024年中考科目及各科分数
2024年中考科目及各科分数如下：
初中学考科目包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物和体育与健康，其中地理、生物为选择性科目，须在九年级下学期参加地理、生物实验操作考试，其他科目可在九年级下学期参加。
2024年起，本市中考录取总成绩总分调整为660分，物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康6科总成绩为满分，计入中考总分。其中，道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物6科成绩按照5:3:2的比例计入中考总分，比例为62.3%。
体育与健康等科目在总分上按一定比例计入中考总分。2024年起，本市高中阶段学校招生录取总成绩总分仍为660分，其中，物理满分为100分，化学满分为50分，道德与法治满分为50分，体育与健康满分为50分。未达到上述最低分标准的考生不能参加后续阶段各类学校招生录取。
初中学业水平考试科目设置方面，全市统一设置语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、信息技术10门学科，均由北京市教育考试院统一命题，科目开考比例不低于8:1。
各学科均实行开卷考试，考查内容包括国家规定的义务教育课程标准中所规定的所有科目，包括语文、数学、外语三门课程，体育与健康科目为合格性考试科目和考生按照本市初中学业水平考卷命题要求组织命题。各学科考试时间安排方面，除语文、数学、外语三科采用计算机网络派位等方式外，其余9门学科均采用现场笔试方式。
各科满分均为100分，合格性考试成绩是高中阶段学校招生录取的重要依据。初中学业水平考查内容以课程标准确定的考查范围和内容为基础，突出基础性、综合性和创新性，注重对学生核心素养培养。
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