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篆刻专业国内大学排名 与石开齐名的篆刻书法家都有哪些?

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篆刻专业国内大学排名 与石开齐名的篆刻书法家都有哪些?

与石开齐名的篆刻书法家都有哪些?

中国当代著名书法家:
欧阳中石、 沈鹏、 王镛、石开、陈锦城、言恭达、林岫、 张海、张旭光、王冬龄。

中国著名书法家艺术简介:
欧阳中石,1928年生于山东省泰安市肥城。著名的学者、教育家、书法家、书法教育家。首都师范大学教授、博士生导师。中国书法文化研究所所长、全国政协委员、中国书法家协会顾问、中国画研究院院务委员.

欧阳中石既是一位学问家、又是一位教育家。上个世纪50年代初,年轻的欧阳中石考取了辅仁大学哲学系,一年后进入北京大学哲学系,主修中国逻辑史,拜在逻辑学大师金岳霖的门下。1954年,欧阳中石毕业于北京大学,开始在中学从事基层教育工作。他教过中学的各门课程,深得学生敬重。在长期从事中学教学的实践中,他对语文教学中长期存在的一些问题进行了积极深入的思考,运用他敏锐的目光和明辨的思维,以及对中国语言文字特点独到而深刻的理解,提出了一套科学的语文教育改革方案,并在中学试点,取得了令人瞩目的成果,得到了各界的一致好评。面对欧阳中石,就仿佛面对一本厚厚的书,让你敬重,让你深思,让你味之不尽。只是目前价位已高,如能遇上每平尺5000元以下的作品是可以投资与收藏的。

沈鹏,斋名介居。1931年9月出生于江苏江阴,曾任全国政协委员、中国文联副主席、中国书法家协会主席、中国美术出版总社顾问以及《中国书画》主编等职。现为中国书法家协会名誉主席。

沈鹏先生书法擅长行草,并兼及隶、楷多种书体。行草以帖派风格为主,对汉魏碑刻,米芾等宋代书家作品都有较深的研究,论其草书主要得笔于怀素《大草千文》并柔和自家隶书的笔法,形成自己草书特色,有强烈的时代风貌与个人风格。是当代为数不多的达到相当高度的草书家之一。

沈鹏先生在北京按排名除了启功之外,应排名第一。沈鹏先生作品报价:每平尺10000元,2000年巧枯宴以后的作品市场价在6000 元左右,建议藏家如遇每平尺5000元以下作品,可以购*。沈鹏先生书法作品将来不但收藏价值高,而且升值空间还会很大 。

王镛,1948年3月出生于北京。山西太原人。一九七九年考取中央美术学院中国画系李可染、梁树年教授研究生,攻山水画和书法篆刻专业,得到叶浅予、梁树年等先生的指导,一九八一年在研究生毕业展中获叶浅予奖金一等奖并留校执教。现任中央美术学院教授、书法艺术研究室主任、中国书法家 协会篆刻艺术委员会副主任、全国中青年书法篆刻展评审委员会副主任。作品曾多次在国内外展出和发表,被多家美术馆、博物馆收藏,并出版专集数种。现任中央 美术学院教授、中国美术家协会会员、东方美术交流学会副理事长。
王镛先生是“败衫中国当代书法的开派人物”他和石开、、何应辉、沃兴华等被称作“流行书风”的领袖人物和“中国书坛的重量级人物”。 王镛先生的书法取向主要是民间书法,他广泛的吸收了“墓志”、“摩崖”、“简帛”、“瓦当”、“金印”、“砖铭”、“鼎铭”、“秦权”等,要论对民间书法的涉猎之广堪称举世无双。虽然王镛先生是当今书坛颇具争议的人物,但是他对“当代书法”——“流行书风”的影响是无人齐肩的。王镛先生的地位、学问、影响、印、书、画、堪称佼佼者。
王镛先生的书法作品目前每平尺8000元左右,市场价格:早期作品(指90年代)约在4000左右,他是这几年价格增长比较快的书家之一。从收藏角度出发,也是藏家必须收藏的书家之一。

石开,1951年生,福建福州市人。原姓刘,别名吉舟,从事艺术职业后改姓石。可以这样说:石开先生是中国印坛顶尖人物。其印风影响当代印坛。早在80年代中期,印坛被称做“三足鼎立”即曰:王镛高步京华;韩天衡雄居海上;石开领*于闽南。石开先生也是“流行书风”的领袖人物之一,在当今书坛石开更是颇具争议的人物。石开先生书法带有孤峭奇逸的强烈个性色彩,有人说石开书法如鬼画符一般,给人一种神秘的感觉,因他的书法个性太强烈,以至与当代任何一位书家都拉开距离。其实解析石开先生书法也是很传统的,特别是早期作品不难看出。他受明清书家影响更大一些,在他书法里随处可见深受黄道周和傅山的影响。石开工篆刻,书法,绘画,诗文皆达上乘,石开无疑是既能继承传统又最具创造性的一位书家。将来必成大器。
石开是最早作为书家(辞去福建书协副主席职务)成为“北飘”一员的,后来干脆辞去中国书协一切职务,以职业书画篆刻为职业。其作品价格是孝银一步一步地提升的,石开性格如同其书法一样有强烈的个性,所*作品的价格一视同人,作品从不应酬。有人说:因石开篆刻好,在他各种书体中所以篆书最好。我不这样认为,举例说明:如同一名汽车修理工,汽车修得好,不一定汽车开得就好。我认为石开草书最好,石开本人可能也这样认为,从2006年石开作品报价中也不难看出:篆书与行书每平尺2000元,草书每平尺2500元,小字或小品每平尺3000元。目前市场价位:每平尺5000元左右,石开先生作品无论作为投资或收藏都是可以的。

陈锦城, 1958年生。福建福州长乐人。常来往于北京、武汉等地。陈锦城是我国唯一五体均能双手双笔齐下分写异字的书法家.。双笔五体书法开拓者、奠基人。中国历史第一人,楷、行、草、隶、篆五体书法均能同起同落双管齐下,左右开弓双手、双笔分写异字, 并在继承传统的基础上把双手、双笔汉字书写推至艺术的高度。刷新书坛纪录,填补历史空白。
陈锦城先生重视传统,又能超越传统,书画印俱精,书法功力扎实,是当代民间书法与实力派书法代表人物。陈锦城八十年代书法作品展出于北京中国美术馆,并开始潜心研究双笔书法。九十年代被媒体誉为“全能双管,五体俱佳”,书画作品开始销往全国各地和美国、日本、加拿大、法国、德国、香港等国家和地区。作品价位逐步提升。
陈锦城先生五体书法均有很高造诣,行草最好,行草书主要得力于孙过庭《书谱》,王羲之《十七帖》,对米芾,徐渭、王铎,黄道周等古代书家作品都有较深的研究,并柔和《石鼓文》《汉魏碑刻》等篆、隶笔法,形成自家风貌。他创作形式多样,单笔有左笔,右笔,还有双笔创作。他的双笔书法既能用于表演,还可用于创作,且实力雄厚——特别是双笔行草书创作更加突出。他通过双笔不同水墨形成的丰富变化与不同的速度变化,使笔法与墨法互补相发,创作了许多精品,这是陈锦城书法对中国书法技法宝库提供的创造性成果。而这一神奇的技巧,成了其书法创作的一个重要表现手段。陈锦城先生书法精品目前市场价位:每平尺3000元--5000元 。市场价位尚不算高,具有很大的升值空间。投资陈锦城先生的作品历史意义不容忽视,投资和收藏前景看好,收藏意义与价值相当高。

言恭达,1948年生,江苏常熟人。全国政协委员,中国文学艺术界联合会全国委员会委员,中国书法家协会副主席,中国书法家协会教育委员会主任,中国国家画院院务委员,江苏省文学艺术界联合会副主席,江 苏省文化发展基金会理事长。南京大学、东南大学*教授,博士研究生导师,东南大学书法研究院院长。国家一级美术师,享受国务院特殊津贴专家。
从言先生书艺来看,也是了不得。言先生各种书体皆能,以草书和篆书最佳。言先生书法师从沙曼翁先生,得沙翁真传。言先生先生篆书主要从《散氏盘》而出,写出了《散氏盘》的真谛——字体用笔浑朴雄伟,豪放质朴,敦厚圆润,结字寄奇隽于纯正,壮美多姿。有金文之凝重,也有草书之流畅。草书则在传统的基础上融入自己强烈的书写个性和淋漓尽致的性情挥洒。观其草书气势磅礴,结体多变,转化跌宕,线条富有立体感,圆润中又不失疾涩,劲健而又不失柔美,富有旋律的美感。
近年来投资和收藏言先生作品的人愈来愈多,特别是06年下半年以来形成高峰。言先生06年作品价位:每平尺3000元 ,目前市场价位:每平尺2500——3000元 。从目前分析,言先生的作品还有很大升值空间,具有相当大的收藏投资潜力 。

林岫(1945-)女,字苹中、如意,号紫竹居士、颐阳书屋主人。浙江绍兴人。汉族,林岫不仅书法家,而且是诗人。在书协担任主要职务:中国书协副主席、书法教育委员会主任, 北京书法家协会主席等职。在中国女书法家中排名前三位。当前在北京作品价位已高,但与外地价格形成很大差距,每平尺千元以下作品的时常能遇到,存在地域差别。藏家如遇低价位作品亦可收藏。

张海,1941年9月生于河南省偃师市。现任中国书法家协会主席,郑州大学美术学院院长。全国政协常委,国务院批准有突出贡献的专家。曾任第八、九、十届全国人大代表,河南省文联主席,河南省书法家协会主席,河南省书画院院长等。书协改选前,张海先生的价格为:每平尺2000元,改选后为:每平尺4000元。目前已达近万每平尺,一般藏家难以接受。不过市场上能见到低价位作品: 每平尺2000元至5000元 。随着先生的名气越来越大,且作品价位俞来俞高,造假的数量也随之增高,赝品充斥市场,藏家要特别小心!

张旭光,是当今书坛比较走红书法家,曾任中国书法家协会培训中心副主任兼《中国书法学报》执行主编,曾任中国书法家协会分党组成员,副秘书长,中国书法家协会理事,中国书法家协会评审委员会、创作委员会、学术委员会副主任,《中国书法通讯报》主编。 2008年 8月调任到中国美术家协会任副秘书长,目前市场价位尚不算高:每平尺2000元左右,很有投资潜力
王冬龄,1945年生,江苏省如东县人。现为中国美术学院教授、博士生导师,中国书协评审委员会委员,浙江省书协副主席等。1966年与1981年先后毕业于南京师范大学美术系、中国美术学院书法研究班,获硕士学位,并留校任教。1989年应美国明尼苏达大学之邀赴美国讲授中国书法,为该校及加州大学教授,在哈佛、伯克莱等20多所大学举办讲座与展览。1992年底由国家教委招聘归国,到中国书法家协会研究部工作,1994年回中国美术学院执教。1996年赴韩国汉城参加“第四届国际茶文化书画艺术展。”1998年2月巨幅草书参加纽约古根海姆现代艺术博物馆的“中华五千年文明艺术展”,1999年参加巴黎“现代中国书法艺术展”,东京“中国二十世纪书法大展”、韩国汉城“现代文字艺术展澳大利亚”“China46”艺术展。2001年3月参加了中国兰亭国际书法节,王冬龄的书法展览与书法艺术专题讲座深受观众欢迎。王冬龄早年师从“当代草圣”林散之,其行草书得林、陆二师真意间又参合了沙翁之磅礴。王先生成名很早,他草书在当代书坛影响很大,特别是他长篇巨作,气势磅礴,震撼心扉。他是一位非常活跃的书家,研究书法艺术如何走向国人和世界,并成功地举办杭州国际草书展;他也是一位非常包容的书家,尽管注重传统、亲和经典,但他也热衷于“现代书法”的探索。

王先生作品06年报价:每平尺3000元。市场价:每平尺2000元左右。王先生作品很受藏家的青睐,无论投资与收藏都是很好的选择

浙江大学艺术设计类、美术学专业介绍



篆刻专业国内大学排名 与石开齐名的篆刻书法家都有哪些?
我校艺术设计类各专业采用了高起点、宽视野、国际化的办学思想与办学理念,艺术设计理论研究与设计创作水平都达到国内前列的水平。设计人才的培养注意创造性与实践性,在国内外各项著名设计竞赛中,取得良好的成绩。艺术设计类已建立硕士点,博士点,为学生的进一步深造提供捷径。

我校美术学专业以“重基础、重传统、重人文、重交叉、重特色、重创新” 为办学理念,以“以学带术”为教学宗旨,依托我校强大的人文科学和自然科学底蕴,培养能较为全面理解和掌握美术学的专业基本理论,具有较好的中国书画鉴赏能力以及较强的中国书画创作能力,能立足美术理论研究的前沿进行学术研究的高级专门人才。本专业目前有硕士、博士生二十余人。

热忱欢迎有志于艺术事业的优秀学生报考浙江大学艺术类各专业。

一、招生专业和招生计划:

艺术设计类:学生进校学习一年后,通过通识及大类课程教育,根据本人意愿和学习情况,可选择产品设计、环艺设计、视觉传达设计和园林设计三个方向。

美术学专业:学生进校学习二年后,通过通识及大类课程教育,根据本人意愿和学习情况,可选择中国画、中国书法二个方向。

招生人数:艺术设计类 75 名,学制四年。美术学专业。12名,学制五年。

分省招生计划的制定:在我校组织的专业考试后,根据生源情况制定分省招生计划,招生计划投放在优质生源集中的省份。

我校的国标代码为10335,填报高考志愿时所需的浙江大学学校陪兆代码和专业代码由各省自行编制,请参阅各省级招生办公室编制的报考指导材料,填报高考志愿时按当地要求填写。

二、报考条件:

1、符合普通高等学校年度招生工作规定中报名条件者;

2、热爱美术事业,具有一定美术基础和能力,身心健康,非色盲或者色弱者;

3、考生所报专业属省统考专业范围内的,考生须参加省统考,在取得省统考合格证书后方可参哪乱漏加校考;

下列人员不能报考:

1、具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;

2、应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生;

3、被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者(从被处分之日起到报名之日止);

4、因触犯刑律被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

特别提示:报考我校的考生必须参加我校组织的专业考试。

三、报考规定

1. 报名形式:面报(不接受函报);

2. 报名交验材料:

□ 凡当地招办要求统一报名的艺术考生,应交验当地李烂招办签发的《报考证》及复印件。

□ 填写完整的《报名登记表》(1、需加盖公章或出示学校介绍信;2、《报名登记表》中在贴照片处粘贴本人一寸免冠证件近照)。点此下载艺术设计类报名登记表,点此下载美术学报名登记表

□ 另准备本人同一底片一寸正面免冠证件近照一张。

□ 身份证复印件一张(需贴于《报名表》内指定位置)。

□ 填写好的考生地址信封(用于接收《文化考试通知书》,在报名时可由我校提供)。

□ 交验身份证原件,如丢失或未办理需提供临时身份证或本人户籍所在地派出所出具的身份证明(需贴有本人近照,并在照片上加盖公章)。

3. 报名考试费用: 110元/人。

4. 专业选报:考生从“艺术设计类、美术学”中选报其一,不可兼报。

四、专业考试

1. 报名、考试时间、考试地点、考试科目:

报名时间2月27日——3月2日(上午8:30—下午4:30);

报名地点:浙江省杭州市天目山路148号,浙江大学西溪校区。

考试时间:2007年03月08日上午8:30—12:30,下午2:00—5:00;

考试地点:浙江省杭州市天目山路148号,浙江大学西溪校区。

2. 报考艺术设计专业考生考试科目为:

素描(含速写,共4小时):素描旨在测试考生对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力;速写旨在测试考生对日常生活的观察、审美和创新能力,对所描绘对象的观察概括和准确的表达能力;

色彩(水粉3小时):旨在测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握和艺术表现能力。

3、报考美术学专业考生考试科目为:

① 书法方向:

a、主项:书法临摹与创作:满分为100分,占70%

● 临摹:在规定三种范本中任选二种。占50% 要求:能准确把握范本的笔法、结构特征;临作完整;形神兼备。

● 创作:按规定文字内容,用一种书体书写。占50% 要求:注意传统基础;作品完整。

b、副项:素描、色彩、国画命题创作(报名时选一)。满分为100分,占30% 。

② 中国画方向:

a、主项:中国画命题创作与临摹:满分为100分,占70%

●创作:人物、山水、花鸟任选一种。占70% 要求:a、构图完整,b、紧扣题意c、体现笔墨。

●临摹:对给定一种范本进行临摹。占30% 要求:能准确把握范本的笔法、结构特征;临作完整;形神兼备。

b、副项:素描、色彩、书法临摹(报名时选一)。满分为100分,占30% 。

4. 各科具体考场安排见现场通知,请考生届时关注。

专业考试期间食宿和交通自理,水粉颜料、画具、画板(四开)等考试用具自备,试卷用纸由我校统一提供。

5. 根据我校《本科专业入学考试考场规则》规定,考生需凭专业准考证及身份证原件(或身份证明)进入考场,一经发现考生有舞弊行为,立即取消考试资格。

6. 我校将于4月15日前向专业入围考生寄发《文化考试通知书》。考生可通过我校招生网查询专业考试成绩。

五、文化课考试:

1、考生持我校发放的《文化考试通知书》到户口所在省、市、自治区的高招办报名参加全国普通高等学校招生文化课统一考试(按艺术类报名)。

2 、高考按考生所在省(市、区)普通高等学校招生主管部门的有关规定进行。

3 、考生报考时外语语种不限,入学后我校只提供英语教学,请考生酌情选报。

六、录取办法:

1、我校根据考生政治思想素质、身体素质、专业课及文化课成绩全面衡量,择优录取。

2、艺术设计专业:单科语文和英语分别达到90分和80分,高考文化课总分达到考生所在省、市、自治区美术类本科分数线,按综合分(文化课和专业课各占50%)排名择优录取。文理兼收。

美术学专业:单科语文和英语分别达到80分和70分,高考文化课总分达到考生所在省、市、自治区美术类本科分数线,按综合分(文化课占40%,专业课占60%)排名择优录取。文理兼收。

3、专业考试成绩在各专业方向名列前茅者(招生计划每15名为1名,依此类推,但最多不超过5名),文化课成绩达到所在省、市、自治区美术类本科分数线,其文化课总分加10分计算综合分,单科语文、外语的其中一门分数线可降低5分。

七、华侨及港、澳、台地区考生报考规定

报考浙江大学艺术设计类的华侨及港澳台考生必须参加浙江大学的专业考试并填报浙江大学的志愿,报名及考试办法与大陆考生相同。取得专业考试入围的考生持我校的《文化考试通知书》参加联合招生考试,录取办法与大陆考生相同。

八、学费

1. 学生一律缴纳学费,特困家庭学生按规定条件和程序可申请助学贷款(最高额为6000元/年),请考生报考时根据家庭经济承受能力,量力报考。

2. 学费标准:每人每学年7000元,如果国家调整2007年艺术类本科学生学费标准,我校将按照国家批准的新标准收费。

九、入学事项

1. 新生报到时,按照浙江大学录取通知书规定的时间,持《新生录取通知书》办理报到手续。

2. 新生入学后,我院根据国家招生规定、体检标准进行全面复查,凡不符合报考条件或发现有舞弊行为者,一经查出即取消入学资格,退回原单位或原地区;专业复查不合格及患有疾病达不到入学体检标准者,将根据浙江大学的学籍管理有关条例处理。

十、联系方式

浙江大学招生办公室地址:浙江省杭州市浙大路38号,邮编310027,

网址:

联系*:0571-87951006,87951979。

艺术设计类

产品设计方向

目标:

本专业创立于1990年,课程规划除了设计知识的学习外,更强调创新实践,并透过对人文、社会与科技工程等相关领域知识的理解、反省与批判,使学生在创新设计过程中,领会工业设计的精神,从而构建学生两个“系统能力”的培养,即:“创新思维与工作方法的系统能力”与“具有市场前景的创新设计与开发设计的系统能力”,从而培养在产品创新设计领域具有宽广的人文视野、国际视域、市场视角并对生活方式设计有敏锐感悟力的创新与创业型产品设计人才。

素质:

本专业主要教授产品创新设计的基本理论和基本知识,学生通过产品艺术设计思维能力的培养、产品艺术设计方法和设计技能的基本训练,具备本专业创新设计的基本素质。

1、具有宽广的专业基础理论,系统掌握专业知识和技能,了解本专业学科的前沿和发展方向。

2、具有较强的产品艺术设计能力,并对相近或相关设计的领域具有较强的适应能力。

3、具有人文科学与社会科学的基本知识,具有跨学科的视野与学习兴趣。

4、具有较好的综合能力,包括业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力与创新能力。

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,掌握一定的信息技术,努力提高外语水平。

6、具有良好的科学态度与职业道德,具有较强的合作精神。

视野:

本专业坚持开放性办学的思路,重点发展与国际知名院系之间的交流与合作,加强学科的国际互动,本专业学生的国际互换互访交流率将达到30%左右,专业设计课程外教执教率将达到30%左右,目前已与新加坡国立大学、<span p=""

视觉传达设计方向

培养目标

本专业培养具有超前设计眼光、具有高素质和大设计概念的视觉传达设计师和新媒体方面的设计人才。将传统视觉设计的一些课程和新媒体等先进技术发展相结合,融艺术新思维和数字技术才能于一体,紧紧围绕大视觉的理念来规划教学大纲。培养学生掌握最新设计技能,熟悉视觉艺术规律,拓宽艺术设计思路。我们不是以知识灌输为目的,而是以学生能力培养为最终目标,使学生毕业后具备创新学习能力、团队意识、自我职业规划来提升其未来自我设计和视觉设计*能力的再生。

本专业实行理论和实践的并行传授,倡导艺术与技术的完美结合和传统与现代的和谐统一,将市场客户意识和设计原则体现在课堂教学和实践环节中。学生将具备发散型的创意思想和严谨的设计职业精神,从传统的单专业就业思路转变为自我设计职业的设计人才,树立“不能设计自己,何以为客户设计”的培养眼光。

国际合作

本专业重视国际交流,加强校际交流,本专业的学生可以申请前往德国多特蒙德艺术学院进行交流学习,时间为3-5个月。

办学水平

本专业老师曾多次获得国际和国内各方面设计和动画奖项,同时邀请业界有丰富从业经验的设计师兼课讲授部分设计课程和学术讲座。学生动画及设计作品也多次获得国际大奖,在学习过程中参与各种商业设计实践机会,参与各类设计和动画的比赛

就业前景

本专业设有设计艺术学硕士点,优秀同学可以免试就读硕士研究生。毕业生可到国家机关、影视媒体等事业单位、大型网络公司、或广告传播机构从事视觉设计、媒体*、广告策划、以及动画*等相关工作

主要课程

本专业的主干学科为艺术学、文学、工学,主要课程:艺术概论、设计概论、计算机辅助设计、想象和图形、影像设计、动画设计基础、动画设计、广告设计、海报设计、多媒体设计、编导和*等。

园林设计方向

培养目标

本专业主要培养从事风景园林规划设计、风景园林施工建设和维护管理、园林植物产业的高级工程技术人才。要求学生具备人文艺术、规划设计、生物与环境、建筑与工程等跨大类的知识结构,具有将科学、艺术、功能结合的技巧,对室外空间和环境进行规划设计、建设和维护。要求掌握绘画及表现手法、生态学、园林植物、园林规划设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和技能,有完成风景名胜区、各类公园绿地的规划设计及管理的能力。

就业前景和继续深造

本专业毕业生适合在城建、园林管理部门及其相关的规划与设计、绿化工程、园林公司等企事业单位和教学科研单位从事园林行政管理、园林规划与设计、园林植物生产与开发以及园林教学科研等工作。创办专业20年来,共培养园林专业人才1000多人,就业前景很好,毕业生的专业对口率高达91%。

本专业毕业生还可以继续深造,在浙江大学就读园林植物与观赏园艺硕士、设计艺术学硕士、观赏园艺学硕-博连读,也有不少同学到国外深造。

主干课程

风景园林导论、生态学、园林树木学、花卉学、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林艺术、中外园林史、城市绿地系统规划等。

美术学专业

培养目标

美术学专业以“重基础、重传统、重人文、重交叉、重特色、重创新” 为办学理念,以“以学带术”为教学宗旨,依托我校强大的人文科学和自然科学底蕴,培养能较为全面理解和掌握美术学的专业基本理论,具有较好的中国书画鉴赏能力以及较强的中国书画创作能力,能立足美术理论研究的前沿进行学术研究的高级专门人才。

办学水平

美术学专业的办学水平在全国权威机构的评价中达到a+,处于全国领先水平。本专业目前有硕士、博士生二十余人。

培养要求

毕业生应获得以下几个方面的能力:

1.能较为全面理解和掌握美术学的专业基本理论,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法阐述美术发展的规律,了解、关注美术理论研究的前沿。

2.具有较好的中国书画的鉴赏能力、理论表达能力、书画教学能力以及较强的中国书画专业创作能力。

3.能较好地把握临摹与创作、实践与理论、传统与创新的关系。把握中国书画与其它相关学科之间的关系。

主要课程

中国画模块:中国绘画史、中国画论、当代中国画评论、诗词题跋、中国画形式美学、中国画基础技法、白描临摹、工笔临摹、中国画技法与风格、中国画构图与图式、中国画写生与习作、“人、山、花”分科研习。

书法模块: 中国书法史、古代书论、古文字学、当代书法评论、诗词题跋、书法美学、书法批评史、楷书、篆书、隶书、行书、草书、篆刻。

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