今天蜕变学习网小编整理了出国读博士需要哪些条件(普通家庭出国留学) 高中毕业生申请美国留学条件(高中生出国留学的条件和要求)相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
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出国读博士需要哪些条件(普通家庭出国留学)
出国读博需要的条件:
一、具备较高水平的研究能力
博士是培养研究领域的顶级人才，必须具备独立的研究能力。
你需要对研究领域真正感兴趣，否则会很痛苦。
博士课程量很大。每周都要交小论文，每个月都要交论文。
每天要早起做设计做实验。
有自己的学术观点。
看了很多论文
在世界知名学术期刊上发表文章。
获奖作品
二、优秀的GPA
申请美国博士，最低需要GPA 3.0以上，需要3.5以上的全奖。
理工科申请奖学金相对容易，但是美国最贵，预算一定要考虑。
三、优秀的gre/gmat/Lsat/MCAT和托福成绩
托福要求100分以上。
美国商学院申请需要GMAT，美国法学院的法学博士学位需要LSAT，美国医学院需要MCAT。
四、合理的学校定位选择
选择大学时，应优先考虑专项安排，其次是综合安排。
确认学校自主招生专业后，查看招生简章、计划、报考条件、报名时间、复试内容等。
五、合适的套磁
陶与导师的交往。提交材料后，导师会主动回复你的邮件。
交流还是要学术的。
1、邮件主题目的：
可以用姓名-毕业院校-专业-录取年份的格式写邮件主题，如:周XX-XX大学-XX专业-20XX年申请博士，让导师看到你的目的，知道你的专业，学校背景，录取时间。
2、邮件开头目的：
介绍个人信息，说明来意。参考:
亲爱的XXX老师:(加上你的名字以示尊敬)
你好！
2.1自我介绍：姓名+院校+专业方向+毕业时间
非常抱歉打扰你。我叫XXX，目前就读于XX大学XX学院，XXX专业。我希望今年能获得X专业的硕士学位。
2.2 说明报考理由，了解导师的研究方向，表达出自己兴趣和报考意向
我对你的研究方向XX很感兴趣，也早就下定决心要继续读博士了。所以我希望在2023年申请你的博士，也希望能有幸得到你的指导。
3、邮件正文目的：
展示你的优势:
3.1说明你的研究方向
3.2突出你论文的成果。
3.3研究技巧介绍
3.4明确老师的研究方向。
参考:
(介绍一下你的能力)硕士学习中，成绩优异，在180名同学中排名前X%，两次获得国家奖学金，托福考了X分。除此之外，本人精通C++、Python等技能，进行过XX个项目。我熟悉ICEM，我相信这将有助于我未来的研究。
(研究经历+学术成果)硕士期间参与过多项XX、XX项目，在XX、XX等杂志发表X篇SCI论文、X篇EI论文、X项授权专利，标题分别为XX、XX。如果有必要，我会把文件寄给你。
(表达自己的研究兴趣)我在读硕士期间对XX这个领域非常感兴趣，希望以后能做XX方面的研究。你是XX领域的知名专家。之前看过你关于XX的文章，受益匪浅。同时，我知道您目前正在做XX方面的研究，这与我的预期是一致的，所以我希望申请您的博士学位并得到您的指导。
4、结尾+落款目的：4.1礼貌寒暄
提醒导师查收附件，期待收到回复:礼貌问候，提醒附件，期待收到回复，参考你的冒昧来信署名，请你出一份力。非常感谢您在百忙之中抽出时间空阅读我的来信。
4.2提示附件，可根据具体内容进行调整。
4.3期待回信，让老师感受到你的报考欲望，同时礼貌地向老师表达你的问候。
我的简历、研究计划和成绩单已添加到附件中。你可以随时查看。
希望能收到你的回复，祝你身体健康，工作顺利。
4.4最后落款：名字+时间六、文件资料亮点突出
个人陈述要发挥优势，字数不要超过800字。
结合自己的例子。
关于个人陈述和申请文件，最重要的建议是:展示而不是讲述。
但也许你以前听过这个建议，你可能正在思考如何使用它，所以让我们来看看如何有效地展示自己。
这里有四个建议可以帮助你实现这个目标。
1.展示你所采取的措施
如果你写的是你已经实现的目标或者已经完成的项目，描述一步一步的过程会让你的陈述更深刻更真实。“半年内我就晋升初级客户经理”这句话，远没有得到你认可，实现快速晋升的具体措施来得有力。
同样，不要只是告诉招生委员会你克服了拖延症的弱点，而是要给他们举例子，让他们看看你做了哪些提高效率的事情。
2.给出个人优势和技能的例子
你说你有创造力，成熟，是个优秀的领导者。如何体现？你到底做了什么？对你的团队成员、同事、公司、社区乃至世界产生了什么影响？空说自己有创意是不行的。相反，你可以分享一个故事或者画一张图(带文字)来真正体现你的创意。
3.尽可能提供令人信服的细节。
如果你加入一些细节，你的成功故事会更可信，更令人印象深刻。记住，当你展示而不是空谈论成就时，读者想看到你是谁，你做了什么。
添加生动的细节——你可以谈论小组成员的数量，筹集的资金数量，实施新项目时的急切和紧张，极度后悔后的焦虑，搞砸项目后做得更好的决心——这些细节会增添色彩，让你展示给招生委员会的东西更真实。
4.通过讲故事来说明优点。
招生委员会的读者也是人，和其他人一样，喜欢精彩的故事。表达观点的最好方式之一就是通过讲故事来解释。
一个好的故事有一个问题，略显情绪化或紧张的气氛，有一个解决问题、有时与之斗争的英雄，有一个解决方案。对于申请文件来说，解决方案往往反映了主要人物，通常是申请人，是如何解决问题，造福他人，稳定情绪的。
如果你能讲一个故事，包括你所采取的措施，展示你的优势，用生动的细节和一定的张力吸引读者，那么你的文书工作将大大提高你被录取的机会。
像“我是组长”“我有很好的沟通能力”这样的“讲述式”吹嘘是什么？如果没有实例支持，很难让招生委员会相信你的优势。现在你知道怎么做了。记住，写文档的时候，是展示，而不是讲述。
七、需要足够的留学预算
医生通常需要四年时间。
英国理工科博士可能会申请奖学金，但是人文社科比较难。
高中毕业生申请美国留学条件(高中生出国留学的条件和要求)
美国本科留学申请目标对应的申请条件
前30名机构:
学校学分要求高。
托福110或以上
Sat 1500或以上(或ACT33或以上)
Sat 2和AP各得三到五个满分。
至少有一次在美国参加暑期学校的经历，成绩为A级(最好有推荐信)
良好的活动
早选校是准确的。
不错的文书工作。
前40名:
其他都一样，只有标准化的结果可以稍微降低-
托福105或以上
Sat 1450或以上(或ACT31或以上)
SAT 2和AP各有一到三个满分。
前50名:
以同样的方式；以类似的方式
托福100以上
Sat 1400或以上(或ACT30或以上)
Sat 2和AP不需要。
应用是一个“软实力提升”的过程。我们看到过分数高于标准的不录，分数低于标准的录。每年都有新的情况出现，我们称之为“流动性”。总的来说，报名人数在增加，难度在逐年增加。
美国顶尖大学筛选学生的几个方面
1.高中课程与课程强度难度
2.平均积点
标准化考试(托福、SAT、ACT)
4.推荐信
5.工具
6.课外活动
从9年级开始，我们就要意识到，申请美国本科的第一步，就是要在学术部分有扎实的基础和突出的奖项。其次，是挂历活动中突出的非学业部分的收获和成长。里程碑和感悟很重要！
首先，我们非常清醒地认识到，在关注标准化成绩提升的同时，不能放弃围绕GPA的学习。学校GPA非常非常重要。
第二，稳步提高自己的标准化成绩，在申请季开始前，确保自己在高三十月份的标准化成绩中有一个满意的分数。
第三，在活动和文档方面，不亚于GPA和标准化。请注意，美国大学非常注重客观事物。所以在你参加的活动中，尽量选择官方活动，尤其是学术活动。比如暑期学校。也可以参加一些官方的竞赛活动，但是因为很多同学不是竞赛选手，可能适合参加一些高质量的暑期学校活动。平时做活动主线的补充。
对了，暑期学校和夏令营的区别在于，你上了暑期学校，就拿到了暑期校本课程的学分和暑期学校教授的推荐信，这对高中生来说很有用。所以三脚走的核心在于标准化，GPA，暑期学校，活动，文档。
从9年级到11年级可以有多少时间做计划？
学术和非学术活动，只有三年。对于转国际学校或国际部的10年级学生来说，这是太迟的一小步。接下来的时间要充分利用，才能拿到前30名的offer。
很多同学和家长可能会认为，我们进了当地最好的国际高中或者国际部，就意味着一只脚踏入了美国前30的本科学校。这里请注意，你不是在美国的精英高中就读，所以平台上还有很多资源和空白。
你只有2-3年的时间来准备规划、设计和赢得名校的offer。
在24-34个月的学习规划过程中，很多同学在前12个月，也就是高中生活的第一年，会觉得自己一无所知。还是我不努力。我在高三的时候看到太多同学说，如果我在高一的时候知道这些事情或者达到现在的水平，会有更多的同学愿意多上一年。
在这里，我也想问学生和家长一个问题:
那我想先问家长一个问题。像现在10年级的你，或者像现在9、8年级的你，你希望你的孩子在美国申请什么城市、什么专业、什么学校的大学？适合读儿童文理学院还是综合大学？如果参考排名的话，应该申请几所学校？除了排名，我们应该参考什么作为择校的标准？是专业，就业，还是读研的跳板？
我们现在应该做什么？
可能很多家长还在迷茫:我们也很着急，却不知道该为孩子规划什么。看来孩子们也挺忙的，课业和活动都顾不上。他们要报托福班，sat班，各种辅导班，所以没时间干别的。
面对同样困惑的父母，我觉得我们不能纠结于你现在不知道做什么或者没时间做的问题。我们应该先把重点放在你想去的地方，这是结果，然后把过程反过来。
讲座一开始我只是介绍了美国top50大学的学术要求和标准，你听完大概就知道该怎么做了。
如果你问美国大学的招生官，美国大学到底看什么？招生官说的肯定是我们要选择最适合我们学校的学生。学习能力必不可少，但其他方面也很重要。那么，新的学生阶层应该如何“形成”呢？因为他们正在挑选学生组成新生。
回到美国本科教育中经常提到的一个词，多样性(difference，多样化)。每个学校都希望招收不同的学生，用差异化的个体组成一个群体。但这种不同是为了让学生更加多元，文化更加包容，也是为了以后形成这个学校的特色，因为学生既形成，也受学校的影响。
所以他们在做录取决定的时候，会和EA/ED选择的人有很大的不同。比如第一轮录取有体育好的同学，那么他可能想多招一些艺术(或者其他)特色的。
这和中国很不一样。如果说中国的985大学只考察高考是不是高分的优秀学生，那么美国大学的吸引力就是我想招的都是优秀的学生，但是每个人都不一样。
所以，在申请美国大学之前，请放弃0和1的中国式思维。
不是说某一点(比如SAT成绩)会不会影响学生的录取，而是想一想今年大学想要什么样的学生，我的孩子在这所大学能成为什么样的个体。
关于多元化，有两点值得之前强调。一个是国籍和种族，一个是家庭情况(更适用于美国孩子)。
其实藤校的招生官是有非常明确的评价标准的，而且这是可以量化的——招生官通过把八个标准的分数相加来确定一个学生的情况。
这八个标准分别是:种族、地区、校友关系、国籍、家庭收入、学习成绩和专业、运动能力和课外活动。以上八点权重基本相同，每项3分，满分24分。
最后，即使你正常申请，体育特色也会给你加分。如果能拿到全国或国际排名，可以拿满分3分，其次是省排名(2分)，相对容易。而且美国大学认可的运动有很多，包括游泳、篮球、围棋，其中中国人比较擅长。
课外活动
最后一点是课外活动。对于爬藤来说，比赛奖项，尤其是全国性或者国际性的比赛，非常重要。同样，全国性或国际性的竞赛都是3分(如AMC美国数学竞赛、英特尔ISEF等。)，区域性的2分，其他的1分。
下一个是关于美国留学费用的问题。
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