一年级数学口算题怎么教孩子

今天蜕变学习网小编整理了一年级数学口算题怎么教孩子，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。

一年级学生往往需要多出口算题进行训练数学的口算能力，怎么出口算题进行锻炼？怎么教孩子口算 20以内的加减法的话，教导孩子可以用实物教导，比如说筷子或者是水果等等的。还要培养孩子的兴趣，要让他喜欢数学，多陪他玩一些数字游戏，以比赛的方式，谁先做出来谁先抢答出来谁就是第一名，有奖励，要让孩子有做数学题成功的成就感，这时候一定要有家长的表扬和奖励，这是很重要的一点，不要责骂，要多多给予鼓劲加油。

与小孩多沟通，家长和小孩互动学习是最好的。

小孩的脑子应该是最好的，只要他肯记肯学，一定进步非常快，你作为家长要下功夫，让孩子从不学到肯学再到爱学需要一个过程，这个过程中需要你做的比较多，当把他带上道之后，就不用你受累了。如何给一年级学生出口算题相加得数是10的学生在做题中遇到最多的就是相加为整十数的题，需要对相加得10的算式进行锻炼。递进的加法算式比如3+1、3+2……3+9等这样的递进的算式，一是锻炼学生算数，二是锻炼速算并形成记忆性思维。得数为零的减法锻炼学生看到相同的数能够快速反应，快速口算。

递减的算式与递加的算式相似，锻炼学生的记忆性思维。以上就是我整理的教孩子口算相关内容，希望对你有所帮助。

一年级如何提高口算能力

1.熟练十以内加减法。一年级孩子的口算技巧，首先孩子要会背十以内加减法的口诀，这是一年级必须掌握的口算技巧。

通过熟练十以内的加减法，让孩子提高学习数学的信心和兴趣，就像背诵乘法口诀表一样，通过背诵口诀表让孩子先走进数学大门。

比如2和5组成7，孩子通过口诀表和计算题就能知道2＋5＝7。例如9可以分成5和4，通过计算题，孩子就能学会9－5＝4。孩子学会并熟练十以内加减法，是孩子学习数学的第一道门槛，所以父母要有耐心，多鼓励孩子学习。父母不可心急，批评、打骂都只会让孩子从心底讨厌口算，甚至讨厌数学！2.读算训练。

让孩子读题可以提高孩子的口算能力，长期的读算训练可以让孩子不再背加法口诀，而是灵活运用，读算训练是一年级必须掌握的口算技巧之二。读算训练要求孩子大声读出来题，而在读的过程中，孩子以及开始思考题的答案。读算需要充分调动各感官互相配合。

读算时需要孩子用到眼睛、耳朵、大脑和嘴巴，将这些器官调动起来，可以锻炼孩子的注意力、听力、记忆力。这样通过读算训练，孩子的口、眼、耳、脑配合好了，才能提高口算能力。3.多写多练。

想要提高口算技巧，一定需要大量的练习，熟能生巧。冰冻三尺非一日之寒，一年级的孩子需要每天坚持做题，父母可以提供多种方式的数学习题，应该让孩子保持兴趣，坚持练习。一年级口算技巧是建立在孩子熟练掌握的前提下，而熟练掌握则需要大量的训练。

针对一年级的孩子我们应该保持多样化，让孩子有兴趣的去做题。大宝刚学数学时，不会背口诀，算的不准确，所以她很抵触做数学题。但是奶奶不断耐心教她，鼓励她。一周之后，她做十以内的加法，算的又准又快！就是因为，奶奶一直鼓励她多做题，她做的又快又准时，就提高了她学数学的兴趣！每天坚持至少给孩子做十分钟的数学题，持之以恒。

一年级的口算技巧基本上就是二十以内的加减法，当孩子们熟练掌握十以内加减法后，可以配合凑十法和破十法这些高级技巧帮助一年级孩子提高口算技巧。

一年级数学口算技巧

很多中小学生的数学成绩较差，除智力因素以外，与其口算的速度和准确度的相关性极大。接下来是我为大家整理的一年级学生数学口算技巧，希望大家喜欢! 一年级口算技巧一年级口算可以利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。

还可以用破十法，连减法(平时法)和加补法。

1.做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如12-8，想8+( )=12。 2.破十法。

用“破十法”可以这样想：10-7+3=6 3.连减法(平时法)，用连减法可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。 4.加补法。还可以这样想：13-10+3=6 5.熟背凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四*六一起走，五五凑成一双手。

6.趣味计算：计算是一种枯燥无味的学习活动，为了提高学生的计算兴趣，还可以补充一些趣味性的计算题目，培养学生对计算的兴趣。如：找规律、用简便计算摆动火柴使等式成立、找伙伴比赛等方法。口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。

练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。一年级数学口算方法 1.会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

2.练速度——速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。 3.明算理—算理拼玩。不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。

孩子是在理解的基础上完成的计算。 4.启智慧——智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质(包含)，数的意义(基数，序数，和包含)，数的运算机理(同数位的数的加减，)数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。

小学一年级数学：孩子口算能力的培养 1. 直观表象助口算从运算形式看，小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立9+2的表象：先出示装有9个皮球的盒子，另外再准备2个皮球，让学生想一想，“应该怎样摆才能一眼就看出一共有几个皮球?”很快有学生说：“我从盒子外面的2个皮球中拿1个皮球放进盒子里，盒子里就有10个皮球，外面还有一个，一共11个。”我表扬了这个同学说得好，并说明这种方法叫做“凑十法”，即看到9就想到9和几凑成10。这样，表象建立了，口算的准确性也就有基础了。

2. 理清算理助口算基本口算的教学，不在于单一的追求口算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，应重视抓好算理教学，例如教学8+5=13时，要从实际操作入手，让学生理解：8比10少2，求8与5之和，应把8+5分成2和38+58与2组成102310加3得13。10并画出口算8+5=13的思维过程图。

在学生充分理解了算理的基础上，简缩思维过程，抽象出进位加法的法则：“看大数，分小数，凑成10，再加几。”最后，再引导学生想一想“5+8”怎样算。这样，学生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。

3. 说理训练助口算抓好说理训练，能使学生有效地掌握基本口算，培养学生思维的灵活性。例如教学20以内的退位减法，上课一开始先出示“13-8=?”，问学生“13-8等于几呢?”“等于5。”又问：“是怎样想出来的?”“做减法，想加法。”再鼓励学生：“能不能想出另外的口算方法呢?”在学生说出几种口算方法后，归纳出不同的退位减法，并要求学生就不同的方法加强说理训练，以提高口算的速度念好“教”字经“教”就是教给学生口算方法和规律。

当学生都能熟练基本口算之后，就应转入拔高训练，即教给学生口算方法和规律： (一)用“凑十法”口算根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”： 1. 加数“凑整” 如14+5+6=?启发学生：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。 2. 运用减法性质“凑整” 如50-13-7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。

3. 连乘中因数“凑整” 如25×1?4×4，25与4的积是100，可直接口算出结果是140。 (二)运用“分解法”口算就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如2?5×32，原式变成2?5×4×8=10×8=80。 (三)运用一些速算技巧进行口算 1. 首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：14×16=224(4×6=24作个位、十位、(1+1)×1=2作百位)。

2. 头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：48×52=2500-4=2496。

3. 采用“基准数”速算如623+595+602+600+588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。 (四)熟记常用数据如：1～20各自然数的平方数;念好“练”字经“练”是指口算要经常训练。口算能力的形成，要通过?。

一年级口算技巧

一年级口算可以利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。还可以用破十法，连减法（平时法）和加补法。

1.做减法，想加法。

利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如12-8，想8+（）=12。 2.破十法。用“破十法”可以这样想：10-7+3=6 3.连减法（平时法），用连减法可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。

4.加补法。还可以这样想：13-10+3=6 5.熟背凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四*六一起走，五五凑成一双手。 6.趣味计算：计算是一种枯燥无味的学习活动，为了提高学生的计算兴趣，还可以补充一些趣味性的计算题目，培养学生对计算的兴趣。

如：找规律、用简便计算摆动火柴使等式成立、找伙伴比赛等方法。口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。

以上，就是蜕变学习网小编给大家带来的一年级数学口算题怎么教孩子全部内容，希望对大家有所帮助！

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