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汉语国际教育硕士专业代码是045300，属于教育学类。
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。
拓展资料：
为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作，确保专业学位研究生在培养目标、培养方式、课程学习、实习实践租旁、学位论文等环节的规范化和培养质量，特制订《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，供各培养单位在制订实施细则时参考。
一、培养目标
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力弊清橡，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际正凳化专门人才。具体要求为：
（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。
（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。
（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)的人员。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。
四、培养方式
采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合, 校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。
参考资料：
汉语国际教育硕士专业学位-百度百科
汉语国际教育专业考研属于什么类,汉语国际教育专业...
过去，英语是世界通用的语言，所以很多国家都流行英语热。
如今，随着中国的强大，越来越多的国家开始学习含悔乱汉语，汉语热已成为世界性的趋势，许多国家也将汉语纳入了他们的教学之中。
今天，我们来解读一下中文国际教育专业。 01 .专业介绍
汉语国际教育( masterofteachingchinesetospeakersofotherlanguages简称MTCSOL )是专业硕士学位之一，是面向海外母语非汉语者的汉语教育。
该专业自20世纪80年代出现以来，有着深厚的汉语文化底蕴，可以将汉语培养成第二语言教学的高水平、应用型、复合型专业。
汉语教育专业教育不仅涉及汉语本体知识，还涉及教育学、心理学等跨学科、跨文化知识，因此面临着跨文化教育的培养。 本专业学生应具备汉语文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。
02 .对于喜欢就业方向语言和教育相关工作的人来说，汉语国际教育专业是非常好的选择，发展前景也很大。
和其前猛他专业一样，汉硕毕业生也可以参加教师、公务员等考试，或者自主创业。
此外，还有当外语教师、做外语志愿者、当国内教师等独特的就业方向。
03 .高校推荐网格研辅导硕士专业目录显示，2023年共有149所高校招收汉语国际教育专业硕士，办学特色、教学成果突出的高校有北京语言大学、华东师范大学、南京大学、山东大学、暨南大学、上海外国语大学、浙江谈档大学、四川大学、兰州大学、湖南大学
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汉语国际教育硕士考哪个学校比较容易一些?最好是南...
汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
（一）课程类型与学分分布
1、采用核心课程 、拓展课程、训练课程三种类型
（1）核心课程（18学分，含学位公共课）
（2）拓展课程（8学分，分模块选修）
（3）训练课程（4学分）
教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。
2、学位预备课程（试行，不设学分）
为弥补应届本科毕业生知识结构和实践经验的欠缺，在进老姿入核心课程学习前，试行设置：
（1）综合基础课程
（2）课堂教学观摩与体验
（二）课程与学分结构
1、核心课程（重在提升学生的汉语教学技能、文化传播技能、跨文化交际能力）
（1）学位公共课程（6学分）
政治（2学分）
外语（4学分）
（2）学位核心课程（12学分）
汉语作为第二语言教学（4学分）
第二语言习得（2学分）
国外汉语课堂教学案例（2学分）
中华文化与传播（2学分）
跨文化交际（2学分）
2、拓展课程（8学分，分为三大模块）
（1）汉语作为外语教学类（4学分）
汉语语言要素教学
偏误分析
汉外语言对比
课程设计
现代语言教育技术
汉语教材与教学资源
（2）中华文化传播与跨文化交际类（2学分）
中国思想史
国别与地域文化
中外文化交流专题
礼仪与国际关系
（3）教育与教学管理类（2学分）
外语教育心理学
国外中小学教育专题
教学设计与管理
汉语国际推广专题
3、训练课程（4学分）
教学调查与分析（1学分）
课堂观察与实践（1学分）
教学测试与评估（1学分）
中华文化才艺与展示（1学分）
4、教学实习（6学分）
5、学位论文（2学分）
（三）教学方法
1、运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力；
2、50%的核心课程采用外语或双语教学。
六、专业实践
为了保证实习实践效果，各培养单位要提供和保障开展实践的条件，通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习实践基地。研究生要通过实习实践为学位论文选题和完成创造条件。
（一）教学实践方式
1、以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从侍镇绝事汉语教学和文化传播工作；
2、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。
（二）教学实践管理
1、志愿者由国家汉办或培养学校选拔派出；
2、实习期间，培养学校应安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告；
3、由实习旅闷单位出具考评意见，学生提交实习报告。
现在全球汉语热 无论国内还是国外 做中文老师的话 都是一个不错的选择
苏州大学 汉语国际教育(专业学位) 考研经验分享? - ...
苏州大学 汉语国际教育（专业学位）考研经验分享
一．考研院校选择和专业介绍：
1.考研院校选择：
作为一名本科是双非并且是刚刚升本科的大学的大学生，报考苏州大学其实就是一场豪赌，还是孤注一掷的那种。
当时择校的时候填了个意向表，班里的四十几个人填的不到一半，那不到一半里报普通一本的占了一大半，报名校的只有那几个学习成绩靠前的，当然我也报了，不够我并不属于成绩靠前的。但我可能是属于胆子大的，想着在本科大学没读好，那就去个更好的大学继续读吧。于是，顶着老师和同学们似笑非笑的眼神，我加入这场名为考研的“战争”，跟全国各地的三百多个人争那三十左右的名额。定下目标以后，一切就开始有条不紊毕前族地进行了。因为我打算考的是本专业的研究生，所以初期最需要考虑的就是择校问题。
关于择校这方面，根据我的经验来看需要考虑几个方面的问题。第一，你报考的真正目的是什么？很多同学其实不太敢正视这个问题，一来可能考虑的方面太多，目的也太多，二来可能自己也不是很清楚。所以首先我们就要解决这个问题，问自己一个问题，到底是为了追求学业上的深造还是想单纯地去拿个硕士学历以便找工作？如果是前者，那么你一定要报个好学校，到现在为止，还有学妹学弟问我本科学校没那么好到底能不能考个好学校，我只想说考研是一个新的起点，在这个起点上，你越努力，就能越靠前，不要还没开始起步就畏惧能否到达终点。如果是后者，那么你可以随意一些，当然也不是说闭上眼睛任选一个，而是可以开始考虑地理位置、学校环境之类等其他的了。就我而言，如果只是为了拿个更好的学历，我会毫不犹豫地选个普通一本就读，这对我的实际情况来说是最稳妥不过的。但我想的是，我还是很喜欢我的专业的，我想把它学的更好，我想看一下真正好的大学的学习氛围是怎么样的，我想去看看号称全国十大最美校园之一的苏州大学是不是真的有这么美？如果你想的和我差不多，那么恭喜你，你已经摆脱了择校的那少许自卑感，决定拼一把了。
根据苏州大学的汉教专业近年的报录比来看，报考人数在两百到四百之间，录取二十到四十个人，对比普通学校来说报的人和招的学生算是少的了。原因你很快就能知道了，在大多学校专业二都是选择填空等客观题的卷子中忽然出现一份从头到尾都是主观题的卷子，说不被吓到一下是不可能的。但是单从难度上看，主观题也未必会比客观题难很多，所以你要是选择了它，不要害怕，告诉自己，都差不多的，该搞还是得搞起来！
2.考研院校介绍：
苏州大学（Soochow University），坐落于历史文化名城苏州，前身是1900年创办的东吴大学，是中国最早以现代大学学科体系举办的大学，在中国最先开展法学（英美法）专业教育、最早开展研究生教育并授予硕士学位，也是中国第一家创办学报的大学。1952年院系调整，东吴大学的文理学院、苏南文化教育学院、江南大学的数理系合并组建苏南师范学院，同年更名为江苏师范学院。1982年，学校更复名苏州大学。其后，苏州蚕桑专科学校（1995年）、手弊苏州丝绸工学院（1997年）和苏州医学院（2000年）等相继并入苏州大学。
3.专业介绍：
汉语国际教育是一门普通高等学校本科专悔困业，属中国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位 。
汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英(外)双语知识及实际运用能力，能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才 。
主干课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语写作、中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读等。
课程介绍：
教育学
本书内容凸显实用，适用不同考生，简洁的考点提举方式，科学合理的逻辑结构，渐次推进的习题设计，深入细致的专家详解，真题分析详尽、透彻，模拟题实用、适用。
语言学概论
《语言学概论(修订版)》是2017年北京大学出版社出版的图书，作者是王红旗。
是大学语言类学生的专业基础课教材，讲授语言学的基础理论和知识。本教材把语言的结构，即语音、词汇、语义、语法作为重点，同时讲授了语言的性质和语言的发展。
二．考研复习：
1.初试公共课复习：
（1）政治：
我7月开始听徐涛的课，做1000题，用小程序刷题，后期跟了腿姐技巧班，（基础打好以后跟技巧班做题得心应手~）后期选择题做了徐涛6套卷，腿4，肖八肖四，一开始错的很多，后来肖4基本上在40分以上。
总体来说推荐腿姐吧，跟了她的带背，后面时政的课也很好（时政课我也听了肖大大），每天练题巩固知识点，后期各大押题都可以背一背。
（2）英语：
我本来就是英语专业的，所以没花多少时间在英语上。前期用xxx单词app过了一两遍单词，做真题，记真题里的单词。
近20年真题阅读做了两遍，其他的做了一遍。阅读理解我觉得要会揣摩出题人想让你选什么答案，好好琢磨，多找找感觉。英语基础不太好的话尽早开始背单词，可以多过几遍。我还听了唐迟的阅读课，说实话觉得太偏技巧，我还是感觉整篇读懂了会写最靠谱，技巧可以稍微参考参考吧。建议后期留两套真题模拟，三个小时的考试得把控一下做题速度，别到时候题写不完。
初试专业课复习：
22年苏大官网上给出的参考书目有：
1.《高级汉语》（王建军、高永奇主编），苏州大学出版社2014年。
2．《古代汉语》（王力主编），中华书局1999年。
3.《西方文化概论》（第2版）（方汉文著），中国人民大学出版社，2010年。
4.《中国文化概论》（修订版）（张岱年等主编），北京师范大学出版社，2004年。
5. 《教育学》（新编本）（王道俊、王汉澜），人民教育出版社，1999年；《普通心理学》（修订版）（彭聃龄），北京师范大学出版社，2004年。
6.《新编语文课程与教学论》（倪文锦、谢锡金），华东师范大学出版社，2006年。这些参考书里面，除了《高级汉语》要仔仔细细读之外，其他的泛读就行，参考价值并不大。
汉硕的专业一考的都是语言本体知识，只要是在学校有好好上课复习起来都不难。主要题型有选择、填空、判断、语法语义分析、古文翻译、改错字、修改病句。这一部分的复习主要就是得把《高级汉语》读透了，毕竟是学校老师自己出的书，所以考得也多。另外也可以看看《现代汉语》（黄伯荣、廖序东，高等教育出版社），《语言学纲要》（叶蜚声，徐通锵，北京大学出版社）作为补充，《古代汉语》有很多册，每一本都看是看不完的，所以参考第一、二册就差不多了，主要是从里面学一些翻译的技巧和积累一些重点字词。
接下来就是重头戏专业二了，苏州大学的专业二和大部分高校的题型不同，全部都是大题，以主观题为主。这也是劝退很多人的地方，毕竟谁不是更乐意准备一些小题、客观题呢。苏大的专业二题型有：简答、论述、分析、写作。因为专业二考察的是综合的能力，涉及的知识面特别广，因而参考书会比专业一多很多。
可以说官网给出的六本参考书中，除了第一本和第二本是为了专业一准备的，其他四本都是为了专业二准备的。但是，这还远远不够。
我根据历年出题规律和学姐们的分享补充了以下书目：《引论》（刘洵，北京语言大学出版社），《外国文学史辅导与习题集》（唐红梅谭芳，湖北辞书出版社），《中国现代文学史》（朱栋霖，高等教育出版社），《中国当代文学史》（王庆生，高等教育出版社），《中国文学史》（袁行霈，高等教育出版社）。除了这些书目外，有余力的话还可以去看一些国学知识竞赛题作为泛读材料。
根据我的经验来看，专业二可以分几个方面准备。第一个是文学史，中国古代到现代，外国文学史。因为苏大的汉教专业是属于文学院的，所以文学方面的知识考擦占了一大部分。第二是教育学心理学，这一部分简答题出的较多。第三是引论，主要在论述和分析题出题。第四是写作，写作需要写1500字以上的论述文，和高考作文差不太多。但是即使这样，我也不敢说已经准备得万全了，专业二的题目每年都会有一点微调，可能是把各部分内容的占比换一换，也可能是多出一点新题。像我21年考的时候出现了几道偏误内容分析的题，一开始我愣住了，不知道是不是我想的那样写，因为其他题都是用大量知识来分析论述作答，而这题属于是直接把留学生的偏误给你改，虽然说看起来不是很难，但因为之前从来没考过，可能也打得学生们一个措手不及。
综上，大家可以看到专业课的确是需要作为最大的重点准备的，就算对大家来说难度不大数量也大。文科的知识靠背背背，但同时也忘忘忘。我们不仅要每天给自己打气，也要尽可能地找到更高效的学习方法，提高学习效率。
复试经验：
初试成绩350分+出来后其实心里还是挺没底的，但看到A区国家线337分之后就觉得还是有希望的，因为今年的题目也确实不简单，最高分也只是380+。收拾好心情后就可以开始准备复试了。苏大虽说是自划线，但过了国家线就能进复试了，所以只要超过国家线十五分左右上岸的可能性都是比较大的了。并且汉硕的国家线总体趋势是上升的，22年时A区国家线已经从21年的337分上涨到351分了，按照往年的趋势还有继续上升的可能。苏大的复试主要有五个题目，每题给五分钟时间回答，主要还是考察现代汉语和引论的知识。
复试前本来还准备了各种各样的问题，从学校到自己的人生理想，自我介绍等，谁知道就是问完五道专业课问答题后就考试结束，连自我介绍都不用，可以说是挺意外的。不过中英文的自我介绍还是要准备好，听20级的学姐说她们当时是需要的。另外，每道题的答题时间不要太短，尽量答够时间。最后，虽然是在线上面试，服装也尽可能得体，白色衬衫可以说是必备的了。
四．总结：
大家都说考研是一个人的奋斗，孤独的修行，其实也没错。你的身边可能没有人陪你一起学习，一切的计划和目标都得自己安排，在这个过程中你可能会经历痛苦挣扎，也可能会豁然开朗。学累了一定要去适当放松，不必要像一根弦一直绷紧，遇到困难多向父母同学老师寻求帮助，相信大家都会给你摇旗呐喊的。好的心态在考研过程中是最重要的，是在这场漫长又孤独的战斗里让你坚持到最后的无形武器。在你也加入考研这个“大战场”后，别忘了每天告诉自己：不忘初心，方得始终！
以上就是华东师范大学汉硕专业介绍全部内容了，了解更多相关信息，关注蜕变学习。
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本文标题：华东师范大学汉硕专业介绍 汉语国际教育专业考研属于什么类,汉语国际教育专业...
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