一年级约同学踢足球对话怎么写

今天蜕变学习网小编整理了一年级约同学踢足球对话怎么写，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

约同学踢足球对话的范文：星期天，万里无云。小刚和小伙伴小白，小龙，小明还有小天一起去球场踢足球。

他们走呀走，很快就来到了球场。

小刚说：“我们开始踢球吧，小天当守门员。” 小明把球放在地上，他用足用劲一踢，只见足球真往球网那儿飞奔过去。小天赶忙举起双手想把球给扑出去。可是球还是进了。

大家都快乐地说：“好球，好球，小明你真棒！”踢足球可真欢乐，小伙伴们玩得可快乐了。学生看图写话中容易出现的问题： 1、审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。 2、观察能力薄弱。观察不细致，缺乏深入的观察。

不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3、学生表达时缺少条理。前后内容不连贯，一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 4、不能根据图画内容，进行合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。

只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。 5、不会正确使用标点符号。有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。

一年级日记写对话

1。今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我最喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我*好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟2。今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。3。糟糕，今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的没想到犯了大错误，那可是妈妈最心爱的了。怎么办呢？果然妈妈回来，大发雷霆，还打了我一巴掌4。今天妈妈上班前把我叫醒了要知道妈妈从来都不会这么早叫醒我的难道还要打我吗我怕极了。没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈妈妈还是好妈妈！5。今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像妈妈可喜欢了还亲了我今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我最喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我*好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟2。

今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。

糟糕，今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的没想到犯了大错误，那可是妈妈最心爱的了。怎么办呢？果然妈妈回来，大发雷霆，还打了我一巴掌4。今天妈妈上班前把我叫醒了要知道妈妈从来都不会这么早叫醒我的难道还要打我吗我怕极了。

没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈妈妈还是好妈妈！5。

对话造句一年级

对话造句一年级： 1、这部小说鸿篇大论的对话太多，情节又不生动，实在令人兴味索然。 2、两人的对话既简短，又直截了当。

3、两位智者的这段对话很有深意，足以发人深省。

4、这段对话是他们心照不宣地插科打诨的一部分。 5、一接触到实质性的问题，他便顾左右而言他，使对话难以深入下去。 6、桂林的山好奇啊，那神女峰就像一位指路的神仙，又像一位对你亲切对话的阿姨。 7、自然点的对话，就问他怎么这么不小心生病了，让他多注意休息，说你很担心他之类的。

8、读一本好书就好像是和高尚的人对话。 9、学生被分离开来。每一个人都迟疑分享他们的意见，给的答案都很简单，不情愿参加对话交流。

一年级长辈与我的对话日记

我与妈妈的对话我：妈妈，老师要我们写一篇访谈录，您可以接受我的采访吗？妈妈：好的，蕾蕾。我：妈妈，您最近在看什么书?妈妈：我正在看一本《人生不可能重来》。

我：这本书的主要内容是什么？妈妈：它主要是讲要爱自己的亲人，特别是长辈；珍惜身边的朋友；珍惜自己的生命，在有限的时间里创造无限的价值。

我：妈妈，您最大的收获是什么？妈妈：我最大的收获是人生三个不能等:孝敬父母不能等，教育子女不能等，个人成功不能等。给父母荣耀；给子女榜样；给朋友希望。这是我最大的收获。我：妈妈，我也想到一句话：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。