今天蜕变学习网小编整理了大学专业介绍白话版 华南师范大学汉语国际教育考研经验分享?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
介绍一下上海师范大学?
旧称：上海师范学院
英文名：Shanghai Normal University 英文缩写shnu
成立时间：1954年10月16日
学校主页： http://www.shnu.edu.cn/
学校官方论坛：（学思湖畔） http://bbs.shtu.edu.cn/
学校地址：上海市桂林路100号（徐汇）；奉炮路553号（奉贤）。
现任校领导：党委书记 周鸿刚 校长 李进
上海师范大学是上海市重点大学，是一所以文科见长并具有教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。学校现有本科专业82个，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学等10个学科门类，拥有博士学位授权一级学科点2个、博士学位授权二级学科点22个、博士后流动站4个、硕士学位授权点93个。全日制本专科生23587人，研究生3356人，留学生2000余人，夜大学学生14532人；
上师大校徽 [编辑本段]学校历史 1954年7月5日，上海师范专科学校成立，位于上海虹口区西体育会路（现中山北一路）441号；
1955年8月9日，新校舍主要建筑群竣工，校舍整体设计为庭院式古建筑风格，所有建筑物均是红砖墙大屋顶，近1万平方米的5层教学大楼坐落在校园中央
1955年8月18日，学校即由西体育会路迁来桂林路新址，即现徐汇校区。
1955年9月，实有图书67798册。迁来桂林路新址后，有了新建的独立的图书馆。
1956年7月14日，上海市副市长刘季平在上海师范专科学校举行的大会上宣布，在上海师范专科学校的基础上成立上海第一师范学院和上海第二师范学院。同时撤销上海师范专科学校建制。人们形象地比喻：“一只小母鸡生下两个大鸡蛋”。从此，上海地方培养起大学本科师范生，这是本市教育史上的一件大事。
1956年暑假后，上海师专改建为师范学院，校名分别定为上海第一师范学院和上海第二师范学院。上海第一、第二师范学院是文理分科的两所学院，两院本、专科兼设。一师院培养中等学校文科师资；二师院培养中等学校理科师资。
1958年7月22日，创办刚满两年的上海第一、第二师范学院，合并成为上海师范学院。她是一所以文理为主的综合性师范学院。著名教育家廖世承先生担任第一任上海师范学院院长。原与第二师院相邻的上海音乐学院旧址，划归上海师范学院，成为上海师院东部，全院总面积占地558.65亩。12年来，不少学科相继脱颖而出，如外国文学翻译家朱雯，中国古典文学专家马茂元，现代汉语专家张斌，中国古代史专家程应镠，中国近代史专家魏建猷，光学专家沈德滋等。
1978年8月，上海师范学院复建，并且自1978年起开始招收研究生共设立25个硕士招生、专业。1978年复校初为101万册（包括外文图书7.3万册；
1984年，更名为上海师范大学；
1994年10月，上海技术师范学院并入上海师范大学，成立新的上海师范大学；
2003年8月，上海旅游高等专科学校并入上海师范大学，成立上海师范大学旅游学院；
1956年主教学楼现第一教学楼和正校门; [编辑本段]校训和校训释疑： 上海师范大学校训：厚德 博学 求是 笃行
厚德
“厚德”一词,源出于《易经》。《易·坤》说“君子以厚德载物”。还说:“坤厚载物,德合无疆。”把“厚”和“德”联系在一起,谓“厚”“德”者可以“载”。白话文的意思就是,有道德的人,才能承载天下的重任,担负起宏大的事业。这里的“厚”字,是使动词,与“德”搭配,有“使道德充裕、厚实”的意思。古人非常重视“德”，他们把“德”，看成是和天地乾坤一样的大事情。我们今天提倡“文明修身”,“德”,就是其中的核心内涵。这里的“德”,包含了许多内容,包括“诚”、“信”、一个人的思想境界、品格、志向、趣味等等。大学承担着培养全社会精英“芯片”的重要任务,所以,特别要强调一个“德”字。做人,离不开“德”;身正为师,德高望重。无论是老师还是学生,“厚”与“德”都应该视为“修身”最重要的一环。
博学
“博学”一词,源出于孔子的《论语》。《论语·雍也》篇说：“君子博学于文,约之以礼。”对“博学”,古人也是非常重视的。学生到大学是来学习的,老师讲授知识,培养学生,中心也是围绕一个“学”字。从小学、中学到大学,名份和实质都是一个“学”字。“博”有“大”的意思,“广”的意思,“通达”、“多闻”、“丰富”、“渊博”的意思。无论是老师还是学生,使“学问”“渊博”,都是他们的立身之本。
求是
“求是”是“实事求是”的速写。《汉书·河间献王传》说:“修学好古,实事求是。”颜师古注解说：“务得事实,每求真是也。”“求”,是“寻找”、“探索”、“探求”的意思:“是”,是“正确”、“真理”的意思。两字合在一起,即从实际出发,探索真理,求得正确的结论。“德”和“学”的总体要求及基本精神是“求是”。
笃行
“笃行”一词,源出于《礼记·中庸》。《礼记·中庸》说:“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“笃”是“笃厚”、“真实”、“真诚”、“忠诚”的意思;“行”,就是去做，去身体力行。在“德”厚、“学”博，从实际求得真理和正解以后，更重要的一层，是去做。学生在学，弦歌一堂；毕业以后，要成为社会栋梁。不仅要学知识，学本领，还要把学到的知识和本领用出来；只学不做，不是我们的培养目标。因此，“行”是最重要的一方面。只有“行”，优秀的品德，学到的东西，才能显现出来。“行”，是我们“学”的目的和归宿点。 [编辑本段]学校地理位置： 市委党校瞭望上海师范大学西部校区
徐汇校区位于上海市徐汇区西南片，北邻桂林公园和康健园，南面上海火车站南站，占地700亩，交通便利，地段繁华，风景优美；
奉贤校区位于上海市奉贤海湾镇大学城，北邻上海应用技术学院，西邻华东理工大学，南面海湾镇和碧海金沙旅游度假区，占地1800亩； [编辑本段]学校定位 与上海国际化大都市地位相适应的高质量人才培养、高水平科学研究、高能级社会服务和高品位文化传播的基地，教师教育特色鲜明、整体办学水平和综合实力居于全国高校先进行列、部分学科在国际上有一定影响、文理工协调发展的开放式、综合性的教学研究型大学。
并高举师范教育的大旗，发挥师范大学文理科的学科优势，秉承技术师范学院培养中等职业教育师资的历史传统，强化教师教育的特色，努力把学校办成文、理、工协调发展，贯穿教师教育的综合性大学。
形成和完善教学研究型大学的办学格局，稳定本科招生规模，积极发展研究生教育，拓展留学生教育和继续教育，建成具有本科生、硕士生、博士生以及留学生、继续教育学生培养合理结构的，对上海区域发展有重要贡献率的“国际化、综合性、高水平”师范大学。
文、理、工多学科协调发展，倾力保持文科优势，快速提升理工科实力和整体水平，凸现教师教育学科特色，强化艺术教育和旅游教育。根据社会需求设置和建设专业，新增专业数主要用于社会发展急需、体现学校特色和错位竞争优势的目录外专业，对社会需求不大的长线专业实施隔年招生甚至停止招生。 [编辑本段]教学机构： 人文与传播学院 教育学院 法政学院 外国语学院 商学院 音乐学院 美术学院 谢晋影视艺术学院 金融学院 对外汉语学院 旅游学院 女子文化学院 数理学院 生命与环境科学学院 信息与机电工程学院 建筑工程学院 体育学院 继续教育学院、进修学院、行知艺术学院 [编辑本段]本科专业： 提前录取批次：
汉语言文学基地班 汉语言文学（师范） 历史学（师范） 英语（师范） 教育技术学（师范） 学前教育（师范） 小学教育（师范） 思想政治教育（师范） 公共事业管理（师范） 数学（师范） 物理学（师范） 化学（师范） 生物学（师范） 科学教育 地理学（师范） 计算机科学（师范）
第一批本科专业：
汉语言文学 对外汉语 古典文献学 应用心理学 数学与应用数学 信息与计算科学 环境科学
艺术和体育类专业：
体育教育、社会体育音乐学、音乐表演、音乐表演（交响乐团）、录音艺术、舞蹈学 播音与主持艺术、广播电视编导 美术学、艺术设计、绘画（油画） 雕塑 绘画（书法）戏剧影视文学、摄影
第二批本科专业：
新闻传播学类(含广告学、广播电视新闻学)
经济学类（含金融学、金融工程、投资学、保险）
化学类（含应用化学、化学工程与工艺）
电气信息类（含计算机科学与技术、通信工程）
公共管理类(含行政管理、劳动与社会保障)
工商管理类（财务管理、资产评估）
地理科学类
哲学 英语 日语 法语 编辑出版学 社会工作 档案学 文化产业管理 公共关系学 理 法学 人力资源管理 教育学 教育技术学 统计学 生物技术 生物科学 园艺 食品科学与工程 电子信息工程 电气工程及其自动化 汽车服务工程 电子信息工程 机械设计*及其自动化 经济学 物业管理 电子商务 工程管理 土木工程 旅游管理 会展经济与管理
东部草坪 [编辑本段]上海师范大学学科建设基本情况 博士后流动站：6个
中国语言文学 历史学 哲学 数学 教育学 心理学
博士学位授予点：22个
哲学：中国哲学
法学：马克思主义中国化研究
教育学：课程与教学论 发展与教育心理学
文学：文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 中国少数民族语言文学 比较文学与世界文学
历史学：史学理论及史学史 考古学与博物馆学 历史地理学 历史文献学 专门史 中国古代史 中国现当代文学 世界史
理学：计算数学
工学：环境科学
硕士学位授予点：93个
哲学：马克思主义哲学 中国哲学 外国哲学 逻辑学 伦理学 美学 宗教学 科学技术哲学
经济学：政治经济学 国民经济学 产业经济学
法学：法学理论 法律史 政治学理论 中外政治制度 科学社会主义与国际共产主义运动 *党史 国际政治 国际关系 外交学 民俗学 马克思主义基本原理 马克思主义发展史 马克思主义中国化研究 国外马克思主义研究 思想政治教育
教育学：教育学原理 课程与教学论 教育史 比较教育学 学前教育学 高等教育学 成人教育学 职业技术教育学 特殊教育学 教育技术学 基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学 体育人文社会学 体育教育训练学
文学：文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 中国少数民族语言文学 比较文学与世界文学英语语言文学 外国语言学及应用语言学 传播学 音乐学 美术学 设计艺术学 广播电视艺术学
历史学：史学理论及史学史 考古学及博物馆学 历史地理学 历史文献学 专门史 中国古代史 中国近现代史 世界史
理学：基础数学 计算数学 概率论与数理统计 应用数学 运筹学与控制论 理论物理 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 高分子化学与物理 天体物理 自然地理学 人文地理学 植物学 动物学 水生生物学 微生物学 遗传学 生物化学与分子生物学
工学：通信与信息系统 计算机软件与理论 计算机应用技术 应用化学 工业催化 环境科学
管理学：旅游管理 行政管理 教育经济与管理 [编辑本段]学术研究基本情况 </B>
学思湖全国重点学科：比较文学与世界文学
教育部人文社会科学重点研究基地：都市文化学
上海市重点学科：中国语言文学、都市文化学、中国近现代社会史、域外汉文古文献学、对外汉语、中国哲学、稀土功能材料、科学计算与仿真技术
省部级重点实验室：星系与宇宙学半解析；稀土功能；
学术期刊：《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 《上海师范大学学报（自然科学版）》 《全国高等学校文科学术文摘》 《外国中小学教育》 《上海中学数学》 《旅游科学》 [编辑本段]办学条件 学校占地总面积2500余亩，其中徐汇校区占地500余亩（不包括教师公寓），奉贤校区占地1800余亩。拥有徐汇和奉贤2个中心图书馆，占地32000余平方米，馆藏总量330余万册，拥有77个中外电子数据库和4个具有馆藏特色的资料库。2009年6月，我校图书馆成为全国古籍重点保护单位。全校固定资产总值近12亿元，其中教学科研仪器设备资产1.85亿元。 [编辑本段]2008年~2020年发展目标 2008～2020年整体建设目标：力争到2020年，使学校在学科建设、科学研究、教育质量、管理水平和办学效益等方面得到显著提高，为上海经济社会发展、科技创新和文化建设服务的能力明显增强，成为上海市高素质师资和各类人才的重要培养基地，成为解决上海经济社会发展和文化建设重大问题的决策咨询基地。把学校建设成为适应上海国际化大都市建设需求的、居国内高校前列、在国际上有一定影响的综合性大学，综合实力跻身全国高校前70位、师范类院校前10位。 [编辑本段]2008年～2014年发展规划 1、人才培养
本科专业增至85个左右，本科生压缩到20000人左右。研究生达到5000人以上，其中博士研究生达到400人左右。留学生达到4500人左右。继续教育类学生15000人左右。
2、科学研究
积极争取承担国家级项目，每年达到40项左右。同时积极争取横向课题及其他各类项目，每年达到200项左右。“十一五”期间每年科研总经费超过一亿元，“十二五”期间在此基础上每年增长10%～20%。
争取公开出版的著作和发表论文数每年增长10%，其中发表在各学科领域前沿杂志的论文数每年增长20%。每年推出精品学术专著5-10部，培育对上海社会、文化和经济发展有影响的决策咨询与对策研究成果3-5项。争取在哲学社会科学、自然科学、教学研究与技术领域获得的国家级和省部级奖励每年增长10%以上。
3、学科建设
加强学科建设，新建5～6个博士学位授权一级学科，使博士学位授权一级学科达到8个左右；新建25个左右博士学位授权二级学科，使博士学位授权二级学科达到50个左右；新建3～5个博士后流动站，博士后流动站总数达到8个；新建硕士学位授权一级学科11个以上，使硕士学位授权一级学科总数超过20个，新建硕士学位授权二级学科27个，使硕士学位授权学科总数达到120个，同时积极发展专业硕士学位授权点。
争取再获得1～2个国家重点学科、1～2个教育部人文社会科学重点研究基地和2～4个教育部地方共建重点实验室；力争获得国家重点实验室，再建设1～2个上海高校E-研究院、2～3个上海市重点实验室和10个左右上海市重点学科，10个左右上海市教委重点学科，形成若干个上海领先、国内先进、国际上有影响的优势学科。
四书五经的大学的主要内容(白话文)
求推荐一些明朝的历史书 介绍政治,军事,社会,经济,...
《明史》（2册）汤纲，南炳文 著（上海人民出版社）
《明史新编》傅衣凌 主编 杨国桢、陈支平著（人民出版社）；现在新版改名为《中国历史 明史》
《晚明史》（2册）樊树志 （复旦大学出版社）
第二，关于南明史的资料与论著，有以下几种：
《南明史》（14册） 钱海岳 (中华书局)
《南明史略》 谢国销棚郑桢 (上海人民), 此书未见新印。
《南明史：1644－1662》 （美）司徒琳 （上海书店）
《南明史》 顾诚 （中国青年出版社）
第三，关于清朝前期的史料暂不谈，说一下有关论著：
最著名的是孟森先生的《满洲开国史讲义》。
比较早的专著有周远廉的《清朝开国史研究亏颂》(辽宁人民出版社1981年版)和《清朝兴起史》(吉林文史出版社1986年版))两部著作。
最近看到一本《清代前史》，没有阅读过。
第四，关于明代的古籍史料，重要的几种介绍如下：
1、《明实录》是明代史料的最重要的源头，台湾的中央研究院历史语言研究所据抄本校勘，共计正文133册，校勘记29册，附录21册，共183册，经过校勘之后的这套书依然是影印本的，没有标点。市面上也*不到的。最近线装书局出了一套《抄本明实录》，定价过万元。
2、《明史》，二十四史之一，有中华书局点校本，清朝编撰的官方明代正史，共28册。常见，也容易阅读。
3、《国榷》，有中华书局断句本，六册，私修的纪传体明史，未曾刊刻，也未曾被清廷删改，故保留了不少满洲人早期与明朝关系的史料；
4、《明史纪事本末》，纪事本末体明史，成书在《明史》之前，有中华书局的点校本，史料价值较高，也因册数少（4册），最便阅读。
5、《明通鉴》，编年体正史，有考异。岳麓书社和毕的点校简体字本，册数仅3册，便于阅读。上海古籍出版的一册本为影印本。
6、《明会典》，官修之政书，若需研究明代的典章制度，此书为必读。但建国后未有整理本面世。
7、《南疆逸史》、《小腆纪年附考》、《小腆纪传》则为南明史料中最为详备者，中华书局版本因出版较早，又无重印，故不易得。
8、《国朝典汇》为崇祯年间编订，明代人研究本朝历史（太祖直至穆宗）的著作，在清代为禁书，有较多的政治、经济、军事方面的资料。目前，市面上有书目文献出版社的影印本*。
9、《弇州史料》前、后集，私家修撰之史书，是《明史》的史料来源之一。
华南师范大学汉语国际教育考研经验分享?
华南师范大学汉语国际教育考研经验分享
各位师弟师妹你们好，我是xx师姐，2020年一战上岸华南师范大学国际文化学院汉语国际教育硕士。考研其实不难，只要你足够相信自己和足够努力，结果就不会太差。叶子师姐后期也会陆续在我的公众号跟你们分享我的考缺扒研经验，希望大家可以结合自己的情况参考借鉴，也希望我的经验分享能够给大家带来帮助，考研加油！
我的基本情况我就读于广东省一所普通二本B类的高校，是本专业的学生。在备考期间没有放弃工作和实习，备考时间比较紧凑。我是在2019年的7月下旬才开始备考的，一直到12月参加初试，一共用了5个多月的时间，但实际上复习的时间比5个月还少，因为中间因为实习工作，上课以及论文写作等原因也花费了一些时间。
考研择校与专业选择：
考研择校：
华南师范大学（South China Normal University），简称“华南师大” ，校本部位于广州市，学校始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院；1935年更名为勷勤大学教育学院，1938年改办广东省立教育学院，1939年改为广东省立文理学院，1950年更名为广东省文理学院。
1951年10月，经中南军政委员会教育部批复，国立中山大学师范学院、私立华南联合大学教育系并入，设立华南师范学院。1952年，南方大学俄语系、私立岭南大学教育系、国立海南师范学院、国立广西大学教育系、湖南大学史地系地理专修科、国立南昌大学师范部地理专修科和海南师范专科学校等院校及系科并入。
1970年改称广东师范学院，1977年复名为华南师范学院。1982年更名为华南师范大学。
专业选择：
汉语国际教育主要研究汉语及语言学、国际文学、中国文化、跨文化交际等方面的基本理论和知识，培养汉语作为第二语言的教学技能、文化传播技能以及跨文化交际能力，在海内外进行汉语教学和语言文化传播等，多服务于海外教育机构、外贸机构、新闻出版单位等。
主要课程：
《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》、《西方文化与礼仪》、《国外汉学研究》、《中国文学》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》 部分高校按以下专业方向培养：汉英双语、商务汉语。
课程介绍：
古代汉语，是汉族的古代语言，与现代汉语相对而言的，从广义上说，凡五四运动前汉族人民使用的语言都可以看成是古汉语。 古汉语分为书面语和口头语两种形式。古代先民的口头语言，现在在部兄宏分汉语方言中有遗留。
古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是汉族的古代语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。狭义的古代汉语书面语就是指文言。
古汉语分为书面语和口头语两种，由于古代人民的口头语言，现在已经无法听到，我们常说的古代汉语只指书面语言。
古代的汉语的书面形式从有文字记载到五四运动，已经有三千多年的历史。一般可以把古汉语分为远古、上古、中古、近古四个时期。
我们通常学习和研究的古代汉语指的是文言文。文言文的范围很广，先秦两汉的典籍，是正统的文言文。而六朝以后模仿先秦两汉的作品写成的古文也是文言文，如唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）的文章，蒲松龄的《聊斋志异》，龚自珍的《病梅馆记》等都是文言文，都是古代汉语学习、研究的内容。至于古白话，它不是我们学习的内容，主要是因为它与现代汉语的差异不大。如佛经、唐宋传奇、宋元话本、明清白话小说等，它们是现代汉语的直接渊源，与现代汉语的区别很小。即使其中保留着一些文言的词语和语法规则，只要我们学会文言，古白话也能理解。因而古白话不是我们学习的重点。而学习文言文伏尘昌这一部分，又偏重于散文而不重学诗。
迄今为止，还没有对古代汉语和近代汉语定下公认明显的划分界线。一般都以“五四运动”“白话文运动”为分水岭。古代汉语可以细分为上古汉语及中古汉语。
初试成绩
总分：366政治：73,英语一：72,专业一：100,专业二：121
华师的基本情况优势
1.广东省211大学，全国排名前60，并且师范类院校对于日后想当老师的同学来说特别有优势。
2.华师是最早设立汉语国际教育硕士培养方案的院校之一，也是汉办志愿者面试的考点之一。与华师合作的孔院主要有三所，研二大部分同学都有机会出国实习。
3.华师有两个学院开设汉语国际教育硕士学位，分别是文学院和国文学院。大家可以根据个人喜好选择其中一个。（文学院在广州大学城，国文学院在广州天河。国文学院报考人数多，竞争比文院大，今年情况特殊，由于疫情的影响，国文扩招了28个学生，分数线比文学院低，但往年都比文院高出较多。）
4.华师的老师非常棒！！（复试面试时候的亲身体会~）
5.留学生多，对汉教的学生来说，方便找语伴，互相学习，也可以锻炼我们的汉语教学能力。（国际文化学院开设多种留学生的汉语课，研究生或许有上课实习的机会，国际文化学院重视教学实践能力，文学院偏向理论方面。）缺点不公布真题，参考书目，题型，经验贴等比较少，一开始会像无头苍蝇，感觉无从下手。需要自己揣摩考试方向，可能在找信息和找资源上面会耗费比较多的时间。
专业一
参考书《现代汉语》（黄廖版）《现代汉语通论》(邵敬敏）《对外汉语教学释疑201例》（彭小川）《外国人学汉语语法偏误研究》（周小兵）《现代汉语八百词》（吕叔湘）
建议
1.重点：现代汉语，占总分的百分之七十左右。如果时间充足，可以结合邵敬敏的《现代汉语通论》一起使用。在使用的过程中，不要追求速度，一定要注重理解，直到每一个字眼都要扣明白为止。不要觉得看一两遍就足够，每看一遍都会有新的收获。除此之外，还要重视课后练习，华师今年就考了通论后面的习题。现汉的复习方法，总结起来就是九个字：多看，多理解，多背，多练。（后期我再详细说具体每一步怎么做）
2.次重点：次重点不是说不重要，而是相比现汉来说占分没这么多，但它们也是构成试卷考查内容的重要部分，如：近义词辨析，偏误分析，古代汉语。
3.注意：华师往年喜欢出客观题，今年考试突然增加了九十分左右的主观题，这也提醒大家在备考的时候一定要各种提型都抓起来，可以做做其他学校的真题，这样就可以知道某些知识点大概都会以什么样的方式出题，那么考试的时候就算遇到题型变化大的情况也不至于乱了阵脚。大家可以看到我的专业一分数比较低，最大的问题就是在于做题做得少，当时我只做了中大的几套题以及华师的回忆版真题，几乎没怎么做其他练习，师姐的教训大家一定要引以为戒。
专业二
参考书《中国文化要略》（程裕祯）《对外汉语教学引论》（刘珣）《国际汉语教学案例与分析》（朱勇）《跨文化交际概论》（赵金铭）《西方文化史》（徐新）教师资格证的科目二
建议
1.重点：文化+案例分析的分数占比最大，加起来占试卷总分的百分之九十左右，需要重点看。文化部分的考点比较杂，有些题并非来自《中国文化要略》和《西方文化史》这两本书，需要日常积累还有注重回忆版的真题，华师很喜欢出原题。
2.次重点：《引论》和教育心理学，引论不单纯考理论知识，要学会结合实践经验运用起来，就是说你如何把理论知识转化为课堂的教学实践。
3.注意：专业二部分同样地今年也加大了主观题的分数比重，除了要记忆零碎的知识点，还要学会理清各个知识点的脉络，理解它们的外延，同时要学会结合教学来理解和分析每个理论知识。需要特别注意，教育心理学也会出主观题，所以考过教资科目二的同学对这方面的知识印象会比较深刻。
英语一
参考资料《恋恋有词》（朱伟）唐迟老师的阅读讲解视频王江涛的小作文书
建议
1.英语一的难度大于英语二，同学们要根据自己的英语基础来规划自己的英语复习安排，比如，如果英语基础比较差的同学就要早点开始背单词，如果对语法知识比较生疏，根本无法看懂长句，可以跟着唐迟老师的视频课程来打基础。
虽然我没听过唐迟老师的长难句分析课程，但听过他的阅读分析课，个人认为讲得非常有逻辑，也很清晰，大家一定会有所收获的。有的同学可能觉得自己的四六级没过，所以对考研英语没信心，师姐想说的是，考研英语的题型其实比四六级简单，而且非常有规律，只要勤加训练，结果就不会差。
2.一定要注重单词的背诵，我能够在短短几个月时间内英语拿到70+，最重要的一点是我把整本单词书都记了不下5遍，在背诵的过程中不要死记硬背，要想想自己会怎么用，在使用中记忆单词更有助于我们的回忆和输出。另外，不要没背单词就开始做真题，当然我们确实可以通过真题来记单词，但是师姐认为真题的单词最好用来巩固自己的背诵情况，加深印象以及适当扩展运用，不然你心里会很没底，错得也多，心态可能会受到影响。
3.得阅读者得考研英语，这句话一点也不假。师姐没有*资料书也没有*课程，但是在网上找了历年的的英语真题来做，一套套地做，做完后就归类总结，做题不在多，而在于学会总结和分析。
4.作文不用太早开始，作文首先来源于你的词汇量，接着就是后期的模板背诵和记忆。师姐说的模板不是一字不漏地套用作文书，而是要形成自己的写作思路和自己的“模板”，自己的东西用起来才比较得心应手，以防考试因为紧张而把自己背的全忘了
政治
参考资料肖秀荣教授系列书徐涛老师的视频课
建议
1.政治不用太早开始，但是也不能十一二月才开始。
七月份开始看的，时间稍微有点紧，在我开始看政治的时候，已经有很多同学做完了肖秀荣教授的《1000题》现在想想其实当时自己太着急了，以至于做过的题后面模拟测试的时候也还是错了。所以，跟着自己的节奏就好，千万不要比快，慢慢来，才最快。
2.跟紧肖秀荣教授，几乎考研的学生都知道肖秀荣教授有多厉害，他压的题没有人不背的，对于政治的背诵，大家不用太早开始，后期肖四肖八出来后我们再背时间也是够的。另外，政治的背诵，不需要像背专业课和背英语单词那样一细致，而应该做到有的放矢，抓重点。（重点就是肖大大的冲刺题）今天的分享就到这里啦！
后期师姐会陆续更新我的考研分享。不管是考华师还是考其他学校的师弟师妹，都可以参考借鉴，其实很多东西都是相通的。
未来会很明朗，好运正在路上！成功是藏在你们的付出和努力里的，一定要相信自己，全力以赴打好这一场个人战！
中国石油大学汉语国际教育考研经验分享?
中国石油大学汉语国际教育考研经验分享
写下这篇经验贴。不仅是出于分享，更是对自己这一年的总结，所有好的不好的，应该改正的，值得保持的，都应该好好地总结一下。
考研院校选择和专业介绍：
考研院校选择：
先说一下选择专业和学校的原因，我差不多是在四月初定的院校，虽然我是一个很爱纠结的人，但一旦定下来，就不会轻易的改变。对于学校而言，我首先定下的就是天津和北京这两个城市，同时又希望自己可以考取一所211双一流的院校，结合自身情况和实力，最终选择了中国石油大学（北京）的汉硕。
就专业本身来说，一线城市的发展机会更多，石大在北京本身就有很好的平台，同时石大是一所211双一流高校，资源方面也很不错，相对于专业性更强的院校来说，难度相对较小，所蠢袭渣以综合考虑我还是选择了石大，既然选择，就不要轻易的动摇。
中国石油大学(华东)是教育部直属全国重点大学，学校始建于1953年，1960年被确定为全国重点高校，1988年更名为石油大学，逐步形成山东、北京两地办学的格局，1997年正式进入国家“211工程”首批重点建设的高校行列；2005年1月，学校更名为中国石油大学。
专业介绍：
我本科是普通本一汉语言文学专业，由于对汉语国际教育有浓厚的兴趣，所以考研时选择了这个专业，在本科阶段我也有参加过汉教类似的比赛，和留学生也有所接触，综合考虑还是选择了这个专业。
汉语国际教育是一门普通高等学校本科专业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位 。
汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英(外)双语知识及实际运用能力，能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才 。
培养目标：
坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达的能力;掌握1门以上外语，有计算机文字信息处理能力和人际沟通、交往能力。学生毕业后能够以专业优势在实际工作中发挥所长;可继续攻读研究生，也可在行政机关以及文化教育、传媒机构、对外交流等各类企事业单位工作 。
课程体系：
汉语国际教育专业课程体系由通识教育课程、专业教育课程和综合教育课程三部分构成。通识教育课带悄程包括人文学科、社会科学、自然科学基础、外语、计算机及信息技术、体育、实践训练。专业教育课程包括本学科基础性课程、相关专业的专业性课程以及专业实习实践。综合教育课程包括思想政治教育、学术活动、文体活动以及其他自选活动。
汉语国际教育专业的知识覆盖范围包括:中国语言知识领域(核心知识单元禅腔为古代汉语、现代汉语)、中国文学知识领域(核心知识单元为中国古代文学、中国现当代文学)、中国语言文学理论知识领域(核心知识单元为语言学概论、文学概论)以及相关知识领域，如外国文学 。
通识教育课程
通识教育课程主要包括中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读等。
基础(必修)课程
语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语写作。
学科介绍：
古代汉语，是汉族的古代语言，与现代汉语相对而言的，从广义上说，凡五四运动前汉族人民使用的语言都可以看成是古汉语。 古汉语分为书面语和口头语两种形式。古代先民的口头语言，现在在部分汉语方言中有遗留。
古代汉语是与现代汉语相对而言的，它是汉族的古代语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面语写成的作品，也就是我们所说的文言；另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。狭义的古代汉语书面语就是指文言。
古代的汉语的书面形式从有文字记载到五四运动，已经有三千多年的历史。一般可以把古汉语分为远古、上古、中古、近古四个时期。
远古指从殷商时期，上古指的是周秦两汉时期，中古指的是魏晋南北朝隋唐宋时期，近古指的是元明清时期。
我们通常学习和研究的古代汉语指的是文言文。文言文的范围很广，先秦两汉的典籍，是正统的文言文。而六朝以后模仿先秦两汉的作品写成的古文也是文言文，如唐宋八大家（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）的文章，蒲松龄的《聊斋志异》，龚自珍的《病梅馆记》等都是文言文，都是古代汉语学习、研究的内容。至于古白话，它不是我们学习的内容，主要是因为它与现代汉语的差异不大。如佛经、唐宋传奇、宋元话本、明清白话小说等，它们是现代汉语的直接渊源，与现代汉语的区别很小。即使其中保留着一些文言的词语和语法规则，只要我们学会文言，古白话也能理解。因而古白话不是我们学习的重点。而学习文言文这一部分，又偏重于散文而不重学诗。
迄今为止，还没有对古代汉语和近代汉语定下公认明显的划分界线。一般都以“五四运动”“白话文运动”为分水岭。古代汉语可以细分为上古汉语及中古汉语。
二.初试公共课复习经验：
（1）英语复习经验
我的考研英语复习时间表大致如下：
2-3月：一刷《恋恋有词》，背诵《十天搞定考研词汇》
4月：二刷《恋恋有词》并用A4纸整理重点单词和词组
5-7月中旬：一刷真题，并做笔记，巩固单词
7月中旬到8月底，看作文，翻译，完形的强化课程，并做适当的练习
8-10月：二刷真题，历年翻译真题练习，作文背诵
10-12月，三刷真题，规定时间套卷练习，
单词是基础，贯穿考研英语的始终，
建议真题要早做，而且一定要多刷几遍，建议*一本阅读手记，非常方便做笔记，它的每一句话每一个选项下面都有空行，足够做笔记，第二遍真题我采取的是逐句翻译的方法，有了第一遍的基础，我的第二遍阅读进行的很顺利，速度也很快，注意第二遍比第一遍错的多也很正常，说明你思考的更多，有一个好的心态很重要。
翻译一定要做专项练习！！！把学到的方法真正内化，翻译我同样*的是手记，方便拆分句子做笔记，翻译不需要花太长时间，但是一定要复习，翻译做的好，对阅读理解也是有帮助的。
作文每次背诵完一定要默写，考试前整理并熟练掌握自己的作文模板，在考试之前反复默写自己的模板，用考试正规的答题纸练习，考前模拟很重要。但心态最重要！有时候，打败你的是你自己。
（2）政治复习经验：
政治我是从7月份开始复习的，系统学习就可以，建议暑假不要在政治上花太多时间，一天一到两个小时即可，九月份和十月份两个月的时间就是刷题，我大概刷了两遍左右，并且要认真分析错题。
十一月份的时候要开始背主观题，建议文科专业学生一定要早背主观题，等到十二月份专业课还要冲刺背诵，尤其是汉硕专业，大量的内容需要巩固背诵，且知识点细碎，时间很紧张，因此政治主观题一定要早背。
12月份集中背诵政治冲刺押题的内容，一定要在11月份的时候过一遍主观题，每天的内容不在于多，重在坚持，一天都不要落下来，最后再结合冲刺卷子的主观题背诵，就基本可以应对最后的考试，关于预测卷，无论哪个老师通通做起来，一定要认真做选择题，认真更正，保证下次不会再错，最后考试会有很多压中的选择题，尤其是时政，一定要看。
主观题互相之间拉不开太大的差距，所以一定要在客观题上尽量多拿分。
三.初试专业课复习经验：
汉语基础参考书目：
《现代汉语》（黄廖版）
《对外汉语教学语法释疑201例》（主要是词语辨析题）
《现代汉语语法研究教程》（陆俭明）
专业课是有考试大纲的，可以上学院官网下载，查看往年的题型。石大的专业课考的非常的细，尤其是现代汉语，我的现代汉语前前后后有过了七遍左右，现代汉语一定要重视起来，需要背诵的概念一定要掌握，任何地方都有可能被挖空来考填空题，语音部分尽量做到全部拿分，词汇和语法部分一定要仔细看书上的例子，任何一个例句都有可能成为考题。
近年石大的题型发生了很大变化，专业一把20分的客观题改成了语言现象分析，出题非常的灵活，难度有所加大，有涉及到201例和语法研究教程的内容，有时间的话这两本书也要好好地看一下，对回答语言现象分析和一些语法点的理解有所帮助。
除去语言现象分析，专业一其他的分值分布还是非常细的，一定要认真细致，掌握好每一个小点。总之，现汉是重点，反复看，反复看，反复看！
汉语国际教育基础参考书目：
《对外汉语教育学引论》，刘珣著，北京语言文化大学出版社2007年版；
《中国文化要略》，程裕祯著，外语教学与研究出版社2011年版。
《外国文化史》(第二版），孟昭毅、曾艳兵主编，北京大学出版社，2018年
《跨文化交际学概论》，胡文仲著，外语教学与研究出版社，1999年
外国文化和跨文化交际往年虽然占比较小，但是往年也有考到，外国文化部分的分值有明显增大的趋势，中国文化也要反复背，而且今年的卷子在文化部分出了很多课外的内容，所以平时要多积累，引论的部分还是以客观题为主，题目比较基础。
专业二也越来越侧重简答题的考察，一共四道，每道题十分，一定要有逻辑性，用词尽量学术，主观题变多是汉硕考研的趋势，一定要重视起来。总之，石大出题还是以基础为主，备考时一定要注重基础，反复背诵，扎实掌握。
我的专业课大体复习节奏是4-6月扎实基础，完成一轮背诵，7-8月强化提升，开始做全国真题，同时巩固完成二轮背诵，9-10，集中整理专项错题，完成三轮背诵，11-12月，冲刺背诵，不断回顾错题专项，直到考前的最后一刻。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以一对一答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
四．复试经验
石大20年的复试分数线是国家线331，初试占比60%，复试占40%，由于疫情影响适当降低了复试占比，往年都是五五开，所以一定要重视复试，不能掉以轻心。石大汉硕设在外国语学院，面试老师很多也是英语专业的，所以一定要重视英语，要自信，即使英语不好也没关系，一定要敢于开口，复试落落大方即可。专业课方面要重视主观题，石大以抽题方式进行，专业一和专业二都很重要，专业一多看一下陆俭明老师的语法研究教程，专业二文化、引论、跨文化都会考到的，所以没有捷径，掌握扎实才是根本，另外回答问题时灵活运用你掌握的知识很重要，所以专业课框架一定要烂熟于心，老师也会结合你的经历问一些跟专业课有关的开放性问题，所以复试在掌握好专业知识的同时，还要注意不要紧张，老师们都很温和哒。
五．总结：
最后，考研的一年虽然很辛苦，但同样很精彩，凡是上坡都会吃力，心态最重要，偶尔休息的话也不要有负罪感，调整好才能更好的出发，希望大家都能够坚持初心，坚定从容，一战成硕！
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