今天蜕变学习网小编整理了高考志愿的批次都是指一二三本吗？相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
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本文目录一览：
高考普通类各批次志愿设置
高考普通类各批次志愿设置如下：本科第一批次、本科第二批次、本科第三批次和高职专科批次。
1.本科第一批次
本科第一批次分为文科、理科，最高投档线为本科提前批一分数线，要求学生的综合素质和成绩总分均高于该分数线。适合于希望就读985高校、211高校或其他名校的学生。需要注意的是，本科第一批次的招生人数相比其他批次较为有限，竞争也最为激烈。
2.本科第二批次
本科第二批次分为文科、理科，最高投档线为本科一批次录取控制分数线。对于成绩不太突出但较稳定的学生，本科第二批次提供了一个很好的机会，并且上大部分的普通本科院校都是从这个批次开始录取。
3.本科第三批次
本科第三批次是在前面两个本科批次录取结束后，由普通本科高校自主组织的填报志愿、独立招生，最高投档线为本科第二批线下20分。适合于成绩一般、兴趣广泛或不太符合其他批次要求的学生，但同时这个批次的录取标准相对比较低。
4.高职专科批次
高职专科批次也是通过填报志愿的形式进行招生，如今已经成为普通本科招生制度的重要组成部分，最高投档线为本科第三批线下30分。适合于高中生想要快速就业和专业技术提升的考生。
5.志愿填报原则
志愿填报时要遵循“志愿为本”的原则。学生应综合考虑自身兴趣爱好、职业规划、高校特色和实际录取情况等因素，科学合理、平衡稳定地填报志愿。
6.多参考招生资讯
学生在填报志愿时，不仅要参考官方教育部门、普通高校及招生单位发布的有关招生政策和录取信息，还应网上查询相关招生资讯或听取学长学姐的经验，在更多角度去理解录取标准和专业未来发展前景，以做更好的决策。
7.谨慎填报投档线
对于一个学生，投档线越高，意味着竞争越激烈，成功率越低。然而，如果填报分数过低的学校，可能会让学生无法得到满意的学习资源。因此，学生在选择投档线时需要量力而行，平衡好希望和现实。
总之，了解各批次志愿设置以及填报原则和技巧，对于高中生顺利填报志愿十分重要。同时也需要注意各个高校有可能会根据招生需求、国家政策等因素进行调整或变更，建议在填报志愿前及时了解并关注相关信息的更新。
高考志愿填报一共有几个批次
四个。高考志愿批次，分为提前批；本科一批（又分为专项计划、平台招生两次录取。有的省又把一批分为AB两批）；本科二批；专科批共4个批次。考生志愿，指考生所选报的院校和专业，是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。
高考志愿的批次都是指一二三本吗？
高考志愿的第一批次和第二批次是一本和二本。
第一批次和第二批次按照高考录取分数线来区分的：
1、第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。
2、第二批是指普通本科院校分为a,b两类，a类学校是功利的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。
本科(或专科)分为提前批录取、第一批次录取，第二批次录取和第三批次录取，即为通常所说的一本、二本和三本。(提前批录取，提前于普通高考，主要是指录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。)
填志愿的第一批和第二批的区别：
1、第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线(属于一本)。由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。主要是全国重点大学。
2、第二批录取院校的控制分数线，又称本科线(属于二本)。第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。
第一批先录取完后，余下的考生才进入第二批录取。
一批二批最根本的区别就是重点与非重点，相同的是学历上一样，但一批录取的分数远高于二批，高的甚至可相差100分。
扩展资料：
普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。
其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。
同时，上海于2016年率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次，取得了积极成效。
山东、海南、浙江则在2017年取消了二本批次（其中海南将本科一批、二批合并为本科A批；本科第三批为本B批），江西、湖南也将于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。
2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。
普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。
1、有利于促进普通高等学校公平发展。
逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。
2、 有利于减轻高中升学排名的压力。
虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。
3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。
在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。
4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。
由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。
参考资料来源： 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次
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