怎样教三年级孩子写日记

今天蜕变学习网小编整理了怎样教三年级孩子写日记，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

教孩子写日记方法如下： 1、平时要教孩子学会仔细观察，当你仔细观察生活中的每一件事时，你都能发现一些特别的东西，这是为写日记提供素材，打好基础。 2、平时要多给孩子读一些故事书，通过阅读能让孩子知道如何将自己的想法表达出来，对于如何写日记有一定的帮助。

3、要注意增加孩子的词汇量，有时候孩子知道但是表达不出来，是因为词汇量太少了，所以平时要注意增加孩子的词汇量。

4、有些孩子会把写日记记成流水账，所以家长要告诉孩子写日记是要将一天当中最有意义的事情记录下来，特殊值得记录的事才写到日记里。 5、家长要告诉孩子写日记要注意几个要点，时间、地点、人物，发生的事情起因、经过、结果，这样到写日记时孩子就不会无从下手。 6、如果担心孩子理解不透彻，父母可以给孩子看一些日记的范文，让孩子学习写日记的基本格式。日记的历史日记是以日期为排列顺序的笔记，属于记叙文性质的应用文。

日记来源于人们对生活的观察，因此可以记事，可以写人，可以状物，也可以写景，内容广泛。中国的日记源远流长，目前学界认定最早的日记始于西汉。一开始的日记被人们用来记录天气、事件，有“日录”“日历”“日谱”等不同称呼。

如何指导三年级孩子写日记

写日记可以培养孩子的书面表达能力，还可以培养孩子的提炼素材能力和应用词语的能力。这对提高孩子的作文水平起到很大作用。

经常练笔，文思敏捷，视野开阔。

那么如何指导你的孩子写日记呢？指导孩子写日记要循序渐进，不要急于求成。要在方法上进行指导，具体的事情要交给孩子去办，免得养成依赖家长的不良习惯。如何提炼素材？写一天中的一件有意义的事情。在孩子眼中，可能一个游戏，一个故事，一部电影，都觉得有意思。

然而拿起笔来却困难重重。不知如何下笔。在茶余饭后，观察爷爷抽烟的过程，就可以写一篇有意义的日记。

比如说以《爷爷的烟斗》为题写一遍日记。记叙爷爷的抽烟姿态，以及你的好奇心。通过讲述爷爷烟斗的故事，唤起读者追思和缅怀革命先烈的情感。

这样的日记就很有教育意义。如何写开头？如何写《爷爷的烟斗》这篇日记呢？开头可以写天气什么的，比如你可以启发孩子，现在是什么季节？今天天气怎样？爷爷是在什么时间抽烟的？今天是暑假里炎热的一天，因为天气闷热，蚊虫四处乱飞。吃过晚饭后，爷爷点燃蚊香，坐在走廊的石凳上，掏出他那古老的黑黝黝的烟斗，装上烟丝……然后就可以写正文了。

如何写抽烟的过程？家长可以指导孩子观察爷爷抽烟的过程，启发孩子描述抽烟的几个步骤。比如：装上烟丝后，爷爷拿来一张纸，卷成笔杆状，用火柴点着，然后用它点燃烟丝，爷爷吸了一口，吐出一缕白烟。我好奇的看着爷爷抽烟。这样经过仔细观察，可以形成一个抽烟的过程的描述，具体要看孩子年龄，可以详细写，也可以简单写，只要把过程写全了，细节可以忽略。

如何紧扣主题来写？题目叫做《爷爷的烟斗》，重点就是要写烟斗的来历和它的历史。也就是要写烟斗的故事。比如，上一段往下接就是：爷爷好像领会了我的心思，吸了几口烟，停下来，语重心长地跟我讲起了烟斗的故事。烟斗的故事对爷爷来讲是一段难以忘怀的历史，他涉及到爷爷对老战友的思念和深厚的感情。

因此爷爷在将这段历史时的心情是沉重的。如果能把这一点也刻画出来，文章更具有感染力。如何展开段落？正文可以分段写，根据内容的多少分成几段来写，家长可以指导孩子分段，并说出段落主题内容。家长可以指导孩子用自己的语言复述爷爷的故事，然后用简单的语句来概括整个故事，不要求用华丽的语句，但是要把故事交代清楚，把烟斗的来龙去脉讲清楚，然别人听得明白，看得会意。

文章的写作要根据孩子的年龄来要求，不可拔苗助长。所以，家长不能急于求成，越俎代庖，那样做适得其反。如何写结尾？结尾可以写听了爷爷的故事，有什么体会和感想。

比如：听完爷爷烟斗的故事，我才知道为什么爷爷平时总是不让我们摸他的烟斗。原来那是一支不寻常的烟斗，是和他一起并肩战斗的战友送给他的，然而为了保卫祖国，他的战友献出了宝贵的生命。爷爷为了纪念老战友，十分珍爱那只古老的烟斗。

这样的结尾能换起读者的共鸣。

如何教写日记三年级

孩子在写日记这件事情上，最主要的作用不是写日记写得好不好，不是日记的质量高低问题。其核心作用在于通过写日记这一件事情，让孩子的心性定下来，每天坚持做一件事情，养成一个重要的习惯，坚持每天认识自己、了解自己、审视自己、激励自己……对三年级的孩子写日记不可要求太多，我们对他们只有一个要求，就是每天都要写，坚持写上15分钟。

至于说孩子内容写得好与差一点都不重要，孩子能坚持写上三年，初中后的作文就是小菜一碟。

如何学写日记三年级

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

2、剪贴日记。

把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。 3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。 4、气象日记。

把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。 5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。 7、学习日记。

把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。 8、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。

9、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小*，把过程、结果记下来。 10、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

怎么教三年级的学生写日记？

一开始要求不要太高，教会他们日记格式后，先让他们从几句话写起，坚持每天写，把他们当天所看、所听或所想写下来，教师给予适当的表扬鼓励。经过一段时间的训练，日积月累的效果就会显示出来。

最关键的是要坚持，不能半途而废。