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哈尔滨中考的考生配额受不受户口限制
哈尔滨
中考
的考生配额受户口限制，但如果符合黑龙江省《
随迁子女
在我省参加升学考试工作的实施意见》相关条件，则受户口限制影响较小。具体规定：凡在我省具有合法职业、合法稳定住所（含租赁）的
进城务工人员
，其随迁子女在当地初中连续就读的，均可在当地报名参加中考，与当地户籍考生享受同等待遇。参考第二条。
关于进城务工人员随迁子女在我省参加升学考试工作的实施意见
省教育厅 省发改委 省 公安厅 省人社厅
为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受 义务教育 后在当地参加升学考试工作意见的通知》（*〔2012〕46号）精神，进一步做好非我省户籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加中考和高考（以下称随迁子女升学考试）工作，结合我省实际情况，提出如下实施意见。
一、充分认识做好随迁子女升学考试工作的重要性
进城务工人员是我省城市产业工人的重要组成部分，为我省经济社会发展和城市繁荣做出了重要贡献。做好随迁子女升学考试工作，是促进 教育公平 的客观要求，对于保障和改善民生、加强和创新社会管理、维护社会和谐具有重要意义。各地、各有关部门要进一步统一思想、提高认识，把这项工作作为办好民生实事的具体行动，本着“以人为本，条件准入，宽严适度”的原则，积极推进，稳步实施，切实做好随迁子女升学考试的各项工作。
二、随迁子女升学考试的具体政策
（一）随迁子女在我省参加中考及就读高中阶段学校的相关政策。
1.凡在我省具有合法职业、合法稳定住所（含租赁）的进城务工人员，其随迁子女在当地初中连续就读的，均可在当地报名参加中考，与当地户籍考生享受同等待遇。各市（地）、有关系统应于2013年3月底前出台相关政策，制定具体办法，并报省教育厅备案。
2.自2013年起，未在我省参加中考的随迁子女，如在高中起始年级秋季开学前随父母进入我省，可到当地高中学校就读。就读普通高中学校需提供相关证明（户口和本人 身份证 ，流出地教育部门出具的本人中考成绩证明、录取证明和借读或转学证明，流入地用人单位或街道社区出具的父母就业证明，居住所在地派出所或社区警务室出具的 居住证 ）；就读中等职业学校需提供本人初中毕业证书。具体就读学校由流入地教育行政部门按照“同类对等”原则安排。2013年前进入我省、尚未取得学籍的随迁子女，如高中起始年级即在我省就读的，提供父母就业证明、居住证以及本人就读学校证明，经主管教育行政部门认定后，均可注册学籍。
（二）随迁子女在我省参加高考的相关政策。
从2013年高考开始，随迁子女报考，应具有我省高中学籍且高中阶段在我省连续就读3年。其中，普通高中学生父母应在我省具有合法职业、合法稳定住所（含租赁），中职学生父母职业、住所不作要求。除上述条件外，还符合我省高考其他报名条件的随迁子女，具备在我省参加高考和高校招生资格，允许参加本科及专科层次录取，并与我省考生享受同等的录取及照顾政策（具体政策由省有关主管部门认定）。对具备报名资格的随迁子女考生，所在学校和省招考办应进行不少于5个工作日的公示。
三、加强随迁子女升学考试工作的组织领导
各市（地）、各有关部门要加强对随迁子女升学考试工作的组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成齐抓共管的工作格局；要采取多种形式加强对随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，营造良好的社会氛围。教育部门要不断扩大城市优质教育资源，满足随迁子女求学的需求；加强中小学生学籍信息化管理，做好随迁子女参加升学考试的学籍审查。招生考试部门要做好随迁子女升学考试录取工作。发改部门要将随迁子女教育纳入当地经济社会发展规划。 公安部门 要加强 流动人口 服务管理工作，及时为符合申领条件的外省籍进城务工人员及其随迁子女办理居住证。人社部门要及时提供非我省户籍进城务工人员就业等相关信息。
哈尔滨市中考配额明细
哈尔滨市中考配额明细：
德强初*获得124个省重点配额指标，71个市重点配额指标；风华中学共获得107个省重点配额指标，121个市重点配额指标；39*获得87个省重点配额指标，99个市重点配额指标。这三所香坊区的初中所获得省市重点高中配额指标最多。
省重点配额指标分配
初中学校获得的省重点高中配额生指标数中各省重点高中配额生指标数的计算方法为：以全区有填报配额生志愿资格的毕业生数量为基数，计算出各省重点高中配额生指标数在全区所占比例（由各区中招办负责）。
以上内容参考： 百度百科-配额生
哈尔滨中考配额到底应不应该存在？如果应该存在比例应该是多少？
哈尔滨中考配额应该存在，但具体的比例应根据当地的教育资源和实际情况来确定。
首先，中考配额制度的存在是为了促进教育公平，使得更多的学生有机会接受优质的高中教育。在一些地区，由于教育资源分配不均，一些学校拥有更多的优质教育资源，而另一些学校则资源相对较少。在这种情况下，如果仅仅按照考试成绩来录取学生，那么那些资源较少的学校的学生往往处于不利地位。因此，通过配额制度，可以保证一定比例的学生有机会接受优质教育，从而减少教育不公平的现象。
其次，配额比例应该根据当地的教育资源和实际情况来确定。具体的比例应该考虑到当地的高中教育资源分配情况、各学校的教学质量、学生的综合素质等因素。同时，还需要考虑到当地的社会经济情况和人口分布等因素。在确定配额比例时，应该充分调查和了解当地的实际情况，避免出现不合理的配额比例。
最后，需要注意的是，配额制度只是一种促进教育公平的手段，并不能完全解决教育不公平的问题。因此，在实施配额制度的同时，还需要加强教育资源的均衡分配，提高各学校的教学质量，为更多的学生提供优质的教育机会。
总之，哈尔滨中考配额应该存在，但具体的比例应根据当地的教育资源和实际情况来确定。在实施配额制度的同时，还需要加强教育资源的均衡分配，提高各学校的教学质量，为更多的学生提供优质的教育机会。
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