今天蜕变学习网小编整理了二年级商量的口语交际对话怎么写，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
二年级商量的口语交际对话写法如下： 场景：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 我：爸爸，可以让我看一会儿电视吗？ 爸爸：和爸爸一起看球赛吧，这场球踢得太精彩了！ 我：爸爸，《我爱发明》就要开始了，让我看一会儿，然后你再接着看呗！ 爸爸：儿子，这是我最喜欢的球队，这个是现场直播呀！儿童节目有机会再看呗。
我：爸爸，您不总希望我成为发明家嘛！要想成为发明家，得从学习开始呀！ 爸爸：好吧，爸爸陪你看，然后爸爸再看球赛。
我：谢谢爸爸！ 写作技巧： 一、开头：时间、地点、人物要写明，开门见山说起因。 明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 二、过程：与人商量要具体，写出想法要客气。 1、要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不是答应。
2、考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。 3、想一想如何开口描述才能让对方同意或者是接受。如：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
三、结尾：总结全文表达自己的感情。
二年级口语交际怎么写写作思路及要点： 口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音变化是比较复杂的，区别又比较细微，要恰当、准确地运用语言来表达，就必须有较好的语音能力。 正文： 春天里的发现? 老师带我们去春游，我看到了春天。
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里?钻出来了。
大地披上了绿色的新装。柳树发芽了，果树开花了。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快乐呀！ 我的小* 昨天晚上，我用老师教给我们做书签的方法做了一个小书签。
我找来硬纸板、剪刀、胶水、画笔。先把硬纸板剪成长方形。准备自己画幅画，但是我的绘画能力不强，画得不好，怎么办呢。
我皱起眉头想了想，终于想出了一个好办法。 把粘贴画贴在书签上。这样既能节省时间，又美观。
然后，我把其余的部分涂上各种各样的颜色，再写上几句激励我学习的名言，我的小书签就这样诞生了。我的小书签正面的上半部是两张笑嘻嘻的娃娃脸，活泼可爱。 下半部是一个女孩儿拿着一金礼品，好像要送给我；背面有?一张米老鼠的粘贴画。
粘贴画的上面是我引用的一句名言“不?经十年风霜苦，难得梅花放清香。"以此来勉励自己刻苦学习。
二年级语文商量口语交际怎么写二年级语文商量口语交际的写法如下： 1、框架结构 开头：时间、地点、人物要写明，开门见山说起因。 过程：与人商量要具体，写出想法要客气。
结尾：总结全文表达自己的感情。
2、例文 篇1 小琳：明明，我想和你商量一件事情。 明明：小琳，有什么事请你说吧。 小琳：你前几天借给我的书，我还没有看完。你能再多借给我几天吗？ 明明：真不好意思啊，因为那本书是在小书屋借的，今天就要到期，我要还回去了。
小琳：哦，那没关系，还是谢谢你！这本书先还给你吧，我再看看别人有没有这本书。 明明：好的，小?琳！ 篇2 兰兰：爸爸，我能和您商量一件事情吗？ 爸爸：说吧，什么事，兰兰？ 兰兰：电视节目《动物世界》就要开始了，我很喜欢看，每次都会和同学们讨论里面的动物知识。而且我的作业也做完了，你能让我先看一下吗? 爸爸：是这样啊！好的，你先看吧，足球赛有重播，我明天再看吧！ 兰兰：谢谢爸爸！ 爸爸：不过你不能看的时间太长，要注意让眼睛休息哦！ 兰兰：好的，没问题。
口语交际二年级商量怎么写口语交际二年级商量写法如下： 1.读一读，想一想。 (1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语气应该是什么样的？ ①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。
②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不是答应。
③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。 (2)想一想：?遇到下面的情况，你会怎么和别人商量？ 向别人借的书没有看完，想再多借几天。 最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 2.说一说，演一演。
与同学合作，用表演的形式把自己同别人商量的方式进行展示。注意商量时语言要文明，语气要恰当，表达要流利、清楚。 3.评一评，议一议。
看谁的表演最好，为什么？ 交际范文： 情景一：向别人借的书没有看完，想再多借几天。 小蕊：丽丽，有件事我想和你商量一下！ 丽丽：小蕊，有什么事请说吧！ 小蕊：前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？ 丽丽：不好意思，我已经答应明天要借给甜甜了。
二年级口语交际做手工怎么写二年级口语交际做手工的作文如下： 昨天妈妈给我*了橡皮泥，我想做汉堡，薯条，可乐，因为这是我最爱吃的。 先来说做汉堡吧，先找面包色的橡皮泥，再找黄色的和绿色的，然后捏成小圆片，绿色的做成生菜的样子，最后找紫色的做成洋葱的样子，一个美味的汉堡做成了。
我的可乐是先找绿色的橡皮泥做成杯子的样子，里面用棕色的橡皮泥填充，最后插一根白色的吸管，一杯香甜的可乐做好了。
最后说一下我的薯条，先用红色的橡皮泥做成扁纸袋的样子，再用黄色的，做成薯条的样子，然后装到红色的橡皮泥里去，薯条就做好了。
商量口语交际怎么写二年级二年级语文第五单元口语交际：商量，语文教科书之所以设计这一知识点是为了教会孩子们如何正确与人沟通，因为未来孩子们都将走入社会，独自面对社会的各种残酷考验，而良好的沟通技巧就是致胜的法宝。 与人沟通也是一门艺术，中国的语言博大精深，不同的场合，相同的语句可能表达的意境都有所不同，因此将商量作为口语交际出现在二年级语文第五单元的教材上再合适不过了，同时也是本单元的必考题。
二年级语文口语交际必考题：商量，抓住两个关键词，秒懂 在生活当中，有时候我们需要跟别人商量事情，或者说遇到了困难需要寻求别人帮助，此时我们就需要具备良好的沟通能力。
举例说明：小雪没有带语文书，想在上课的时候和同桌小轩一起共同看阅语文书，此时小雪应该怎样和同桌说呢？ 第一步：表明态度，抓住两个词，一是礼貌，而是清楚 当你希望寻求别人的帮助时，首先要做到有礼貌，其次将你的诉求和别人表达清楚，小雪因为忘记带语文书，想得到同桌的帮助，于是有礼貌地对同桌小轩说：小轩，我想跟你商量一件事。 第二步：清楚地表达 当你这样有礼貌地对别人说话时，别人也一定会肯定的回应你，于是接下来你就清楚地向对方表达你的诉求，这里小雪可以这样说：因为今天我忘记带语文书了，所以上课的时候我能否和你一起看书呢？ 这样有礼貌地和别人商量一件事，往往都能够得到对方的理解和帮助。这一细节孩子掌握以后，对今后的社会交际都起到了实质性的帮助。 第三步：对方无论答应与否，都要做出正面回应并表示感谢 得到对方同意后，要及时表示感谢，如果说对方因为特殊原因没有答应你的诉求，你同样也要表示感谢，而不是露出失望的表情。
这里小轩点头答应了小雪的请求，两人达成共识，因此而商量成功。小雪对小轩表示由衷地感谢，于是她对小轩说：“真是太感谢你了，小轩。” 总结：与他人商量某件事或寻求帮助时，首先要用礼貌的语气向对方表达自己的用意，其次是将事情表达清楚，今后无论遇到什么事情，孩子都知道应该如何与沟通从而达到有效目的。
这一单元口语交际考试类型一般会给一段场景或提示语句，让孩子用语言表达或根据提示语句来将句子补充完整。
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