新高考选课对应专业百分比高考怎样选科?

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新高考选课对应专业百分比高考怎样选科?

请问桂林电子科技大学什么时候可以转专业?我是2018...

为践行以学生为本的教育理念，尊重学生的学习兴趣和爱好，激发学生的学习积极性、主动性，营造有利于学生成才的学习环境，为学生的学业发展提供更多的选择空间，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《桂林电子科技大学普通本科学籍管理实施细则》，结合学校实际情况，特制定本管理办法。

第一条转专业的学生类别：

1．学业优秀学生。第一学年修读结束、即将进入第二学年修读，第一学年所修教学执行计划规定的全部课程无补考，且必修课学分绩排名在本年级所修专业前10%的全日制本科学生（不含国防生、中外合作项目、高水平运动员、专升本、中职升本、预科生等特类招生的学生）。
2．学科专长学生。确有拟转入某专业的专长，对所申请转入专业具有浓厚的兴趣、志向和基础，转专业后更能发挥其专长者。
3．其他本科学生。经学校认可，因个人爱好或确有某种特殊困难或非本人原因，不转专业则无法继续学习者；或确有某种疾病或生理缺陷（不含隐瞒既往病史入学的），经学校医院或学校指定医院检查证明不宜在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者。
第二条学生申请转专业应具备以下基本条件：
1．学业优秀学生转专业时，应未受过任何纪律处分；
2．符合转入专业对身体条件的要求。

第二章基本原则
第三条本科学生转专业工作必须坚持公平、公正、公开的原则，严格按照有关规定和程序进行，并接受全校师生的监督。
第四条所有学生转专业依据下述原则进行：
1．理科生源工科专业学生可以转入学校当年招生的相应桐前芹的工科或文科专业；
2．理科生源理科专业学生可以转入学校当年招生的相应的理科或文科专业；
3．理科生源文科专业学生可以转入学校当年招生的相应文科专业；
4．文科生源学生可以转入学校当年招生的相应的文科专业；
5．按艺术类招生的学生可以转入学校当年按艺术类招生的相关专业；
第五条学业优秀学生转专业：
1．本年级本专业课程学分绩排名前10%的学业优秀学生可以申请转专业。
2．全校所有专业均列为转入专业范围，新办专业应有一届以上毕业生后方列入转出专业。转出及转入专业以学校教务处每年公布的转专业目录一览表为准。
3. 计算学分绩的课程为当届各专业培养方案中第一学年应修的公共必修课、基础必修课及实践环节等必修课程。
4. 全校每个专业可接收转入的学生人数不超过30人。
5. 学业优秀学生申请转专业可以填报2个拟转入专业志愿，学校按照志愿优先、平行处理的原则进行审核和录取。志愿顺序相同的，按照填报拟转入该专业学生的学分绩从高到底排序，学分绩相同时按所修课程的优秀率计算排序，优秀率相同时再按所修课程的总成绩排序，总成绩相同时按并列处理。局毕
6. 因学分绩排名靠前的学业优秀学生中自动放弃转专业报名或录取而空出的名额，不能由学分绩排名靠后的学生替补。
7. 按百分比计算人数时采用四舍五入方法计算。

1.学科专长学生有获得与转入专业相关学科重要竞赛省部级以上奖励，或获得国家发明专利授权，或有省部级重要科研成果，或其他特殊专长证明（能证实到新专业更能激发其学习兴趣，进一步发挥其特长）。
2.必须接受拟转入专业所在学院组织的专家测试，经测试合格后方能转入。
第七条其他本科学生转专业
其他本科学生转专业只能由高分录取专业转入低分录取专业（高考录取分数以生源地当年我校各专业招生录取平均分数为依据）。
第八条转专业后的学费，按转入专业收费标准，自办理转专业手续起执行。
第九条学生在校学习期间只能转一次专业。
第十条国防生转专业，按照国家教育部、人事部和*四悔悔总部的有关规定执行。
第十一条有下列情况之一者，不得申请转专业：
1．新生入学未满一学期者；
2. 本科四年级及以上者；
3．作为专升本、中职升本、预科生等特类招生被录取者；
4．正在休学或应作试读、退学处理者；
5．已转过专业者；
6．从外校转入我校学习者

第三章工作程序
第十二条学业优秀学生转专业程序
1、第二学年第一学期开学前三天由学校教务处公布第一学年修读教学执行计划规定的课程学分绩在专业排名前10%的学生名单和学分绩（有缓考课程的学生不纳入转专业的范围）。
2、第一周周一至周二，学生填写转专业意向表一式三份。周三至周日，各学院组织申请转入学生面试。学院网上公布具体面试时间。面试学院为每位参加面试的学生给出“同意接收或不同意接收”的结果，并上网公示。拟转专业学生根据面试结果在网上填写转专业申请表，并打印一份交所在学院。学院对学生申请进行初审后将申请表统一交教务处。
3、第二周，教务处确定各学院转专业学生名单，并公示三天。学生有异议的可向学校教学督导委员会提出申诉，教学督导委员会秘书办公室设在教务处教学质量管理科。
4、第三周，有关学院应做好学生转出和接收工作，学生办理转专业手续，教务处为转专业学生开放选课权限，学生完成选课并进入新专业学习。
第十三条其他类别学生申请转专业程序
每学期第18-19周，由学生本人申请并填写《桂林电子科技大学学生申请转专业审批表》，并附相关证明材料。由所在学院和拟转入学院提出意见，经教务处审核，主管校长批准后，学生在下学期的前二周内办理转专业手续。

第四章学籍管理
第十四条申请转专业的学生要提前对自己拟转入专业进行全面了解，慎重提出转专业申请。一旦办理完转专业手续并经过新专业选课的学生，不得再申请转回原专业。如果因为跨学科转专业等原因导致学习困难而最终不能毕业，责任自负。
第十五条学生转入专业所属学院应做好学生的课程衔接和学习指导工作，帮助转专业学生制定选课计划，以使学生尽快适应转入专业的学习进程。
第十六条转入新专业学习的学生，原进校时编定的学号不变。学生转专业后必须按照转入年级专业培养方案的要求，修完规定的课程和学分才能毕业。在原专业修读的课程成绩及学分符合转入年级专业培养方案对应课程要求的，经转入学院和教务处认定后，计入转入年级专业对应课程成绩及学分。对学时学分低于转入年级专业要求的课程必须重新选课修读。对尚未修读，但转入年级专业已经开设完毕的课程，学生必须补修。
第十七条转专业的学生累计在校实际学习年限（含转专业前的学习时间）不能超过6学年。

第五章附则
第十八条本管理办法只适用于在花江校区、金鸡岭校区办学的专业。
第十九条本管理办法自2013级学生开始实施，由教务处负责解释。
第二十条原相关管理规定与本办法不一致的，以本办法为准。

大学怎么能获得奖学金?

大学想要获得奖学金需要：绩点高、综测好、有学术成果（可无），因此在大学我们要做的事情有①努力学习专业课、②参加学生会活动、③多考取证书、④参与志愿活动、⑤聆听学术讲座、⑥发表学术论文、则差⑦参加科研竞赛。前五个是基础条件，后面两个是发展性要求。

一、努力学习专业课

高绩点是最基础的要求， 学生需要专注于学业，很明显第一位就是学习成绩好 ，绩点排名优于综测排名，这是近乎所有奖学金的申请规则，限定前xx%才有资格去申请奖学金。

因哪锋此就要专注专业课的学习， 上课认真听讲、课堂主动举手?‍回答、按时完成作业 ，力求有一个优秀的平时成绩， 在期末考试的关键时刻不掉链子 ，反复复习背诵，取得一个好成绩。

二、参加学生会活动

成为学生会的一员，好处多多 ，申请优秀干部非常容易，有这些三好学生等荣誉，在竞争奖学金的时候，更有优势，至少申请条件的荣誉栏那里有东西填。

而综测加分栏目里， 学生会成员、干部、主席团成员的加分很多 ，举办学生会活动也是加分项，且加入学生会与老师接触多了，老师的课上可能你直接就被任命为课代表，绩点更高。

三、多考取证书

证书在一定程度上就是我们能力的体现，我们需要三好学生这些荣誉、四六级这些证书来证明我们端正的学习态度和出众的学习能力， 这既是综测加分项，也是奖学金竞争的条件 。

而现在的大学生内卷形势严重，英语四六级证书、普通话等级测试证书、计算机二级证书几乎已经是人人都要具备的，不是什么优势了， 但在这种情况下，如果人有我无，就是劣势 。

四、参与志愿活动

志愿时数是大学生很苦恼头疼的存在，但清清楚楚明明白白地列在综测考核栏目表，比起学习成绩优异的加分项来说， 达到规定的志愿时数可能只需要一两天的时间，何乐而不为呢？

多参加志愿活动， 既能满足综测考核的要求，也同时是一个奖学金竞争优势 ，尤其是做到一定的李盯晌标准的时候，可以是涉及范围广、规模大型的志愿活动，也可以是数量、时间出众。

五、聆听学术讲座

一方面 去参加讲座，是为了得到综测的加分 ，另一方面也是更为重要的方面，就是聆听大能们的思想，从他们的只言片语中得到思考，重视这些学术讲座，增长你的见识。

六、发表学术论文

国家奖学金的申请条件没有对学术论文的发表有要求限制，但是最终公示出来的奖学金名单， 获奖者都会有相对应的说明，发表多少篇学术论文 ，毕竟奖学金还是奖励一个人的学术水平。

基础的条件只要努力，大家都能得到，而发展性的要求，就要求更高层次的刻苦勤奋与耐心钻研了， 一个人的学术水准就是需要论文来体现，发表论文才能提高竞争力 。

七、参加科研竞赛

各种xx计划、各种xx杯，各种科研竞赛，各种立项， 这些都是挑战和机遇，鼓励学生不局限于课堂学习 ，将自己的专业与实际联系在一起，组建或者参与团队，这样才有竞争优势。

?总结：努力取得一个好成绩，多参加学生会活动、参加学术讲座和志愿活动、考取证书从而提高综测排名，就能获得一般奖学金，至于国奖要有学术成果，需要进行科研或者发论文。

高考怎样选科?

由于目前各省的新高考选科的模式并不统一，除了大家常听到的3+1+2的选科模式，还有3+3和7选3的选科模式。

各省的选科模式不同，代表着其背后选科组合的排列也并不完全相同，因此大家首先要确定自己是属于哪种选科模式呢？

当然，最快捷的办法就是打开知涯升学APP里的“新高考选科”功能，里面收录了全国近3000所高校的历年招生数据。只需选定自己的高考省份，系统会根据省份，自动匹配出该省的选科模式，还提供了“3种选科模式”供大家参考。

1、专业明确者，选择“按专业选科目”。

高中生未来的发展方向非常明确，如果你对自己未来将要报考的专业已有清晰定位，那么，应当首先选择与今后发展关系最紧密的学科。而不能为了“求热门”“钻冷门”而选择别的科目。

举个例子：孩子想就读“ 临床医学 ”专业，该如何选科？

首先让我们打哗蔽哗开“新高考选科功能”——进入“按专业选科目”。

选择“医学”——“临床医学”专业，里面不但给大家推荐了不下5种选科组合，还能帮你总结出“选科组合的最低要求”，帮你优中选优！

更人性化的是，知涯升学里面还对应有所有专业的“专业简介”以及来自真实的学长学姐们的“专业评价”！帮助你快速了解该专业背后的学习信息和就业方向！

2、偏科明显者，选择“按科目选专业”。

高生应当把每门功课都学好，避免出现“红灯”。但在各门学习追赶进度的情况下，出现一定的“强势学科”，也是无可厚非。

新高考给予考生更多的选择，一定程度上也是鼓励“适当偏科”的学生的。

举个例子：3+2+1模式下，孩子物理和地理比较强势，但是其他3科的成绩都不上不下的，也没别的特别偏好，究竟如何选科最优？

首先，让我们打开“新高考选科功能”——进入“按科目选专业”——再依次选定“学科”。

可以看到，根据所选的不同学科，系统将智能换算出该选科组合背后，所在全国高校范围内，匹配到的专业和院校数目。

下面按顺序排列着全国所有可选专业类，可根据你的偏好，选择专业门类下的专业小类，查看该专业的“专业简介”、“院校排名”以及“真实评价”。

3、迷茫不定者，选择“智能选科”

假如你说不清楚自己究竟哪门功课相对较强，对所有学科的偏好都很一般，成绩还经常起伏不定的话，如何选科？

相比较一味的随大流选科，后期学习中，不但会造成孩子在有限的时间内，学习精力难以集中利用，更不利于在高考中取得好成绩。

那还不如试试知涯升学里的“智能选科”模式。

首先，让我们打开“新高考选科”——进入“智能选科”模式。

通过4大维度测评，知涯升学将快速帮你匹配“推荐组合”。

根据系统智能匹配的选科组合，学生可直接查看下面的专业门类以及“专业简介”。

3种选科模式，对应3种选乱行科情况。

无论你目前面临哪种选科模式，知涯升学都能为你提供新高考选科帮助！

其实历年来大学的选考科目1万多个专业(类)中，物理学科就占了八成多，并旅其次是化学，而选考要求最少的是政治学科。

当然，虽然每年各高校可能会对选考科目有细微调整，但调整的范围的幅度一般都非常小。所以即将面临选科的同学们，也可以参考一下这个数据。

最后，祝福大家，在知涯升学的指导下，匹配出最适合自己的个性化选科组合哦！

新高考选择性必修是什么意思?

对2018年秋季入学的高中生来说，他们要学习的课程将有所变化。

近日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》。这一修订历时四棚友年，组织了260多位专家。修订方案将从2018年秋季学期起开始实施。

“我们修订时，真的是战战兢兢，十分慎重。”教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛在16日教育部召开的新闻发布会上表示，在课程容量上，新修订方案保持了稳定；在课程难度上，三类不同课程形成了相应的难度阶梯。

新概念：学科核心素养和学业质量

“本次修订亮点之一，是在课标中首次研制了学科核心素养和学业质量标准。”教育部部长助理、教材局局长郑富芝表示，这是一项开创性的工作。

这次修订，各学科凝练提出了本学科的没罩核心素养，明确了学生学习该学科课程后应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，并围绕学科核心素养的落实，精选、重组教学内容，设计教学活动，提出考试评价的建议。其目的是切实引导各学科教学在传授学科知识过程中，更加关注学科思想、思维方式等，克服重教书轻育人的倾向，把立德树人根本任务落到实处。

而学业质量则是对学生多方面发展状况的综合衡量。它确立了新的质量观，改变过去单纯看知识技能的掌握程度，引导教学更加关注育人目的。

“学业质量标准把学业质量划分为五级，帮助教师更好地把握教学要求，因材施教。”郑富芝说，学业质量要求的提出也为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据，促进教、学、考有机衔接、形成育人合力。

新内容：课程分为三类，引力波和人工智能写入课标

“新高考”录取模式的核心，是“两依据一参考”，既要看高考成绩和学业水平考试成绩，也要参考学生综合素质发展情况。为了让课程方案和课程标准枯和闹与高考综合改革相衔接，修订版本的方案中，把高中学习内容分成了必修课、选择性必修课和选修课。

王湛介绍，必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考；选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，可以学而不考或学而备考。相应的，共同必修课会控制难度，选择性必修课难度稍高，选修课则是让学生依据个人兴趣选择，一些学校还会开大学先修课程，其难度因人而异。

在教学内容上，修订后课程重视内容的与时俱进。它将党的十八大、十九大提出的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措等，结合各学科的性质和特点，与课程内容有机融合。努力呈现政治、经济、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果。例如，历史课程设置“改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代”专题；地理、生物、化学等课程要求学生树立“ 绿水青山就是金山银山 ”的理念，树立人与自然和谐共生的观念；物理课程引导学生关注宇宙学研究新进展，开展引力波讨论活动等；信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容。

“在这里我们要特别指出，在顶层设计上，我们充分考虑了学生的学业负担，将发展素质教育和立德树人作为根本理念。但在蓝图的实施过程中，可能因为各种原因，导致孩子课业负担过重。”王湛强调，课程内容和标准修订后，还必须狠抓贯彻实施，让好的理念能够真正落地。

浙江省新高考等级赋分百分比怎么算?

考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。

也就是说“学考合格才能赋分;而选考的分数，也不代表高考最终得分。”理猜备解赋分的关键在于，明白你选考的分数在全部考生(同一科目)中的排名。根据这个排名区间确定所在的等级。然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。经过这一套流程下来。你的高考最终成绩就出来了。
举例说明：

比如小明同学生物成绩，必考桥老题67分，加试题25分，卷面分为92分，如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案，属于1等级，他计入高考的生物敏兆升分数应该对应为100分;

如果他的成绩排名在当次考试的前4%，属于3等级，对应赋分为94分，计入高考总分;

如果他的成绩排名在当次考试的前10%，属于4等级，对应赋分为91分，计入高考总分。

按照等级赋分的算分规则，你的高考分数取决于当次选考科目成绩全省的排名。同时等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。