小学三年级日记怎么写，如何指导孩子写日记

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　　写日记可以培养孩子的书面表达能力，还可以培养孩子的提炼素材能力和应用词语的能力。这对提高孩子的作文水平起到很大作用。经常练笔，文思敏捷，视野开阔。那么小学三年级日记怎么写?如何指导你的孩子写日记呢?

　　一，怎样开始涉足写日记。

　　我是一位民办代课教师。教三年级的语文兼班主任。为了教好学生的写作起步阶段，我也跟着一起写日记。时不时地还要把自己的日记念给同学们听。

　　二，怎样自己监督写日记。

　　我是这样教学生的。把日记本首先每一页按顺序在右下角编写页码;再在每一页抬头，从左到右，编写好日期，星期几，天气：;接下来就是按照到了的那一天写日记;如果其中哪一天是空白的，那你的马上通过回忆补上去即可。

　　三，怎样持之以恒写日记。

　　不管你有多忙，你一定要挤出时间去完成一天一篇日记。

　　因为，你把“那一天”日期都安排好了，不写不行呀，对吧!不管家里来客人，还是农忙季节都是这样的;外出有事，走亲戚，办差事，甚至打工等等，你都得把日记本揣着，以防万一。假如，在外面几天十来天，等回到家了，那你咋个去赶忙“弥补”呢，对吧?

　　四，怎样保护好已写日记本。

　　首先，要在刚刚*回来的日记本上，写好编码，这一次开始用第几本了，就写好多号。时间长了，你才清理得到已写日记本掉了没有。

　　你比如我的三十四年的日记本，叠高起来至少一米以上左右吧，如果没有这一道“工序”，几十本日记本万一搁忘地方，等知道其中哪一本失去了，你想得起吗?

　　其次是一定要搁放在干燥的地方，否则，日记本受潮后，那不仅仅是字迹变淡了，变没了，而且日记本的包装处霉变，脱落，甚至腐烂。

　　总而言之，怎样写日记比较好?除了写得好，我们还要怎样保管好，这是有机结合统一体，否则，只光顾写，不有效保存下来，那就是在做无用功，白写了，对吧?

　　这是我自己的一点点经验教训。日记好像是一坛陈酿老酒，年轮越久越香，越有味道!

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