今天蜕变学习网小编整理了孩子考试成绩不理想，总是找不到主要原因，不会总结反思，怎么办？相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
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孩子考试成绩不理想，总是找不到主要原因，不会总结反思，怎么办？
孩子考试成绩不理想，总是找不到主要原因，不会总结反思，怎么办？
1.孩子成绩差还不知道反思。这个时候，就要看父母了。家长要适时引导。不要脾气暴躁，更不要打骂自己的孩子。家长首先要反思自己的孩子是不是学习的材料，有没有学习的兴趣。如果孩子喜欢学习，但是学不好，不知道方法，家长可以给予指导。如果孩子不喜欢学习，那就找一些孩子喜欢做的事情，让他们去玩。可以直接指出孩子存在的一些问题，然后和她进行一些思想教育。如果他还没有及时意识到自己的错误，这个时候你也可以找一些其他的出路。
2.不要只看孩子的学习成绩。成绩是对一个孩子学习情况的考察，但分数的高低并不能判断一个孩子的一切。通过孩子的成绩发现孩子的不足，指导以后如何努力。学习也是如此。有些孩子天生资质平平。试图让她当校长是不现实的。以后我会尽力督促她一起学习，但如果她成绩还是不理想，我也不会给她报各种补习班，让她没有喘息的机会，不能太在意孩子的考试成绩，要注重孩子思维能力和学习方法的培养，最大限度地保持她最宝贵的兴趣和好奇心。“学好不是孩子的唯一目标。
3.如果孩子的回答是满意的，无论是逃避责任还是应付家长，只要得到这样的回答，不妨适当地多给他们一些鼓励和奖励。如果学生不善于从错误中分析和总结经验，那么学生将来可能会犯类似的错误。所以发现这种现象后，老师一定要尽可能的引导学生，懂得从错误中总结经验教训。只有这样，以后才不会再犯类似的错误，也只有这样，才能把这个错误当成一个正面的引导，对学生的帮助才会更大。老师可以先从一些错题引导学生，慢慢的学生就会开始独立总结课了。
学生成绩不高的原因
学生成绩不高，这是家长和老师共同担忧的问题，那么，学生成绩不高的原因是什么？我们来学习。小编告诉你学生成绩不高的原因！学生成绩不高的原因：基础薄弱型：之前的课程没有掌握好，学习不扎实。动力不足型：学习目标不明确，学习缺乏动力。无效学习型：整天沉浸在学习中，但成绩却一直在下滑，效率低下。缺乏思路型：上课就觉得会了，但是做题时总是错的。有时看到这个问题就不知道该怎么做，没有合理的解题思路。粗心大意型：基本理解不了问题的意思，分析问题不够清晰，没能得分。知识漏洞型：不到50%的儿童知识不熟悉或看不懂。知识掌握不全面，成绩时好时差，不稳定。学成后，教师可根据历年经验，根据孩子的不同情况解决孩子成绩下滑的问题。专业辅导教师。拥有5年以上的教学经验。把握关键难点，检查漏洞，找出成绩下降的症结，快速提高成绩。专有的毕业班老师对中高考大纲非常了解，针对性强。在学生所有可能的时间里，不会浪费学生一分一秒的时间。影响学生学习成绩的因素1.智力：不是问题，只需要达到大多数人的平均值，甚至低于平均值。2.2.1.6.6.6.2.8..影响学生成绩的重点和风险。偏好和兴趣：每个人都不一样，但偏好，就是有些科目的成绩远高于及格水平，而有些科目要低于及格水平，但每门科目的平均分数不会受到太大影响。除非是严重偏离。3.情绪、健康、状态：这些都不是主要因素，这些影响是阶段性的。4.方法和技巧：每个人都有自己独特的学习方法和习惯。学习好的学生有自己独特的学习方法。不是美好的学习方法适用于每个学生。学习方法和技巧决定学习效率。不会影响学生对基础知识的掌握。5.努力：努力决定的是熟练程度，决定对以往学到的知识掌握是否牢固。
孩子越考越差的原因有哪些
误区1：死命备考
“日夜不休，终日学习”
“只要学不死，就往死里学”，这句颇具中国特色的励志口号，被无数学校高挂在校内，也被不少中高考学子记得了心里，可怕的是还不折不扣地执行。
学生症状突出表现为：
一是熬夜过度，学习时间过分延长。每天早早起床，夜深才睡，还想尽办法少睡，甚至妄想不睡。二是整天不休息，挤出一切时间进行学习。只要眼睛睁着，就是学呀学，哪怕下课了，吃饭、走路都不忘记学习，生活除了学习，再无其他。
结果：每天心心念念的就是学习，悲剧的是成绩没有一丝进步！原因在于，日夜不休，终日学习，妄图利用一切时间来学习的理想化追求，实际上违反了学习规律，会严重影响学习效率，可谓欲速则不达！
建议：管理时间，劳逸结合，提高效率
学会劳逸结合，关键是加强时间管理，找到学习时间和学习效率的最佳结合点。其实，通过高考选拔的，并不是那些死命备考、搏命学习的人，那些拼命通过延长学习时间，累死累活的学生反而考不上理想大学，至于原因是什么，不说您也懂的！
误区2：刷题大战
“只会做题，不会改错，不会反思”
复习备考，不做题肯定不行，但是，只做题绝对不行。遗憾的是，现在很多学生陷入刷题大战的误区而不能自拔，互相攀比多做题，并以此论英雄，过分重视做题数量的同时，又过分轻视做题质量。
学生症状突出表现为：
一是只做题，不改错，有时间就做题，所以没有时间改正错题。
二是只做题，不复习，有时间就做题，所以没时间复习基础知识，甚至是错题涉及的考点也无暇查漏补缺。
三是只做题，不反思，不能变式变形，融会贯通。其结果，无论做过多少题，不会的依然不会，不对的依然不对。无异于“踩刹车当油门”，白忙乎了吧！
因为，做题只是发现你会不会、对不对的检查过程，而改错才是由不会到会，不对到对的提高过程，因此，做题是前提，改题是关键，提高才是目的。
建议：找到做题与改题的最佳结合点
刷题不必大战，不必攀比，不必搞题海战术，重要的是每个人都要找到自己做题与改题的最佳结合点，能改多少，就做多少，但要注重改的质量，做到查漏补缺，系统复习，举一反三，达到以不变应万变的备考最高境界。
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