今天蜕变学习网小编整理了出国留学培训机构现状(企业培训机构) 出国留学有没有必要(出国留学)相关信息，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
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出国留学培训机构现状(企业培训机构)
中国家庭出国留学意愿明显下降。与2019年相比，2021年的国际学生人数下降了近40%…受国内外疫情影响，目前出国留学难度更大，也更令人担忧。然而，即便如此，中国一直坚持教育对外开放，高等教育出国留学仍然是国内学生走向世界、走向全世界的重要途径。
那么，中国留学生的现状是怎样的呢？在困难重重的背景下，留学还有优势吗？学校如何做好留学工作，为在国外的留学生讲好中国故事？为此，教育联盟独家专访了广东外语外贸大学国际学院院长梁、副院长刘，深度剖析留学现状及前景。
梁广东外语外贸大学国际学院院长
刘广东外语外贸大学国际学院副院长
18-21岁的学生还是需要出国留学。
杜南:中国留学的现状和市场是怎样的？
梁:由于疫情和国际形势的影响，中国家庭出国留学的意愿明显下降。2021年，留学生人数比2019年下降了近40%。尤其是低年龄段的学生，因为未成年，需要大人的陪伴和照顾，出国留学意愿下降最为明显。但由于国内高等教育尤其是优质高等教育资源有限，18-21岁留学需求依然存在，本科和研究生阶段留学成为我国高中毕业生和大学毕业生的硬需求。
虽然疫情和国际形势给出国留学带来了更多的困难，但高等教育出国留学仍然是国内学生走向世界、走向世界的重要途径。
广东外语外贸大学国际学院
杜南:在困难重重的背景下，出国留学还有什么优势？
刘:实际上，出国留学不仅仅是为了获得学历。是学生开阔视野，锻炼独立能力的重要途径。
从国家教育政策来看，2022年1月全国教育工作会议明确，中国将全方位、高水平推进教育对外开放。出国留学是教育对外开放的方式之一。参与全球教育治理和粤港澳大湾区对国际专业人才的需求要求我们的青年学生走出国门，了解和参与全球教育和国际竞争。
从学生个体层面来说，出国留学也是实现高等教育的重要途径。在国内高等教育资源无法满足我对优质高等教育需求的情况下，如果家庭经济能够承受，可以借助国外高等教育资源和服务出国留学，实现升学理想。
毫无疑问，教育是为党和国家育人的。18年来，国际学院坚持规范办学活动，已派出10770名学生顺利完成国际本科学业。这些学生大多具有家国情怀和国际视野，回国工作，为我国培养国际化人才做出了重要贡献。
广东作为改革开放的前沿，一直是开放大省，我相信留学市场还是有很大潜力的。
发挥专业优势，讲好中国故事。
杜南:在疫情背景下，广外国际学院在留学保障方面做了哪些工作？
梁:为做好疫情防控工作，学院为出国留学的学生提供尽可能多的帮助和协助，帮助他们按期完成学业，安全回国；对于已完成国内阶段学习并准备出国留学的学生，将建设国外合作院校在线支持中心，帮助学生在国内外院校的校园内完成国外院校的在线教学，帮助学生在校园环境内按期完成学业获得学位，毕业证书由教育部认可。比如2018届学生，已经在中国待了4年，其中海外课程2年，即将如期拿到国外院校的本科学位。
此外，为国内即将完成学业的学生提供各种途径继续本科学业，并及时向其提供国外高校的疫情和防控措施。与国外大学的沟通会为学生提供出国留学、国内在线课程、暂时休学、继续学业前实习等多种选择，帮助学生根据自身情况规划学业或完成本科学业。
海外国际学院在线课程支持中心
杜南:学院如何做好留学生的思想政治教育工作？
梁:为坚持社会主义办学方向，培养具有家国情怀和对国家社会责任感的国际化专门人才，国际学院于2019年开始思想政治教育，2020年建立思想政治课程体系。目前，一套完整的思想政治教育体系已经形成。比如开设书记、院长第一课堂，开展课程思政工程，坚持“安全留学”的行前培训教育。
其中，在课程思政工程方面，学院将思政教育与教师、英语教学融为一体，寓教育育人于一体，将思政教育贯穿于每一位课程教授、每一位教师，将思政教育潜移默化地融入到教学活动中；建立思想政治课程体系，计算课程学分，进行课程考核，作为我国学生大学教育的考核内容。
行前培训教育方面，在学员即将完成国内学业出国前，进行国际礼仪、中国留学生公共外交、留学安全等方面的培训和讲座。通过国内专家授课和实践锻炼，让学生在留学期间始终保持中国学生的优质形象，带着报效祖国的红色基因完成本科/硕士学业。
与学院里的国际学生联系
杜南:留学生在某种意义上代表了中国。他们如何发挥专业优势，在国外讲好中国故事？
梁:留学中国的学生代表着中国/中国在留学过程中的形象。他们的言行会影响外国公民对中国/中国的看法，他们有公共外交的责任和义务。
为了让国际学院的学生在留学时更好地展现中国学生的风采，讲好中国故事，在国内学习阶段，学院严格要求学生按照中国大学生行为规范和社会主义核心价值观的要求进行实践，在留学时也严格要求自己展现中国大学生的风采和品质。通过思想政治教育，培养学生的家国情怀，勇于承担责任，保护中国传统文化和形象，表现自我，面对外国人时善于讲中国故事。
同时，通过国内学习阶段专业课程的学习，了解专业领域的国际规则，善于在国际规则范围内讲好中国故事；坚持民族自尊自强的原则。在自我保护的前提下，要勇于对抹黑中国或中国人形象的行为发表意见，努力用自己的行动树立中国人和中国的良好形象。
不提倡低龄留学。
杜南:广外国际学院今年的招生计划是什么？往年有什么特别的？
梁:2021年11月11日，教育部发布了《高等学校非学历教育管理规定》，对高等学校非学历教育的规范有序发展做出了明确规定。今年的招生计划已经学校批准，将以2+2国际本科的形式招收500名高中毕业生。学生达到本科线/高考英语120分/雅思5.0/托福65/高中校长推荐信/通过入学考试即可报名参加高考。
广外国际学院的2+2国际本科项目是基于广外与国外大学的校际合作。学生先在广外学习2年英语+专业课程，然后到国外合作伙伴大学继续本科学习，获得国外合作伙伴大学的学位，由教育部留学服务中心授权。与全国统招根据高考成绩不同，学生可以根据自身情况设定升学目标，只需要满足广外国际学院的录取条件，学习过程中的课程成绩和雅思成绩达标即可。国外合作大学100%录取，国际本科阶段可以顺利完成。
与往年不同的是，今年学院招收了18年来最成熟、最成功的合作院校的国际本科项目的学生。其中广外-昆士兰商科项目、广外-兰卡斯特项目、广外-中央兰开夏项目都是我院非常成功和有吸引力的国际本科项目。
杜南:你对想出国留学的学生和家长有什么建议？
刘:首先，随着中国社会经济水平的不断发展，目前中国的高等教育有了很大的提高，在全世界的高等教育中占有一席之地，并得到了国际上的认可。所以，如果国内的高等教育能够满足我继续深造的需求，我可以通过在国内大学的学习成为一名新时代的中国大学生。
其次，不建议年纪轻轻就出国留学。在国内读完高中再出国留学比较好。由于学生还处于婴儿期，人生观、世界观、价值观还没有定型，对社会的认知还不够全面，面对复杂的国际形势，明辨是非、控制行为的能力还不成熟。
再次，如果孩子在接受高等教育的阶段有留学的理想和追求，在家庭条件允许的情况下，可以创造机会帮助他们实现留学的目标和理想，从而使我们的下一代更具国际竞争力。同时，也是为我国未来的发展培养参与全球竞争的国际化专业人才。
最后，学生和家长一定要拓宽思路，做好升学规划，不要因为一时的困难而改变自己的升学理想和初衷。事实上，获得本科学历只是高等教育留学的阶段性目标，国际竞争力的能力和素质往往是人才培养质量的一个非常重要的因素。因此，学生和家长应该关注这些重要因素，抓住机遇。
采写:南都记者孙通讯员
图片:由记者提供
出国留学有没有必要(出国留学)
最近美国书籍的申请陆续出炉，在名校申请人数大增的背景下，这是一年中“最难”的申请季。与此同时，留学热潮使得学历贬值越来越严重。留学之后，还要送孩子出国吗？作为一个10年的留学老手，Gloria经历了三个留学阶段:热身、爆发、冷静。她根据自己的所见所闻，谈了自己一路的感受:留学的积极意义在于“有远见，超越未见”。
本文转载自微信官方账号:谷雨星球(ID: guyujihua2021)
文字，夏天，夏日风景，阿曼达
前不久，中国留学黄金时代最具代表性的人物余上了热搜，全网尊称他为“人”。
这个消息让我很难过。毫不夸张地说，新东方的成长史就是一部中国留学编年史。
新东方的快速发展也赶上了中国留学几十年的快速爆发。留学进入中产家庭，出国读大学从实现美国梦变成了一件性价比很高的事情——海归的工资涨幅甚至赶不上美国大学学费的涨幅，学历严重贬值。
来自Unicareer的数据。《2012年海归就业能力调查报告》显示，应届毕业生每年回国约7万元，远超国内大学生。2020年报告显示，平均年薪与国内大学生差距不大。
很多人常说，教育不能只看当下。要懂得“等花开”，就得把时间拉长一点。
为此，我邀请了曾在国外陪伴过成千上万个孩子，同时也是一位母亲的心理咨询师Gloria和大家聊聊。从事留学行业十年的她，看到《花开了吗？
留学十年
2012年开始在留学行业创业。短短十年，我见证了留学的三个阶段:热身期、爆发期、冷静期。我完成了在日本，韩国和其他国家长达几十年的旅程。
随着时代和父母经济状况的不同，留学生群体在不同阶段有着不同的特点。细想一下，我接触过的几千名学生，大致经历了三个阶段。
第一阶段是2012年至2014年。学生几乎都是93年到95年左右出生的一代。现阶段出国留学还是一件很小的事情。我称之为“追梦人”阶段。
当时来找我们的学生分为两类，一类是顶尖机构高中的，一类是高考没考好的孩子。他们一般都很有动力，有明确的目标，只是为了追求更不同的教育，所以顾问的工作也很明确，就是帮助学生实现他们的梦想。
那时候竞争还没那么激烈。申请季的最后几个月，我集中精力突破，一拼就能考上名校。
缺点也很明显。即使学生进入了好的大学，由于没有做好充分的准备，他们也会在英语和独立生活方面遇到很多困难。《如何融入美国》是最受欢迎的一本。
第二阶段是2015 -2018年左右，这是一个留学进入中产家庭，井喷的时代。这个时代的学生非常多元，我称之为“百花齐放”阶段。
这个阶段最明显的一个特点就是高中分流。
那些年，留学生数量猛增，“海归变成海带”。原本在体制内读书的家长要算一笔账，在家就能考个985或者211。不考前20还不如不出国。毕竟留在国内成本低，生活更舒适，找工作也不一定差。
2016年的美书录取也释放出一个有趣的信号:体制内高中录取不如从前。去年有的学校能录七八个，今年只录了一两个，大跳水录取。
这些名额是给在美国读高中的中国学生的。
纪录片《世界儿童》
“与其出门，不如早点出门。”许多牛娃人在十四五岁时选择去美国上高中。我特别佩服这些家长。当他们的孩子这么小的时候，在情感上放弃需要很大的决心。但仅从申请大学的结果来看，还是值得的。
这是国内本科留学最好的一年。百花齐放，开设国际课程的高中数量以每年60多所的速度增加，行业蒸蒸日上。
从申请的角度来说，在这个阶段，一个学生的材料带进来，我们就基本可以预测这个孩子能进哪个梯队的学校。
来自新理论2020的数据
中国国际学校发展报告
2018年新增国际学校数量达到顶峰。
第三阶段是2018年疫情之后，我称之为“共富”时代——学生去美国读一本书不难，但是去名校越来越难，越来越贵。
一方面来自于“内忧”。
留学热潮过后，留学人数剧增，原本稀缺昂贵的海归学历严重贬值。那么选择出国的家庭就比较理性，希望借助名校稳定投资回报。
每个孩子背后都站着一个庞大的团队。培养父母的孩子就像创造偶像一样。没有最早的规划，只有更早。后面请的是顾问，前期策划机构，背景推广机构，培训机构等等。幼儿园规划随处可见。高中找个咨询师是不够的。你必须找到三个。
数据来自美国的门户开放报告。
在华留学生增长率
从2015/16学年的8.1%到0.8%
卷末，就是同质化的竞争——你有的我都要有。出国前花几百万很正常。
这几年学生都是一个模子刻出来的。比如哪个学生没有2-3篇论文？我一直开玩笑说，孩子上大学不是为了上大学，是为了抢教授的饭碗。还有很多论文教授发不出来。
但是对于咨询师来说，这个阶段带孩子比较难。常见的情况是躺着拖。
“我妈妈让我出国，所以我就去了。老师让我去上课，我就去。”
从小，他们就在包玉刚和德威等以出国为目标的学校学习。他们从来没有想过为什么要出国。很多原本需要自己考虑的决定，父母早就做好了，缺乏根深蒂固的“我要出国”的驱动。
留学市场规模已超过4200亿元。
赶上蓬勃发展的茶产业
“外敌入侵”源于美国限制留学生来华的政策和专业措施。
目前，对中国学生来说，学习一些敏感的科目几乎是不可能的。虽然美国说强烈鼓励留学生留在美国，但是鼓励留学生并不一定意味着鼓励来自中国的留学生。也有来自印度和东欧的留学生在挨饿。
这个应用程序中焦虑的来源
在“内忧外患”的形势下，父母花钱越来越多，结果却越来越不确定，这让他们越来越焦虑。
从根本上说，焦虑来自于信息不对称。来源是对美国大学了解不够。经常被忽视，但最重要的是那些不花多少钱的东西。
1.上高中的名气
中国的高中几乎决定了孩子报考学校的上限。
学生提交材料中的学校简介很重要。一般来说，名牌大学的招生人员更愿意录取与他们有更密切信任关系的高中学生。即使是背景很强的新学校，也需要几年的沉淀，才能被大学看中。招生需要时间去了解学校，了解它的生源质量和GPA的含金量。
我以前有一个中学的学生。这孩子真的很优秀，成绩一直都是第一，还拿了很多奖。我妈的期望也很高，但最后他只进了一个前50的文理学院。
同样的申请材料，如果学校是好一点的年级，结果肯定会好很多。
2.学生的成绩
美国大学招生官经常说我们最看重学生的综合素质，这是真的，但是成绩的比例很高。
申请藤校的时候分数占60%以上，30-50的申请者分数能占80%+。问一问学生的高中和年级，有专业的顾问可以准确定位学生匹配的大学。
比如排名第30位的纽约大学，每年国内学生不足200人。国内顶尖的双语学校一年能录四五次，排名至少在前50%的学校。如果你的孩子在中等偏上的学校，如果你想进入纽约大学，你的学校成绩必须至少排在前三名。
比如一个知名高中的学生申请排名前40的大学，GPA不能低于3.6(总分4)，托福105分，SAT 1450分至少90%。
3.美国大学的认知
很多家长执着于让孩子上名校，因为他们认为美国书的录取和高考择优录取是一样的。前10名考不上就进前20，前20名考不上就进前30。大学排名越高，孩子就越优秀。
美国大学排名不代表申请难度。比如排名第30的塔夫茨可能比排名第20的埃默里更难。
更何况美国大学没有一个标准的排名，各种排名层出不穷。
根据Payscale的最新调查，全国毕业后起薪最高的大学不是哈佛，也不是麻省理工，而是几乎没有这个人的文理学院Harvey Muud College。
*最新排名中，毕业后起薪最高的学校是
塞缪尔·梅里特大学
美国的大学种类繁多，专业多样，交叉学科多，包容性强。
去美国接受高等教育的一个好处是，不管孩子什么风格，都能找到适合自己的好学校。
我有一个爱写作的学生，在亚马逊学院读书，没有参加综合排名。这是为数不多的在本科阶段开设出版专业的大学，可以边读书边出版自己的书。
如果孩子有明显的偏向，那么专业的优先级是在大学排名之前的。如果不知道自己要做什么，那就努力考个排名靠前的综合性大学，探索空的余地更大。
“花”开了吗？
教育中常说的一句话就是“等花开”。我的第一批学生，有的结婚生子了，就有资格说“花开了吗？”
在我看来，出国对学生的影响大多是积极的，所以你可以放松一下。
离开父母的怀抱后，孩子会成熟，会成长很多。暑假来看我们，总是感叹他们的变化，尤其是男生。他们在外面经历了很多磨难，很不容易，但是他们都能挺过来，他们没有父母想象的那么脆弱。
他们思想特别开放，比他们的父母开放得多。很少有学生适应不了，学不下去了。五六年才遇到一个。
大多数情况下，出国留学可以给学生提供一个很好的出路。投行、IT、咨询是大多数学生从事的行业。而且他们普遍更注重自我认同，大多对他人有包容，有一种自洽的状态。
这位博主毕业于伯克利。
经历了纠结，我选择了做自己喜欢的事。
这些年很多人因为害怕社会意识不够而不愿意去文理学院，对我来说是一个遗憾。
其实高中中期的孩子，到了文理学院，已经有了很大的改变。在自由教育下，我有一个更平和的心态，非常注重自我成长。大学毕业后大多会去藤校读研，毕业后都发展的不错。
从某种意义上说，他们比一些一进大学就急着找工作和实习的藤校学生更享受受教育的过程，也更发现自己，走得更稳。
数据来自益普索《2020海外留学趋势报告》
总的来说，十年后，留学生只是这些学生身上无数身份标签中的一个，对个人的影响差别很大，几乎不可能给他们的命运带来颠覆性的改变。
如果我有什么建议的话，对于非常在意性价比，想要实现美国梦，需要踮起脚尖送孩子出国的家庭，我建议他们重新考虑是否要去美国读本科。回报肯定没有想象中的高。
提醒一下，一般来说，出国的整体费用至少是学费的两倍。
对于那些立志出国的家庭，我给你一句留美多年的历史学家许倬云的名言，鼓励他们:“让人们自由开放，把全世界人类走过的路都作为我的道路之一。”拥有一个可以超越你从未见过的视野。”
更有可能走出去，看到一个不一样的世界，“有远见，超越未见”。
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