今天蜕变学习网小编整理了得数是9的加法和9减几 苏教版，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
得数是9的加法和9减几苏教版
一、基本训练、复习准备
1.口算直接说得数：
7＋1、1＋7、8－1、8－7、
6＋2、8－6、2＋6、8－2、
5＋2、2＋5、7－2、7－5
4＋4、8－4、3＋5、8－5
2.口答9的组成
3.看一幅图列两道算式：
二、讲授新课
1.引导观察、教学8＋1、1＋8和9－1、9－8
（1）出示挂图
①看到这幅图，你首先想到它表示什么意思？（左边8朵花，右边1朵花，一共有几朵花？）用什么方法计算？怎样列式？ 板书：8＋1＝9
②看到这个算式，还能再列出一个算式吗？（1＋8＝9）
（2）在8朵花和1朵花之间放根小棒或显示虚线
①现在这幅图又表示什么意思？（从9朵花里去掉1朵花还剩几朵花？）该怎样列式？（板书：9－1＝8）
②这幅图还表示什么意思？怎样列式？（板书：9－8＝1）
（3）拿掉刚才放的小棒或去掉虚线，使图恢复原状.
①通过观察这幅图，我们列出了两个加法算式和两个减法算式.也就是通过一幅图列出了四个算式.现在看着这四个算式说一说，这幅图都表示了哪些意思？
②齐读这4个算式.
③引导观察算式之间的关系.
竖着看，8＋1＝9，1＋8＝9调换相加两个数位置的得数不变.9－1＝8，9－8＝1是从9里去掉1个还剩8个，从9里去掉8个还剩1个.
横着看，两个数相加得9，从9里去掉其中相加的一个数，得另一个数.
2.按老师的要求摆小棒、列算式。
①左边摆7根小棒，右边摆2根小棒，要求一共有几根小棒应怎样列式？并说怎样想的。
②你一共摆了几根小棒？（齐答：9根。）用手盖住右边的2根，求还剩几根？应怎样列式？板书：9－ 2＝7，算式表示什么意思？9、2、7各表示什么？
同样，用手盖住左边7根小棒，让学生说算式、意义。
3.同位两人一边摆图，一边说算式。要求左边摆6个红圆片，右边摆3个黄圆片。（同位一人摆图，一 人说算式，四个算式都列出后，两人交换。）提问：摆一幅图可以列几道算式？哪四道？板书：6＋3＝9、 3＋6＝9、9－6＝3、9－3＝6指名说每道算式的意思？怎样记住这几道算式？
4.教师出示三角图，“△△△△△▲▲▲▲”看谁能直接说出四道算式。板书：5＋4＝9、4＋5＝ 9、9－5＝4、9－4＝5，并提问每道算式的意义。
小结：今天我们利用9的组成，学习了得数是9的加法和9减几的减法。
打开书，把第56页想想做做1，2，3，4的做好。
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